2.6 古代罗马 同步练习题--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以基础巩固为核心，通过梯度化设计实现从单一知识点到综合应用的进阶，适配新授课知识内化需求，培养时空观念与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|罗马政治制度、重大事件等单一知识点|单选题1-3、9等直接考查核心概念，如元老院职能、元首制首创，强化基础记忆| |提升层|历史发展线索、概念辨析等知识整合|单选题2通过示意图考查时空顺序，单选题4排序题培养时序观念，深化理解| |综合层|跨主题分析、史料解读等综合应用|材料解析题1结合多人物跨文明对比，材料解析题2整合制度、经济等维度，体现史料实证与历史解释|

第6课 古代罗马 同步练习题 一、单选题： 1.从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是（    ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的统治 C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典的奴隶制民主政治 2.下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确是（    ） ​​​​​​A. ①—罗马城邦②—罗马帝国③—罗马共和国④—西罗马帝国⑤—东罗马帝国 B. ①—罗马城邦  ②—罗马共和国  ③—罗马帝国  ④—西罗马帝国  ⑤—东罗马帝国 C. ①—罗马共和国  ②—罗马城邦  ③—罗马帝国  ④—西罗马帝国  ⑤—东罗马帝国 D. ①—罗马城邦  ②—罗马共和国  ③—罗马帝国  ④—东罗马帝国  ⑤—西罗马帝国 3.罗马共和国早期，形式上的最高权力机关是公民大会，但实际掌握决策权的是（ ） A. 陪审法庭 B. 保民官 C. 元老院 D. 执政官 4.下列古罗马历史事件按时间先后顺序正确的是（    ） 罗马共和国建立罗马帝国建立进入黄金时期称霸地中海 A. B. C. D. 5.奴隶是罗马共和国的主要生产者,有一场奴隶发动的斗争,声势浩大,多次打败罗马军团,虽然被镇压下去,但加速了罗马共和国的衰落。这场斗争是（    ） A. 与迦太基战争的失败 B. 斯巴达克起义 C. 蛮族的入侵 D. 凯撒独揽大权 6.马克思称斯巴达克是“伟大的统帅”“古代无产阶级的真正代表”，列宁赞誉他为“最大一次奴隶起义的一位最杰出的英雄”。下列与斯巴达克有关的是（ ） A. 遭到罗马帝国的血腥镇压 B. 沉重打击了罗马共和国的统治 C. 促进了东西方文化的交融 D. 创立“元首制”，建立伟大帝国 7.罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国,是突然而惊人的,这使人联想到亚历山大的征服。下列对材料理解正确的是（    ） A. 罗马帝国与亚历山大帝国同时建立 B. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国 C. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国 D. 公元前1世纪晚期,罗马共和国被罗马帝国取代 8.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国为向外扩张修建了许多道路 B. 罗马文化渗入到它统治的广大地区 C. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 D. 罗马帝国的征服和统治充满了暴力 9.民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（　　） A. 元首制 B. 大一统的中央集权制度 C. 人民代表大会制度 D. 多党合作的政治协商制度 10.罗马的经济主要依靠奴隶，帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，丧失生产的兴趣，且奴隶人口不断减少，劳动力严重短缺。由于长期的依赖，公民成为寄生阶级。这表明罗马帝国的危机是（ ） A. 奴隶制的危机 B. 民主政治的结果 C. 遭到外族入侵 D. 统治者措施失当 11.2世纪一位作家说：“罗马已经成为一个城堡，将世界上所有民族都视为其村民。”这是因为当时的罗马（　　） A. 完善了共和国制度 B. 建立了地跨三大洲的帝国 C. 称霸了地中海地区 D. 征服了世界上所有的民族 12.有人评价屋大维时说:“他找到的罗马是一座砖瓦的城市,他留下的罗马是一座大理石的城市。”对此较为恰当的理解是（    ） A. 罗马城址是屋大维发现的,富丽堂皇的罗马城也是他修筑的 B. 屋大维凭借武力攻占了罗马古城,用大理石代替了砖瓦结构的建筑 C. 肯定了屋大维结束罗马数年内乱,确立帝国体制并带来繁荣的功绩 D. 屋大维夺取政权后,实行独裁统治,把罗马城建成了军事要塞 13.有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。这表明（    ） A. 艺术创作受到政治因素的影响 B. 民主氛围决定人文主义发展方向 C. 希腊文明的程度高于罗马文明 D. 罗马扩张促进了艺术风格的融合 14.罗马大斗兽场的柱式来自于希腊，圆形拱门来自于两河流域的亚述；罗马法的抵押制度来自希腊，消费借贷制度来自西西里，有些契约制度来自埃及。这表明（ ） A. 古罗马建筑华丽宏伟 B. 罗马帝国繁荣开放 C. 文明因交流而多彩 D. 世界日益连成一个整体 15.《十二铜表法》是因为刻在十二块牌子(铜板)上而得名，下列有关《十二铜表法》的表述，错误的是（ ） A. 公元前450年左右，罗马共和国颁布的成文法 B. 内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 C. 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 16.古希腊文明和古罗马文明对西方政治文明影响最深远的分别是（ ） A. 民主政治和法律制度 B. 哲学思想和建筑艺术 C. 侵略意识和扩张策略 D. 城邦制度和辽阔版图 17.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富，下列与“1世纪、巴勒斯坦地区、耶稣”这几个关键词有关的是（　） A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D.道教 18.基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐、顺从、君权神授等思想，至4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教（　　） A. 是全体受压迫者的宗教 B. 有利于强化思想统治 C. 提倡自由、平等、博爱 D. 已成为世界性宗教 二、材料解析题： 1.古代欧洲文明的发展离不开英雄人物的推动，他们用自己的方式为自己所处的国度做出了重大贡献。 【他——推动此地的民主政治达到顶峰】 材料一  如今有个趋势，人们怀念这里的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 【他——利用卓越的军事才能扩大版图】 材料二  公元前334年，他率军进攻波斯，开始了东征历程。历时十年，行程万余里征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。 【他——没有称帝但地位依然崇高】 材料三  他在位期间，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪罗马帝国进入黄金时期，领土达到最大。 （1）材料一中的“源头”指古代欧洲的哪一个城邦国家？谁使该城邦国家民主政治达到高峰？ （2）材料二中的“他”指的是谁？“他”东征对东方以及东西方文化产生了什么影响？ （3）材料三中的“他”是谁？他首创了哪一种制度？他和材料二中的人物建立的帝国在疆域上有什么共同点？ （4）综合上述材料，谈谈上述人物的共同点 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一  罗马共和国时期，由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，因而掌握国家实权的是元老院。元老院由有权势的贵族和退任的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，有权监督执政官的一切活动。 ——摘编自路振光等主编《世界古代史》 材料二 在古罗马，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀（见上图）。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义 材料三  罗马帝国的统一使得内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达。海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道，这些都有助于物资交流。2世纪时，罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。遥远东方古国的技艺、宝货、物产与文明信息源源不断地进入罗马，一些有关罗马的信息，也通过商人传到了中国。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）罗马共和国建立于哪一年？根据材料一，概括元老院的主要职责。 （2）根据材料二，分析古罗马爆发大规模奴隶起义的原因。结合所学知识，指出古罗马历史上影响最大的奴隶起义。 （3）根据材料三，概括罗马帝国贸易活动的有利条件及影响。 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.B 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.D 16.A 17.C 18.B 二、材料题 1.（1）城邦国家：雅典。 人物：伯里克利。    （2）人物：亚历山大。 影响：亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。     （3）人物：屋大维。 制度：元首制。 共同点：疆域都横跨欧、亚、非三洲。    （4）共同点：都是著名的政治家，都推动了社会发展和进步等。 2.（1）时间：公元前509年。职责：决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，有权监督执政官的一切活动。 （2）原因：奴隶主的残暴统治。奴隶起义：斯巴达克起义。 （3）有利条件：罗马帝国的统一，交通发达。影响：加强了东西方经济文化交流。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $