1.1数说祖国（同步练习）2026-2027学年四年级上册数学北师大版

**基本信息** 小学数学第一单元第1课时同步练，以“数说祖国”为情境，分层设计从概念理解到综合应用，梯度清晰，助力夯实计数单位与数位知识，培养数感、推理意识及应用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|计数单位进率、数位顺序|直接填空（如10个一千是多少），夯实概念，发展抽象能力| |应用提升|数的读写、组成|结合“奋斗者号”等情境写数，图文结合（看图写数），培养应用意识| |思维拓展|数的综合推理|数学说理（判断八位数说法）、猜数游戏（线索推理），发展推理意识|

第一单元 第1课时 数说祖国 分层练习 1. 10个一百是（ ）；10个一千是（ ）；10个一万是（ ）。 2. 10个十万是（ ）；10个一百万是（ ）；10个一千万是（ ）。 3. 万级计数单位从低位到高位依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。每相邻两个计数单位之间的进率都是（　　　） 一、填一填。 1. 从右起，第5位是（ ）位，第6位是（ ）位，第8位是（ ）位。 2. 一个七位数的最高位是（ ）位；一个八位数的最高位是（ ）位。 3. 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万……都是（　　　）单位。 4.按顺序将数位和计数单位填在以下表格中。 数位 ( ) 位 ( ) 位 ( ) 位 ( ) 位 ( ) 位 个 位 计数单位 一 二、判断对错。（对的打"√"，错的打"×"） 1. 万和千都是计数单位。（ ） 2. 万位的左边是十万位，右边是千位。（ ） 3. 一个六位数的最高位是十万位。（ ） 4. 由5个万、3个一千、2个一组成的数是53002。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 港珠澳大桥主桥长29600米，约是（ ）米。 A. 2万　　　B. 3万　　　C. 30万 2. 一百万里有（ ）个十万。 A. 1　　　B. 10　　　C. 100 3. 数字7200000中，"7"表示（ ）。 A. 7个万　　　B. 7个十万　　　C. 7个百万 4、 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 五、数学说理。 小红说："我数了一个很大的整数，这个数有8个数字，最高位是百万位，所以它是一个八位数。" 你认为小红说得对吗？请写出你的理由。 六、联系课本情境，写出或读出大数。 1. "奋斗者号"载人潜水器下潜海底深度达一万零九百零九米。写出这个数：（ ）米。 2. 2022年末，我国公路总里程达到五百三十五万四千八百千米。 写出这个数：（ ）千米。 3. 中国空间站24小时可在轨飞行六十六万三千五百五十二千米，写出这个数：（ ）千米。 七、猜数游戏。 小芳心中想了一个五位数，她给出了三条线索： 　① 万位上的数字是 3，千位上的数字比万位大 5。 　② 百位上的数字是千位的一半。 　③ 十位和个位都是 0。 根据线索，小芳想的数可能是（　　　　　）。 知识提炼： 1. 一千；一万；十万。 2. 一百万；一千万；一亿。 3. 万、十万、百万、千万。 一、填一填。 1. 万位；十万位；千万位。 2. 百万位；千万位。 3. 计数单位 4. 数位 ( 十万 ) 位 ( 万 ) 位 ( 千 ) 位 ( 百 ) 位 ( 十 ) 位 个 位 计数单位 十万 万 千 百 十 一 二、判断对错。 1. √。万和千都是计数单位。 2. √。万位左边是十万位，右边是千位。 3. √。六位数最高位是十万位（如123456最高位"1"在十万位）。 4. √。5个万=5万，3个一千=3千，2个一=2，合起来是53002。 三、选择题。 1. B。29600≈3万，把29600看成3个一万。 2. B。一百万=10个十万。 3. C。7200000中的"7"在百万位。 四、看图写数。 写作：（33400 ） 写作：（12744 ） 写作：（ 23404 ） 读作：(三万三千四百 )读作：( 一万二千七百四十四 ) 读作：( 贰万三千四百零四) 五、数学说理。 答案：小红说得不对。 理由：从个位到百万位共有7个数位（个、十、百、千、万、十万、百万），所以最高位是百万位的整数是7位数。如果是8位数，最高位应是千万位。因此小红的说法错误。 六、联系课本情境，写出或读出大数。 1. 10909。 2. 5354800； 3. 663552。 七、猜数游戏。 ①万位3，千位=3+5=8，②百位是8的一半，即是4。十位个位都是0 → 38400。 猜数游戏训练推理能力：从已知条件一步步推算，注意每个条件是否合理。 学科网（北京）股份有限公司 $