10.蟋蟀的住宅（导学案）-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文导学案围绕《蟋蟀的住宅》展开，引导学生认识“蟋、蟀”等生字，会写“宅、毫”等字，正确流利朗读课文，了解蟋蟀住宅特点和建造过程，理解“伟大的工程”的含义。通过初读扫清障碍、再读理清脉络、精读深入体会的步骤，搭建学习支架，帮助学生逐步掌握知识。 资料特色在于任务驱动的分层预习设计，如圈画生字、找拟人句等任务培养语言运用能力，对比分析“伟大的工程”提升思维能力，拓展练习中的想象写话与实践观察促进审美创造，助力学生自主学习，落实核心素养。

（四上）10.蟋蟀的住宅（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明：亲爱的小朋友，这是一份帮助你独立预习《蟋蟀的住宅》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字： 认识“蟋、蟀”等生字，会写“宅、毫”等生字。 朗读课文： 正确、流利地朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和建造过程。 内容理解： 知道蟋蟀的住宅是什么样的、是怎样建造的，理解为什么说它的住宅是“伟大的工程”。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目： 《蟋蟀的住宅》 预习重点： 蟋蟀住宅的特点和修建过程。 预习难点： 从哪些地方能感受到作者观察得非常仔细。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。 我已完成朗读：（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：________、________、________（写拼音）。 【任务3】观察写字表 请翻到课本后的写字表，观察“宅、毫、择、址、良、穴、厅、卧、专、卫、较、掘、倾、抛”等生字。 “宅”字是（ ）结构，部首是（ ）；“穴”字的部首是（ ）。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：__________________。 “择、址、掘、倾”这几个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。 第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟） 【任务4】标段落 课文一共有（ ）个自然段。请用“①②③……”在段首标好。 【任务5】理脉络（选词填空） 课文先写了（ ）：蟋蟀出名不光由于唱歌，还由于它的住宅。 课文接着写了（ ）：选址慎重，外部隐蔽，内部简朴卫生。 课文最后写了（ ）：挖掘工作、长时间的整修与加深。 【选项：①蟋蟀为何出名 ②住宅的特点 ③修建的过程】 【任务6】找“特别” 这篇课文跟我们以前读过的写动物的文章不一样！作者把蟋蟀当作人来写。请你快速浏览课文，用“______”画出文中把蟋蟀当作人来写的句子，至少找出3处。 我找到的第1处：________________________________________________________ 我找到的第2处：________________________________________________________ 我找到的第3处：________________________________________________________ 第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟） 【任务7】品读句子一（不肯随遇而安） 读一读：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。” 小问号： （1）“随遇而安”的意思是（ ）。（在正确选项前打“√”） （ ）A. 能适应各种环境，在任何环境中都能满足 （ ）B. 随便遇到什么都很安全 （ ）C. 随随便便就住下了 （2）蟋蟀不肯随遇而安，表现在哪些方面？（可多选，打“√”） （ ）A. 慎重选择住址 （ ）B. 排水优良 （ ）C. 有温和的阳光 （ ）D. 利用现成的洞穴 （ ）E. 自己一点儿一点儿挖掘 小笔头： 生活中，你见过哪种小动物对自己的“家”特别讲究？用一两句话写一写： 【任务8】品读句子二（住宅的样子） 读一读：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。” 小问号： （1）蟋蟀的住宅在（ ）。（在正确选项前打“√”） （ ）A. 朝着阳光的堤岸上 （ ）B. 阴暗潮湿的角落里 （ ）C. 大树底下 （2）“九寸深”大约有多深？“一指宽”大约有多宽？你觉得这样的住宅对于蟋蟀来说（ ）。（在正确选项前打“√”） （ ）A. 太大了 （ ）B. 刚刚好 （ ）C. 太小了 （3）作者把出口处的草比作（ ）。（在正确选项前打“√”） （ ）A. 一座门 （ ）B. 一把伞 （ ）C. 一顶帽子 【任务9】品读句子三（平台弹琴） 读一读：“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 小问号： （1）这句话中，作者把蟋蟀的鸣叫说成是（ ），把蟋蟀当作（ ）来写。（在正确选项前打“√”） （ ）A. 唱歌 歌唱家 （ ）B. 弹琴 音乐家 （ ）C. 说话 演说家 （2）作者为什么要这样写？这样写有什么好处？（在正确选项前打“√”） （ ）A. 让文章更有趣，表达对蟋蟀的喜爱 （ ）B. 说明蟋蟀真的会弹琴 （ ）C. 只是为了凑字数 小笔头： 你能不能用拟人的方法写一种小动物的叫声？ 【任务10】品读句子四（伟大的工程） 读一读：“这座住宅真可以算是伟大的工程了。” 小问号： 为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？完成下面的表格。 对比内容 其他昆虫 蟋蟀 住址选择 临时隐蔽所，得来不费功夫 ______选择住址 洞穴来源 利用______的洞穴 自己______挖掘 工具 （没写） 简单的______ 结果 弃去毫不可惜 舒服的______ 第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟） 【任务11】我是“小导游” 如果让你向同学介绍蟋蟀的住宅，你会怎么说？请用一两句话写下来。 我的介绍：______________________________________________________________ 【任务12】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________________ （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） （温馨提示：全部做完后，请找家长或老师对照答案批改哦！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（12分） zhù zhái（ ） háo bù（ ） xuǎn zé（ ） zhù zhǐ（ ） dònɡ xué（ ） kè tīnɡ（ ） wò shì（ ） zhuān mén（ ） bǐ jiào（ ） wā jué（ ） qīnɡ xié（ ） pāo chū（ ） 2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 慎重（shèn / shènɡ） 选择（zé / zhé） 洞穴（xué / xuè） 倾斜（qīn / qīnɡ） 挖掘（jué / jüé） 粗糙（cāo / chāo） 3. 比一比，再组词。（8分） 宅（ ） 择（ ） 址（ ） 倾（ ） 它（ ） 泽（ ） 扯（ ） 顷（ ） 慎（ ） 燥（ ） 掘（ ） 抛（ ） 填（ ） 躁（ ） 倔（ ） 执（ ） 【提升练习】 4. 选词填空。（6分） 隐蔽 隐藏 （1）青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。 （2）这地方十分（ ），不容易被人发现。 慎重 谨慎 （3）蟋蟀常常（ ）地选择住址。 （4）做任何事情我们都要（ ）小心。 简朴 朴素 （5）蟋蟀的住宅内部（ ）清洁。 （6）他生活一直很（ ）。 5. 按课文内容填空。（8分） （1）蟋蟀的出名不光由于它的______，还由于它的______。 （2）蟋蟀不肯______。它常常______地选择住址，一定要______优良，并且有______的阳光。 （3）隧道顺着地势______，最多______深，______宽，这便是蟋蟀的住宅。 （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上______。 6. 按要求写句子。（6分） （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） （2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 7. 想象写话。 如果你是一只小蟋蟀，你会怎样向别人介绍自己的住宅？请用第一人称“我”写几句话。 8. 实践观察（选做）。 找一找身边的昆虫（如蚂蚁、蜗牛等），观察它的“家”是什么样子的，把你的发现写下来或画下来，和同学分享。 第一部分答案版（供家长/教师使用） 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：蟋（xī）、蟀（shuài）、慎（shèn）、穴（xué） （学生写出任意2~3个课内生字并标对拼音即可） 【任务3】观察写字表 “宅”字是（上下）结构，部首是（宀）；“穴”字的部首是（穴）。 最容易写错的字示例：“慎”（右边是“真”，里面是三横，不要少写一横）；“择”（右边是“乂”+“二”+“丨”，注意笔顺）；“倾”（右边是“页”，不要写成“贞”）。 “择、址、掘、倾”都是（左右）结构，写的时候要（左窄右宽）。 【任务4】标段落 课文一共有（9）个自然段。 【任务5】理脉络 课文先写了（①蟋蟀为何出名）的情景。 课文接着写了（②住宅的特点）的情景。 课文最后写了（③修建的过程）的情景。 【任务6】找“特别”（至少写出3处，以下供参考） 第1处：它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 第2处：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 第3处：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 第4处：蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。 【任务7】品读句子一 小问号答案： （1）A（√） （2）A、B、C、E（√） 小笔头参考示例： 我家阳台上的小燕子，每年春天都回来修缮它的窝，衔来新泥把窝沿加高，可讲究了！ 【任务8】品读句子二 小问号答案： （1）A（√） （2）B（√）（九寸约30厘米，一指约1厘米，对蟋蟀来说大小正合适） （3）A（√） 【任务9】品读句子三 小问号答案： （1）B（√） （2）A（√） 小笔头参考示例： 清晨，小鸟在枝头开演唱会，叽叽喳喳地唱着动听的歌。 【任务10】品读句子四 对比内容 其他昆虫 蟋蟀 住址选择 临时隐蔽所，得来不费功夫 慎重选择住址 洞穴来源 利用现成的洞穴 自己一点儿一点儿挖掘 工具 （没写） 简单的前足、钳子 结果 弃去毫不可惜 舒服的住宅 【任务11】我是“小导游”（参考示例） 蟋蟀的住宅可讲究了！它建在朝着阳光的堤岸上，是一条弯弯曲曲的隧道，有九寸深、一指宽。门口还有一丛草半掩着，像一座门。蟋蟀可不肯随遇而安，它要自己一点儿一点儿地挖掘，从大厅一直到卧室呢！ （能抓住住宅位置、样子、建造特点1~2个方面，语句通顺即可） 【任务12】我的疑问 （此题为开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案。） 练习题参考答案 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： zhù zhái（住宅） háo bù（毫不） xuǎn zé（选择） zhù zhǐ（住址） dònɡ xué（洞穴） kè tīnɡ（客厅） wò shì（卧室） zhuān mén（专门） bǐ jiào（比较） wā jué（挖掘） qīnɡ xié（倾斜） pāo chū（抛出） 第2题 给带点字选择正确的读音： 慎重（shèn√ / shènɡ） 选择（zé√ / zhé） 洞穴（xué√ / xuè） 倾斜（qīn / qīnɡ√） 挖掘（jué√ / jüé） 粗糙（cāo√ / chāo） 第3题 比一比再组词： 宅（住宅） 择（选择） 址（住址） 倾（倾斜） 它（它们） 泽（光泽） 扯（拉扯） 顷（公顷） 慎（慎重） 燥（干燥） 掘（挖掘） 抛（抛出） 填（填写） 躁（急躁） 倔（倔强） 执（执行） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选词填空： （1）青草丛中（隐藏）着一条倾斜的隧道。 （2）这地方十分（隐蔽），不容易被人发现。 （3）蟋蟀常常（慎重）地选择住址。 （4）做任何事情我们都要（谨慎）小心。 （5）蟋蟀的住宅内部（简朴）清洁。 （6）他生活一直很（朴素）。 第5题 按课文内容填空： （1）蟋蟀的出名不光由于它的（唱歌），还由于它的（住宅）。 （2）蟋蟀不肯（随遇而安）。它常常（慎重）地选择住址，一定要（排水）优良，并且有（温和）的阳光。 （3）隧道顺着地势（弯弯曲曲），最多（九寸）深，（一指）宽，这便是蟋蟀的住宅。 （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上（弹琴）。 第6题 按要求写句子： 例1参考示例：夜深了，小猫咪在院子里唱着催眠曲。 例2参考示例：这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ （答案不唯一，句子通顺即可） 【拓展练习答案】 第7题 想象写话（参考示例）： 大家好，我是一只小蟋蟀，我的住宅可棒了！我把它建在朝着阳光的堤岸上，是一条弯弯曲曲的隧道，有九寸深、一指宽。门口有一丛草半掩着，就像一座门。我花了好多天时间，用我的前足和钳子一点儿一点儿挖出来的，从大厅一直到卧室。我的住宅排水好、阳光好，住着可舒服了！ （评价标准：能用第一人称，写出住宅的特点，语句通顺即可） 第8题 实践观察（开放题，鼓励学生动手观察，不设标准答案） 第二部分：本课完整知识清单 类别 具体内容 课内主题 留心观察、动物世界、科学与文学的结合 核心素养 语言建构（学习拟人修辞手法）、思维发展（学习观察与比较）、审美鉴赏（感受文学与科学的融合） 一、会认字 蟋、蟀、慎、择、址、良、穴、厅、卧、专、卫、较、掘、倾、抛、骤、置 二、会写字 宅、毫、择、址、良、穴、厅、卧、专、卫、较、掘、倾、抛 三、形近字（对比记忆） 字 组词 字 组词 区分要点 宅 住宅、民宅 它 它们、其他 “宅”有宀（房屋），指住处；“它”指事物 择 选择、择优 泽 光泽、沼泽 “择”带扌（用手选）；“泽”带氵（与水有关） 址 住址、地址 扯 拉扯、扯开 “址”带土（与地方有关）；“扯”带扌（用手拉） 倾 倾斜、倾倒 顷 公顷、顷刻 “倾”带亻；“顷”是土地面积单位 慎 慎重、谨慎 填 填写、填空 “慎”带忄（与心理有关）；“填”带土 燥 干燥、燥热 躁 急躁、暴躁 “燥”带火（与干热有关）；“躁”带足（与着急有关） 四、多音字 字 读音 组词 读音 组词 藏 cánɡ 隐藏、埋藏 zànɡ 宝藏、西藏 朝 zhāo 朝阳、朝霞 cháo 朝着、朝代 弹 tán 弹琴、弹力 dàn 子弹、弹弓 扒 bā 扒开、扒土 pá 扒手、扒窃 五、近义词 隐蔽——隐藏 慎重——谨慎 选择——挑选 简朴——朴素 干燥——干爽 平坦——平整 宽敞——宽阔 搜索——搜寻 疲劳——疲倦 六、反义词 隐蔽——暴露 慎重——轻率 简朴——奢华 干燥——潮湿 平坦——崎岖 宽敞——窄小 伟大——渺小 粗糙——光滑 七、重点词语解释 住宅： 住房（多指规模较大的）。文中把蟋蟀的洞穴比作人的住宅。 隐蔽： 借旁的事物来遮掩。 随遇而安： 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 慎重： 谨慎认真。 骤雨： 暴雨，大而急的雨。 隧道： 在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。本文指蟋蟀在地下挖成的通路。 简朴： （语言、文笔、生活作风等）简单朴素。 搜索： 仔细寻找（隐藏的人或东西）。 倾斜： 歪斜。 粗糙： （质料）不精细；不光滑。 整修： 整治修理（多用于工程）。 八、作者介绍 法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他的主要著作是《昆虫记》（也译作《昆虫的故事》），这部杰作把科学知识和文艺巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。《蟋蟀的住宅》即选自《昆虫记》。 九、课文内容梳理（段落大意） 第1自然段： 总起——蟋蟀出名不光由于唱歌，还由于它的住宅。 第2～6自然段： 住宅的特点——选址慎重、外部隐蔽、内部简朴卫生。 第7～9自然段： 修建的过程——挖掘工作、长时间的整修与加深。 十、中心思想 本文通过介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳、认真细致的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情，也启发我们要留心观察周围的事物。 十一、重点句子详细讲解 句1： “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。” 手法： 对比（与其他昆虫对比）+ 拟人。 作用： 将蟋蟀与其他昆虫对比，突出蟋蟀不肯“随遇而安”的特点。“慎重”“选择”“排水优良”“温和的阳光”这些词语把蟋蟀当作人来写，写出了它对住宅选址的讲究。“一点儿一点儿”写出了蟋蟀建造住宅的耐心和辛苦。 句2： “在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。” 手法： 细致描写 + 比喻（把草比作门）。 作用： 从位置、形状、大小、入口四个方面具体描写了蟋蟀住宅的样子。“朝着阳光”“倾斜”“弯弯曲曲”“九寸深”“一指宽”“半掩着”这些词语非常准确，体现了作者观察的细致。 句3： “那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” 手法： 拟人（把蟋蟀鸣叫说成“弹琴”）。 作用： “平台”“弹琴”这些词语把蟋蟀当作人来写，生动有趣，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。“仔细耙扫”“收拾得很平坦”也写出了蟋蟀对住宅的精心打理。 句4： “这座住宅真可以算是伟大的工程了。” 手法： 议论（直接抒情）。 作用： 这是全文的中心句，直接点明了作者对蟋蟀住宅的评价。“伟大”一词与蟋蟀渺小的身体形成鲜明对比——蟋蟀用如此简单的工具，建造出如此精致舒适的住宅，确实称得上“伟大的工程”。 十二、课后题参考答案 课后题1（默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容）： 课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了两方面的内容：一是住宅的特点（第2～6自然段），包括选址讲究（排水优良、有温和阳光）、外部隐蔽（草丛中隐藏隧道、门口有草半掩）、内部简朴卫生；二是住宅的修建过程（第7～9自然段），包括挖掘的时间、使用的工具和修建的步骤。 课后题2（用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程）： 蟋蟀修建住宅大多在秋天。它先用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，再用后足踏地，把泥土推到后面，倾斜地铺开。住宅顺着地势弯弯曲曲，从大厅一直到卧室。如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。住宅挖好之后，它还不断地进行整修，今天做一点儿，明天做一点儿，一直到冬天。 课后题3（课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写有什么好处）： 这样写运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，使文章更加生动有趣。比如“弹琴”“平台”“大厅”“卧室”这些词语，让我们觉得蟋蟀就像一个小小的人，它的住宅也像人的家一样讲究、舒适。这样写也能让读者感受到作者对蟋蟀的喜爱和赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $