第二单元 维护社会秩序 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 贵州专版）

第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 串 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题。其中第1一8小题，每小题3分，第9一12小 题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或 符合题意的答案。 1.图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提 醒人们保持安静。这种做法的目的是 河 A.限制人们自由 B.改变社会规则 C.体现国家形象 D.维护社会秩序 2.下面是某中学开展的“校园行为规范”主题教育内容摘要： ☆遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路时走人行横道，不跨越 弥 隔离护栏。 ☆尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注 目礼。 ☆举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不涉足未成年人不宜的活动和 场所。 学习上述内容的意义旨在 A.遵守交通规则，规避民事责任B.依法履行义务，维护国家安全 C.遵守社会规则，促进社会和谐D.学会尊重他人，促进校园文明 3.东汉名臣杨震途径昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会。王密 “怀金十斤以遗震”，并曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。 封 何谓无知！”密愧而出。在“品读经典故事，弘扬传统美德”主题班会上，小 兰分享了以上故事。聆听了这个故事后，同学们纷纷发表看法，其中不恰 当的是 ) A.小芸：即使没有人监督，我们也要严守道德准则 B.小清：遵守社会规则，既需要他律，也需要自律 C.小楠：遵守规则，需要通过慎独端正自己的行为 D.小夏：友善待人，要学会换位思考，为他人着想 4.全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米； 《中华人民共和国消费者权益保护法》中“七天无理由退货”这一规定从无 到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分 内容…这些变化说明了 ( ) A.规则不是一成不变的 B.我们要自觉遵守规则 C.我们要坚定维护规则 D.我们要主动建言献策 5.国庆假期期间，旅游市场火爆，但也出现了一些不和谐的声音和现象。如 在一些景区景点周边，车辆违规停放，游客随意丢弃垃圾、破坏公共设施、 大声喧哗等不文明旅游现象，不仅反映了个人素质低下，也扰乱了群众出 行正常秩序，影响其他游客的游览体验。同时，引起更多人反思文明旅游 的重要性。以下“反思”正确的是 ) A.文明有礼很重要，已经成为所有人的共识 第1页（共6页） B.文明有礼是法律规范，不文明行为是犯罪 C.不文明的行为是小事，没有必要小题大做 D.文明有礼体现个人形象，应提升道德修养 6.在学校开展的“身边榜样”评比活动中，小郑同学被评为“诚信之星”。下 列能作为其入选理由的是 ( A.遵守法律，做到尊法学法守法用法 B.敢于追梦，朝着既定目标不懈努力 C.与人为善，尽己所能关心帮助同学 D.信守承诺，答应他人事情努力做到 7.作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会 依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是 ( ) 小韦：骑摩托车真拉风，大街小巷任我冲。 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步。 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意。 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚。 A.小韦和小舟B.小韦和小美C.小舟和小红D.小舟和小美 8.贵州某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是 什么”这一问题在学校展开调查，调查结果如图所示。由图可知该校学 生 ( ) 关于合法权益受到侵害时做法的调查统计 向人民法院起诉☐1.5% 伺机报复口 ☐11.7% 向有关部门投诉口 ☐13.7% 忍气吞声口 ☐22.6% 请老师、家长帮助二 ☐50.5% A.维护合法权益的首要手段是诉讼 B.明辨是非的能力得到了普遍提高 C.依法维权的意识和能力需要加强 D.都是通过法律服务机构来维权的 9.法治社会不容“按键伤人”，我国刑法、民法典、个人信息保护法等多部 法律都有相关规定。《网络暴力信息治理规定》从网络暴力信息的发 布、传播、扩散等多个环节预防整治网络暴力。理解此内容，可以用到 的知识有 ①社会规则保障社会秩序的实现②社会秩序离不开社会规则的维系 ③原有的社会规则总是不合理的④建立规则是为了社会有序运行 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 10.文明交往礼为先，我国素来有“礼仪之邦”的美誉。以下行为属于文明有 礼的是 谈吐自然 礼让斑马线 ① ② ③ ④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2页（共6页） 11.近年来，某市高度重视社会信用体系建设，全社会诚信氛围日渐浓厚，社 会信用体系建设取得明显成效，被国家确定为第三批社会信用体系建设 示范区，为建设省域副中心城市提供了有力的信用支撑。助力社会信用 体系建设，青少年应该 ①坚持诚信待人，珍惜诚信记录②运用诚信智慧，践行诚信美德 ③严惩失信主体，推进诚信建设 ④坚持诚信原则，永远都不说谎 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.如图漫画启示我们青少年应该 很便宜！ 咱们去买正版的。 去举报y》 ①拒绝一切不良诱惑②无所顾忌、随心所欲③发自内心地遵守、服 从法律④养成尊法学法守法用法的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13题，本题8分。根据漫画，回答问题。 13. 菱香雄员酰 去没事。 漫画 漫画二 仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题： (1)以上两幅漫画共同反映当事人缺乏哪些意识？(2分) (2)请从遵守规则的角度评析以上两幅漫画中人物的行为。(6分) 三、阅读与思考：第14一15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简 明扼要回答问题。 14.由于人们生活方式的转变，便捷的生活方式成为主流。外卖便是快节奏 生活的一个缩影。 材料一近年来，网上订餐平台发展如火如茶。然而，一些外卖送餐员 无视交通规则，抢行、逆行等违规现象频发。有部分外卖送餐员表示“外 第3页（共6页） 卖平台设立的‘超时罚款‘差评罚款’等规则的不合理性需要修改，如何 送达是我的自由”，同时也对自己的交通违规行为显得很无奈。 材料二为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，经常上 演着一幕幕“速度与激情”，相关的交通事故屡见不鲜。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)请你运用社会规则的相关知识，对材料一中外卖送餐员的说法进行 评析。(6分) (2)运用所学知识，谈谈如何让材料二中上演“速度与激情”的外卖送餐 员“慢下来”。（从两个不同的角度作答）(4分) 15.学校开展“提升道德素养，争做文明公民”主题活动，拟拍摄宣传短视频。 一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电 旁白： 梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看 短 着手机，显然送餐时间快到了。正当他 视 多 无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对 他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你 着急你先上。”外卖小哥感激地深鞠一躬 说：“谢谢大哥，谢谢！” 小徐同学不小心碰坏了停在路边的电动 旁白： 自行车的挡板。由于没看到车主，他便 短 留下纸条，工整地写着：“我不小心把您 视 的车弄坏了，非常对不起！如果需要赔 频 偿，请拨打电话，我会用零花钱赔给您！” 二 在纸条的最后，小徐留下了姓名和联系 方式。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)运用所学知识，请以“旁白”的方式对短视频中的行为分别进行分析 评价。(4分) 第4页（共6页） (2)古语道：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”“千里修书 只为墙，让他三尺又何妨”，最终形成了一条六尺巷道。据此，你觉得 在社会生活中，如何才能成为一个文明公民？(6分) 四、判断与分析：第16题，本题12分。联系材料，判断分析。 16.材料小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八，点在校门口集 合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡着了，妈妈来催他：“赶紧起床， 要迟到了！”小方却不以为然。小方到校门口时，有同学抱怨说：“说好的 八，点集合，你怎么迟到了十分钟，你这样是不讲诚信！”小方反驳道：“我 在大事上讲诚信就够了，迟到这样的小事就没必要斤斤计较了吧。” 阅读材料，结合所学知识，对小方的说法进行判断分析。 五、实践与探究：第17题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 17.“法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规 则。我们要维护社会秩序，学习并践行道德和法律规范，提高道德修养， 树立法治观念，推动社会文明进步。 【维护良好秩序】 良好的秩序是一切的基础。 一伯克 秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是 力量…秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。 —阿米尔 (1)体味以上格言，谈谈社会秩序的重要性。(4分) 第5页（共6页） 【践行社会道德】 道德与法治课老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习 任务，组织开展探究式学习。 情境一在学校举行的足球比赛 任务一：小安的正确做法是：① 当中，小安不小心把对方球员小 凯撞倒在地。 情境二假期，小明和妈妈一起 任务二：小明应该：② 乘火车去桂林旅游。火车上小明 妈妈脱掉鞋子，将脚放到了别人 的座位上。 (2)请你完成以上探究任务。(4分) 【树立法治观念】 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法 律情景刷展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题 活动。 (3)你参加过哪些类似的活动？请列举一例，并说说你的收获。(6分) 【坚持与法同行】 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又 是法治的受益者，推进法治中国建设是每个人的责任和义务。 (4)学校倡议大家为建设法治中国作贡献。运用所学知识，请你将同学 们拟定的倡议书补充完整。(6分) 倡议书 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。青少年不仅是法治建设的受益 者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学 生，我们要学会与法同行，养成依法办事的习惯，在生活中做到： ① ② ③ 倡议人：××× 2025年××月××日 第6页（共6页）第一单元综合评价 1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.A10.A11.A12.B 13.(1)①如班长、班团支书等。②如外婆、舅舅等。(1个1分)(2)①人是社会的人。我 们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；等等。(1点3分) 14.(1)①小欣在准备讲解的过程中查阅文物资料，增长了知识，提升了自己的能力，说明人 的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们能不断丰富知识、提升能力。②在讲 解活动中与游客互动，小欣获得了游客的点赞，这使她感受到了自身的价值，表明我们 在社会交往中能够实现自身价值，促进自我成长。③通过参与这次活动，小欣积累了社 会经验，培养了社会责任感，有利于她更好地适应社会生活，进一步说明亲社会行为在 社会实践中养成，积极参与社会活动有助于培养亲社会行为和社会责任感。(1点2分) (2)①到敬老院慰问老人。②为灾区人民捐款。③宣传防诈骗、防火知识等。(1点2分) 15.(1)①损害了学校的形象，侵犯学校的合法权益。②加剧家长和学生对食品安全问题的 担忧。③扰乱社会秩序。④危害社会和谐稳定。⑤不利于营造良好的网络环境等。 (1点2分)(2)①国家要制定并完善相关法律法规：严格执法，打击利用AI技术制造 谣言的违法行为：加强网络素养教育，普及AI谣言识别方法，引导民众正确使用AI技 术。②网络平台要加大信息审核力度，阻止谣言传播。③公民要增强法治意识与媒介 素养，自觉遵守相关法律法规，正确使用AI技术，主动举报谣言等。(1点2分) 16.(1)示例一：选择小敏的观点。小敏的观点是片面的/错误的。(2分)理由：①在网络时 代，信息变得越来越丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。(2分)②过度使用 电子产品会影响学习和生活，影响青少年身心健康（如视力下降、沉迷网络社交等）。 (2分)③该行动倡导减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康 生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。如网络让我们的生活变得更加便 利，促进人际交往，推动生产方式的深刻变革，改进社会治理方式等。所以，“远离”既不 现实，也不符合信息化社会发展趋势。(4分)④综上所述，开展息屏24小时行动很有意 义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。(2分)示例二：选择小伟 的观点。小伟的观点是错误的。(2分)理由：青少年沉迷网络的原因不仅仅是自控力 差，而是多重因素的结果。(1分)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；家庭教育的缺 失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范：网络信息丰富多样，其中不乏一些不 良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞。(3分)②解决沉迷网络问题，青少年提高自 律能力是关键，但单靠自身难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 (1分)③家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导；学校要加强网络素 养教育，引导学生正确认识网络：政府要加强网络监管，净化网络环境。(3分)④综上所 述，要解决青少年沉迷网络问题需要多方共同努力，既需要提高青少年自律能力，还需 要外在约束，形成多方防护体系。(2分) 17.(1)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 ②在社会生活中，我们学习生活技能。不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及 的事情，为将来服务社会打下基础。③在社会生活中，我们学习行为规范。学会明辨善 恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分) (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(2分)②亲社 会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成 正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加 融洽，为社会增添正能量。(4分)(3)①网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会 治理的渠道。小明通过网络向市政府提交建议，促进了公民与政府之间的沟通互动： ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络资源丰富多样，为个人学习和发 展提供了支持，小勇利用网络上的教程制作生态环保短视频，提高了自身技能。③网络 促进了人际交往。小勇在网络制作过程中结识了许多志同道合的朋友，约定共同参与 公益活动，有助于形成积极向上的社会氛围，增强社会凝聚力。(1点2分) 第19页（共24页） 第二单元综合评价 1.D2.C3.D4.A5.D6.D7.D8.C9.B10.D11.A12.C 13.(1)规则意识、法治意识、生命安全意识等。(2分)(2)①不管是私自加装雨棚，还是闯 红灯的行为都是违反交通规则的行为。这种行为扰乱了社会秩序，既不珍视自己的生 命和权利也侵害了他人的合法权利，应当受到相应处罚。②遵守规则，需要增强规则意 识，需要他律与自律。漫画中人物没有敬畏规则，不能做到自我约束。③遵守规则，需 要坚定地维护规则。漫画中的人物没有将规则作为自己的行动准绳，不能将规则内化 于心、外化于行，随心所欲，违背了社会规则。(1点2分) 14.(1)外卖送餐员的说法是片面的（或错误的）。(1分)理由：①社会秩序离不开社会规则 的维系，社会规则保障社会秩序的实现。外卖送餐员必须在遵守交通规则的前提下尽 快送达，而不是如何送达都是他的自由。(2分)②我们要积极完善规则，规则不是一成 不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。对于外卖平 台设立的“超时罚款”“差评罚款”等不合理的规则，应该进行调整和完善，使之更加符合 社会发展的需求。(3分)(2)①国家加快制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外 卖行业有法可依。②外卖平台及时调整和完善一些不合理的奖惩规则，承担社会责任。 ③外卖送餐员应注意安全，自觉遵守交通规则。点餐者应尊重他人，换位思考，与人为 善，设身处地地为他人着想等。(1个角度2分) 15.(1)这位大哥主动让出电梯，体现了他能够换位思考，助人为乐，弘扬了友善的社会主义 核心价值观，让我们感受到人与人之间的温暖(2分)小徐同学主动留下纸条，体现了 他具有诚实守信的精神，勇于承担过错，是践行社会主义核心价值观中诚信要求的体 现，值得我们学习(2分)(2)①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营 造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人：要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大 方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起， 做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(1点2分) 16.小方的说法是错误的。(1分)理由：①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准 则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、 笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 (3分)②我们要真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自 己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承 诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃 避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。(4分)③诚信做人体现在一点一滴的小 事之中。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。 生活是点点滴滴的小事构成的。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地 统一起来。(4分) 17.(1)①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。②社会生活需要秩序。社 会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会 责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。(1点2分)(2)①立即 向小凯道歉，询问其是否受伤，必要时协助就医(2分)②委婉地提醒妈妈注意个人行 为，让妈妈把脚放好，遵守公共秩序，尊重他人(2分)(3)我参加过社区组织的法律知 识讲座活动。收获：①通过讲座，我学到了许多与生活密切相关的法律知识，拓宽了自 己的法律知识视野，让我知道在日常生活中哪些行为是合法的，哪些行为可能会侵犯他 人权益或给自己带来法律风险。②树立了法治观念，深刻地认识到法律在社会生活中 的重要性，学会运用法治思维去看待问题和分析问题。③提高了自我保护能力，知道如 何运用法律途径来维护自己的合法权益，同时也懂得了在面对他人的侵权行为时如何 正确应对，避免自己受到不必要的伤害等。（结合自身经历回答即可，收获1点2分） (4)①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法：在行动上以 法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定(2分)②遇事找法。在遇到法律问题或者合法 第20页（共24页） 权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和 机构，获得及时有效的法律帮助(2分)③解决问题靠法。当受到非法侵害时，我们要 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决(2分) 期中综合评价 1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.C10.A11.D12.A 13.(1)积极影响：AI技术能快速处理大量网络数据，为人们检索信息、答疑解惑、规划行程 等提供便利：推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，促进相关产业发展。 (2分)消极影响：AI技术可能被用于传播虚假谣言、实施诈骗等违法犯罪活动，对社会 稳定造成恶劣影响；长期依赖AI技术，可能会导致部分人自主思考能力下降。(2分) (2)①正确使用AI技术，提高媒介素养，学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。 ②增强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害。③遵守道德和 法律，利用AI技术为学习、生活和社会发展服务。④要培养自己独立思考和创新的能 力，不能过度依赖AI技术等。(1点2分) 14.(1)①翻越隔离护栏、在机动车道行走都是非常危险的，是违反道路交通规则的行为。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会 的关系，如何行使权利、承担责任。作为行人，应该严格遵守道路交通规则，维护社会秩 序。③社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。只有人人都遵守道路交 通规则，才能营造良好的道路环境，减少矛盾、障碍和危险，维护人们的生命和财产安 全，维护社会和谐稳定。(1点2分)(2)①行人要增强规则意识，敬畏规则，自觉遵守 规则。②交警部门要加大监督、惩戒力度，督促行人遵守交通规则。③社会上要加大宣 传力度，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。④在交通路口设置文明引导员，提醒、劝 导、帮助他人遵守规则等。(1点2分) 15.(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。开展此活动，有利于提升我们的内在修养， 赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。开展此活动，弘扬文明的社 会主义核心价值观，能够减少矛盾冲突，维护良好秩序，形成安定有序、文明祥和的社会 氛围，促进社会的发展进步。③文明有礼塑造良好国家形象。开展此活动，能够提升公 民的素质，更好地与不同国家的人们深化交流、增进友谊，体现民族尊严，展现国家形 象。(1点2分，两点即可)(2)①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂 礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大 方。③要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守 礼的人。④积极参与公益广告征集展播活动，通过创作和提交公益广告作品来传播文 明理念和社会主义核心价值观。⑤弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪、文明语言、 文明习惯，把文明行为融入日常生活：等等。(1点2分) 16.小瑞的观点是错误的，她没有正确认识个人与社会的关系，不利于个人的成长。(2分) 理由：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每 个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②社会为人的生存和发展提供必要条件。 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③我们的成长是不断社会化的过程。父 母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ④参加志愿者活动，服务社会、亲近社会，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的 价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 社会增添正能量。⑤青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认 识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。(1点2分) 17.(1)①社会生活需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序 的实现。③我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合社会发展的要求。(1点2分)(2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行 各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身，诚信促进社会文明。③做诚实守信的人，要真诚待人，积极履行承诺； 讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。(1点2分)(3)求助老师、家长等 第21页（共24页）