19 香港，璀璨的明珠 课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕“香港，璀璨的明珠”，通过歌曲导入激活学生对香港的初步认知，以自读提示、字词学习搭建基础，再通过关键句分析、小组合作等支架，引导学生从初识香港到深入理解其贸易、美食、旅游等多元魅力。 其亮点在于融入文化自信（如金紫荆雕塑体现香港回归意义），通过关键句概括与具体内容分析培养思维能力，结合小组合作与仿写练习提升语言运用。学生能在学习中增强对中华文化的认同，教师可借助清晰任务链高效开展教学。

19 香港，璀璨的明珠 * 任务一 歌曲导入，了解历史 说一说 你对香港有什么了解？ 任务二 初识香港，感受魅力。 自读提示： （1）自由读课文，圈出不认识的字词。 （2）借助拼音或字典，读准字音，读通课文。 （3）数一数，全文共有几个自然段，主要向我们了介绍香港的什么呢？ 4 我会认 贸易 当之无愧 盛宴 体验 会议 赠送 幻彩 流光溢彩 五洲四海 粤港澳 角色 mào kuì yàn yì zèng huàn zhōu ào yàn yì jué 多音字 角 jiǎo jué （角度） （墙角） （牛角） 表示动物头部长出的坚硬的东西，造型像角的东西或者物体两个边沿相接的地方。 （主角）（角逐）（角斗） 表示演员以及演员在影视中扮演的人物，表示较量竞争的意思时。 课文主要介绍了香港的什么？ 总述香港地位 抒情总结 任务三 走近香港，感受多元 ① ② ●说一说这一段共有几句话？你认为关键句应该是哪句？ ●为什么写了第一句还要写第二句？ ●关键句在一段话中有什么作用？ 概括写 具体写 任务四 学法迁移，领略魅力 （1）默读你感兴趣的段落，读一读，画一画这一段的关键句。 （2）读一读，想一想，围绕着关键句主要写了什么？ 小组合作学习第三、四自然段： 交流分享 我对香港的__________感兴趣，关键语句是________,围绕关键语句讲了_______ 本段的关键语句是？分析每一句话分别在讲什么？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 朗读提示：读出赞美、热爱、自豪之情 学法小结 关键句有时还藏在中间。概括段意需要将关键句组合起来。课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢？ 那就是因为作者紧紧围绕着关键语句，从不同方面把内容写具体。 14 任务五 拓展延伸，仿写练习。 课间的时候，校园就成了孩子们欢乐的海洋。教学楼前......小花园里......操场上..... 1.六一儿童节那天，公园真热闹啊。 2.我的家乡是个美丽的地方。 Lavf58.20.100 Tencent SID MTS $