《口语交际：爱护眼睛，保护视力》（学习任务单）语文统编版四年级上册（新教材）

《口语交际：爱护眼睛，保护视力》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：创设情景，导入新课

1.观察老师表演，体验模糊视角。
2.那你们觉得，戴上这副眼镜，看黑板上的字是什么感觉？如果一直这样，我们的生活会变成什么样？

                                                                                

                                                                                

3.看完这个视频，你的心情是怎样的？你想对视频里的小朋友说些什么？

                                                                                

                                                                                

4.齐读课题，进入学习状态。
5.这些冰冷的数字背后，是一个个模糊的世界和无数家长的焦虑。作为同龄人，我们该如何应对？

                                                                                

                                                                                

6.聆听数据，产生危机感。

 

学习任务二：交流预习，重识“视力”

1.回顾课前调查，列举家中伤眼行为。
2.在这些图片中，你发现了哪些熟悉的场景？它们正在悄悄偷走我们的视力。

                                                                                

                                                                                

3.小组讨论，将不良习惯分类板书。

                                                                                

                                                                                

4.参与游戏，快速判断护眼说法正误。
5.聆听医生讲解，纠正错误认知。

 

学习任务三：整体感知，学习爱护

1.班级里有一位同学叫小明，他非常喜欢打篮球，但最近总是抱怨看不清黑板，而且不愿意戴眼镜，觉得戴眼镜很丑。作为他的好朋友，你该怎么劝说他？

                                                                                

                                                                                

2.观看教师示范，理解劝说技巧。
3.同桌互练，模拟劝说场景。
4.其他同学担任“评委”进行点评。

评价项目	评价星级
态度是否真诚	⭐⭐⭐⭐⭐
理由是否充分	⭐⭐⭐⭐⭐
建议是否可行	⭐⭐⭐⭐⭐

5.除了劝说别人，我们自己还可以做些什么来保护视力？