4 第二单元 第四课 遵守社会规则(教材习题答案)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 广西专版）

第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 1.(教材P26)生活观察：(1)以上图片体现了哪些方面的秩序？ (2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 参考答案：(1)图一体现了社会管理秩序，图二体现了竞赛秩序，图三体现了生产秩 序，图四体现了公共场所秩序。 (2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，进而将会混乱不堪，社会 生产和生活将无法正常进行。 2.(教材P27)探究与分享：谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。 参考答案：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。例 如，在公共场所人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕等规则，明确了 在公共场所的秩序内容，这规范了人们的行为；我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛 物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任，这保障了人们头顶上的安全秩序；参加考 试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排，这保障了考试的秩序。 3.(教材P28)探究与分享：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必 要性。 参考答案：①实施《中小学教育惩戒规则（试行）》，能够规范学生行为，教师可依据规 则，对不遵守学校规则的学生进行适当惩戒，使学生认识到错误，规范自身行为，保障课 堂教学正常进行。②实施《中小学教育惩戒规则（试行）》，能够保障教师权益，该规则明 确了教师在一定范围内实施教育惩戒是合法履行职责，让教师能更安心地履行教育教学 职责。③实施《中小学教育惩戒规则（试行）》，能够促进学生全面发展，学校和教师可按 照规则，对于有不良行为的学生给予警告、记过等惩戒，并进行相应的教育引导，帮助其 认识到自身行为的危害，促使其改正，从而走上健康成长的道路，实现全面发展；等等。 第二框遵守规则 1.(教材P29)生活观察：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 参考答案：①从第一位同学的表述中，可以看出，她爸爸遵守工厂规章制度，有助于 工厂正常运转，自己也能履行工作职责。这说明我们要遵守规则，增强规则意识。②第 二位同学的表述，体现了在乡村生活中，村民遵守村规民约，能营造良好的乡村氛围，促 进乡村文明建设和和谐发展。这说明我们要遵守规则，增强规则意识，做到自律。③第 三位同学的表述，说明在社区生活中，居民可以通过参与规则制定，让规则更符合实际需 求，且由于是大家共同商讨制定的，更有利于规则的执行。这说明我们要自觉遵守规则， 积极完善规则。 ·8 2.(教材P30)探究与分享：你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 参考答案：①第一位同学的观点是错误的，这是盲目从众的表现。红绿灯是交通规 则的重要体现，是维护交通秩序、保障行人及车辆行驶安全的重要准则。不论他人是否 遵守，我们都应坚守自身原则，不能因为看到别人闯红灯就跟随，否则就会导致交通秩序 混乱，增加交通事故发生的风险。例如，在一些繁忙的十字路口，若大家都盲目从众闯红 灯，可能会使正常行驶的车辆来不及刹车，从而引发严重的碰撞事故。②第二位同学的 观点是正确的。交通规则是为了保障公共安全和秩序制定的，具有普遍的约束力，在任 何时候都应该严格遵守，不能因为任何主观或客观原因而违反。③第三位同学的观点是 错误的。遵守交通规则不能以车辆多少为判断标准，而应该从内心敬畏规则，将规则视 为自己的行动准绳。即使在车辆少或没有车的时候，闯红灯也可能会带来潜在危险，如 突然出现的非机动车或行人，或者其他突发情况，此时闯红灯就容易引发意外。同时，遵 守交通规则也是个人文明素养和社会责任感的体现，我们应时刻保持自律，无论何时何 地都严格遵守交通规则，这样才能营造安全、有序、文明的交通环境。 3.(教材P31)探究与分享：针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观 须知”。请你参与： 参考答案：示例： 参观须知 ①请保持安静，请勿在馆内大声喧哗，以免影响其他观众参观。 ②严禁触摸展品，让我们共同保护珍贵文物，使其能长久展示。 ③请保持馆内整洁，请勿乱扔垃圾，将垃圾分类放入指定垃圾桶。 4.(教材P32)探究与分享：生活中，你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这 样改进。 参考答案：示例：新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体 行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生 成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环 保生活等。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》新增设多项罪名，从严惩性侵未成年人 到惩治高空抛物，打击冒名顶替他人上学等。原因：随着社会的发展，这些原有的规则不 能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和完善。 5.(教材P33)启思导行：(1)你如何看待网店顾客的上述行为？ (2)针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？ 参考答案：(1)①从法律条文来看，顾客在七天无理由退货期内提出退货，符合《中华 人民共和国消费者权益保护法》的规定，在形式上是合法的。法律赋予消费者“后悔权”， 旨在保障消费者在网络购物中的自主选择权，减少消费者因信息不对称等因素产生的购 物风险。②但是，顾客将衣服穿去旅游、拍照后再退货，这一行为在道德层面存在问题。 “后悔权”设立的初衷是让消费者在正常试用的基础上，对不满意的商品进行退换，而顾 9· 客的行为超出了正常试用的范畴，损害了卖家的合法权益，影响了商品的二次销售，是不 合理的，违背了民事活动应遵循的公平、诚信等基本原则。 (2)①明确商品“完好”标准，细化“七天无理由退货”中商品“完好”的界定。例如，对 于服装类商品，明确规定穿着痕迹、洗涤痕迹、吊牌是否完整等具体标准，使买卖双方在 退货时对于商品状态是否符合退货条件有清晰的认知，减少纠纷。②建立退货评估机 制：可以由第三方平台或相关机构建立退货评估机制，对于疑似恶意退货的行为进行评 估。若经评估认定为恶意退货，可对消费者采取一定的限制措施，如减少其无理由退货 的次数、降低其在平台的信用评级等；同时，对于卖家因恶意退货遭受的损失，给予合理 补偿。③加强信息披露与沟通：卖家在商品页面应充分披露商品的退换货政策、特殊要 求等信息，消费者在购买时也应确认知晓相关规则。在交易过程中，双方保持良好的沟 通，消费者在可能影响商品二次销售的情况下，提前与卖家协商，以保障双方的权益。 ④完善纠纷解决机制：进一步完善网络购物的纠纷解决机制，当买卖双方就退货问题产 生纠纷时，能够快速、公正地进行处理。例如，平台可以设立专门的客服团队或仲裁机 构，提高纠纷处理的效率和公正性。 第五课社会生活讲道德 第一框文明有礼 1.(教材P34)生活观察：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么 感受？ 参考答案：示例：①场景：在餐厅里，人们有序排队取餐。感受：秩序井然，让人用餐 时心情舒畅，也体现了大家的文明自律。②场景：遇到问路的人，热心人耐心详细地指 路。感受：被这种热心帮助他人的行为所感动，觉得社会充满善意。（结合自身实际回答 即可) 2.(教材P35)探究与分享：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 参考答案：①文明有礼能促使居民遵守交通规则，营造安静、安全的社区交通环境， 减少交通事故的发生，保障居民的出行安全和生活安宁。②文明有礼有利于增进邻里之 间的和谐关系，减少矛盾冲突，让居民在社区中感受到温暖和尊重，增强社区的凝聚力和 归属感。③文明有礼能引导居民养成良好的环保习惯，维护社区的环境卫生，提升社区 的整体形象，打造整洁、舒适的居住环境。 3.(教材P36)探究与分享：阅读上述材料，谈谈你的感受。 参考答案：礼仪礼节具有重要意义。从个人层面看，它是个人素质的体现，展现出一 个人的修养和精神风貌；从国家层面讲，它关系到国家形象。隆重欢迎外国领导人来访， 展现了中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范，有助于在国际交往中树 立良好的国家形象，促进国家间友好交流与合作。在重要日子或场合举行庆祝或纪念仪 式，如国庆群众游行方阵、举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式、以“过水门”最高礼遇 ·10