专题2 教材复习课(5) 统整教材课文，系统认知外国小说(课件PPT)-【新高考方案】2027年高考语文一轮总复习（梯度进阶版）

该高中语文高考复习课件聚焦外国小说专题，依据高考评价体系梳理叙述风格与技巧、人物塑造、主题寓意等核心考点，通过教材篇目（如《老人与海》《大卫·科波菲尔》）与高考真题（2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》等）对应分析，明确高频考点分布，归纳分析叙述视角、人物形象等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材固基+真题融会”策略，如以《老人与海》“冰山理论”赏析对接《越野滑雪》情节分析题，指导学生通过动作、语言描写分析人物形象，培养思维能力与审美创造素养。助力学生掌握答题技巧，教师可依此系统开展复习教学，提升备考效率。

统整教材课文，系统认知外国小说 教材复习课(五) 1 “教考衔接”明方向 “再现教材”固根基 “链接真题”融会通 目录 2 “教考衔接”明方向 3 教材这样学 高考这样考 命题导向 《大卫·科波菲尔(节选)》学习提示：体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果，特别是其中的情感意味。 (2020·浙江卷)《雪》：作者用了哪些手法使小说结构紧凑? 叙述风格 与技巧 教材这样学 高考这样考 命题导向 《装在套子里的人》学习提示：阅读时要注意把握别里科夫的性格特征，分析其成因，体会这一形象的社会批判意义。 (2020·全国Ⅰ卷)《越野滑雪》：两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。 故事 情节与 人物塑造 教材这样学 高考这样考 命题 导向 《复活(节选)》学习提示：刚开始交谈时，聂赫留朵夫在“你”“您”之间犹豫不决，在玛丝洛娃突然开口要钱时，聂赫留朵夫流露出窘态，通过这些细节把握聂赫留朵夫这个人物的性格，体会作者在他身上寄寓的人性理想。 (2020·浙江卷)《雪》：钢琴的修复在作品中有哪些寓意?试加以分析。 主题与 思想 教材这样学 高考这样考 命题 导向 《装在套子里的人》 学习提示：要注意从 情节、结构等方面欣 赏这篇小说“讲故事” 的艺术，体会契诃夫 小说幽默讽刺的风格。 (2020·全国Ⅰ卷)《越野滑雪》：海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 写作 风格 与流派 教材这样学 高考这样考 命题 导向 《大卫·科波菲尔(节选)》学习提示：注意领略小说中所展现的19世纪英国的社会风貌，理解作者对当时社会现实的态度。 (2019·全国Ⅱ卷)《小步舞》：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。 文化 背景 与影响 “再现教材”固根基 9 不同历史时期的外国小说流派和风格各异，如古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等，这些小说流派在创作中形成了各自独特的艺术风格和表现手法。 外国小说特点如下： 系统掌握文体特点 1.叙述风格与技巧 (1)直白开放：外国小说普遍叙述直白，尤其在情感等方面的描述上更为细致入微，满足了读者的心理需求。 (2)逻辑性强：小说结构严谨，情节跌宕起伏，扣人心弦，推理和情节设置比较细致，容易使读者信服。 (3)写作技巧丰富：小说叙述方式多样，如采用倒叙、插叙与交叉叙述等手法，增加了小说的复杂性和吸引力。 11 2.故事情节与人物塑造 (1)故事性强：小说往往情节精彩，富有张力，具有戏剧性，能够吸引读者注意力。 (2)人物塑造丰满：小说描写细腻，心理刻画深刻，塑造出的人物形象生动、丰满，具有个性。 3.主题与思想 (1)主题深刻：外国小说常常探讨深刻的社会问题和人性问题，通过小说来揭示社会黑暗、底层劳动人民困境等，或者讴歌人性的善良与美好。 (2)思想鲜明：小说常通过故事情节和人物形象来传达作者的思想和观点，以引起读者的共鸣和思考。 4.写作风格与流派 (1)形式自由：外国小说在形式上比较自由，少有固定的写作框架，也较少程式化和类型化。每位作家通常会有自己独特的风格和创作方式。 (2)流派多样：外国小说流派众多，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，不同流派的小说在题材、风格、技巧等方面都有所不同。 5.文化背景与影响 (1)文化背景深厚：小说往往深受其所在国家或地区的文化背景的影响，反映不同文化的特色和风貌。 (2)影响广泛：许多外国小说作品不仅在本国产生了深远影响，还跨越国界，成为世界文学宝库中的瑰宝，对全球文学产生了重要影响。 典型篇目印知训练 一、阅读课文《老人与海(节选)》，完成下列题目。 1.文中有这样的话：“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”为什么毁灭了还说是打不败?谈谈你的理解。 (考点定位：理解语句含意) 15 参考答案：被毁灭的是人的生命，打不败的是人的精神斗志。 感悟高考变通考查：2020·新课标Ⅱ卷类题设问 父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 2.小说集中描写了圣地亚哥这个硬汉形象，他是一个怎样的硬汉呢?小说是如何表现的?请结合文本分析。 (考点定位：分析人物形象) 参考答案：(1)坚强、勇敢、乐观的硬汉形象。 (2)①动作描写。通过老人与鲨鱼五次搏斗的动作描写，表现了老人沉着冷静、自信勇敢、坚强无畏的硬汉形象。②语言描写，如“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”从这些话中，我们可以看到老人的坚强。③小说中老人有着大量的内心独白，如“不过我比它更聪明”“就是现在也能行”等，体现了老人的自信。 3.海明威的“冰山理论”认为文学作品如同“冰山”，只有八分之一的内容露出“水面”，其余八分之七隐藏于“水下”。请结合《老人与海(节选)》，分析其是如何体现这一理论的。 (考点定位：赏析作品表现手法) 参考答案：①从显性内容看，小说主要描写了老人圣地亚哥在海上与鲨鱼抗争的过程，包括他的动作、语言，如“高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上”，还有对大海、大马林鱼、鲨鱼等的简洁描写，这些是露出水面的部分。 ②隐性内涵方面，老人背后的生活经历、他内心深处的孤独感，以及他与大海、大鱼之间那种复杂的情感，如对大海的敬畏与依赖，对大鱼既视为对手又怀有尊重等，都未直接表述。同时，小说所蕴含的关于人类与自然的关系、“硬汉精神”等深刻主题，也隐藏在文字背后，需要读者去体会思考，这便是在水下的八分之七，体现了海明威的“冰山理论”。 4.《老人与海(节选)》在人物塑造上采用了直白的方式，这与“冰山理论”有何关联?请简要分析。 (考点定位：赏析作品表现手法) 参考答案：“冰山理论”强调用简洁的文字展现丰富内涵。在《老人与海(节选)》中，人物塑造的直白方式符合这一理论。作者通过老人的语言、动作等直接描写来塑造形象，如老人与鲨鱼搏斗时的动作描写，简洁而直观，这是“冰山”露出水面的部分。 但在这些直白描写背后，隐藏着的是老人丰富的内心世界和复杂的性格特征。老人的每一个动作、每一句话都反映出他的勇敢、坚毅、乐观以及面对困难时的孤独与无奈等，读者需要从这些直白的描写中去挖掘老人深层的性格和情感，体会其“硬汉”形象的内涵，这便是“冰山”在水下的八分之七，体现了“冰山理论”在人物塑造方面的应用。 5.有人评价说，《老人与海(节选)》彰显了海明威冷静而密实的叙事风格，你同意吗?请结合文本加以分析。 (考点定位：赏析作品叙事风格) 参考答案：同意。表现冷静的方面：①叙述视角造成的冷静客观。文章采用第三人称视角，作者隐藏在叙事背后，保持着冷静客观的态度。 ②语言表达冷静客观。文中少用修饰，用朴素的语句直接呈现场景和形象，充满内在张力。表现密实的方面：①细节密集。老人与鲨鱼较量的过程是由丰富而关联密切的细节构成，使小说的内容充实。②意蕴丰厚。文章用象征、隐喻的手法，使老人与鲨鱼搏斗的故事蕴含丰富哲理和人生启示。 二、阅读课文《大卫·科波菲尔(节选)》，完成下列题目。 6.选文前两段中对小科波菲尔生存环境的描写有何作用? (考点定位：分析环境描写作用) 参考答案：①前两个自然段描写了小科波菲尔破败恶劣的工作环境和狭窄简陋寒碜的生活空间。②烘托了小科波菲尔内心对现状的痛苦与对未来的绝望。③谴责了继父谋得斯通对主人公的冷漠和虐待，进而揭露了一味追求金钱导致人际关系冷漠、亲情淡薄的社会现实，突出表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。 7.主人公大卫·科波菲尔是一个什么样的形象? (考点定位：分析人物形象) 参考答案：主人公大卫·科波菲尔是一个孤苦伶仃、痛苦寂寞、善良勤奋、重视友谊、渴望温情的形象。他在货行做童工，自食其力，尽管拿着微薄的薪水，但是他能尽力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，对这家人产生了深厚感情。他为米考伯的债务忧心；主动把剩下的两三先令送给米考伯夫人，并帮助米考伯夫人去典当餐具；到监狱里去探望米考伯先生。 8.《大卫·科波菲尔(节选)》用第一人称来叙述故事，这样写的好处是什么? (考点定位：赏析作品叙述视角) 参考答案：“我”既是叙述者也是经历者，既是观察者也是审视者。在身份及视角的切换下，现实与回忆交织在一起，体验与反思融合为一体，叙述中既有童年视角，又有成年观照，说明了童年经历的刻骨铭心，也隐含着一定的社会批判。 有时叙述视角的转换是为了将成长后的反思呈现出来，将叙事变得厚重，如课文最后一段：“可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。” 在小说中，“我”的视角的变化，不仅与心理成长相辅相成，而且成为整部作品得以自然推进的重要基础。 9.来自济贫院的廉价女仆克莉基特在小说中着墨不多，能不能删去?请结合选文相关内容作简要分析。 (考点定位：个性化阅读和有创意地解读作品) 参考答案：不能删去。①米考伯一家只能雇佣来自济贫院的女仆，可见其经济困难；②米考伯太太不愿过分信任克莉基特，认为她会放肆起来，可见其过于谨慎；③如此谨慎的米考伯太太不愿意将自己的信任交给女仆克莉基特，却愿意交付给“我”，可见“我”和这家人已经建立起奇特而平等的友谊。 “链接真题”融会通 29 (2020·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 越野滑雪 [美]海明威 缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡。 乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子耳朵里满是雪。 乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。 “你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道，“那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。” “在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。 “你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。” “等一会儿我们一起去滑。” “不，你先去。我想看你滑下峡谷。” 尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了。 他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。 尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了，看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。 他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。 客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。 “来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行?” “行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。” 姑娘走出去了。 “没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧?”尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会有这么个感觉。” “嘿，”乔治说，“真是妙不可言。” 姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。 门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地叮当作响。 乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。 “你几时得回学校去?”尼克问。 “今晚，”乔治回答，“我得赶十点四十的车。” “真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。” “我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。” “对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。” “就是你今年夏天钓鱼的地方吧?” “是啊。” 他们喝干了剩酒。 尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。 “也许我们再也没机会滑雪了，尼克。”乔治说。 “我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意思了。” “我们要去滑，没错。”乔治说。 “我们一定得滑。”尼克附和说。 “希望我们能就此说定了。”乔治说。 尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。 “说定了可一点也靠不住。”他说。 他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。 (陈良廷译，有删改) 内化文体特点 1.叙述风格与技巧 海明威以其独特的“冰山理论”著称，即只展现故事的一部分，而将更多内容留给读者自行想象。本文的语言简洁、明快，没有过多的修饰和冗长的描述，直接通过对话和动作来展现人物的情感和故事情节。这种风格使文章读起来流畅且富有节奏感。 2.故事情节与人物塑造 这篇小说通过紧凑而富有张力的故事情节和细腻的人物塑造，展现了尼克和乔治两位滑雪爱好者对滑雪乐趣的享受，同时也流露出他们对友情、自由和未来深深的思考。 3.主题与思想 小说通过尼克和乔治在滑雪过程中的互动和对话，展现了他们之间深厚的友情。无论是在滑雪时的相互鼓励，还是在客栈里分享彼此的梦想和计划，都体现了两人之间的默契与陪伴。这种友情成为他们面对生活挑战和不确定性时的重要支撑。 4.写作风格与流派 海明威以简约、明快、朴实的语言风格著称。本文没有复杂的情节和华丽的辞藻，通过简洁有力的文字表达了深刻的主题。这种风格使小说读起来流畅自然，易于引起读者共鸣。 5.文化背景与影响 海明威参加过两次世界大战，他的作品往往带有对战争、人性和社会的深刻反思。本文虽然主要讲述的是滑雪爱好者的故事，但其中也隐含着对人性，特别是对冒险精神的赞美。与《老人与海》中塑造的“硬汉形象”不同，本文更多体现了一种“冒险精神”。尼克的高超滑雪技巧来自于早期的冒险，而乔治偷跑出来跟着尼克滑雪，处于“冒险初期”。而这种冒险精神则是美国国家精神中的一个元素。   思维导图•整体感知 开端 (第①②段) 滑雪开始，感受快乐 发展 (第③~⑩段) 滑行挑战、技巧展示、伙伴互动，享受滑雪的极致乐趣 高潮 (第 ~ 段) 驿站休憩时，从分享快乐转向对未来能否继续共享这种快乐的深切忧虑和讨论 结局 (第 ~ 段) 带着一丝沉重和对未来的不确定，离开驿站，重返滑雪旅途 44 续表 全文以滑雪动作的推进为线索，从动态的滑行场景过渡到静态的客栈交流，再聚焦于两人对未来的约定与怅惘，既展现了滑雪的刺激与乐趣，也流露出他们对友情、自由和未来的深深思考 细作考题•感悟考向 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) (　　) A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。 B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由此发生变化，情节也由此发生转折。 46 C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。 D.小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象。 √ 解析：D项，“都是通过描写人挑战大自然……来塑造海明威式的‘硬汉’形象”分析错误。《老人与海》是通过描写圣地亚哥与鲨鱼的搏斗来表现“硬汉”精神。本文写的是尼克和乔治不甘平庸，热爱冒险生活，并没有塑造海明威式的“硬汉”形象。 2.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 解析：根据上文内容和两人对话可知，尼克和乔治都喜爱滑雪运动，为能够一起越野滑雪而感到高兴，两人一再相约，表明他们对滑雪有着共同强烈的愿望。从两人的相处来看，两人是很好的朋友，分别之际一再相约，说明他们不舍得离别。两人都想一起再次滑雪，但乔治要上学，必须离开，从他们的对话中可以看出，他们已经感觉到这一愿望不会再实现。据此分析可得出答案。 参考答案：①两人一再相约，表明他们对滑雪有强烈的愿望；②分别之际的一再相约，也表达出他们依依不舍的心情；③但他们已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。 教考衔接·溯源教材：刻画人物心理，是小说创作的重要手段；赏析人物心理描写，也是小说鉴赏的重要内容。课文《老人与海(节选)》通过大量的心理描写成功塑造出老人的硬汉形象；课文《祝福》在“学习提示”中也有明确要求：从性格和心理特点角度感受和分析小说人物形象。 3.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分) 解析：解答此题，首先要对题目中提及的“冰山”理论有个大概了解，“冰山”理论主要是说我们能看到的只是表面很少的一部分，而更大一部分的内在却藏在更深层次，不为人所见。 这篇小说的故事情节主要由尼克和乔治在越野滑雪过程中的行为和对话、客栈休息时的对话构成，这只是小说“露出水面的八分之一”。这篇小说没有提供任何故事背景，通过小说中已有的情节安排，读者可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活，比如乔治的上学情况，为什么再也没有滑雪机会等；这样的情节安排给读者留下了广阔的思考空间。 参考答案：①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。 教考衔接·溯源教材：作为海明威冰山创作中最具代表性的作品，《老人与海》将小说情节浓缩在不到几万字的篇幅中。在小说中，海明威将人物的心理描写降到最低，人物的悲伤、孤独、轻蔑、傲慢甚少用语言直接叙述(八分之一)，而是留有大量的空白，供给读者自由想象的空间，赋予读者填补人物真实情感的能力(八分之七)。 $