第1课 热爱班集体 第一课时（教学设计）道德与法治统编版五四制四年级上册（新教材）

课题

1热爱班集体 第一课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

本课是第一单元开篇课，承接课本 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，只有在集体生活中，个人才能获得全面发展” 核心观点。课件围绕三大板块展开：班级温暖故事、生活中多样集体、共创班级奋斗目标；通过故事分享、小组讨论、班徽设计实践，让学生理解集体的含义、集体生活的价值，建立班级归属感，为后续学习选举班委会、协商班级事务打下情感与认知基础。

学情分析

四年级学生已有三年同班相处经历，拥有运动会、联欢会、少先队活动等丰富集体体验，乐于分享班级小故事；但对 “集体的意义”“班级共同奋斗目标” 缺少系统思考，具象化、动手实践类活动更易调动学生参与感，适合通过故事交流、小组共创落实课堂学习。

学习

目标

政治认同：感知国家发展给人民生活带来的巨大变化，认同国家发展是生活幸福的基础，树立热爱祖国、珍惜幸福生活的朴素意识。

道德修养：体会幸福生活的来之不易，养成珍惜当下生活、感恩社会发展的道德品质，培养热爱生活、积极向上的生活态度。

法治观念：初步了解国家为保障人民幸福生活所采取的相关举措，知晓国家重视民生发展是公民生活幸福的保障。

健全人格：通过观察、对比生活变化，提升生活观察能力和语言表达能力，学会从生活细节中发现美好、感受幸福，塑造乐观开朗的健全人格。

责任意识：树立关注生活、关注家乡发展的责任意识，主动发现生活中的幸福点滴，愿意用自己的方式记录和分享幸福生活。

重点

1.回顾班级温暖故事，体会班级集体的温暖；

2.理解人需要集体生活的原因。

难点

理解班级共同奋斗目标的意义，主动参与设计班级文化（目标、口号、班徽），树立班级凝聚力意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. 播放课件视频《记忆的颜色：我们四年级了》；

2. 提问引导：视频里哪些校园画面让你印象最深？三年班级相处，你收获了哪些班级快乐？

3. 小结过渡：朝夕相伴的班级是珍贵集体，今天我们一起学习《热爱班集体》。

1. 认真观看校园回忆视频；

2. 自由举手分享校园、班级里的快乐小事。

视频直观唤醒学生班级回忆，快速带入课堂主题，激发学习兴趣。

讲授新课

【第一部分 重温班级温暖瞬间，认识多样集体】

1. 出示课件暖心案例：入队仪式、运动会摔倒全班加油、同学转学送祝福，引导学生感受班级温情；

观看课件案例，倾听同学分享暖心故事；

依托真实班级故