第一单元(预习手册)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材 辽宁专版）

第一单元 1春 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 ⊙读读写写 嗡( ) 朗润( ) 应和( 卖弄( 风筝( ) 抖擞( ) 呼朋引伴( yùn niang hou long liao liang jian zhuang --- hong tuo jing mo hua zhi zhao zheǎn ⊙拓展积累 窠巢( ) 披着蓑( 戴着笠( 2.给下列多音字注音并组词。 3.根据提示写词语或解释下列词语。 (1) :造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 (2)呼朋引伴： (3)静默： (4)抖擞： (5)【语境辨析】春风拂过，满园的桃花 (花枝招展姹紫嫣红)，尽显大自然的神奇色 彩；那些身着节日盛装的姑娘们 (花枝招展姹紫嫣红)，宛如一朵朵迎风摇曳的 春花。 4.文学常识填空。 《春》的作者是 ,字 ,江苏扬州人， 学者。著有诗文 集《 》,散文集《 》(欧游杂记》《你我》等。 5.文本感知。 盼春 绘春 赞春 急切与喜悦 春草图①图②图春雨图迎春图 春天像刚落地的③ 春天像花枝招展的④ 春天像健壮的⑤ 。1· 2济南的冬天 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 ⊙读读写写 镶( ) 单单( 着落( 地毯( 安适( 慈善( 肌肤( cheng qing zhùxù xiù gi kuan chang kong ling 2.给下列多音字注音并组词。 着( 3.解释下列词语或根据提示写词语。 (1)响晴： (2)着落： (3) :储存，积聚。 (4)安适： (5)宽敞： (6)【语境辨析】村里的山泉水一向 (清澈澄清)透亮，面对他人对水源污染的质疑，村长 拿出水样检测报告，当众 (清澈澄清)了谣言。 4.下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ①这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ②等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 ③天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个 影儿呢。 ④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 A.拟人比喻比喻拟人 B.拟人拟人比喻比喻 C.比喻比喻拟人拟人 D.比喻拟人拟人比喻 5.文学常识填空。 老舍，原名 字 ,北京人，满族，作家，有“ ”之称。主要作 品有小说《 》《 》,话剧《 》《龙须沟》等。 6.文本感知。 阅读课文后按照提示，结合选文补全下面内容结构图的信息。 阳光朗照下的山—安静 薄雪覆盖下的山—一① 济南的冬天 ② -淡雅 绿、③ 、亮 ·2· 3*雨的四季 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 ⊙读读写写 蝉( ) 花苞( 娇媚( 棱镜( 凄冷( 铃铛( ) 睫毛( 静谧( ) 草垛( ) 造访( ) 衣裳( ) 干涩( lin lin se yin yin duōduo bi ren cūguang duanzhuang wu yan zhuang ---- ------ 化 2.给下列形近字注音并组词。 犷( 檐( 淅( 旷( 赡( 晰( 矿( 瞻( 渐( 3.解释下列词语或根据提示写词语。 (1)静谧： (2)高邈： (3) :来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。 (4) :过分爱惜自己的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用。 (5) :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 (6)【语境辨析】面对记者连珠炮般 (盛气凌人咄咄逼人)的连环追问，发言人保持 了冷静：那位德高望重的老学者，对待后辈总是平易近人，从不 (盛气凌人咄咄 逼人)。 4.文学常识填空。 《雨的四季》的作者是 ,当代诗人、翻译家、评论家，被誉为“ ”。代表 作有诗集《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。 5.文本感知。 阅读课文后试着概括四季的雨的特点。 季节 核心特点 文章中概括性的语句 春天 水珠子从花芭里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 夏天 秋天 冬天 ·3· 4古代诗歌四首 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的词语。 澹澹( 沧海( 枯藤( iie shi song zhi xiao se tian ya 2.解释下列字词。 (1)东临碣石 临： (2)次北固山下 次： (3)水何澹澹 澹澹： (4)海日生残夜 残夜： (5)杨花落尽子规啼 杨花： (6)断肠人在天涯 断肠： 3.文学常识填空。 (1)《观沧海》的作者是 ,字 ,东汉末 家、 家、文学家。他的诗以 著称。 (2)王湾， 代诗人。《次北固山下》选自《 (3)李白，字 ,号 代诗人，被后人誉为“ ”。其诗歌多俊逸清 新，富有 主义色彩。 (4)《天净沙·秋思》选自《 》。作者马致远，号 ,一说字千里， 代戏曲 作家、 家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“ 4.句子默写。 (1)《观沧海》：星汉灿烂， (2)《次北固山下》：海日生残夜， (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月， (4)《天净沙·秋思》：夕阳西下， (5)《观沧海》中借助想象表现诗人博大胸襟的诗句是： (6)云卷云舒，潮落潮起，当我们感慨时序变迁，新旧交替这一自然规律时，不禁会吟诵“ ”这两句诗。（请从《次北固山下》中选择最合适的语句作答） (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人化手法表达诗人对朋友深切关心 的句子是： (8)马致远在《天净沙·秋思》中直接道出游子之悲的句子是： ·4·(2)回乐烽前沙似雪(3)枯藤老树昏鸦(4)洪波涌起(5)择其善者而从之其不善者而改之 6.C【解析C.有误，【乙】诗没有运用拟人的修辞手法，运用的是通感的修辞手法。7.B【解析】 A.仅，只/停止：B.均为“离开”的意思：C.用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，代指狼；D.动词， 上前/名词，之前。8.(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。(2)老鼠本 来就敏捷，很快就逃离。蛇追不到就返回了。9.蛇入则来/蛇出则往/如是者久10.【甲】文中的 狼贪婪狡猾，作者对其批判、嘲讽(2分)：【乙】文中的鼠机智灵活，张历友对其肯定、赞扬(2分)。 参考译文： 【乙】杨天一说：“看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃：（另）一只眼睛瞪得像花椒的果实一般 圆，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；刚刚将蛇身经过了一半，另 一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离。蛇 追不到就返回了。等蛇进洞时，老鼠又来了，如之前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞老鼠就跑 开，如此反复了好长一段时间。蛇只好出来，在地上吐出死鼠。另一只老鼠马上过来嗅嗅死鼠，啾啾 地悲鸣着好像在哀悼叹息，（然后）用口衔着死鼠离去了。”朋友张历友为这事写了《义鼠行》。 11.B【解析】B.有误，结合原文“当我们回潮历史的时候，就会发现：古老的春节礼俗不仅经过了漫 长历程，而且蕴含着深邃的文化精神，这些文化精神对于当代社会的人格完善、国家治理等依然具有 现实意义”“这在当代仍然具有借鉴和教育意义”可知，“不同时代春节蕴含的文化精神完全不同”理 解有误。12.体现了材料二中的祈福文化，准备年夜饭时给菜品取一个有美好寓意的菜名，体现的 是中国人对平安健康、幸福生活的祈盼，这是春节祈福文化的体现。（意近即可得2分）13.示例 一：①鸿运当头；②剁椒鱼头；③新年伊始就有好运降临；④“头”指鱼头，剁椒呈红色，“红”与“鸿”谐 音。示例二：①年年有余；②清蒸鲈鱼；③生活富足，年年有富余：④“鱼”与“余”谐音。（合理即可得 3分)14.忙碌一天打扫房间在电脑旁放一保温杯开水排队品尝北京美食并问价格15.运用 对比手法(1分)，把过去“我”争不过母亲，与现在母亲听从“我”的话进行对比(1分)，表现了母亲爱 儿子、儿子爱母亲的感情(1分)。16.句子：到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来， 背起了我们的儿子(2分)。都表达了尊老和爱幼的情感。“我照顾母亲”和“背起了我的母亲”是尊 老，“妻子照看儿子”和“背起了我们的儿子”是爱幼(2分)。17.身体是本钱，要养成良好的生活习 惯(1.5分)。不要一味追求享受，要俭以养德(1.5分)。18.第一个“顶梁柱”说的是“我”被家人看 作是在外挣钱养家的支柱(2分)：第二个“顶梁柱”说的是母亲和妻子是维系整个家庭温暖与希望的 精神支柱(2分)。19.因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，执拗任性，在饮食上十分挑剔，“我”给它 精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以“我”给它取名“小地主”。（意近即 可得2分)20.运用拟人的修辞手法(1分)，将灰喜鹊的叫声赋予人的“声色俱厉地指责”的情态， 生动形象地写出了灰喜鹊们以为小地主被控制时，叫声急切、情绪激动的状态，既体现出灰喜鹊对小 地主的关切，也增添了文章的生动趣味(2分)。21，这句话带有调侃和无奈的语气(1分)，“特殊味 道”指小地主在“我”兜里留下的粪便味道，暗含着“我”对小地主的包容与喜爱(1分)，表现出“我”在 照顾小地主的过程中，已经对这只小鸟产生了深厚的感情(1分)。22.真正对小地主好，是尊重它 的天性，帮助它回归自然和族群(1分)。小地主的同类多次来探望它，说明它属于野外的群体；它也 曾试图张开翅膀飞向窗外，有着飞翔和独立生存的渴望(1分)。“我”应该训练它的飞行能力，等它 具备独立觅食和生存的本领后，将它放归自然，让它和同类一起生活，这才是顺应它天性的真正的爱 (1分)。23.略 预习手册答案 第一单元 1春 1.weng lang he mai nong feng zheng sou yin酝酿喉咙嘹亮健壮烘托静默 花枝招展ke suo li2.yùn晕车yun晕头转向ying应对ying应该he应和 hé和风细雨huò和稀泥3.(1)酝酿(2)呼唤朋友，招引同伴。(3)寂静；没有声音。 (4)振作。(5)姹紫嫣红花枝招展4.朱自清佩弦散文家诗人踪迹背影5.①春花 ②春风③娃娃④小姑娘⑤青年 2济南的冬天 1.xiang dan zhu6tǎn shi ci jT澄清贮蓄秀气宽敞空灵2.zhu6着落háo 着迷zhāo着数bó单薄bò薄荷báo薄脆3.(1)晴朗无云。(2)可以依靠或指望 第25页（共32页） 的来源。(3)贮蓄(4)安静而舒适。(5)宽阔：宽大。(6)清澈澄清4.D5.舒庆春舍 予人民艺术家骆驼祥子四世同堂茶馆6.①秀气②山坡上的小村庄③清 3*雨的四季 l.chan bao jiao leéng qT ling dang jie mi duo fang shang se莅临吝啬绿茵 茵咄咄逼人粗犷端庄屋檐妆淅沥2.guǎng粗犷kuàng旷达kuàng矿产 yan屋檐shàn赡养zhan瞻仰x×i淅沥xi清晰jiàn逐渐3.(1)安静。(2)高 而远。(3)莅临(4)吝啬(5)淅淅沥沥(6)咄咄逼人盛气凌人4.刘湛秋抒情诗之王 5.清新、润泽热烈、粗犷夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。端庄、沉静雨，似乎不再 有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。自然、平静它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如 丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 4古代诗歌四首 1.dàn cang teng碣石竦峙萧瑟天涯2.(1)到达，登上。(2)停宿。(3)水波荡漾 的样子。(4)指夜将尽未尽之时。(5)柳絮。(6)形容悲伤到极点。3.(1)曹操孟德政 治军事慷慨悲壮(2)唐全唐诗(3)太白青莲居士唐诗仙浪漫(4)全元散曲东 篱元散曲元曲四大家4.(1)若出其里(2)江春入旧年(3)随君直到夜郎西(4)断肠人 在天涯(5)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(6)海日生残夜江春入旧年(7)我寄 愁心与明月随君直到夜郎西(8)夕阳西下断肠人在天涯 第二单元 5秋天的怀念 L.huan shi qic6 o yang jue man xù暴怒沉寂捶打淡雅高洁翻来覆去喜出望 外wan xiǔshàn 2.(1)憔悴 分别（多指不易再见的离别）。 (2)沉寂 素净雅致：素淡典雅。 (3)决别 形容人瘦弱，面色不好。 (4)淡雅 十分寂静。 (5)絮絮叨叨 形容说话曙唆；来回地说。 3.史铁生我的遥远的清平湾合欢树4.(1)动作、神态描写(2)环境描写(3)动作、语言描写 5.①暴怒无常②答应母亲去北海看花③“我”和妹妹④好好儿活 6散步 L.shàjué信服分歧两全粼粼各得其所nen chai2.jué取决jue诀别kuài 土块in水波粼粼in鳞次栉比in嶙峋3.(1)分歧(2)一会儿；极短时间。(3)各得 其所(4)粼粼(5)取决(6)各得其所各取所需4.莫怀戚5.“我”、“我”的母亲、“我”的妻子 和儿子在田野散步因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧选择走小路，“我”背母亲， 妻子背儿子 7*散文诗二首 L.digěng ni dǎoù姊妹流转亭亭徘徊遮蔽沐浴荫蔽fan qi fu rui 2.(1)匿笑 向神祈求保佑。 (2)祷告 偷偷地笑。 (3)花瑞 倾斜，歪斜。 (4)欹斜 ,(枝叶)遮蔽。 (5)荫蔽 指花带来的好兆头。 3.(1)泰戈尔印度园丁集飞鸟集(2)冰心谢婉莹繁星春水母爱童真自然 4.D【解析】D.有误。由“勇敢慈怜”可知，这句话运用了拟人的修辞手法。将“荷叶”赋予了人的情 态。5.(1)悄悄地开放花瓣儿散发香气突然跳到妈妈跟前，恢复原状(2)仍不适意倾侧覆盖 不动摇 8《世说新语》二则 1.fùhòu ni yi yùnu2.咏雪：把家里人聚集在一起子女，这里泛指家里的小辈，包括 侄儿侄女文章的义理不久，一会儿急像什么大体相比不如，不及趁、乘陈太丘与 第26页（共32页）