第1课 热爱班集体 第一课时 (教学课件)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕“热爱班集体”，通过视频“记忆的颜色：我们四年级了”导入，引导学生分享校园生活回忆，从班级温暖故事到认识多样集体，再到理解集体生活意义，构建从个人体验到集体认知的学习支架。 亮点在于以“分享时刻”“小组共创”等互动活动为载体，结合道德修养（如运动会长跑摔倒时同学互助体现团结友爱）、责任意识（强调班级小主人身份），通过设计班徽口号等实践培养合作能力。课堂小结与实战作业结合，助学生增强集体归属感，也为教师提供丰富互动素材。

热爱班集体 胖大叔工作室作品 道/德/与/法/治/四/年/级/上/册/第/一/课 第一课时 视频:记忆的颜色：我们四年级了 小小分享 视频里哪些画面让你印象最深？ 三年校园生活，和全班同学一起相处，你收获了哪些快乐，请和我们分享一下。 三年相伴，我们朝夕相处的班级，就是最珍贵的集体。今天我们正式学习《热爱班集体》，一起读懂集体、建设我们的班集体。 重温班级温暖瞬间 认识多样集体 第一部分 我们在一起学习已经三年多了。在这三年里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的班集体。 班级温暖故事分享会 三年时光，我们有很多共同的回忆，让我们一起回忆办理发生过哪些温暖感人、幽默有趣或者伤心难过的故事，想一想，这些事在班集体的发展中起到什么作用。 分享时刻 记得刚入学时，同学们互不相识。在共同的班级生活中，我们逐渐成为了一个团结的班集体。 分享时刻 记得我们被授予队旗哪一天，一（3）中队成立了。作为其中的一员，我觉得很光荣。 分享时刻 运动会长跑我中途摔倒，全班同学全都跑到跑道边扶我，大声为我加油，就算最后班级没有拿到奖项，也没有任何人抱怨、责怪我。 分享时刻 相处两年的同学转学离开，我们专门开了小型班会，每人写祝福小卡片送给他，全班都十分舍不得。 不管是温暖、欢乐还是难过的事，都让我们慢慢熟悉、理解、包容彼此，把原本互不相识的同学凝聚成团结友爱的班集体；在一件件小事里，我们学会关爱他人、承担责任、合作互助，跟着班集体一起成长进步。 小贴士 校园篮球队是一个集体，我经常和小伙伴一起训练、比赛。 我参加了志愿者小队，这也是一个集体 我参加了学校的合唱团，经常演出。 班级是我们最为熟悉的集体。此外，我们还生活在其他集体中。 观察与分享 生活中还有哪些不同类型的集体？ 家庭、小区志愿小队、校外美术兴趣培训班。 生活中不同类型的集体 分享时刻 社区舞蹈队、少儿足球俱乐部、研学实践小组。 少先队中队、图书馆读书社团、亲子公益服务队。 我参加的集体活动 _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 参加集体活动的感受 _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 生活中,你参加过哪些集体活动？这些集体活动给你带来怎样的感受？ 活动园 我参加的集体活动 参加集体活动的感受 分享时刻 学校秋季运动会 和全班同学并肩加油，感受到团结的力量，心里温暖又激动。 我参加的集体活动 参加集体活动的感受 分享时刻 少先队研学实践活动 和同学们一同外出学习，开阔眼界，身为中队一员我十分光荣。 我参加的集体活动 参加集体活动的感受 分享时刻 班级元旦联欢会 和伙伴一起表演、做游戏，十分快乐，拉近了我和同学们的距离。 深度思考 请结合日常学习生活，小组讨论一下：我们为什么要过集体生活？ 个人力量单薄，集体能互帮互助，还能学会合作、交到好朋友。 分享时刻 独自容易孤单，集体生活锻炼沟通包容，全方位提升自己。 单人很难完成运动会、合唱这类活动，集体才能成就更好的我们。 各类集体都以团结互助为底色，集体能给予陪伴与成长机会，脱离集体我们很难完成有意义的成长实践。 小贴士 共筑班级奋斗目标 打造专属班级文化 第二部分 活动园 我们班徽上的团是一只手的形象，代表我们班是一个团结的班集体。红色代表热情，橘色代表活泼，蓝色代表宽广，绿色代表健康······ 小组分工：书写班级奋斗目标、设计 1 句班级口号、绘制简易班徽草图，标注图案、色彩对应的寓意。 每组上台展示设计成果，讲解设计思路，全班互评。 小组共创班级文化 拓展实践 我们班的奋斗目标：团结一心，勤学善问，多彩成长 分享时刻 班级口号：小手拉小手，学习争优秀，快乐一起走 班徽解读：班徽画牵手的五个小朋友，彩色衣裳代表多彩班级生活，中间的书本代表勤奋学习，寓意全班同学团结相伴、共同学习成长。 我们班的奋斗目标：崇德乐学，活力向上，互助共进 分享时刻 班级口号：文明懂礼貌，学习肯思考，班级更美好 班徽解读：图案为托起太阳的小手，太阳代表希望与活力，绿色代表健康，蓝色代表求知，全班小手共同托起阳光，寓意彼此扶持、向阳成长。 我们班的奋斗目标：友爱相伴，乐学笃行，天天进步 分享时刻 班级口号：勤学不偷懒，友爱记心间，全班齐向前 班徽解读：主体图案是一本翻开的书，四周环绕彩色星星，星星代表每一位同学，不同颜色代表活泼、善良、勤奋、健康，象征大家在集体里发光进步。 我们班的奋斗目标：多彩童年，携手成长，勇攀新知 分享时刻 班级口号：课堂认真学，课间友好玩，全班一条心 班徽解读：彩虹搭配奔跑的小人，彩虹对应多彩班级生活，奔跑的同学代表积极进取，大家并肩向前，一起学习、一起收获快乐。 每个班都有自己的奋斗目标，为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们班集体会越来越有凝聚力。 小贴士 课堂小结 一滴水离不开大海，我们每一位同学都离不开班集体。集体给我们陪伴、帮助与成长的机会，班级的进步离不开每一个人的付出。希望大家牢记 “班级小主人” 身份，今后主动关心同学、遵守班级约定、积极参与班级事务，和全班同学携手朝着共同目标前进，真心热爱我们的班集体。 课堂实战作业 填空题 一滴水只有放进___________里才永远不会干涸，只有在______生活中，个人才能获得全面发展。 校园篮球队、学校合唱团、志愿者小队，都属于不同的______。 我们可以通过______、班级口号、班歌等方式展示班级奋斗目标。 班徽上的图案、不同色彩，都有着专属的_______。 全班一起为班级目标努力的过程，会让班集体越来越有______。 大海 集体 集体 班徽 寓意 凝聚力 课堂实战作业 判断题 只有班级才算集体，家庭、兴趣班不属于集体。（ ） 运动会上同学摔倒，全班为他加油，这就是班集体温暖的体现。（ ） 班级奋斗目标只需要班长和老师制定，普通同学不用参与。（ ） 集体生活可以帮助我们学会合作、包容、与人沟通。（ ） 设计班徽时，不同颜色可以代表不同的美好品质。（ ） × √ × √ √ 课堂实战作业 选择题 1.下列不属于集体的是（ ） A. 班级中队 B. 独自在家写作业 C. 社区志愿小队 2.我们需要过集体生活的原因不包括（ ） A. 集体可以互帮互助 B. 集体能锻炼我们沟通能力 C. 集体能让我们不用自己努力 3.设计班徽时，彩色的小人图案一般代表（ ） A. 多彩、活泼的班级生活 B. 只有一种性格 C. 班级成绩好坏 B C A 课后拓展作业 完善课堂绘制的班徽草图，回家向家人讲解图案、色彩代表的班级寓意 板书设计 第 1 课 热爱班集体 第一课时 一、班级暖心故事，处处有温暖 二、多样集体：班级、篮球队、合唱团、志愿小队 三、班级共同奋斗目标 感谢观看！ 我们下节课再见~ $