第三单元 多边形的面积 第2课时 公顷和平方千米【新学期新授课】2026-2027学年五年级上学期同步分层练(苏教版新教材)
2026-08-07
|
2份
|
14页
|
93人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 公顷和平方千米 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.90 MB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 乘风培优工作室 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59122178.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“认识-换算-应用”为分层逻辑,通过生活场景题巩固量感,梯度化训练提升公顷和平方千米的运算能力与应用意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|单位意义与实际选择|结合校园、公园等场景,通过选择/填空题建立量感|
|技能掌握|进率换算与大小比较|用“添/去0”口诀辅助,设单位换算、比较大小等题型|
|综合应用|实际情境问题解决|联系面积计算,设计茶园扩建、麦田收成等生活应用题|
内容正文:
第三单元 多边形的面积
第2课时 公顷和平方千米
知识加油站
一、公顷(hm2)
用于测量一般土地、场馆、校园面积。 边长100米的正方形,面积 = 1公顷。
1公顷=10000平方米
例子:国家海洋博物馆约15公顷,航空博物馆 72公顷。
2、 平方千米(km2)
用于计量很大的土地,水库、高原、城市国土面积。 边长1000米的正方形,面积 = 1平方千米。
1平方千米=1000000平方米=100公顷
例子:三峡水库约1084平方千米,青藏高原约250万平方千米。
💡单位换算小口诀
公顷 → 平方米:末尾添 4 个 0
平方米 → 公顷:末尾去掉 4 个 0
平方千米 → 公顷:末尾添 2 个 0
平方千米 → 平方米:末尾添 6 个 0
简单理解
1 平方千米 = 100 块 1 公顷那么大的地。
经典题型
题型一:公顷、平方千米的认识
1.某学校占地面积约为3( )。
A.平方千米 B.平方米 C.公顷
【答案】C
【分析】结合生活实际,根据不同面积单位的实际大小,匹配学校的占地面积规模。1平方米大约是一块大地砖的面积; 1公顷大约是一个标准操场的面积; 1平方千米大约是一百个操场(或者一个大型公园)的面积。
【详解】A.1平方千米公顷,3平方千米面积过大,不符合普通学校的规模;
B.3平方米面积过小,仅相当于小房间的面积,不符合;
C.1公顷平方米,3公顷平方米,符合一般学校的占地面积。
2.逐梦小学占地约3( ).
A.平方千米 B.公顷 C.平方米 D.平方分米
【答案】B
【分析】面积单位:1平方米大约1张方桌面的大小;1平方分米大约1个手掌面的大小;公顷用在表示比较大的面积,比如某操场面积约2公顷;平方千米常用在大面积的地方,中国国土面积约960万平方千米;以此逐项分析即可。
【详解】A.3平方千米面积过大,远超普通小学的大小,错误。
B.3公顷符合普通小学的占地规模,正确。
C.3平方米仅和小型房间面积相近,不符合小学占地规模,错误。
D.3平方分米仅和3个手掌大小相近,远小于小学占地面积,错误。
3.天津北宁公园,又名宁园,坐落在天津北站东北侧。是一座历史悠久、文化底蕴深厚的园林景区,取诸葛武侯“宁静以致远”之语,命名为“宁园”。宁园的全园面积约是58( )。
A.平方千米 B.公顷 C.平方米 D.平方分米
【答案】B
【分析】1平方分米约等于成人一只手掌的大小;1平方米约等于一块地板砖的大小;1公顷约等于一个足球场的大小;1平方千米=100公顷,1平方千米约等于100个足球场的大小。
【详解】宁园的全园面积约是58公顷。
4.市二小有一块正方形草坪,正好能容纳100个小朋友做广播操。这块草坪的面积大约是( )。
A.150平方厘米 B.1500平方分米 C.150平方米 D.15公顷
【答案】C
【分析】根据生活经验,对面积单位和数据的大小的认知可知:1平方厘米大约是一个手指甲的面积,1平方分米大约是一个手掌面的大小,1平方米是边长1米的正方形面积的大小,
1公顷=10000平方米,相当于边长为100米的正方形的面积。
所以估计这块正方形草坪的面积,先要估计出一个小朋友做广播操所需的占地面积,进而推算100个小朋友所需的总面积,最后根据面积单位的大小选择合适的选项。
【详解】根据生活经验,一个小朋友做广播操大约需要1至2平方米的空间。
100个小朋友做广播操大约需要的面积为:100平方米~200平方米。
接下来对各选项进行分析:
A.150平方厘米大约相当于一张卡片的大小,远小于100个小朋友所需的空间,选项错误;
B.1平方米=100平方分米,1500平方分米=15平方米,大约相当于一间小卧室的面积,无法容纳100个小朋友,选项错误;
C.150平方米大约相当于一间大教室的面积,接近100个小朋友所需的空间,选项正确;
D.1公顷=10000平方米,15公顷=150000平方米,面积过大,不符合学校草坪的实际大小,选项错误。
5.在括号里填合适的面积单位。
(1)电脑屏幕的面积大约是910( )。
(2)澳门行政区的面积大约是33( )。
(3)一间教室的占地面积是64( )。
【答案】(1)平方厘米/
(2)平方千米/
(3)平方米/
【分析】常见的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米,本题需结合生活经验,匹配符合实际的单位,例如:大拇指指甲盖的面积大约为1平方厘米,成年人的手掌的面积约为1平方分米,一块大地砖的面积约为1平方米,1个小学校园的面积约为1公顷,1个小镇的面积约为1平方千米。
【详解】(1)电脑屏幕属于比较小的物体表面,如果是910平方分米就太大了,不符合实际,所以为910平方厘米;
(2)澳门特别行政区,地域范围很大,所以为33平方千米;
(3)教室是房屋占地面积,如果是64平方分米只相当于一张大桌子,远远小于教室,所以为64平方米。
6.在括号内填上合适的单位。
深圳市的占地面积约为1997( );深圳市某小学的占地面积约为1( )
五(1)班教室的面积约60( );东部华侨城风景区的面积约为9( )
【答案】 /平方千米 /公顷 /平方米 /平方千米
【分析】边长1米的正方形,面积是1平方米;边长100米的正方形,面积是1公顷;边长1000米的正方形,面积是1平方千米;因为城市、大型风景区的地域范围极大,所以优先考虑平方千米这个大的面积单位;如果是学校这类占地面积比城市小但远大于普通房间的场所,那么匹配公顷这个面积单位;因为教室属于室内小面积空间,所以对应平方米这个常用的室内面积单位。
【详解】城市的占地面积范围非常大,计量这类超大的土地面积用平方千米作单位,所以深圳市的占地面积约1997平方千米。
小学的占地规模比城市小很多,但又比普通教室大得多,1公顷的大小刚好符合一所小学的常见占地范围,所以小学占地面积约1公顷。
教室是我们日常上课的空间,面积不大,用平方米作单位符合常识,所以教室面积约60平方米。
大型风景区的占地范围很广,用平方千米作单位匹配它的规模,所以东部华侨城风景区面积约9平方千米。
7.在括号里填写合适的面积单位。
(1)宁德市共有9个县区,它的陆地面积约为1.3万( )。
(2)宁德市体育中心的面积大约是20( )。
【答案】(1)平方千米/km2
(2)公顷/hm2
【分析】计量较大的土地面积(如城市、省份)通常用“平方千米”作单位;计量稍大的场所占地面积(如学校、体育馆、公园)通常用“公顷”作单位。
【详解】(1)平方千米公顷。若使用“公顷”或“平方米”,数值会过大,不符合常规表达习惯。结合数据万,计量城市陆地面积应选用“平方千米”作单位。
所以宁德市共有9个县区,它的陆地面积约为1.3万平方千米。
(2)若使用“平方米”,平方米仅相当于一个小房间的大小,不符合实际;若使用“平方千米”,平方千米相当于一个小城镇的面积,过大。
所以宁德市体育中心的面积大约是20公顷。
题型二:公顷、平方千米的进率
8.笑笑所在的学校正在开展每周半天计划,本周他们将前往美术馆参观。该美术馆面积为1公顷,摆放着2000个作品,平均每个作品占地( )平方米。
A.0.05 B.50 C.5 D.0.5
【答案】C
【分析】先把公顷换算成平方米,再用总面积除以作品数量,即可求出平均每个作品的占地面积。
【详解】1公顷=10000平方米
10000÷2000=5(平方米)
9.罗湖区某新学校占地面积约为11万平方米,合( )公顷。
A.11 B.1.1 C.110000 D.110
【答案】A
【分析】根据公顷平方米进行单位换算。高级单位化低级单位要乘进率,低级单位化高级单位要除以进率。
【详解】万
(公顷)
10.下列单位换算正确的是( )。
A.3小时15分=3.15小时 B.1.05米=105分米
C.5.05升=5升50毫升 D.4080公顷=4.08平方千米
【答案】C
【分析】时间单位时与分的进率是,长度单位米与分米的进率是,容积单位升与毫升的进率是,面积单位公顷与平方千米的进率是。高级单位换算成低级单位乘进率,低级单位换算成高级单位除以进率,逐项验证各选项的换算结果即可。
【详解】A.时间单位换算,1小时分,小时,小时,即小时分小时。此选项错误;
B.长度单位换算,1米分米,分米,即米分米。此选项错误;
C.容积单位换算,1升毫升,毫升,即升升毫升。此选项正确;
D.面积单位换算,1平方千米公顷,平方千米,即公顷平方千米。此选项错误。
11.如果每个大正方形都表示1平方千米,下图( )的涂色部分能表示2公顷。
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】1平方千米=100公顷。把一个整体平均分成100份,每一份就是1公顷;把一个整体平均分成10份,每一份就是10公顷;把一个整体平均分成5份,每一份就是20公顷,据此分析各个选项即可。
【详解】A.表示把大正方形平均分成5份,100÷5=20,每一份就是20公顷,阴影部分是2份,也就是40公顷;
B.表示把大正方形平均分成10份,每一份就是10公顷,阴影部分是2份,也就是20公顷;
C.表示把大正方形平均分成100份,每一份就是1公顷,阴影部分是2份,也就是2公顷;
D.表示把大正方形平均分成100份,每一份就是1公顷,阴影部分是20份,也就是20公顷。
所以如果每个大正方形都表示1平方千米,的涂色部分能表示2公顷。
12.96公顷=( )平方米 5900公顷=( )平方千米
2平方千米=( )平方米 200平方千米=( )公顷
【答案】 960000 59 2000000 20000
【分析】1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,1平方千米=1000000平方米。高级单位换算成低级单位,要乘进率;低级单位换算成高级单位,要除以进率。
【详解】96×10000=960000,所以96公顷=960000平方米
5900÷100=59,所以5900公顷=59平方千米
2×1000000=2000000,所以2平方千米=2000000平方米
200×100=20000,所以200平方千米=20000公顷
13.在括号里填上“>”“<”或“=”。
200公顷( )22平方千米 36平方千米( )3平方千米6公顷
【答案】 < >
【分析】比较不同单位的面积大小时,通常先将单位统一,化成相同的单位后再比较数值的大小。低级单位换算成高级单位乘进率,1平方千米=100公顷,据此分析。
【详解】(1)22×100=2200,所以22平方千米=2200公顷,200<2200,则200公顷<22平方千米;
(2)36×100=3600,36平方千米=3600公顷;3×100=300,300+6=306,所以3平方千米6公顷=306公顷,3600>306,则36平方千米>3平方千米6公顷。
14.湛江湖光岩玛珥湖面积约为2.31平方千米,横线上的数读作( ),改写成以“公顷”为单位的数是( )公顷。
【答案】 二点三一
【分析】小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每个数字;
1平方千米=100公顷
【详解】2.31平方千米=231公顷
湛江湖光岩玛珥湖面积约为2.31平方千米,横线上的数读作二点三一,改写成以“公顷”为单位的数是231公顷。
15.光明欢乐田园占地面积约为3800000平方米,横线上的数读作( ),改写成以“万”作单位的数是( )万平方米,合( )平方千米。
【答案】
三百八十万
【分析】读数时先分级,从右往左每4位为一级,先读万级再读个级,万级按个级读法,读完加“万”字,末尾有0都不读,中间连续多个0只读一个。改写成以“万”作单位的数,只需去掉末尾的4个0并加上“万”字。平方米换算成平方千米,需除以进率1000000 。
【详解】(1)将3800000分级,万级是380 ,个级是0000,读作三百八十万。
(2)去掉3800000末尾的4个0 ,得到380,即3800000=380万。
(3)已知1平方千米=1000000平方米 ,3800000÷1000000=3.8,所以合3.8平方千米。
题型三:公顷、平方千米的实际应用
16.学校有一块正方形操场,正好能容纳100个小朋友做广播操。这块操场的面积大约是( )。
A.200平方分米 B.200平方米 C.2000平方米 D.2000公顷
【答案】B
【分析】先估算单个小朋友做广播操需要占用的大致面积,已知总共有100个小朋友,再用单个小朋友的占用面积乘100,即可得到操场的大致面积。把计算得到的面积结果和各个选项的单位、数值做对比,结合单位换算关系匹配正确选项。
【详解】根据生活经验,小朋友做广播操时需要伸展手臂和腿部,每个小朋友大约需要占地至平方米。
个小朋友大约需要的面积为:(平方米)
A.平方分米平方米,个小朋友不可能只占地平方米,空间太小,此选项错误;
B.平方米,与估算结果相符,符合实际情况,此选项正确;
C.平方米,平均每个小朋友占地平方米,空间过大,不符合做广播操的实际需求,此选项错误;
D.公顷平方米,面积巨大,相当于大型公园或农场,不符合学校操场的实际,此选项错误。
综上所述,这块操场的面积大约是平方米。
17.草莓园的地面是一个长100米,宽20米的长方形,它的面积是( )平方米,( )个这样的草莓园面积相当于1公顷。
【答案】 2000 5
【分析】已知草莓园地面是长方形,根据长方形的面积=长×宽,据此列式计算求出草莓园的面积,然后根据1公顷=10000平方米,然后用10000除以草莓园的面积,据此列式计算可求出多少个这样的草莓园面积相当于1公顷;由此可解此题。
【详解】100×20=2000(平方米)
1公顷=10000平方米
10000÷2000=5(个)
综上可知,草莓园的面积是2000平方米,5个这样的草莓园面积相当于1公顷。
18.如图,国家速滑馆的冰面面积约为1公顷,若进行冰上运动时平均每人需要5平方米,则可以有( )人同时在这里开展花样滑冰、冰壶等冰上运动。
【答案】2000
【分析】1公顷=10000平方米,先统一单位;求有多少人就是求1公顷里面有多少个5平方米,用1公顷除以5平方米即可。
【详解】1公顷=10000平方米
(人)
所以可以有2000人同时在这里开展花样滑冰、冰壶等冰上运动。
19.张伯伯家的茶园是一个长方形,张伯伯为扩大茶园规模,把茶园的宽增加了50米,变成了正方形茶园,这时面积增加了1公顷。该茶园原来的面积是多少公顷?
【答案】3公顷
【分析】先把1公顷化成10000平方米,再根据增加的面积和增加的宽,长=增加的面积÷增加的宽,求出这个长方形茶园的长,即10000÷50=200(米)。根据“它的宽增加50米后,就变成了正方形”可知,原来茶园的长比宽长50米,所以原来茶园的宽是200-50=150(米)。最后,用长方形的面积=长×宽,再把面积单位平方米化成公顷即可解答。
【详解】根据分析可知:
1公顷=10000平方米
原茶园的长:10000÷50=200(米)
原茶园的宽:200-50=150(米)
原面积:200×150=30000(平方米)
30000平方米里面有3个10000平方米,也就是3个1公顷,是3公顷。
答:该茶园原来的面积是3公顷。
20.近年来,彭阳县依托丰富的林地资源和良好的生态环境,全力做大做强林果产业。走进“彭阳红梅杏”种植基地,李叔叔承包的杏园面积为2公顷,如果每4平方米可种一株杏树,那么这个杏园一共可种杏树多少株?
【答案】
5000株
【分析】根据题意,已知杏园面积为2公顷,种植密度为每4平方米种一株杏树。由于面积单位公顷与密度单位平方米不一致,需先将公顷转换为平方米(1公顷=10000平方米),再根据总面积除以每株面积计算总株数。列式计算即可。
【详解】根据分析可知:
1公顷=10000平方米
2公顷=20000平方米
20000÷4=5000(株)
答:这个杏园一共可种杏树5000株。
21.一块长方形麦田,长600米,宽400米,如果这块麦田共收小麦168吨,这块麦田平均每公顷收小麦多少吨?
【答案】
7吨
【分析】根据题意可知,首先要求长方形麦田的面积,根据“长方形面积=长×宽”计算,再根据“1公顷=10000平方米”,把面积换算成以公顷为单位,再用麦田收小麦的吨数除以麦田的面积,即可求出这块麦田平均每公顷收小麦多少吨。
【详解】600×400=240000(平方米)
1公顷=10000平方米,因此240000平方米=24公顷。
168÷24=7(吨)
答:这块麦田平均每公顷收小麦7吨。
22.一辆洒水车工作时每分行驶200米,洒水宽度为10米。这辆洒水车行驶1时,洒水的面积是多少平方米?合多少公顷?
【答案】120000平方米,合12公顷
【分析】先算出洒水车1小时(也就是60分钟)行驶的长度,该长度和洒水宽度构成的长方形的面积就是洒水面积,最后进行单位的换算即可(从大单位往小单位化,除以进率)。
1时=60分,1公顷=10000平方米,长方形的面积=长×宽。
【详解】1时=60分
200×60=12000(米)
12000×10=120000(平方米)
1公顷=10000平方米
120000÷10000=12(公顷)
答:这辆洒水车行驶1时,洒水的面积是120000平方米,合12公顷。
23.民俗活动场地旁边有一个长方形农业观光园,长6km,乐乐乘坐园区观光车以每时25km的速度绕园区一周需要0.88时,这个观光园的面积是多少公顷?
【答案】3000公顷
【分析】由题可知,这个观光园的周长=观光车的速度×时间,再根据长方形的周长-长×2=宽,求出这个观光园的宽,最后根据长方形的面积=长×宽,求出观光园的面积,根据1平方千米=100公顷,把单位换算成公顷作单位,据此解答。
【详解】(km)
(km)
(km²)
30km²=3000公顷
答:这个观光园的面积是3000公顷。
第 1 页 共 16 页
学科网(北京)股份有限公司
$第三单元多边形的面积
第2课时公顷和平方千米
我2鸡
知识加油站
一、公顷(hm2)
用于测量一般土地、场馆、校园面积。边长100米的正方形,面积=1公顷。
1公顷=10000平方米
例子:国家海洋博物馆约15公顷,航空博物馆72公顷。
二、平方千米(km2)
用于计量很大的土地,水库、高原、城市国土面积。边长1000米的正方形,面积=1平方千米。
1平方千米=1000000平方米=100公顷
例子:三峡水库约1084平方千米,青藏高原约250万平方千米。
?单位换算小口诀
公顷→平方米:末尾添4个0
平方米→公顷:末尾去掉4个0
平方千米→公顷:末尾添2个0
平方千米→平方米:末尾添6个0
简单理解
1平方千米=100块1公顷那么大的地。
城超
经典题型
题型一:公顷、平方千米的认识
1.某学校占地面积约为3()。
A.平方千米
B.平方米
C.公顷
2.逐梦小学占地约3()·
第1页共4页
A.平方千米
B.公顷
C.平方米
D.平方分米
3.天津北宁公园,又名宁园,坐落在天津北站东北侧。是一座历史悠久、文化底蕴深厚的园林景区,取
诸葛武侯“宁静以致远”之语,命名为“宁园”。宁园的全园面积约是58()。
A.平方千米B.公顷
C.平方米
D.平方分米
4.市二小有一块正方形草坪,正好能容纳100个小朋友做广播操。这块草坪的面积大约是()。
A.150平方厘米B.1500平方分米C.150平方米
D.15公顷
5.在括号里填合适的面积单位。
(1)电脑屏幕的面积大约是910(
(2)澳门行政区的面积大约是33(
)。
(3)一间教室的占地面积是64(
)。
6.在括号内填上合适的单位。
深圳市的占地面积约为1997八
);深圳市某小学的占地面积约为1(
五(1)班教室的面积约60(
):东部华侨城风景区的面积约为9(
7.在括号里填写合适的面积单位。
(1)宁德市共有9个县区,它的陆地面积约为1.3万(
(2)宁德市体育中心的面积大约是20(
题型二:公顷、平方千米的进率
8.笑笑所在的学校正在开展每周半天计划,本周他们将前往美术馆参观。该美术馆面积为1公顷,摆放
着2000个作品,平均每个作品占地()平方米。
A.0.05
B.50
C.5
D.0.5
9.罗湖区某新学校占地面积约为11万平方米,合()公顷。
A.11
B.1.1
C.110000
D.110
10.下列单位换算正确的是()。
A.3小时15分=3.15小时
B.1.05米=105分米
C.5.05升=5升50毫升
D.4080公顷=4.08平方千米
11.如果每个大正方形都表示1平方千米,下图()的涂色部分能表示2公顷。
第2页共4页
12.96公顷=(
)平方米
5900公顷=(
平方千米
2平方千米=(
)平方米
200平方千米=(
)公顷
13.在括号里填上“>”“<”或“=”。
200公顷(
)22平方千米
36平方千米(
)3平方千米6公顷
14.湛江湖光岩玛珥湖面积约为2.31平方千米,横线上的数读作(
),改写成以“公顷”
为单位的数是(
)公顷。
15.光明欢乐田园占地面积约为3800000平方米,横线上的数读作(
),改写成以“万”作单位的数
是(
万平方米,合(
)平方千米。
题型三:公顷、平方千米的实际应用
16.学校有一块正方形操场,正好能容纳100个小朋友做广播操。这块操场的面积大约是()。
A.200平方分米B.200平方米
C.2000平方米
D.2000公顷
17.草莓园的地面是一个长100米,宽20米的长方形,它的面积是(
平方米,(
)个这样
的草莓园面积相当于1公顷。
18.如图,国家速滑馆的冰面面积约为1公顷,若进行冰上运动时平均每人需要5平方米,则可以有(
)人同时在这里开展花样滑冰、冰壶等冰上运动。
19.张伯伯家的茶园是一个长方形,张伯伯为扩大茶园规模,把茶园的宽增加了50米,变成了正方形茶
园,这时面积增加了1公顷。该茶园原来的面积是多少公顷?
50米
1公顷
20.近年来,彭阳县依托丰富的林地资源和良好的生态环境,全力做大做强林果产业。走进“彭阳红梅
杏”种植基地,李叔叔承包的杏园面积为2公顷,如果每4平方米可种一株杏树,那么这个杏园一共可种
杏树多少株?
第3页共4页
21.一块长方形麦田,长600米,宽400米,如果这块麦田共收小麦168吨,这块麦田平均每公顷收小麦
多少吨?
22.一辆洒水车工作时每分行驶200米,洒水宽度为10米。这辆洒水车行驶1时,洒水的面积是多少平方
米?合多少公顷?
洒水车
23.民俗活动场地旁边有一个长方形农业观光园,长6km,乐乐乘坐园区观光车以每时25km的速度绕园
区一周需要088时,这个观光园的面积是多少公顷?
第4页共4页
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。