第一单元 走进社会生活 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 贵州专版）

第一单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 第I卷（选择题共40分） 宝 一、选择题：本大题共12小题。其中第1一8小题，每小题3分，第9一12小 题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或 符合题意的答案。 1.某校开展“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实世界中学习、 体验和感悟。根据以下活动内容，“行走的思政课”有利于学生( 河 青年驿站 市博物馆 参与志愿服务 争当小讲解员 —● 市少年宫 学习陶艺制作 ● 弥 A.走进社会生活，提高综合素养 B.学习手工技艺，参与社会生产 ao 如 C.参加志愿服务，感受社会巨变 D.积极讲解文物，忽略书本学习 2.下列关于个人与社会关系的图示，正确的是 社会 个人社会 个人（社会 个人 )社会 A B D 3.小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾 封 师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是 ) A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.邻里关系 4.主题班会课上，同学们分享了收集的素材：主动帮助有困难的老人小孩； 自觉参与小组合作学习；积极参加社会公益活动…你认为这节班会的 主题是 A.促公平我守护 B.亲社会我行动 C.守规则我成长 D.倡民主我参与 5.下面是一位外国游客分享的“互联网十”中国旅游实用App攻略。从中 我们可以得出的结论是 互联网十吃饭=美团、饿了么等 互联网十银行=微信、支付宝等 互联网十购物=淘宝、京东、拼多多等 互联网十交通=滴滴打车、共享单车等 A.网络可解决我们的所有问题 B.网络打破了人际交往的时空限制 C.网络促进了民主政治的进步 D.网络让我们的生活更加便利 6.随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改 变世界”这节课中，道德与法治老师创设了以下教学情境，其中能够体现 “网络推动了生产方式的深刻变革”的是 第1页（共6页） A.某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B.某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C.退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己身边发生的故事 D.村民刘叔叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 7.周末，小李和朋友在逛街时看到有两个人正在发礼品，说只要手机下载一 个App,或直接填写父母的电话号码和家庭地址，即可免费领取一套价值 100多元的精美礼品。此时，小李应该 ( ) A.先下载App,等领了礼品之后再卸载 B.千万别贪小便宜，可能会泄露个人隐私和信息 C.立马下载App,并推送给朋友一起领 D.马上填写父母电话和家庭地址等信息，免费领礼品 8.为解决如图漫画《充满“AI味”的作业》中的问题，下列做法可取的是( 生 快帮我！ 网做作业 A.家长发挥家庭保护作用，禁止孩子使用AI工具 B.教师不断提升专业能力，注重学生的个性化培养 C.学生培养深度思考能力，学会合理使用AI工具 D.教育部门出台相关法律，明确AI工具使用边界 9.2025年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面是他的日记片段： ◇8月20日暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也 很开心。 ◇9月21日和爸爸妈妈一起体验了无人驾驶出租车，我感受到了祖 国科技实力的提升。 ◇10月2日国庆假期，我随父母走进省历史博物馆，听解说、看馆藏， 聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到 ①社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会②只有走出家门 才能了解社会，要积极参加社会实践活动③走进社会，我们对社会的感 受越来越丰富④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 10.以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是 实验开始：独自居住在一个溶 实验发展：一年后， 洞内，除了不能与他人进行交 变得情绪低落，丧失 实验结论：？ 往，其他生活完全正常 了交际能力 ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人需要在社会中获得精神滋养④社会的进步和发展离不开个人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 第2页（共6页） 11.如图两位同学的对话启示我们，合理利用网络要 本来上网就想查个名词解释，结果半小时过 去了，突然发现自己在看球赛直播。 短视频刷多了，也很难静下心来阅读。乙 ①提高网络媒介素养②学会网络“信息节食”③学会选择网络信息， 不在无关信息面前停留④积极参与公共事务，投身公益事业 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.2025年3月10日，网民徐某某使用AI生成功能制作了标题为“顶流明 星赌博输十亿”的谣言信息，并通过互联网平台对外发布，引发大量网民 议论，严重扰乱公共秩序。最终，他被公安机关处以行政拘留8日处罚。 这警示我们 ) ①学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者②恪守道德，遵守法 律，做负责任的网络参与者③坚决抵制网络谣言，做好网络执法监督 ④在网上传播谣言一定会受到法律制裁 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13题，本题8分。根据图片，回答问题。 13.课外活动时，同学们围绕着课程标准中规定的“我在社会中成长”这个议 题展开了研究性学习。为了形象理解“个人与社会的关系”，小组成员展 示了以下两幅图片： 老师 ①--- --同学 (我)○ 、妈妈卧公 (② 仔细观察图片，联系所学知识，回答问题： (1)在图片中①②处填上合适的内容。(2分) (2)向同学们介绍以上两幅图片说明的道理。(6分) 三、阅读与思考：第14一15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简 明扼要回答问题。 14.材料当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合 该市博物馆组织了“小小讲解员”活动。利用周末，小欣参与了博物馆志 愿讲解活动，以下是她的心情随笔： 博物馆志愿讲解活动有感 今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确，讲解前，我花了 周的时间查阅展馆内文物的资料。准备的过程很累很苦，但看到游客 们纷纷为我点赞，心里感觉很甜！ 第3页（共6页） 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料，运用“在社会中健康成长”的相关知识，谈谈小欣参加这次 讲解活动的收获。(6分) (2)除了到博物馆进行志愿讲解活动外，我们还可以参加哪些亲社会活 动？(4分) 15.材料2025年3月，网民林某为博取流量，使用AI软件编造“某中学食堂 用淋巴肉致学生中毒”的谣言，引发社会恐慌。其行为违反《中华人民共 和国治安管理处罚法K中华人民共和国刑法》及《人工智能生成合成内容 标识办法》最终被依法处罚。此类案件暴露A虹技术滥用风险，如低成本 造谣、虚假信息难辨等。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料，运用所学知识，分析林某行为的危害性。(4分) (2)运用所学知识，分析如何能够预防AI技术被用于制造谣言。(6分) 四、判断与分析：第16题，本题12分。联系材料，判断分析。 16.材料2025年全国两会期间，一位人大代表提出“动员未成年人开展息屏 24小时行动”，旨在让青少年减少对电子产品的依赖，走向运动场、贴近大 自然。对此，有两位同学发表了不同观点： 第4页（共6页） 小敏：“开展息屏24小时行动很有意义，我们应远离网络，这样才能 保护青少年。” 小伟：“青少年沉迷网络的原因在于自控力差，只要提升自律能力， 就能解决问题，无需搞息屏24小时行动。” 阅读材料，结合所学知识，请你任选一位同学的观点进行判断分析。 五、实践与探究：第17题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 17.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积 极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，在 生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 【走进社会生活】 社会是一个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活像磁石一样吸引着 我们去探究、去参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触、融入社 会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 【养成亲社会行为】 某校八年级的同学们利用周末时间，通过学校、家庭、社会三方联 动，组织开展社区清洁卫生志愿活动，让学生在社会实践中成长。广大 同学积极参与，落实亲社会行为，扣好人生第一粒扣子。 第5页（共6页） 【感受网络新空间】 在第三个“全国生态日”来临之际，某中学组织学生开展了一次“关 注生态文明建设”的社会宣传活动。为更好地推进生态文明宣传，同学 们进行了交流。 小明：“我撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议提交到了市政 府相关网站。” 小勇：“我报名参加了生态环保公益短视频大赛。虽然短视频制作 难度很大，但是网络上有很多教程，帮了我不少忙。在制作过程中我也 认识了许多志同道合的网友，我们约定以后更多地参与到公益活动宣 传中。” 根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务： (1)阅读【走进社会生活】，请你就“社会生活对我们成长的作用”设计一 个简单的发言提纲。(8分) (2)根据【养成亲社会行为】，谈谈我们为什么要“落实亲社会行为，扣好 人生第一粒扣子”。(6分) (3)结合【感受网络新空间】，分析小明和小勇的所思所行，谈谈网络的积 极影响。(6分) 第6页（共6页）第一单元综合评价 1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.B8.C9.A10.A11.A12.B 13.(1)①如班长、班团支书等。②如外婆、舅舅等。(1个1分)(2)①人是社会的人。我 们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；等等。(1点3分) 14.(1)①小欣在准备讲解的过程中查阅文物资料，增长了知识，提升了自己的能力，说明人 的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们能不断丰富知识、提升能力。②在讲 解活动中与游客互动，小欣获得了游客的点赞，这使她感受到了自身的价值，表明我们 在社会交往中能够实现自身价值，促进自我成长。③通过参与这次活动，小欣积累了社 会经验，培养了社会责任感，有利于她更好地适应社会生活，进一步说明亲社会行为在 社会实践中养成，积极参与社会活动有助于培养亲社会行为和社会责任感。(1点2分) (2)①到敬老院慰问老人。②为灾区人民捐款。③宣传防诈骗、防火知识等。(1点2分) 15.(1)①损害了学校的形象，侵犯学校的合法权益。②加剧家长和学生对食品安全问题的 担忧。③扰乱社会秩序。④危害社会和谐稳定。⑤不利于营造良好的网络环境等。 (1点2分)(2)①国家要制定并完善相关法律法规：严格执法，打击利用AI技术制造 谣言的违法行为：加强网络素养教育，普及AI谣言识别方法，引导民众正确使用AI技 术。②网络平台要加大信息审核力度，阻止谣言传播。③公民要增强法治意识与媒介 素养，自觉遵守相关法律法规，正确使用AI技术，主动举报谣言等。(1点2分) 16.(1)示例一：选择小敏的观点。小敏的观点是片面的/错误的。(2分)理由：①在网络时 代，信息变得越来越丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。(2分)②过度使用 电子产品会影响学习和生活，影响青少年身心健康（如视力下降、沉迷网络社交等）。 (2分)③该行动倡导减少屏幕依赖，鼓励青少年参与运动和亲近自然，有助于培养健康 生活方式。但是我们也应认识到网络的积极影响。如网络让我们的生活变得更加便 利，促进人际交往，推动生产方式的深刻变革，改进社会治理方式等。所以，“远离”既不 现实，也不符合信息化社会发展趋势。(4分)④综上所述，开展息屏24小时行动很有意 义，我们也应合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”。(2分)示例二：选择小伟 的观点。小伟的观点是错误的。(2分)理由：青少年沉迷网络的原因不仅仅是自控力 差，而是多重因素的结果。(1分)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；家庭教育的缺 失，部分家长用手机代替亲子陪伴，形成不良示范：网络信息丰富多样，其中不乏一些不 良信息和诱惑内容，网络监管还存在漏洞。(3分)②解决沉迷网络问题，青少年提高自 律能力是关键，但单靠自身难以应对网络的诱惑，还需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 (1分)③家长要营造良好家庭氛围，加强对孩子上网的监督与引导；学校要加强网络素 养教育，引导学生正确认识网络：政府要加强网络监管，净化网络环境。(3分)④综上所 述，要解决青少年沉迷网络问题需要多方共同努力，既需要提高青少年自律能力，还需 要外在约束，形成多方防护体系。(2分) 17.(1)①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 ②在社会生活中，我们学习生活技能。不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及 的事情，为将来服务社会打下基础。③在社会生活中，我们学习行为规范。学会明辨善 恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分) (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(2分)②亲社 会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成 正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加 融洽，为社会增添正能量。(4分)(3)①网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会 治理的渠道。小明通过网络向市政府提交建议，促进了公民与政府之间的沟通互动： ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络资源丰富多样，为个人学习和发 展提供了支持，小勇利用网络上的教程制作生态环保短视频，提高了自身技能。③网络 促进了人际交往。小勇在网络制作过程中结识了许多志同道合的朋友，约定共同参与 公益活动，有助于形成积极向上的社会氛围，增强社会凝聚力。(1点2分) 第19页（共24页） 第二单元综合评价 1.D2.C3.D4.A5.D6.D7.D8.C9.B10.D11.A12.C 13.(1)规则意识、法治意识、生命安全意识等。(2分)(2)①不管是私自加装雨棚，还是闯 红灯的行为都是违反交通规则的行为。这种行为扰乱了社会秩序，既不珍视自己的生 命和权利也侵害了他人的合法权利，应当受到相应处罚。②遵守规则，需要增强规则意 识，需要他律与自律。漫画中人物没有敬畏规则，不能做到自我约束。③遵守规则，需 要坚定地维护规则。漫画中的人物没有将规则作为自己的行动准绳，不能将规则内化 于心、外化于行，随心所欲，违背了社会规则。(1点2分) 14.(1)外卖送餐员的说法是片面的（或错误的）。(1分)理由：①社会秩序离不开社会规则 的维系，社会规则保障社会秩序的实现。外卖送餐员必须在遵守交通规则的前提下尽 快送达，而不是如何送达都是他的自由。(2分)②我们要积极完善规则，规则不是一成 不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。对于外卖平 台设立的“超时罚款”“差评罚款”等不合理的规则，应该进行调整和完善，使之更加符合 社会发展的需求。(3分)(2)①国家加快制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外 卖行业有法可依。②外卖平台及时调整和完善一些不合理的奖惩规则，承担社会责任。 ③外卖送餐员应注意安全，自觉遵守交通规则。点餐者应尊重他人，换位思考，与人为 善，设身处地地为他人着想等。(1个角度2分) 15.(1)这位大哥主动让出电梯，体现了他能够换位思考，助人为乐，弘扬了友善的社会主义 核心价值观，让我们感受到人与人之间的温暖(2分)小徐同学主动留下纸条，体现了 他具有诚实守信的精神，勇于承担过错，是践行社会主义核心价值观中诚信要求的体 现，值得我们学习(2分)(2)①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营 造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人：要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大 方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起， 做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(1点2分) 16.小方的说法是错误的。(1分)理由：①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准 则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、 笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 (3分)②我们要真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自 己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承 诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃 避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。(4分)③诚信做人体现在一点一滴的小 事之中。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。 生活是点点滴滴的小事构成的。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地 统一起来。(4分) 17.(1)①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。②社会生活需要秩序。社 会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会 责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。(1点2分)(2)①立即 向小凯道歉，询问其是否受伤，必要时协助就医(2分)②委婉地提醒妈妈注意个人行 为，让妈妈把脚放好，遵守公共秩序，尊重他人(2分)(3)我参加过社区组织的法律知 识讲座活动。收获：①通过讲座，我学到了许多与生活密切相关的法律知识，拓宽了自 己的法律知识视野，让我知道在日常生活中哪些行为是合法的，哪些行为可能会侵犯他 人权益或给自己带来法律风险。②树立了法治观念，深刻地认识到法律在社会生活中 的重要性，学会运用法治思维去看待问题和分析问题。③提高了自我保护能力，知道如 何运用法律途径来维护自己的合法权益，同时也懂得了在面对他人的侵权行为时如何 正确应对，避免自己受到不必要的伤害等。（结合自身经历回答即可，收获1点2分） (4)①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法：在行动上以 法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定(2分)②遇事找法。在遇到法律问题或者合法 第20页（共24页） 权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和 机构，获得及时有效的法律帮助(2分)③解决问题靠法。当受到非法侵害时，我们要 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决(2分) 期中综合评价 1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.C10.A11.D12.A 13.(1)积极影响：AI技术能快速处理大量网络数据，为人们检索信息、答疑解惑、规划行程 等提供便利：推动了生产方式的深刻变革，推动传统行业转型升级，促进相关产业发展。 (2分)消极影响：AI技术可能被用于传播虚假谣言、实施诈骗等违法犯罪活动，对社会 稳定造成恶劣影响；长期依赖AI技术，可能会导致部分人自主思考能力下降。(2分) (2)①正确使用AI技术，提高媒介素养，学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。 ②增强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害。③遵守道德和 法律，利用AI技术为学习、生活和社会发展服务。④要培养自己独立思考和创新的能 力，不能过度依赖AI技术等。(1点2分) 14.(1)①翻越隔离护栏、在机动车道行走都是非常危险的，是违反道路交通规则的行为。 ②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会 的关系，如何行使权利、承担责任。作为行人，应该严格遵守道路交通规则，维护社会秩 序。③社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。只有人人都遵守道路交 通规则，才能营造良好的道路环境，减少矛盾、障碍和危险，维护人们的生命和财产安 全，维护社会和谐稳定。(1点2分)(2)①行人要增强规则意识，敬畏规则，自觉遵守 规则。②交警部门要加大监督、惩戒力度，督促行人遵守交通规则。③社会上要加大宣 传力度，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。④在交通路口设置文明引导员，提醒、劝 导、帮助他人遵守规则等。(1点2分) 15.(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。开展此活动，有利于提升我们的内在修养， 赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。开展此活动，弘扬文明的社 会主义核心价值观，能够减少矛盾冲突，维护良好秩序，形成安定有序、文明祥和的社会 氛围，促进社会的发展进步。③文明有礼塑造良好国家形象。开展此活动，能够提升公 民的素质，更好地与不同国家的人们深化交流、增进友谊，体现民族尊严，展现国家形 象。(1点2分，两点即可)(2)①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂 礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大 方。③要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守 礼的人。④积极参与公益广告征集展播活动，通过创作和提交公益广告作品来传播文 明理念和社会主义核心价值观。⑤弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪、文明语言、 文明习惯，把文明行为融入日常生活：等等。(1点2分) 16.小瑞的观点是错误的，她没有正确认识个人与社会的关系，不利于个人的成长。(2分) 理由：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每 个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②社会为人的生存和发展提供必要条件。 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③我们的成长是不断社会化的过程。父 母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ④参加志愿者活动，服务社会、亲近社会，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的 价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 社会增添正能量。⑤青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认 识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。(1点2分) 17.(1)①社会生活需要秩序。②社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序 的实现。③我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合社会发展的要求。(1点2分)(2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行 各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身，诚信促进社会文明。③做诚实守信的人，要真诚待人，积极履行承诺； 讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。(1点2分)(3)求助老师、家长等 第21页（共24页）