1.2 集合间的基本关系 同步练习—-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.2 集合间的基本关系 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 249 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59121026.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦集合间关系,分层设计均衡,从概念辨析到综合应用,培养抽象能力与推理意识,适配新授课知识巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|集合关系判断、空集概念、同一集合|如第1题直接辨析集合包含关系,第3题强化空集与集合关系的抽象理解|
|中档|参数范围、子集个数与元素关系|如第2题通过子集关系求参数范围,第4题结合子集个数特性推理元素个数|
|提升|综合判断、互异性检验、条件计数|如第8题多选综合分析集合关系,第12题结合元素对应关系计数子集,发展逻辑推理能力|
内容正文:
1.2 集合间的基本关系
1.已知集合,,则A与B的关系为( )
A. B. C. D.
2.设集合,,若,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.若,则下列说法正确的是( )
A. B. C. D.
4.若集合有2个子集,则实数m的值为( )
A.1 B.2 C.0或2 D.1或2
5.已知集合,,若,则实数( )
A.1 B.2
C.1或2 D.0
6.下列与集合表示同一集合的是( )
A. B.
C. D.
7.已知,,若集合,则的值为( )
A. B.1 C. D.2
8.(多选)已知集合,,下列说法正确的是( )
A.不存在实数a使得 B.当时,
C.当时, D.存在实数a使得
9.已知集合,,,则集合P的真子集共有___________个.
10.已知集合,,若,则实数__________.
11.设均为实数,若集合的所有非空真子集的元素之和为12,则__________.
12.已知集合M为非空集合,且,若,则.满足上述条件的集合M的个数为___________.
答案以及解析
1.答案:C
解析:若,则,所以,因为,且,所以.故选C.
2.答案:D
解析:因为,且,所以,即a的取值范围是.故选D.
3.答案:D
解析:,是以空集为元素的集合,不是集合A的子集,故A错误;,故B错误;,因此,故C错误;,因此,故D正确.故选D.
4.答案:C
解析:因为集合有2个子集,所以集合A有且只有1个元素.当时,,符合题意;
当时,则关于x的方程有两个相等的实根,所以,解得.综上所述,或2.故选C.
5.答案:A
解析:方法一:由,且,知,所以或.若,即,则,,符合题意;若,则,,,舍去.综上,.
方法二:因为集合,所以得.经验证,符合题意.
6.答案:C
解析:由解得或,所以,C正确;选项A表示范围,选项B,D表示点集,都不满足题意.
7.答案:B
解析:,.,,即,,当时,或,当时,不符合元素的互异性,故舍去,当时,满足题意.
故,,,故选B.
8.答案:AD
解析:若集合,则此方程组无解,所以不存在实数a使得集合,故A正确.当时,,不满足,故B错误.若,则当时,有,解得,当时,有此不等式组无解,故C错误,D正确.
9.答案:63
解析:由题意得,所以集合P的真子集的个数为.
10.答案:或1
解析:因为,所以或,所以,或,经验证,当时,,集合不满足元素的互异性,或均符合题意,所以或,故答案为或1.
11.答案:4
解析:集合的所有非空真子集为,,,,,,由题意可得,解得.故答案为4.
12.答案:15
解析:因为,所以满足条件的集合M是集合的非空子集,且3和24需同时出现,4和18需同时出现,6和12需同时出现,8和9需同时出现,所以满足条件的集合M的个数为
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