阅读理解19香港，璀璨的明珠 专项训练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以《香港，璀璨的明珠》为载体，通过“画地点地图”“抓关键词”等方法，构建从课内巩固到课外拓展再到综合提升的三阶训练体系，培养文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|2个方法|画地点地图、抓关键词感受特点|从具体阅读技巧切入，建立地方类文章解读框架| |例文精讲|1篇改写例文|边读边想象、画关键句|以课文为原型，示范方法应用，衔接字词句基础| |阅读练习|6篇短文（课内2/课外2/综合2）|读题定位、回文找答案|从课内巩固（字词句）到课外拓展（时代内容）再到综合提升（情感体会），难度递进| |课堂总结|1个三步法|读题→回文找→抄答案|提炼通用解题流程，强化方法迁移能力|

香港璀璨的明珠 三年级上册 · 第六单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：香港，璀璨的明珠（统编版三年级上册） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 3 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 3 课内巩固 · 海滨小城 4 第二关 课外拓展 5 课外拓展 · 大湾区里的跨海大桥 5 课外拓展 · 山村的太空种子 6 第三关 综合提升 7 综合提升 · 照亮山乡的图书馆 7 综合提升 · 亚运村里的志愿者 8 小练笔 9 五、日积月累 10 六、课堂总结 10 【趣味导入】 同学们，在祖国漫长的海岸线上，有一颗耀眼的明珠，它就是香港。你有没有想过，一座城市怎么会同时拥有蔚蓝的大海、惊险的游乐园、热闹的购物街和数不清的美味？今天，我们就一起走进课文《香港，璀璨的明珠》，去看看这座南海边的小城，到底藏着多少惊喜。读的时候，请你边读边在脑海里画地图，把每一个景点都标出来。 【方法小锦囊】 读一篇介绍地方的文章，我们可以用上两个小妙招。第一，画地点地图。读到海洋公园、铜锣湾这些名字，就在纸上标出它们的位置，文章的条理一下就清楚了。第二，抓关键词感受特点。比如看到繁华、美食这些词，就想想作者想突出香港什么。用好这两招，你也能把一座城市读得明明白白。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，是对课文《香港，璀璨的明珠》的忠实改写。请同学们轻声朗读，边读边想象香港的样子，用“____”画出你最喜欢的句子，再回答下面的问题。 例文 · 香港璀璨的明珠 香港位于祖国漫长海岸线的南端，是一座坐落在南海之滨的特别行政区。它由香港岛、九龙半岛和新界等部分组成，四面环海，与深圳经济特区隔河相望。这里地处亚热带，气候温暖湿润，四季花木常青。从高空俯瞰，香港就像一颗被蓝色大海捧在手心的宝石，港湾里千帆竞发，岸上高楼林立。人们常说，香港是祖国南海上一颗最耀眼的明珠。 说到香港的著名景点，海洋公园一定不能错过。这座依山傍海的大型主题公园，既有惊险刺激的过山车，也有可爱迷人的海洋动物。在巨大的水族馆里，五彩斑斓的热带鱼成群游过，海豚和海狮随着训练员的哨声腾空起舞，引得孩子们阵阵欢呼。登上缆车缓缓上升，脚下是碧蓝的海面和点点白帆，远处青山连绵，海天一色，美得让人舍不得眨眼。海洋公园，把大海的神奇和游乐园的欢乐，紧紧连在了一起。 香港的街市同样令人着迷。铜锣湾是香港最热闹的购物中心之一，这里商店一家挨着一家，霓虹灯牌从早亮到晚，来自世界各地的人们在这里逛街、休闲。到了夜晚，维多利亚港两岸灯火辉煌，高楼上的彩灯倒映在海面上，随着波浪轻轻摇晃，仿佛天上的星星落进了水里。尖沙咀、旺角的街边小摊也别有风味，琳琅满目的商品让人目不暇接，处处都能感受到这座城市的活力与繁华。 香港还是一座名副其实的美食天堂。茶餐厅里，一份热气腾腾的菠萝包配丝袜奶茶，是许多人的早餐记忆；街边的鱼蛋烧麦，飘着诱人的香味；酒楼里的点心推车来回穿梭，虾饺、烧卖、叉烧包让人垂涎欲滴。因为汇聚了东西方各地的风味，香港又被人们亲切地称作东方之珠。这颗明珠，既闪耀着现代化的繁华，也保留着浓浓的烟火气，正张开怀抱，欢迎每一个远道而来的客人。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 xiāng gǎng（ ） nán hǎi（ ） fán huá（ ） měi shí（ ） míng zhū（ ） jǐng sè（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出一个形容香港夜晚灯光灿烂的四字词语：_________ 2. “繁华”在文中指香港（ ）（选词：热闹兴旺 / 冷清安静） 3. 用“东方之珠”写一句话：_________ 三、句子品读。 文中写道：“香港还是一座名副其实的美食天堂。” 1. 这句话在文中的作用是（ ）。 2. 请用文中的内容说说，香港有哪些美食？ 四、内容理解。 短文从哪几个方面介绍了香港？为什么人们称它为东方之珠？ 【答案】 （1）香港；南海；繁华；美食；明珠；景色 （2）1. 灯火辉煌（或璀璨） 2. 热闹兴旺 3. 示例：我的家乡就像一颗东方之珠，闪耀着独特的光彩。 （3）1. 承上启下（或引出下文） 2. 文中的美食有：菠萝包、丝袜奶茶、鱼蛋烧麦、虾饺、烧卖、叉烧包等。 （4）示例：短文从地理位置、著名景点（海洋公园、铜锣湾）、繁华街市、美食四个方面介绍香港。称它为东方之珠，是因为香港汇聚东西方风味，既闪耀现代化繁华，又保留浓浓烟火气，像明珠一样耀眼迷人。 【解析】 （1）本题考查生字词书写。注意“繁”是上下结构，“港”左边是“氵”，“食”最后一笔是点。 （2）第1题考查词语提取，“灯火辉煌”形容夜晚灯光灿烂；第2题“繁华”指热闹兴旺；第3题考查词语运用，句子通顺即可。 （3）这句话是过渡句，承上启下，引出下文对香港美食的介绍。第2题考查信息提取，从茶餐厅、街边小食、酒楼点心等处找答案。 （4）本题考查对文章结构和内容的理解概括。抓住“地理位置、景点、街市、美食”四个板块以及“东方之珠”的称呼作答。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文的情境中，巩固字词句的基础，把文章读得更扎实。 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是一座美丽又富饶的海岛。从远处望去，一座座小岛像撒在蓝色绸缎上的翡翠，海水在阳光的照射下，呈现出五光十色的奇妙景象，深蓝、淡青、浅绿、杏黄，一块块一条条地交错着，仿佛大海铺开了彩色的地毯。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参在海底慢吞吞地蠕动，浑身软软的，样子十分可爱。大龙虾披着坚硬的甲壳，挥舞着两只大钳子，划过来划过去，样子挺威武。一群群鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹，有的眼睛圆溜溜的，鼓起气来像皮球一样圆。 海滩上，数不清的海鸟在天空中盘旋，它们有的在觅食，有的在嬉戏。岛上还栖息着成群的海龟，每年到了产卵的季节，母龟便会爬上沙滩，在柔软的沙里挖坑产下圆圆的蛋。岛上茂密的树林里，栖息着各种海鸟，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，那是非常宝贵的肥料。西沙群岛，就是这样一片充满生机与惊喜的乐土。 随着祖国经济的发展，西沙群岛的模样日新月异。守岛的战士们种下了一排排椰子树，建起了崭新的灯塔，无线网络也通到了海岛上。孩子们坐在明亮的教室里，通过屏幕看见祖国各地的风景。我们相信，这座富饶的西沙群岛，必将继续披上更加美丽的新装，把祖国的南大门装点得更加迷人。祖国的海防前哨，正焕发着勃勃的生机。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 海参（cān shēn） 2. 数不清（shǔ shù） 3. 划过来（huá huà） 4. 将来（jiāng jiàng） 二、联系上下文，写出下面词语的意思。 1. 五光十色：_________ 2. 威武：_________ 三、根据短文内容填空。 海底的岩石上长着________，海参________，大龙虾________。西沙群岛位于________，是一座________的海岛。 四、选择题。下列说法正确的一项是（ ） A. 西沙群岛在东海。 B. 珊瑚有的像花朵，有的像鹿角。 C. 岛上只有海鸟，没有海龟。 D. 西沙群岛十分荒凉。 【答案】 （1）1. shēn 2. shǔ 3. huá 4. jiāng （2）1. 形容色彩鲜艳、花样繁多（文中指海水颜色多）。 2. 形容有气势、有力量（文中指大龙虾神气威风的样子）。 （3）各种各样的珊瑚；在海底慢吞吞地蠕动；披着坚硬甲壳挥舞大钳子；南海的西北部；风景优美、物产丰富（或美丽又富饶） （4）B 【解析】 （1）“参”在“海参”中读shēn，在“参加”中读cān；“数”在“数不清”中读shǔ，在“数字”中读shù；“划”在“划过来”中读huá，在“计划”中读huà；“将”在“将来”中读jiāng，在“将领”中读jiàng。 （2）考查联系上下文理解词语。“五光十色”结合海水颜色可知指色彩多；“威武”结合大龙虾挥舞钳子可知指神气有力量。 （3）考查提取信息。从“海底的岩石上”“海参”“大龙虾”“南海的西北部”“风景优美物产丰富”等原句作答。 （4）A错（在南海）；C错（有海龟）；D错（美丽富饶）；B符合第2段原文。 课内巩固 · 海滨小城 我的家乡在广东，是一座美丽的海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。清晨，太阳从天边升起，把海面染成了一片金黄。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，还有金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树，还有很多别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。一棵棵榕树像撑开的绿伞，遮住了炽热的阳光，给行人送来清凉。 小城的街道也别具风情。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城，既整洁又美丽，既安静又热闹。无论是海边、庭院还是街道，都写满了家乡人对大海深深的喜爱。这就是我的家乡，一座让人念念不忘的海滨小城。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 广阔——（ ） 安静——（ ） 到处——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 海滨小城的海是蓝色的。（ ） 2. 凤凰树开的花很热闹。（ ） 3. 街道是用细沙铺成的。（ ） 三、开放题。你喜欢这座海滨小城吗？请结合文中内容，写出两点理由。 【答案】 （1）浩瀚；寂静（或安静）；遍地 （2）1. √ 2. √ 3. √ （3）示例：喜欢。理由：①海边有美丽的沙滩和贝壳，还有满载鱼虾的船队，充满生活气息；②庭院里种满桉树、凤凰树，街道干净整洁，既美丽又安静，让人念念不忘。 【解析】 （1）考查近义词。“浩瀚”形容大海辽阔，近“广阔”；“安静”文中出现；“遍地”指到处都是，近“到处”。 （2）考查细节判断。三句话都能在第1、3、4段找到对应描述，均正确。 （3）开放题，考查阅读感受。能结合“海边风景、树木、整洁街道”等文中内容写出两点理由即可。 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天祖国大地上新的风景与故事。 课外拓展 · 大湾区里的跨海大桥 在祖国辽阔的南海之滨，一座钢铁巨龙横卧在万顷波涛之上，这就是闻名世界的大湾区跨海大桥。它像一条银色的飘带，把原本被海水隔开的一座座城市紧紧相连。清晨，第一缕阳光洒在桥面上，巨大的桥塔直插云霄，海风吹过，桥下的浪花轻轻拍打着桥墩，仿佛在轻声诉说这座奇迹的故事。 这座大桥可不简单。它集桥梁、人工岛和海底隧道于一体，工程师们先在海上建起两座小小的人工岛，再让隧道从海底穿过，好让巨大的轮船从上方安然通过。桥面上，汽车日夜穿梭；桥底下，巨轮鸣着长笛往来如织。从前隔着海湾要绕好几个小时的路，如今开车十几分钟就能到达对岸，给人们的工作和生活带来了说不完的方便。 更让人骄傲的，是大桥背后的中国智慧。建设者们克服了强台风、深海淤泥等重重困难，用自主研发的新技术，把一节节沉管精准地安放进海底。许多年轻的工程师扎根海上，一干就是几年。他们说，能在祖国最需要的地方架桥铺路，是一生最值得的事。桥通了，心也通了，大湾区成了一座温暖的大家庭。 夜幕降临，跨海大桥亮起璀璨的灯光，像一串珍珠缀在黑色的海面上。远望过去，桥灯与岸上的灯火连成一片，分不清哪是天哪是海。这座大桥，不仅连起了城市与城市，更连起了无数人的梦想与期盼。它静静地告诉世界：只要齐心协力，再宽的海也能架起通向未来的桥。美丽的中国，正用它书写新的篇章。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、联系上下文，写出下面词语的意思。 1. 闻名世界：_________ 2. 璀璨：_________ 三、读句子，说说你的理解。 “桥通了，心也通了，大湾区成了一座温暖的大家庭。”这句话表达了怎样的情感？ 四、选择题。关于跨海大桥，下列说法不正确的一项是（ ） A. 它集桥梁、人工岛和海底隧道于一体。 B. 建设者克服了强台风等困难。 C. 桥上不能走汽车。 D. 它连起了城市与城市。 【答案】 （1）示例：大湾区跨海大桥像银色飘带连起被海水隔开的城市，方便了人们的出行，展现了中国智慧与建设者的奉献。 （2）1. 在全世界都很有名。 2. 形容光彩夺目、闪闪发亮（文中指桥上的灯光）。 （3）示例：这句话表达了大桥拉近城市距离、凝聚人心的喜悦，赞美了建设者让大湾区像大家庭一样温暖团结的情感。 （4）C 【解析】 （1）考查概括主要内容。抓住“跨海大桥”“连接城市”“方便交通”“中国智慧”等要点，语言简练即可。 （2）考查词语理解。“闻名世界”结合“闻名世界的大桥”可知指在全世界有名；“璀璨”结合灯光可知指光彩耀眼。 （3）考查句子情感体会。抓住“心通了”“温暖大家庭”，体会对团结与建设成就的赞美。 （4）C错，原文第2段明确说“桥面上，汽车日夜穿梭”，所以桥上能走汽车。 课外拓展 · 山村的太空种子 去年秋天，一所山区小学的孩子们收到了一份特别的礼物——一批从太空旅行回来的种子。这些种子跟着宇航员乘坐飞船飞上太空，在失重的舱里待了好多天，又随返回舱回到地球。学校把它们种在操场边的试验田里，每个孩子认领了一小包，郑重地写上班牌，盼着它们发芽、长大。山里的风吹过，田垄里满是孩子们的笑声。 科学课上，老师告诉大家，种子在太空受到宇宙射线和微重力的影响，回到地面后可能会发生奇妙的变化：有的会长得更高，有的果实更大更甜，还有的颜色变得格外好看。孩子们每天放学后都跑到田边，蹲下身子仔细观察，用笔记本记下嫩芽的高度、叶子的形状。一场小雨过后，绿油油的秧苗破土而出，像给大地铺上了柔软的地毯。 最激动人心的，是收获的那一天。经过细心照料，太空番茄结出了红艳艳的果子，太空南瓜长得比篮球还大，太空水稻穗子沉甸甸的。孩子们把果实抱在怀里，眼睛亮得像星星。他们把这些成果送到镇上的农业科技站，请专家叔叔帮忙检测。专家笑着说，这些种子证明了：只要敢想敢试，山里的孩子也能触摸到浩瀚的星空。 如今，这所山村小学有了自己的太空种子展览角，墙上贴满了孩子们画的太空蔬菜和写的观察日记。越来越多的小伙伴加入了种植小组，连隔壁村的学校也来取经。一粒小小的种子，从太空飞到山村，不仅长出了奇妙的庄稼，更在孩子们心里种下了科学的梦想。也许有一天，他们中就会有人真的飞向太空，去探索更辽阔的宇宙。 阅读理解 一、根据短文内容填空。 这些种子跟着________飞上太空，回到地面后可能发生奇妙变化：有的长得________，有的果实________，还有的颜色________。孩子们把收获的果实送到________检测。 二、联系上下文，理解词语。 “奇迹”在文中指________；“浩瀚”形容________。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 种子只在太空待了一天。 B. 太空南瓜长得比篮球还大。 C. 只有城里的孩子能种。 D. 专家说这些种子没有价值。 四、开放题。一粒太空种子能在孩子心里种下什么？请联系短文谈谈。 【答案】 （1）宇航员（或飞船）；更高；更大更甜；格外好看；农业科技站 （2）示例：种子从太空返回后长出奇妙庄稼的奇妙现象；形容星空广阔无边 （3）B （4）示例：太空种子在孩子心里种下了科学的梦想。文中孩子们观察、记录、收获，体会到敢想敢试就能触摸星空，这正是科学兴趣与探索精神的萌芽。 【解析】 （1）考查信息提取。从“跟着宇航员乘坐飞船”“长得更高”“果实更大更甜”“颜色好看”“送到农业科技站”等原句作答。 （2）考查词语理解。“奇迹”结合种子太空旅行后奇妙变化可知指不平凡的事；“浩瀚”形容星空辽阔。 （3）A错（待了好多天）；C错（山区孩子认领）；D错（专家肯定价值）；B符合第3段。 （4）开放题，考查体会主旨。围绕“科学梦想、探索精神”结合文中观察与收获来谈即可。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇综合类短文，把阅读能力和情感体会再提升一步，发现身边的美好中国。 综合提升 · 照亮山乡的图书馆 在大山深处的一个小村庄里，新落成了一座亮堂堂的乡村图书馆。干净的玻璃窗透进暖暖的阳光，木色的书架上整整齐齐地摆着童话、科普和绘本。从前，村里的孩子想看本课外书要翻过两座山去镇上，如今走几步就能钻进书的海洋。每到放学后，图书馆里坐得满满当当，只听见翻书的沙沙声和笔尖划过纸面的轻响。 这座图书馆是村里和城里的志愿者一起建起来的。他们捐来一箱箱图书，装好一盏盏护眼灯，还开通了和网络相连的阅读平板。周末，城里的哥哥姐姐通过屏幕给孩子们讲故事、教画画；孩子们也把山里的云雾、溪水和鸟儿画下来，发给远方的朋友。书，像一座看不见的桥，把山里山外的人连在了一起，让小小的村庄看见了大大的世界。 最让小读者喜欢的，是每月一次的读书分享会。大家围坐成一圈，轮流讲自己最近读到的故事：有的讲嫦娥奔月，有的讲蚂蚁搬家，还有的讲大海里的鲸鱼。管理员阿姨说，读书不只是认字，更是学会用自己的眼睛看世界，用自己的心去体会别人的快乐与忧伤。慢慢地，孩子们变得爱说、爱想，眼里多了自信的光。 夜色降临，山乡的图书馆亮起柔和的灯，像黑夜里一颗不灭的星。它照亮的，不只是桌上的书本，更是孩子们心里那片向往远方的田野。一座小小的图书馆，让知识的种子在群山间生根发芽。相信在不久的将来，这些在山里读书的孩子，也能带着满满的收获，走向更广阔的人生舞台，把家乡建设得更加美好。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 整齐——（ ） 温暖——（ ） 自信——（ ） 二、根据短文内容填空。 乡村图书馆是________和________一起建起来的。每月有________，孩子们轮流讲自己读到的故事。图书馆像________，照亮了孩子们心里向往远方的田野。 三、读句子，谈体会。 “书，像一座看不见的桥，把山里山外的人连在了一起。”这句话好在哪里？ 四、选择题。下列说法不正确的一项是（ ） A. 从前孩子看课外书要翻过两座山去镇上。 B. 城里的哥哥姐姐通过屏幕讲故事。 C. 读书分享会上只能讲童话。 D. 图书馆让知识的种子在群山间生根发芽。 【答案】 （1）整整齐齐；暖暖（或温暖）；自信 （2）村里；城里的志愿者；读书分享会；一颗不灭的星（或柔和的灯） （3）示例：这句话把书比作看不见的桥，生动写出读书让山里孩子与外界相连、看见更大世界，语言优美又点明阅读的力量。 （4）C 【解析】 （1）考查近义词。“整整齐齐”对应“整齐”；“暖暖”对应“温暖”；“自信”文中原词出现。 （2）考查提取信息。从“村里和城里的志愿者”“读书分享会”“像一颗不灭的星”等原句作答。 （3）考查比喻句赏析。先点明比喻，再说表达效果：突出阅读连接内外、开阔眼界的作用。 （4）C错，原文说大家讲嫦娥奔月、蚂蚁搬家、鲸鱼等，不只是童话，内容多样。 综合提升 · 亚运村里的志愿者 一场盛大的运动会在美丽的城市拉开帷幕。赛场内外，有一群穿红马甲的年轻人格外引人注目，他们是亚运村里的志愿者。从清晨到深夜，他们守在路口、看台和休息区，为来自四面八方的客人指路、送水、解答问题。一张张笑脸，像一朵朵盛开的小花，让远道而来的朋友刚下飞机就感受到了家的温暖。 志愿者小周负责语言服务。有位外国运动员不小心把证件弄丢了，急得满头大汗。小周一边用简单的英语安慰他，一边陪他跑到服务台，忙前忙后地帮忙补办。证件拿到的那一刻，运动员紧紧握住小周的手，用不太标准的中文说谢谢。小周说，那一刻所有的疲惫都化成了甜甜的笑。这样的小事，在亚运村每天都会发生许多许多。 除了帮忙，志愿者们也是文明的使者。他们捡起地上的纸屑，扶起摔倒的孩子，把迷路的老奶奶送回住处。在混合采访区，他们帮记者调试设备；在颁奖典礼前，他们反复确认每一面国旗的方向。正是这些不起眼的细心，让整届运动会有条不紊，也向世界展示着东道主的热情与周到。红马甲，成了赛场边最暖的颜色。 运动会落幕的那天，志愿者们站在出口处，向每一位离去的客人挥手道别。有人把亲手折的纸鹤送给他们，有人在留言簿上写下满满的感谢。这场盛会终会结束，但志愿者精神像一粒种子，留在了每个人心里。它告诉我们：帮助别人，自己也会收获快乐；点点微光聚在一起，就能照亮整个世界。青春因奉献而格外闪亮。 阅读理解 一、根据短文选择正确答案。 1. 志愿者穿的是（ ）马甲。 A. 蓝 B. 红 C. 绿 D. 黄 2. 小周负责（ ）服务。 A. 语言 B. 餐饮 C. 医疗 D. 交通 二、联系上下文，解释词语。 1. 东道主：_________ 2. 有条不紊：_________ 三、读句子，说理解。 “点点微光聚在一起，就能照亮整个世界。”结合短文，说说这句话的意思。 四、开放题。你愿意做志愿者吗？为什么？请写一写。 【答案】 （1）1. B 2. A （2）1. 指举办运动会的主人（文中指接待客人的一方，即举办城市）。 2. 形容做事有条理、一点儿也不乱。 （3）示例：这句话意思是每个人的微小付出汇聚起来力量很大。文中志愿者默默做小事，让运动会顺利温暖，说明众人奉献能照亮世界。 （4）示例：我愿意。因为帮助别人自己也会快乐，像文中的志愿者一样，用小小的行动带给他人温暖，让世界更美好。 【解析】 （1）考查提取信息。第1题从“穿红马甲的年轻人”可知；第2题从“志愿者小周负责语言服务”可知。 （2）考查词语理解。“东道主”指办会的主人一方；“有条不紊”结合“不起眼的细心让运动会顺利”可知指有条理。 （3）考查句子理解。抓住“微光聚在一起”，体会集体奉献的力量，联系志愿者小事作答。 （4）开放题，考查表达意愿。能说出“助人为乐、奉献温暖”等理由并结合短文即可。 【小练笔】 【写作情境】模仿课文《香港，璀璨的明珠》，写一写你熟悉的某个地方（如家乡的小镇、学校的操场、城市的公园）。用上“有……有……还有……”的句式，把句子写通顺，写出你对它的喜爱。 【练笔要求】 选择一个地方：如“家乡的小镇”“我们的操场”“街心公园”。 用上“有……有……还有……”写出那里的景物或活动。 不少于150字，表达出你对这个地方的喜爱。 【参考范文】 我的家乡有一座热闹的小镇。清晨的早市里，有卖菜的爷爷，有吆喝的小贩，还有飘着热气的豆浆摊，香味钻进每个人的鼻子里。河边的柳树下，有散步的奶奶，有追逐的小狗，还有慢悠悠练太极的伯伯，笑声顺着河水飘得很远。每到傍晚，路灯一盏盏亮起来，有跳舞的阿姨，有滑旱冰的孩子，还有摆开象棋对弈的老爷爷。这就是我的小镇，一座装满烟火气的小镇，我爱这里的每一寸土地，爱这里每一个温暖的人。 【日积月累】 东方之珠：人们对香港的美称，比喻香港像明珠一样耀眼迷人。 繁华：形容城镇热闹兴旺，人多车多、生意兴隆。 璀璨：形容光彩夺目、闪闪发亮，常用来形容灯光或明珠。 物产丰富：出产的物资很多，形容地方富饶。 好句：香港还是一座名副其实的美食天堂，汇聚着东西方各地的风味。 好句：这颗明珠，既闪耀着现代化的繁华，也保留着浓浓的烟火气，正张开怀抱欢迎每一个远道而来的客人。 【课堂总结】 今天我们一起走进了香港这颗璀璨的明珠，认识了海洋公园、铜锣湾等景点，感受了它的繁华与美食。我们学会了画地点地图、抓关键词两个阅读方法，还积累了东方之珠等优美词语。只要用心读，每一座城市都有它独特的光彩。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级阅读讲义 · 学生专用 香港璀璨的明珠 三年级上册 · 第六单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：香港，璀璨的明珠（统编版三年级上册） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 3 课内巩固 · 海滨小城 3 第二关 课外拓展 4 课外拓展 · 大湾区里的跨海大桥 4 课外拓展 · 山村的太空种子 5 第三关 综合提升 5 综合提升 · 照亮山乡的图书馆 5 综合提升 · 亚运村里的志愿者 6 小练笔 7 五、日积月累 7 六、课堂总结 7 【趣味导入】 同学们，在祖国漫长的海岸线上，有一颗耀眼的明珠，它就是香港。你有没有想过，一座城市怎么会同时拥有蔚蓝的大海、惊险的游乐园、热闹的购物街和数不清的美味？今天，我们就一起走进课文《香港，璀璨的明珠》，去看看这座南海边的小城，到底藏着多少惊喜。读的时候，请你边读边在脑海里画地图，把每一个景点都标出来。 【方法小锦囊】 读一篇介绍地方的文章，我们可以用上两个小妙招。第一，画地点地图。读到海洋公园、铜锣湾这些名字，就在纸上标出它们的位置，文章的条理一下就清楚了。第二，抓关键词感受特点。比如看到繁华、美食这些词，就想想作者想突出香港什么。用好这两招，你也能把一座城市读得明明白白。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，是对课文《香港，璀璨的明珠》的忠实改写。请同学们轻声朗读，边读边想象香港的样子，用“____”画出你最喜欢的句子，再回答下面的问题。 例文 · 香港璀璨的明珠 香港位于祖国漫长海岸线的南端，是一座坐落在南海之滨的特别行政区。它由香港岛、九龙半岛和新界等部分组成，四面环海，与深圳经济特区隔河相望。这里地处亚热带，气候温暖湿润，四季花木常青。从高空俯瞰，香港就像一颗被蓝色大海捧在手心的宝石，港湾里千帆竞发，岸上高楼林立。人们常说，香港是祖国南海上一颗最耀眼的明珠。 说到香港的著名景点，海洋公园一定不能错过。这座依山傍海的大型主题公园，既有惊险刺激的过山车，也有可爱迷人的海洋动物。在巨大的水族馆里，五彩斑斓的热带鱼成群游过，海豚和海狮随着训练员的哨声腾空起舞，引得孩子们阵阵欢呼。登上缆车缓缓上升，脚下是碧蓝的海面和点点白帆，远处青山连绵，海天一色，美得让人舍不得眨眼。海洋公园，把大海的神奇和游乐园的欢乐，紧紧连在了一起。 香港的街市同样令人着迷。铜锣湾是香港最热闹的购物中心之一，这里商店一家挨着一家，霓虹灯牌从早亮到晚，来自世界各地的人们在这里逛街、休闲。到了夜晚，维多利亚港两岸灯火辉煌，高楼上的彩灯倒映在海面上，随着波浪轻轻摇晃，仿佛天上的星星落进了水里。尖沙咀、旺角的街边小摊也别有风味，琳琅满目的商品让人目不暇接，处处都能感受到这座城市的活力与繁华。 香港还是一座名副其实的美食天堂。茶餐厅里，一份热气腾腾的菠萝包配丝袜奶茶，是许多人的早餐记忆；街边的鱼蛋烧麦，飘着诱人的香味；酒楼里的点心推车来回穿梭，虾饺、烧卖、叉烧包让人垂涎欲滴。因为汇聚了东西方各地的风味，香港又被人们亲切地称作东方之珠。这颗明珠，既闪耀着现代化的繁华，也保留着浓浓的烟火气，正张开怀抱，欢迎每一个远道而来的客人。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 xiāng gǎng（ ） nán hǎi（ ） fán huá（ ） měi shí（ ） míng zhū（ ） jǐng sè（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出一个形容香港夜晚灯光灿烂的四字词语：_________ 2. “繁华”在文中指香港（ ）（选词：热闹兴旺 / 冷清安静） 3. 用“东方之珠”写一句话：_________ 三、句子品读。 文中写道：“香港还是一座名副其实的美食天堂。” 1. 这句话在文中的作用是（ ）。 2. 请用文中的内容说说，香港有哪些美食？ 四、内容理解。 短文从哪几个方面介绍了香港？为什么人们称它为东方之珠？ 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文的情境中，巩固字词句的基础，把文章读得更扎实。 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是一座美丽又富饶的海岛。从远处望去，一座座小岛像撒在蓝色绸缎上的翡翠，海水在阳光的照射下，呈现出五光十色的奇妙景象，深蓝、淡青、浅绿、杏黄，一块块一条条地交错着，仿佛大海铺开了彩色的地毯。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参在海底慢吞吞地蠕动，浑身软软的，样子十分可爱。大龙虾披着坚硬的甲壳，挥舞着两只大钳子，划过来划过去，样子挺威武。一群群鱼儿在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹，有的眼睛圆溜溜的，鼓起气来像皮球一样圆。 海滩上，数不清的海鸟在天空中盘旋，它们有的在觅食，有的在嬉戏。岛上还栖息着成群的海龟，每年到了产卵的季节，母龟便会爬上沙滩，在柔软的沙里挖坑产下圆圆的蛋。岛上茂密的树林里，栖息着各种海鸟，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，那是非常宝贵的肥料。西沙群岛，就是这样一片充满生机与惊喜的乐土。 随着祖国经济的发展，西沙群岛的模样日新月异。守岛的战士们种下了一排排椰子树，建起了崭新的灯塔，无线网络也通到了海岛上。孩子们坐在明亮的教室里，通过屏幕看见祖国各地的风景。我们相信，这座富饶的西沙群岛，必将继续披上更加美丽的新装，把祖国的南大门装点得更加迷人。祖国的海防前哨，正焕发着勃勃的生机。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 海参（cān shēn） 2. 数不清（shǔ shù） 3. 划过来（huá huà） 4. 将来（jiāng jiàng） 二、联系上下文，写出下面词语的意思。 1. 五光十色：_________ 2. 威武：_________ 三、根据短文内容填空。 海底的岩石上长着________，海参________，大龙虾________。西沙群岛位于________，是一座________的海岛。 四、选择题。下列说法正确的一项是（ ） A. 西沙群岛在东海。 B. 珊瑚有的像花朵，有的像鹿角。 C. 岛上只有海鸟，没有海龟。 D. 西沙群岛十分荒凉。 课内巩固 · 海滨小城 我的家乡在广东，是一座美丽的海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。清晨，太阳从天边升起，把海面染成了一片金黄。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，还有金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树，还有很多别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。一棵棵榕树像撑开的绿伞，遮住了炽热的阳光，给行人送来清凉。 小城的街道也别具风情。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城，既整洁又美丽，既安静又热闹。无论是海边、庭院还是街道，都写满了家乡人对大海深深的喜爱。这就是我的家乡，一座让人念念不忘的海滨小城。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 广阔——（ ） 安静——（ ） 到处——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 海滨小城的海是蓝色的。（ ） 2. 凤凰树开的花很热闹。（ ） 3. 街道是用细沙铺成的。（ ） 三、开放题。你喜欢这座海滨小城吗？请结合文中内容，写出两点理由。 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天祖国大地上新的风景与故事。 课外拓展 · 大湾区里的跨海大桥 在祖国辽阔的南海之滨，一座钢铁巨龙横卧在万顷波涛之上，这就是闻名世界的大湾区跨海大桥。它像一条银色的飘带，把原本被海水隔开的一座座城市紧紧相连。清晨，第一缕阳光洒在桥面上，巨大的桥塔直插云霄，海风吹过，桥下的浪花轻轻拍打着桥墩，仿佛在轻声诉说这座奇迹的故事。 这座大桥可不简单。它集桥梁、人工岛和海底隧道于一体，工程师们先在海上建起两座小小的人工岛，再让隧道从海底穿过，好让巨大的轮船从上方安然通过。桥面上，汽车日夜穿梭；桥底下，巨轮鸣着长笛往来如织。从前隔着海湾要绕好几个小时的路，如今开车十几分钟就能到达对岸，给人们的工作和生活带来了说不完的方便。 更让人骄傲的，是大桥背后的中国智慧。建设者们克服了强台风、深海淤泥等重重困难，用自主研发的新技术，把一节节沉管精准地安放进海底。许多年轻的工程师扎根海上，一干就是几年。他们说，能在祖国最需要的地方架桥铺路，是一生最值得的事。桥通了，心也通了，大湾区成了一座温暖的大家庭。 夜幕降临，跨海大桥亮起璀璨的灯光，像一串珍珠缀在黑色的海面上。远望过去，桥灯与岸上的灯火连成一片，分不清哪是天哪是海。这座大桥，不仅连起了城市与城市，更连起了无数人的梦想与期盼。它静静地告诉世界：只要齐心协力，再宽的海也能架起通向未来的桥。美丽的中国，正用它书写新的篇章。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、联系上下文，写出下面词语的意思。 1. 闻名世界：_________ 2. 璀璨：_________ 三、读句子，说说你的理解。 “桥通了，心也通了，大湾区成了一座温暖的大家庭。”这句话表达了怎样的情感？ 四、选择题。关于跨海大桥，下列说法不正确的一项是（ ） A. 它集桥梁、人工岛和海底隧道于一体。 B. 建设者克服了强台风等困难。 C. 桥上不能走汽车。 D. 它连起了城市与城市。 课外拓展 · 山村的太空种子 去年秋天，一所山区小学的孩子们收到了一份特别的礼物——一批从太空旅行回来的种子。这些种子跟着宇航员乘坐飞船飞上太空，在失重的舱里待了好多天，又随返回舱回到地球。学校把它们种在操场边的试验田里，每个孩子认领了一小包，郑重地写上班牌，盼着它们发芽、长大。山里的风吹过，田垄里满是孩子们的笑声。 科学课上，老师告诉大家，种子在太空受到宇宙射线和微重力的影响，回到地面后可能会发生奇妙的变化：有的会长得更高，有的果实更大更甜，还有的颜色变得格外好看。孩子们每天放学后都跑到田边，蹲下身子仔细观察，用笔记本记下嫩芽的高度、叶子的形状。一场小雨过后，绿油油的秧苗破土而出，像给大地铺上了柔软的地毯。 最激动人心的，是收获的那一天。经过细心照料，太空番茄结出了红艳艳的果子，太空南瓜长得比篮球还大，太空水稻穗子沉甸甸的。孩子们把果实抱在怀里，眼睛亮得像星星。他们把这些成果送到镇上的农业科技站，请专家叔叔帮忙检测。专家笑着说，这些种子证明了：只要敢想敢试，山里的孩子也能触摸到浩瀚的星空。 如今，这所山村小学有了自己的太空种子展览角，墙上贴满了孩子们画的太空蔬菜和写的观察日记。越来越多的小伙伴加入了种植小组，连隔壁村的学校也来取经。一粒小小的种子，从太空飞到山村，不仅长出了奇妙的庄稼，更在孩子们心里种下了科学的梦想。也许有一天，他们中就会有人真的飞向太空，去探索更辽阔的宇宙。 阅读理解 一、根据短文内容填空。 这些种子跟着________飞上太空，回到地面后可能发生奇妙变化：有的长得________，有的果实________，还有的颜色________。孩子们把收获的果实送到________检测。 二、联系上下文，理解词语。 “奇迹”在文中指________；“浩瀚”形容________。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 种子只在太空待了一天。 B. 太空南瓜长得比篮球还大。 C. 只有城里的孩子能种。 D. 专家说这些种子没有价值。 四、开放题。一粒太空种子能在孩子心里种下什么？请联系短文谈谈。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇综合类短文，把阅读能力和情感体会再提升一步，发现身边的美好中国。 综合提升 · 照亮山乡的图书馆 在大山深处的一个小村庄里，新落成了一座亮堂堂的乡村图书馆。干净的玻璃窗透进暖暖的阳光，木色的书架上整整齐齐地摆着童话、科普和绘本。从前，村里的孩子想看本课外书要翻过两座山去镇上，如今走几步就能钻进书的海洋。每到放学后，图书馆里坐得满满当当，只听见翻书的沙沙声和笔尖划过纸面的轻响。 这座图书馆是村里和城里的志愿者一起建起来的。他们捐来一箱箱图书，装好一盏盏护眼灯，还开通了和网络相连的阅读平板。周末，城里的哥哥姐姐通过屏幕给孩子们讲故事、教画画；孩子们也把山里的云雾、溪水和鸟儿画下来，发给远方的朋友。书，像一座看不见的桥，把山里山外的人连在了一起，让小小的村庄看见了大大的世界。 最让小读者喜欢的，是每月一次的读书分享会。大家围坐成一圈，轮流讲自己最近读到的故事：有的讲嫦娥奔月，有的讲蚂蚁搬家，还有的讲大海里的鲸鱼。管理员阿姨说，读书不只是认字，更是学会用自己的眼睛看世界，用自己的心去体会别人的快乐与忧伤。慢慢地，孩子们变得爱说、爱想，眼里多了自信的光。 夜色降临，山乡的图书馆亮起柔和的灯，像黑夜里一颗不灭的星。它照亮的，不只是桌上的书本，更是孩子们心里那片向往远方的田野。一座小小的图书馆，让知识的种子在群山间生根发芽。相信在不久的将来，这些在山里读书的孩子，也能带着满满的收获，走向更广阔的人生舞台，把家乡建设得更加美好。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 整齐——（ ） 温暖——（ ） 自信——（ ） 二、根据短文内容填空。 乡村图书馆是________和________一起建起来的。每月有________，孩子们轮流讲自己读到的故事。图书馆像________，照亮了孩子们心里向往远方的田野。 三、读句子，谈体会。 “书，像一座看不见的桥，把山里山外的人连在了一起。”这句话好在哪里？ 四、选择题。下列说法不正确的一项是（ ） A. 从前孩子看课外书要翻过两座山去镇上。 B. 城里的哥哥姐姐通过屏幕讲故事。 C. 读书分享会上只能讲童话。 D. 图书馆让知识的种子在群山间生根发芽。 综合提升 · 亚运村里的志愿者 一场盛大的运动会在美丽的城市拉开帷幕。赛场内外，有一群穿红马甲的年轻人格外引人注目，他们是亚运村里的志愿者。从清晨到深夜，他们守在路口、看台和休息区，为来自四面八方的客人指路、送水、解答问题。一张张笑脸，像一朵朵盛开的小花，让远道而来的朋友刚下飞机就感受到了家的温暖。 志愿者小周负责语言服务。有位外国运动员不小心把证件弄丢了，急得满头大汗。小周一边用简单的英语安慰他，一边陪他跑到服务台，忙前忙后地帮忙补办。证件拿到的那一刻，运动员紧紧握住小周的手，用不太标准的中文说谢谢。小周说，那一刻所有的疲惫都化成了甜甜的笑。这样的小事，在亚运村每天都会发生许多许多。 除了帮忙，志愿者们也是文明的使者。他们捡起地上的纸屑，扶起摔倒的孩子，把迷路的老奶奶送回住处。在混合采访区，他们帮记者调试设备；在颁奖典礼前，他们反复确认每一面国旗的方向。正是这些不起眼的细心，让整届运动会有条不紊，也向世界展示着东道主的热情与周到。红马甲，成了赛场边最暖的颜色。 运动会落幕的那天，志愿者们站在出口处，向每一位离去的客人挥手道别。有人把亲手折的纸鹤送给他们，有人在留言簿上写下满满的感谢。这场盛会终会结束，但志愿者精神像一粒种子，留在了每个人心里。它告诉我们：帮助别人，自己也会收获快乐；点点微光聚在一起，就能照亮整个世界。青春因奉献而格外闪亮。 阅读理解 一、根据短文选择正确答案。 1. 志愿者穿的是（ ）马甲。 A. 蓝 B. 红 C. 绿 D. 黄 2. 小周负责（ ）服务。 A. 语言 B. 餐饮 C. 医疗 D. 交通 二、联系上下文，解释词语。 1. 东道主：_________ 2. 有条不紊：_________ 三、读句子，说理解。 “点点微光聚在一起，就能照亮整个世界。”结合短文，说说这句话的意思。 四、开放题。你愿意做志愿者吗？为什么？请写一写。 【小练笔】 【写作情境】模仿课文《香港，璀璨的明珠》，写一写你熟悉的某个地方（如家乡的小镇、学校的操场、城市的公园）。用上“有……有……还有……”的句式，把句子写通顺，写出你对它的喜爱。 【练笔要求】 选择一个地方：如“家乡的小镇”“我们的操场”“街心公园”。 用上“有……有……还有……”写出那里的景物或活动。 不少于150字，表达出你对这个地方的喜爱。 【日积月累】 东方之珠：人们对香港的美称，比喻香港像明珠一样耀眼迷人。 繁华：形容城镇热闹兴旺，人多车多、生意兴隆。 璀璨：形容光彩夺目、闪闪发亮，常用来形容灯光或明珠。 物产丰富：出产的物资很多，形容地方富饶。 好句：香港还是一座名副其实的美食天堂，汇聚着东西方各地的风味。 好句：这颗明珠，既闪耀着现代化的繁华，也保留着浓浓的烟火气，正张开怀抱欢迎每一个远道而来的客人。 【课堂总结】 今天我们一起走进了香港这颗璀璨的明珠，认识了海洋公园、铜锣湾等景点，感受了它的繁华与美食。我们学会了画地点地图、抓关键词两个阅读方法，还积累了东方之珠等优美词语。只要用心读，每一座城市都有它独特的光彩。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $