第七课 擘画宏伟蓝图 课时训练- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第七课 擘画宏伟蓝图 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 30 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 真水无香 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59122575.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“基础巩固+综合提升”分层设计,通过时政情境串联单一知识点到综合应用,强化政治认同与责任意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|“两步走”战略、中国式现代化特征等单一知识点|10道选择题聚焦核心概念辨析,如第3题考查2035年目标,直接对应课标基础要求|
|提升层|战略意义分析、观点评析、特色对应等综合应用|2道非选择题结合十五五时政材料,如11题多角度分析“两步走”意义,培养分析论述能力|
内容正文:
九年级道德与法治第七课《擘画宏伟蓝图》课时训练
一、单项选择题(30 分)
1.2026 年十四届全国人大四次会议审议并通过《十五五规划纲要》,规划编制阶段全网征集群众建议、各地专家实地调研,为未来五年高质量发展划定清晰施工图。古语 “凡事预则立,不预则废” 启示国家中长期发展规划的核心价值是( )
A. 彻底消除全国城乡、区域全部发展差距
B. 统一全国发展目标,凝聚全社会奋进复兴的磅礴力量
C. 提前完成本世纪中叶现代化强国目标
D. 短期内跨越社会主义初级阶段全部历史任务
2.2026 年系列治国纪实专题报道指出:十五五开局之年,我国持续锚定第二个百年奋斗目标,推进新质生产力、乡村共富、绿色能源等重大工程,当前我们所处的历史阶段是( )
A. 全面建成小康社会的收官阶段
B. 全面建设社会主义现代化国家新征程
C. 已经基本实现现代化的成熟阶段
D. 建成社会主义现代化强国收官阶段
3.《十五五规划纲要》明确各项产业、民生、生态项目布局,为 2035 远景目标筑牢根基。按照党提出的 “两步走” 战略,2035 年我国要达成核心发展目标是( )
A. 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
B. 完全消除收入差距,实现全民同步富裕
C. 基本实现社会主义现代化
D. 在全球经济领域形成绝对霸权
4.2026 全国乡村产业发展推进会提出:我国 14 亿多人口整体迈向现代化,体量远超所有发达国家总和,各地因地制宜推进县域均衡发展,拒绝照搬西方小国现代化模式。该部署对应中国式现代化特征是( )
A. 人口规模巨大的现代化 B. 全体人民共同富裕的现代化
C. 物质文明与精神文明协调发展现代化 D. 人与自然和谐共生现代化
5.2026 我国首座抗 17 级台风海上浮式风电平台投产,多地同步推进风光水清洁能源基地建设,严守生态保护红线,坚决不走先污染后治理老路。该实践体现中国式现代化( )
A. 资本利益优先,重生产轻环保 B. 人与自然和谐共生
C. 优先扩张高耗能重工业 D. 牺牲环境换取短期 GDP 增长
6.2026 元首外交持续推进高质量共建 “一带一路”,我国开展国际合作坚持互利共赢、平等协商,绝不通过战争、殖民掠夺积累发展财富。这是中国式区别于西方现代化的鲜明特色( )
A. 依靠对外扩张抢占资源 B. 走和平发展道路的现代化
C. 单一追逐经济指标 D. 强制输出本国制度模式
7.2026 中国文明乡风大会在山东举办,各地一边布局低空经济、集成电路等新质产业,一边建设乡村书屋、非遗工坊、红色研学基地,兼顾群众物质增收与精神文化需求。这体现中国式现代化( )
A. 只侧重工业经济发展 B. 物质文明和精神文明相协调
C. 重城市、忽视乡村群众精神需求 D. 完全依靠外来文化滋养群众精神生活
8.下列举措不属于中国式现代化本质要求的是( )
A. 发展全过程人民民主,完善基层群众议事制度
B. 推动构建人类命运共同体,开展平等国际合作
C. 依靠单边霸权、对外扩张提升国际话语权
D. 实现全体人民共同富裕,完善普惠托育养老
9.2026 年全国城乡居民增收专项行动落地,扩大长期护理保险覆盖范围,实施乡村特色产业全链条升级,持续缩小城乡收入鸿沟,不让任何群体掉队。该举措紧扣中国式现代化( )
A. 高质量发展 B. 全体人民共同富裕
C. 和平发展道路 D. 精神文明建设
10.2026 年党史学习教育专题学习指出:百年实践充分证明,中国式现代化植根中华文脉、吸收全球优秀文明成果,走出一条区别于西方的全新发展道路,是实现民族复兴唯一正确路径。这说明中国式现代化( )
A. 全盘照搬西方工业化发展路径 B. 立足本国国情,契合复兴发展需求
C. 依靠对外掠夺实现快速发展 D. 只关注经济增长,忽略民主、生态、民生建设
二、非选择题(共 2 大题,总分 20 分)
11. 材料分析题(10 分)
材料:2026 作为十五五开局奠基之年,国家以两步走战略为总蓝图,出台新型电力、乡村共富、城市更新、文明乡风系列专项规划,稳步铺展 2035 远景目标路线图。现阶段我国城乡公共服务、区域产业发展仍存在短板,全国上下统一发展方向,持续补齐各类民生、生态短板。
(1)结合十五五开局时政背景,多角度分析党制定 “两步走” 现代化战略安排的现实意义?(6 分)
(2)有同学提出:两步走规划已经十分完善,我们只需要坐等 2035 目标实现,不用再艰苦奋斗了。请评析该观点。(4 分)
12. 综合探究题(10 分)
材料:2026 各地落实中国式现代化实践:东部布局低空经济、集成电路发展新质生产力;中西部推进乡村产业、托育养老缩小收入差距;全国建设乡村书屋、红色研学阵地丰富群众精神生活;海上风电、绿色低碳工程全面落地;我国持续平等开展上合、一带一路国际合作,不搞强权扩张。
(1)结合材料时政举措,分别对应写出中国式现代化五大特色。(4 分)
(2)结合十五五发展实践,多角度论述中国式现代化是强国复兴唯一正确道路。(6 分)
参考答案与评分标准
一、单项选择题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
二、非选择题
11 .(1)“两步走” 战略的现实意义(6 分,答任意 3 点满分,每点 2 分)
①国情层面:立足我国初级阶段基本国情,分阶段稳步推进现代化,避免急于求成,契合民族复兴长远发展需求;
②民生层面:对接新时代社会主要矛盾,通过十五五中期规划分步完善社保、教育、生态,持续满足人民美好生活向往;
③治理层面:将 2035 远景目标与五年短期规划有机衔接,为各地方产业、民生、生态建设提供顶层指引;
④社会动员:清晰划定现代化时间表、路线图,凝聚全国各族人民共识,汇聚团结奋斗的强大合力。
(2)观点评析(4 分)
①判断:该观点片面(1 分)
②理论依据:两步走仅为宏观顶层设计,所有现代化目标都需要全社会实干落地,各类发展短板、产业难题仍需攻坚克难;(1 分)
③国情依据:我国长期处于社会主义初级阶段,发展不平衡不充分问题长期存在,高质量、共富、美丽中国建设离不开长期艰苦奋斗;(1 分)
④总结:青少年要立足自身学习、实践岗位拼搏,主动投身中国式现代化建设。(1 分)
12.(1)五大特色对应(4 分,写出 4 条即可满分,每条 1 分)
①东部低空经济、全国统筹城乡产业布局 —— 人口规模巨大的现代化;
②中西部乡村产业、托育养老增收工程 —— 全体人民共同富裕的现代化;
③乡村书屋、红色研学、文明乡风建设 —— 物质文明和精神文明相协调的现代化;
④海上风电、绿色低碳示范工程 —— 人与自然和谐共生的现代化;
⑤一带一路、上合平等外交合作 —— 走和平发展道路的现代化。
(2)中国式现代化是强国复兴唯一正确道路(6 分,任意 3 点满分,每点 2 分)
①领导根基:坚持党的全面领导,依托社会主义制度,以人民为中心,区别于资本主导的西方现代化模式;
②国情适配:五大特色精准匹配我国人口多、底子薄的现实,针对性破解国内城乡、区域、生态各类发展难题;
③文明创新:植根中华优秀传统文化,吸收人类一切优秀文明成果,创造全新人类文明新形态;
④世界价值:坚持和平发展,不掠夺他国,为广大发展中国家提供自主现代化全新路径;
⑤实践检验:十五五开局新质产业、民生改善、绿色发展、外交合作全方位成果充分印证这条道路可行、行稳。
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