第5课 第1课时 文明有礼（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

参考苔案 第2课时遵守规则 5.(×)“制定”改为“改进、完善”。 【夯实基础】 【随堂练习】 1.有序文明 1-5 ACADC 6-10 CBBDC 2.监督提醒惩戒自我约束 11.(1)故事里的这条豚鱼没有很好地进行自律（或：自 3.内化于心外化于行提醒劝导帮助 省。或：没有自觉地约束自己)。(2分)启发：在做事 4.制定废除调整改进 的时候，知道自己应该怎样做、不应怎样做，自觉约束 5.增强规则意识他律与自律坚定地维护规则 自己，保全好自己。(2分) 积极完善规则 (2)自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并 【核心研讨】 及时纠正自己的不良行为。(2分) 1.我们在社会生活中要各司其职，遵守相应的社会规则， (3)①需要增强规则意识。②需要他律与自律。③需 保障社会生活的正常运行，维系良好的社会秩序。理 要坚定地维护规则。④需要积极完善规则。(4分) 由：①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们 【考向特训】 应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会 1-4 BADB 员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系， 第五课社会生活讲道德 从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。 第1课时文明有礼 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当 【夯实基础】 有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性 1.社会关系人际和谐 运行。 2.社会公德践行者社会风尚 2.中间同学观点是正确的，其他两位同学的观点都是错 3.人际关系立身处世真诚待人社会和谐 误的。无论何时何地，我们都不应该闯红灯，违反交通 安定有序。文明祥和国家形象民族尊严 规则。在日常生活中自觉遵守社会规则，这需要我们 4.文明有礼言谈文明举止端庄学习观察 发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 思考践行 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化 【核心研讨】 于行。 3.《中小学生守则》《铁路安全管理条例》等。理由：随着 1.竞技体育赛事。体现了观众在体育赛事中文明有礼的 社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 行为，也体现了我国良好的国家形象。这种文明有礼 需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要 的行为有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有 废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化， 利于形成安定有序、文明祥和的社会。 需要加以调整和完善。 2.文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲 4.(1)网点顾客的行为是错误的，守规则需要自律，自律 突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利 就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正 于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发 自己的不良行为。 展进步。 (2)要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 3.文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的 流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。 人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现 【易混易错】 国家形象。 1.(×)他律指需要监督、提醒、惩戒等外在约束。自律指 【易混易错】 自我约束。 1.(X)道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 2.(×)维护规则，要将规则内化于心、外化于行。 2.（×)“社会关系”改为“人际关系”。 3.(×)一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化， 3.(×)文明有礼是一个人立身处世的前提。 需要调整和改进。一些原有的规则失去存在的合理 4.(×)文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进 性，需要废除。 友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 4.(/) 5.(/) 5 道德与法治（八年级上册）/R 【随堂练习】 3.我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实 1-5 BBCAD 6-10 CAABB 守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行 11.(1)网友栀子花的观点是错误的，网友爱我中华的观 诚信的良好风尚。 点是正确的。(2分)①文明有礼是一个人立身处世的 【易混易错】 前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他 1.(/) 人的尊重与认可。(1分)②文明有礼塑造良好国家形 2.（×)“法律”改为“道德”。 象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交 3.(×)对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可 往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我 能做到的事。 们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形 4.(×)如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不 象。(2分)③博物馆的展出是面向社会的，世界各地 逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 的游客都有可能前来参观，对小小志愿者进行礼仪培 5.(×)当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，要遵循 训不仅可以提高小小志愿者的文明素养，还能在活动 道德原则和法律要求，权衡利弊。 当中展示文明的国家形象。(2分)因此，我们要从小 【随堂练习】 事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的 1-5 ACBCC 6-10 BCADA 人。(1分) 11.(1)①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生 (2)在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 信任危机。②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。(1分)做文明有 一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既 礼的人，要言谈文明、举止端庄；与人相处，要以礼相 害了别人，也害了自己。③如果敷衍了事、弄虚作假， 待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着 那什么事也做不成。所以说诚信很重要。（任意两点 装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。(3分)做文明 得4分) 有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。(1分)我们 (2)①要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。 要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的 ②真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识， 人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(1分) 真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻 【考向特训】 易许诺一些自己不可能做到的事情。③讲究策略，注 1-5 BCACD 重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡 第2课时诚实守信 利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚 【夯实基础】 信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。④遵纪守 1.言行一致表里如一 信守承诺 法，珍借诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化， 2.传统美德道德要求社会主义核心价值观诚信 珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推 基本准则内在修养道德品质社会文明 动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。⑤与不诚信 社会互信社会风气社会和谐 的行为作斗争，如发现制假售假行为积极向有关部门 3.恪守诚信履行承诺诚信意识 方式方法 举报。⑥从现在做起，从小事做起，学会诚信做人，不 道德原则法律要求诚信记录诚信文化 考试作弊，不抄袭作业。（任意三点得6分) 诚实守信见利忘义 【考向特训】 【核心研讨】 1-4 DACD 1.会。我们应该坚持和弘扬诚实守信的中华民族传统美 第3课时友善待人 德，增强诚信意识，在社会活动中讲信用、守诺言、诚实 【夯实基础】 不欺，做一个诚实守信的人。 1.热情友好 与人为善 2.前两位同学观点片面，最后一位同学观点正确。诚信 2.社会主义核心价值观 传统美德互信互助 要求我们真诚待人，积极履行承诺，但社会生活是复杂 3.与人为善守望相助宽容他人求同存异 的，我们有时会面临两难选择，所以我们要讲究策略， 和而不同道德底线法律换位思考将心此心 注重方式方法。 善解人意助人为乐爱心道义 6第二单元维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 第1课时文明有礼 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 课标要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护社会秩序，做文明的社会成员。 道德修养 树立遵守社会公德的意识，践行社会主义核心价值观。 核心素 健全人格 培养文明有礼的行为习惯，提升人际交往能力与内在修养。 养目标 主动维护社会和谐与国家形象，增强社会责任感，通过文明礼仪展现民族尊 责任意识 严，深化国际交流中的文化自信。 1.理解道德的基础地位，明白道德是社会关系与人际和谐的基石，需遵守社会公德，推动 崇德向善的社会风尚。 2.认识文明有礼的多重意义：立身处世的前提，体现修养与形象；促进和谐沟通，维护安 学习要点 定秩序；展现民族尊严，塑造良好国际形象。 3.践行文明有礼的具体要求，能够将道德要求与文明礼仪融入日常生活，知行合一，做文 明社会的建设者。 课程重点 文明有礼的意义。 课程难点 如何做文明有礼的人。 ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 地位 社会关系的基石，人际和谐的基础 道德 做法 遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德 向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活 调整和规范人际关系，直接体现一个人的基本素质， 文明有礼 事关社会风尚、国家形象 一个人立身处世的前提 意义 促进社会和谐发展 文明有礼 塑造良好国家形象 做法 增强文明有礼意识，言谈文明、举止端庄，要不断学习、 观察、思考和践行 ●>514● 宝典训练道德与法治·八年级·上册(R) ☆☆☆知识笔记☆☆☆ 穷实基础 名师助学 1.道德的地位(P34) 【知识点拨】 道德是 的基石，是 的基础。 回从一定意义上说，礼体 现了人与动物的区别。 2.如何对待道德？(P34) 【易错警示】 在社会生活中，我们要遵守 ,努力做社会主义道德的 ○做文明有礼的人，不只 推动形成崇德向善、见贤思齐的 ,共同创造文明的社会生活。 需要做到语言文明，还 3.*文明有礼的意义(P35~36) 需要尊重对方，态度 (1)文明有礼是调整和规范 的行为准则，直接体现一个人的基本 谦恭。 素质，也事关社会风尚、国家形象。 【拓展延伸】 ⊙(P35)“人无礼则不生， (2)文明有礼是一个人 的前提。文明有礼体现一个人的思想道 事无礼则不成，国家无 德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立 礼则不宁。” 的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 翻译为：做人如果没有 (3)文明有礼促进 发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟 礼仪规范，就无法在社 通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于 会中立足；做事如果不 讲礼仪，就难以取得成 形成 的社会氛围，促进社会的发展进步。 功；国家如果缺乏礼仪 (4)文明有礼塑造良好 文明有礼有利于不同国家的人们深化 制度，就会陷入动荡 交流、增进友谊，有利于体现 展现国家形象。 不安。 4.*怎样践行文明有礼？(P37~38) 这句话既揭示了礼仪 (1)在社会生活中，我们要增强 意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营 对个人、社会、国家的 基础性作用，又与教材 造良好社会风尚。 中“文明有礼是调整和 (2)做文明有礼的人，要 与人相处，要以礼相待， 规范人际关系的行为 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬 准则，直接体现一个人 彬有礼，落落大方。 的基本素质，也事关社 (3)做文明有礼的人，要不断 和 我们 会风尚、国家形象”的 核心观点深度契合。 要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美 好的社会贡献力量。 ☆☆☆课堂保究☆☆☆ 核心研时 名师助学·素养提升 1.探究一：【文明生活】阅读教材P34的“生活观察”。 【政治认同】（文明建设） 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么 ⊙关联礼仪与国家文明建设：理解文明有 感受？ 礼是社会主义核心价值观(“和谐”“文 明”)的具体实践。 ©强化文化自信：认识中华礼仪文化的当 代价值，拒绝盲目推崇西方礼仪。 ●52 第二单元维护社会秩序 2.探究二：【文明社区】阅读教材P35的“探究与分享”。 【道德修养】（文明有礼） 结合同学们的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 ◎践行文明礼仪规范：①掌握日常生活场景中的 基本礼仪，通过教材“阅读感悟”(P37)活动反 思自身行为。②传承“礼义廉耻”传统美德，理 解中华礼仪文化对个人品德塑造的作用。 ⊙培养诚信友善品质：在人际交往中践行真诚待 人、言行一致的准则，避免虚伪客套。 【健全人格】（自我提升） ⊙提升情绪管理能力：在冲突情境中保持理性平 3.探究三：【国家形象】阅读教材P36的“探究与分享”。 和，培养宽容体谅的心态。 阅读图文材料，谈谈你的感受。 ◎增强社会适应性：通过换位思考理解不同群体 的礼仪需求，促进社会融合。 【责任意识】（社会责任感） ©履行社会责任：认识文明行为对维护公共秩序 的作用，主动参与社区文明建设活动。 ○维护国家形象：理解个人言行代表国家形象， 树立“人人都是中国名片”的意识。 ☆☆☆时政链禱☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：2024年11月，天津市委宣传部、市文明办印发通知，针对垃圾 ⊙材料一：教材指出，文明有礼促进 乱扔、机动车不礼让行人、不文明养犬等市民反映强烈的问题，开展 社会和谐发展(P35)。天津通过 “文明交通共践”“文明养宠宣传进社区”等系统劝导整治活动。活动 整治不文明行为，引导市民遵守 交通规则、爱护公共环境，形成 以“共建共享四大文明环境”为目标，通过“爱护城市环境”网上签名、 “车让人、人快走”的文明风尚，印 “文明单位示范文明”等系列活动，选出“文明之星”和示范窗口，推动 证了“文明有礼能促进人与人之 市民将文明行为转化为自觉行动，提升城市文明程度。 间的有效沟通，减少矛盾冲突，维 《天津进一步深化“争做文明有礼天津人”主题活动》 护良好秩序，提升人们的安全感 (中国文明网，2024年11月22日) 和尊严感，有利于形成安定有序、 文明祥和的社会氛围”(P35)。 材料二：2024年巴黎奥运会期间，中国运动员在赛场内外展现出高水 平文明素养。例如，郑钦文夺冠后主动与对手拥抱致意，并为观众签 ⊙材料二：教材强调，文明有礼塑造 名合影；游泳选手潘展乐打破世界纪录后，邀请教练、队友共同登台致 良好国家形象(P36)。中国运动 谢；中国代表团与其他国家运动员交换纪念徽章、切磋技艺，以“平等、 员的友好互动和谦逊态度，将“礼 友好”的态度践行奥林匹克精神。这些行为不仅赢得国际奥委会和媒 之用，和为贵”的中华传统美德转 化为国际交往的通用语言，与教 体的赞誉，更通过“谦逊有礼、团结协作”的形象，向世界传递了“文明 材中“文明有礼促进文化交流、维 古国”的文化自信和大国担当。 护国家尊严”(P36)的观点一致。 《中国健儿夺金，“争气”背后是热爱与坚持》 (中国文明网，2024年8月9日) ●>530. 宝典训练道德与法治·八年级·上册(R 材料三：2024年11月，沈阳市康平县中小学开展“礼润童心德润校园”©材料三：教材指出，文明有礼直接 系列活动，通过班会课、礼仪知识讲座、“文明小使者”评选等形式，引 体现一个人的基本素质，也事关社 导学生养成礼貌用语、爱护环境、遵守秩序的习惯。例如，含光小学学 会风尚、国家形象(P35)。康平县 生自编自导文明礼仪小品，以幽默方式传递“餐桌礼仪”“课堂纪律”等 通过课堂教学、实践活动和榜样激 励，将教材中的“语言文明、举止端 知识；滨湖实验小学邀请专家讲解涉外礼仪，模拟国际交往场景。活 庄”要求转化为具体行动，与教材 动中，学生们还走进社区参与志愿服务，通过“弯腰捡文明”行动清理 中“我们要增强文明有礼意识” 街道垃圾，将校园文明延伸至社会。 (P37)的理念一致。活动中的涉外 《康平县中小学开展“礼润童心德润校园”文明有礼主题活动》 礼仪培训进一步拓展了文明教育 (沈阳市教育局官网，2024年11月27日) 的维度，体现“文明有礼需从小培 养，并在多元场景中实践”。 ☆☆☆易混易带☆☆☆ 1.道德是人际和谐的基石，是社会关系的基础。 【改正： 2.文明有礼是调整和规范社会关系的行为准则。 【改正： 3.文明有礼是一个人安身立命之本。 【改正： 》 4.文明有礼有利于体现不同国家形象，展现民族尊严。 【改正： 5.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【改正： ☆☆☆随堂獠习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(文明有礼的重要性)在某十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰，开车的 男子主动向骑电动车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究 责任。这表明 ) A用语文明可以化解一切社会矛盾 B.文明有礼促进社会和谐 C和解是维护合法权益的最后屏障 D.文明有礼体现国家形象 2.(文明有礼的表现)不学礼，无以立。以下行为属于文明有礼的是 ①遇见老师和同学，兰兰主动问好 ②小凯进办公室前喊“报告” ③一回到家，小龙自顾自己玩，见到妈妈也不打招呼 ④同学帮忙拾起掉落的书本时，小明对同学说“谢谢” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ ●>540 第二单元维护社会秩序 3.(文明有礼的重要性)2024年9月，第21届中国一东盟博览会期间，志愿者奔赴路口交通疏导、城市 服务站等服务岗位，他们以真诚的微笑、周到的服务和饱满的精神状态获得国内外嘉宾和观众的高 度称赞。志愿者的行为说明 ( A文明有礼是一个人立身处世的前提 B文明有礼成为处理人际关系的规范 C文明有礼体现国家形象和民族尊严 D.文明有礼能消除社会的不和谐现象 4.(文明有礼的重要性)2024年11月5日，广东省在惠州西湖景区举办了“爱旅游·行文明”新时代文 明实践活动。此次活动旨在引导市民和游客树立文明旅游意识，共同维护良好的旅游环境。之所 以倡导文明旅游，是因为 () A文明旅游行为能够有效反映并提升城市的文明形象 B.凡是不文明旅游行为都要受到刑罚处罚 C齐抓共管有利于推动旅游产业高质量发展 D文明旅游一定会赢得他人的尊重与认可 5.(文明有礼的表现)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好 品质。下列行为能体现此良好品质的是 () A.小吴聚餐时践行光盘行动 B.小周积极参加校园活动 C.小郑随手捡起地上的垃圾 D小王见到长辈主动问好 【能力提升】 6.(文明有礼)“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交 往时，需要 () ①礼貌谦逊，人云亦云 ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方 ④文明有礼，待人真诚 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.(文明有礼的重要性)2024年12月2日是第十三个“全国交通安全日”，主题是“文明交通携手共 创”。对此，右面漫画中司机的言行表明 ) A.礼让能使社会生活和谐融洽 B.只要以礼待人就不会有矛盾 C文明有礼反映了国家的形象 D需要真诚待人、讲信用、守承诺 8.(文明有礼的重要性)某市开展“文明市民”月评活动，学校结合这一活动准备开展“文明践行从我做 起”的主题实践活动。有同学却认为，是否文明有礼是个人的事，没必要参加学校的这个主题活动。 假如你对这个同学的观点给予批驳，理由是 ( ①文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象 ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④做文明有礼的人，需要在社会生活中不断践行 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ●>5540. 宝典训练道德与法治·八年级·上册(R) 9.(文明有礼的重要性)清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则 心泰。”由此理解正确的是 ( ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是获得成功最关键的因素 ③文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序的社会 ④文明有礼体现民族的尊严和国家的形象 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.(文明有礼的表现)下列行为与故事主题相符的是 ( 岳飞向一老者问路，他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈方才可曾见一个骑黑马的？他往哪 条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。 ①小明有不会的数学题想请教同学，他对同学说：抱歉，打扰一下，你现在有时间吗 ②小丽与同学们相处时，谈吐文雅，态度谦恭，用语文明，举止稳重，落落大方 ③小秦不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人时表达歉意 ④小青很在意自己在同学们心目中的形象，每天起床后都要精心打扮，穿着很时尚 A.①③④ B.①②③ c.②③④ D.①②④ 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11.（宝典原创)阅读材料，回答问题。（14分) 材料：2025年的“五一”假期，嘉峪关城市博物馆开展“传承历史文化讲好雄关故事”小小志愿者培 训活动。工作人员从礼仪形态、语言表达、讲解技巧、专业知识等方面展开培训，引领小志愿者们 传承历史文化，讲好雄关故事。对此，不同的网友发表了不同的评论。 网友栀子花：小小志愿者年龄小，应重在参与，不必太在意礼仪培训。 网友爱我中华：上面的兄弟，此言差矣，文明有礼不仅是自己的事，还影响到国家形象。 (1)请你对上述两位网友的观点进行评析。(8分) (2)请你谈谈日常生活中我们应该怎样才能做到文明有礼。(6分) ●>560 第二单元维护社会秩序 ☆☆☆考向特训☆☆☆ -----◆ 1.(2025·广东·文明有礼)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是 展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是 ( ) ①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②举止文明规范，保持卫生整洁 ③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2025·南海期末·文明有礼的重要性)2024年白俄罗斯举行独立日大阅兵，中国仪仗队应邀参加。 他们精神抖数、队列整齐，不少网友直呼，不愧是“中国牌面”。这说明文明有礼 ( ) A.使人变得优雅 B.属于传统美德 C体现国家形象 D.维护社会稳定 3.(2025·麻章期末·文明有礼)2024年11月1日，河北邯郸一位卖菜老人骑车刷蹭到一辆汽车。车 主看老人不容易便放弃索赔，而老人却拿出身上所有现金坚持赔偿。最终在交警的调解下，车主象 征性收了老人5元钱，双方各自离去。很多网友表示，事故双方简直是“老年人的典范，年轻人的标 杆”。网友的点赞给我们的启示是 ①换位思考，理解包容他人 ②文明有礼，赢得他人认可 ③文明有礼，促进社会和谐 ④平等对待，对人一视同仁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(2024·徐州·文明有礼的重要意义)传统书信包含着丰富的礼仪内容，但在信息化时代，人们通过 即时通信工具传递信息时，礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实，不管是竹简木牍时代，还是纸 质文明乃至互联网时代，文明有礼都是不可或缺的。这启示我们 ( ①应完全继承我国的传统礼仪 ②要正确对待中华传统文化中的礼 ③文明有礼促进人们友好交往 ④生活中的礼主要表现为书信礼仪 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2024·广州·社交礼仪)如图是一则公益广告。它倡导我们，文明用餐要 ①挑拣可口食物 ②讲求健康卫生 ③懂得关爱他人 ④做到明礼守礼 A.①②③ B.①②④ (改编的《光明日报》) C.①③④ D.②③④ ●57