内容正文:
第一单元少年有梦
第一课开启初中生活
第一框奏响中学序曲
◆知识梳理
1.跨进中学校园,我们有了一个新的身份一一中学生!这意味着一段新的人生旅程开始,
我们对新生活充满了期待。
★2.初中阶段对我们青少年的成长有什么意义?
(1)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们初步形成世界观、人生观、价值观。
3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?
(1)富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域
(2)丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
4.初中阶段,家庭、学校、社会对我们寄予了怎样的期望?
(1)越来越上进,志存高远,追梦远航。
(2)越来越踏实,努力学习,勤于思考。
(3)越来越包容,尊重他人,学会合作。
(4)越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
★5.我们应如何面对初中生活中的各种可能与挑战?
我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目
标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、
能吃苦、肯奋斗的中学生。
◆易错易混
有同学说:“初中阶段,只会给我们带来挑战,不会提供新的发展机会。”
这位同学的观点是片面的。理由:①进入中学后,我们可能会面临新的挑战:富有挑
战的课程和学习任务;家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望…这对于我们来说是正
常现象。②初中阶段也为我们的发展提供了多种新的机会:探索新的知识领域;提供了更
多培养兴趣的平台;为我们打开认识社会的大门…③面对各种可能与挑战,我们要珍视
当下,把握机遇,积极追求进步,在担当中历练,在尽责中成长。
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◆国学品鉴
人生万事须自为,跬步江山即寥廓。
—[元]范椁《王氏能远楼》
【品鉴】这句话的意思是人生在世要立足当下,依靠自己脚踏实地、稳步前行,只要坚持不
懈,哪怕每次仅迈出跬步之距,长久积累也能开创出一片广阔天地。这句诗鼓励人们积极
进取,表达了积极的人生态度。
【链接考点】积极面对初中阶段,要志存高远、不懈奋斗。
◆知识拓展
如何积极适应中学新生活?
(1)自觉遵守规章制度。我们要尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求,并规范
自己的行为。
(2)积极建立新的人际关系。尽快地熟悉新班级,熟悉新同学,付出真诚,献出热情,保持
与同学之间的友好交往,在新的集体中找到自己的位置。
(3)主动迎接学习的新挑战。我们要积极、主动地学习,尽快适应老师的讲课方法,还要做
到课前预习、课后复习。
第二框规划初中生活
◆知识梳理
1.什么是规划?
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.我们为什么要规划初中生活?
(1)凡事预则立,不预则废。生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
★3.我们应如何做好初中生活规划?
(1)应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴
趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
(2)还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细
节,列出时间表,使行动方案切实可行。
★4.我们应如何落实自己初中生活的规划?
有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的
具体行动中。
5.努力的方法:①分清主次,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学会科学用脑。③每天
进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。
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◆易错易混
规划初中生活,我们应该一切听从老师和父母的安排。
这种观点是错误的,我们不可能一切都听从老师和父母的安排。理由:①老师、父母
的知识、阅历、经验比我们丰富,他们的意见、建议对我们做好初中生活规划有着重要参考
价值。但是做好初中生活规划,我们也要考虑到自身的实际情况。②我们可以在老师和
家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。
◆国学品鉴
1.不积跬步,无以至千里。
—一荀子《劝学》
【品鉴】这句话的意思是没有一步半步的积累,无法达到千里之外。这句话告诉我们,人
生的所有成绩和收获,都是通过逐步积累才能形成的。
【链接考点】努力的方法。
2.学而不思则罔,思而不学则殆。
一《论语》
【品鉴】这句话的意思是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能
合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫;而如果一味空想而不去进行实实在在的学
习和钻研,则终究是沙上建搭,一无所得。这句话强调了学习与思考的重要性及其相互
关系。二者相辅相成,缺一不可。
【链接考点】努力的方法、学会学习。
◆知识拓展
初中生应如何给自己制订学习计划?
(1)结合实际,确定目标。制订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低。
(2)长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上
确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
(3)要注意自我管理。要定期进行自我检查、自我督促和自我验收。可以制订一个计划检
查表,将需要完成的任务列成表格,每完成一个项目就打上一个勾,以便检查和督促。
如果没有完成计划中的任务,要找出原因并想出解决办法,确保计划的全面落实。
(4)安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间用来完成老师当天布置的学习
任务,“消化”当天所学知识。自由学习时间主要是弥补自己学习上的欠缺,发展自己
的学习特长,这一时间内所取得的成果,对改变学习现状具有重大作用,应当成为学习
计划的重点之一。
(5)适时调整学习计划。制订的学习计划要合理,不能过高要求自己。如果计划不能实现
或活动有变动,就需要修改学习计划。学习计划应该是自己的向导,要严格执行,养成
学习的习惯。同时,也要保留一些灵活性,根据需要增加学习时间。
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