1 第一单元 第一课 丰富的社会生活(教材习题答案)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 广西专版）

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 1.(教材P2~3)生活观察：(1)结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方 式了解社会。 (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 参考答案：(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报 纸、观看电视新闻；上网查询；等等。 (2)感受到社会生活是丰富多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能 够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。 2.(教材P4)探究与分享：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了 什么？ 参考答案：变化：①在生产工具方面：从农耕时代的金属治炼工具、工业时代的蒸汽 机与电力设备，演进为现代人工智能装备、无人化操作平台，劳动工具由单一物理实体扩 展至数据、算法等虚拟形态，生产越来越高效。②在饮食方面：以前食物种类相对匮乏， 人们只求能吃饱。现在，超市里世界各地的食材琳琅满目，人们不仅追求吃饱，更注重吃 得健康、营养、多样化，各种特色餐厅、美食街随处可见，满足了人们不同的饮食需求。 这些变化说明了社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、 思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精 神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 3.(教材P5)探究与分享：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共 空间？ 参考答案：①社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。②公共空间为 人们的生活提供了便利，是人们社会生活的重要场所，关系到人们的生活质量和幸福感。 ③共同建设和维护好公共空间，有利于营造良好的社会氛围，促进社会和谐，增强人们的 归属感和认同感。④维护公共空间是每个人的责任和义务，这体现了个人的文明素养和 社会公德，有利于形成良好的社会风尚。⑤良好的公共空间有助于提升城市、社区等的 形象和品质，促进地方的发展。 第二框我们都是社会的一员 1.(教材P6)生活观察：马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实 性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对 个人与社会的关系的认识。 参考答案：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成 一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.(教材P6)探究与分享：同一个人，为什么会有不同的身份？ 参考答案：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。 3.(教材P7)探究与分享：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经 验，谈谈你对这句话的理解。 参考答案：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐 等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。如图中人们吃的食物是农民耕种、收获的，经过一系列社会生产、流通环节才到达餐 桌，个人无法完全依靠自己生产出所有生活所需。人的知识、技能和观念等是在社会交 往和学习中形成的。如图中人们去书店买书、进行教研活动等，我们通过阅读书籍、与他 人交流学习，不断提升自己的认知和能力。如果脱离社会，就难以接触到丰富的知识和 信息，个人的发展也会受到极大限制。 4.(教材P8)启思导行：(1)每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结 合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 (2)为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 参考答案：(1)变化发展：①教育资源方面：随着社会的发展，教育资源不断丰富。例 如，从以前学校可能只有基本的书本教材，到现在多媒体教学设备的普及、在线教育资源 众多。②科技发展方面：互联网的普及让信息获取变得极为便捷。过去获取知识主要依 赖图书馆的书籍，现在通过网络搜索，瞬间就能得到大量信息。例如，学生利用各种学习 类Ap随时学习，促进了自主学习能力的发展。③社会观念方面：现代社会越来越注重 个人的个性发展和创新精神。与过去相比，现在鼓励学生发表自己独特的见解，创新思 维得到重视。 对成长的影响：社会的变化发展从多方面对我的成长产生了积极影响。在教育资源 上，多媒体教学和在线教育的发展，让我能更高效地学习知识，拓宽了知识面。科技发展 带来的信息便捷获取，提升了我的学习效率和信息处理能力。社会观念对个性与创新的 重视，让我能更自信地展现自我，挖掘自身潜力。 (2)①促进个人成长：不断学习新知识和技能，提升自己的综合素质。例如，利用业 余时间学习一门新语言或一种新的艺术形式，丰富自己的内涵，也为未来更好地应对生 活挑战和抓住机遇做准备。②营造良好人际关系：在家庭中，多关心家人，主动承担家 务，和家人多沟通交流，增进亲情；在学校或工作场所，与同学友好相处，互相帮助、互相 鼓励，共同进步；在社会上，积极参与公益活动，关爱弱势群体，如参加社区的志愿服务活 2 动，给孤寡老人送关怀等。③促进社会和谐：遵守社会公德和法律法规，维护公共秩序， 爱护公共环境，如在公共场所不随地吐痰、不乱扔垃圾，倡导文明出行，为营造良好的社 会环境贡献力量。④推动环保行动：践行绿色生活方式，从身边小事做起，如节约用水、 用电，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类等。为保护环境、应对气候变化尽一份 力，让我们生活的家园更加美丽。 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 1.(教材P9)生活观察：(1)结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成 长为一名自立自强的中学生的。 (2)《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句 话的理解。 参考答案：(1)结合自身实际回答即可。示例：在婴儿时期，我完全依赖父母的照顾。 到了幼儿园阶段，在老师的引导下，我开始学着自己穿衣、洗手，迈出了独立的第一步。 上小学后，父母鼓励我自己整理书包、安排学习时间，我逐渐养成了自律的习惯。中学以 来，我积极参加学校的社团活动，在面对困难时，不断激励自己，努力克服，慢慢成长为一 名自立自强的中学生。 (2)“性相近也，习相远也”意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近；但 随着各自生存环境的变化和影响，每个人的习性就会产生差异。比如身边的同学，刚入 学时大家基础差不多，但是有的同学勤奋好学，积极主动学习，成绩越来越好；而有的同 学贪玩，不认真学习，成绩就逐渐落后。这就是因为学习习惯这个“习”不同，导致了成绩 的差距。从社会层面看，不同地区的人由于生活方式、文化传统等“习”的不同，会有不同 的行为习惯和性格特点。由此可以看出，这句话强调了后天环境和个人习惯对人的成长 和发展有着重要的影响。 2.(教材P10)探究与分享：(1)你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键 词写在下面的自我描述里。 (2)你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 参考答案：(1)示例：生活技能：烹饪、清洁、整理、急救（掌握基本的急救知识和技能） 等。道德品质：诚实、善良、宽容、有责任感、勤奋、自律、尊重他人、正直、有同情心、守 时等。 (2)①家庭的影响：在家庭生活中，父母的教导和示范起着重要作用。比如父母教我 们做饭、做家务，让我们逐渐掌握了烹饪和清洁等技能。父母的诚实、善良等品质会潜移 默化地影响我们，他们也会在日常生活中教导我们要尊重他人、有责任感等。②学校的 教育：学校的劳动课程、社会实践活动等提供了学习和锻炼的机会。学校的品德教育课 3·