1.1 十万有多大及认识更大的数（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

**基本信息** 本同步练聚焦“认识更大的数”单元，分层设计从基础概念到拓展思维，通过现实情境与变式训练，巩固数的读写、组成及应用，适配新授课“基础+提升”需求，培养数感、运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|数的读写、组成与单位换算|结合“人口普查”等现实数据，通过填空、连线巩固数感，如“652200读作”| |提升|数的变式应用与操作|通过计数器操作（添珠子变读数）、单位推算（十万滴水量换算），发展运算能力| |拓展|逻辑推理与创新思维|需多步推理解决问题，如“相邻数位和推六位数”“漏读0还原七位数”，培养推理意识|

第一单元 认识更大的数 1 数说祖国 十万有多大 1.读一读下面的信息。 这个数里面有 5 个( )，( )个( ),( ),( ),( )个( )。 2. (1)数一数,一共有( )个°。 (2)一万一万地数：五十七万、五十八万、( )、( )、( )。 3. (1)在8后面添上( )个0，这个数就变成了八万；添上( )个0，这个数是八十万。 (2)明明在计数器上拨出五十三万，乐乐偷偷拿走了一颗珠子，这时，计数器上的数变成了( )或( )。 4. 把 10本数学书摞在一起的高度大约是 6厘米。 (1)算一算，一万本数学书摞在一起的高度大约是( )厘米。 (2)一层楼房高约3米，十万本数学书摞在一起相当于( )层楼房那么高。 5.用 3颗珠子在计数器上摆一摆，可以摆出( )个不同的五位数。 6.一个六位数，用计数器表示时，从左往右开始，相邻两个数位上的珠子数量之和分别是5，4，3，2，1，这个数可能是多少? 学科网（北京）股份有限公司 2 认识更大的数 人口普查 学科网（北京）股份有限公司 1.(1)数一数,填一填。 (2)由7个千万、8个百万、1个万、6个十组成的数是( )。它也可以看作是由( )个万和( )个一组成的。 2.读出或写出下面横线上的数。 (1)由成都杜甫草堂博物馆推出的“大雅中国年 人日游草堂”2026年春节系列文化活动共接待观众652200 人次。 读作： (2)AI 自动驾驶训练的一个数据库大约有五亿一千零六万五千六百张图片。 写作： 3.把下面各数和正确的写法连起来。 4.选一选。 (1)在3004321中,左边的“3”表示的数是右边的“3”表示的数的( )倍。 A. 100 B. 1000 C. 10000 D. 100000 (2)写一百三十亿零五十时，一共要写( )个0。 A.6 B.7 C.8 D.9 (3)一个大数，个级上是745，万级上是246,这个数是( )。 A.246745 B.2460745 C.24600745 D.24607450 5.一桶水8千克，大约十万滴； 一小缸水80千克，大约( )滴； 一大缸水800千克，大约( )滴； 一池水( )吨，大约一亿滴。 6.(1)按要求在 □里添“0”。 570 读作：五十七万 5 7 读作：五十万零七 5 70 读作：五千万零七十 (2)在48的末尾添( )个0，就是四百八十亿；在4和8之间添(果)个0，这个数就读作四千亿零八。 学科网（北京）股份有限公司 (3) 在 80088008 的末尾至少添上( )个0，读数时才能一个0也不读。 (4)一个数的最高位是百亿位，最高位上的数字是9，每一级最低位上的数字都是1，要使其他数位上的数字都是0，中间应添上( )个0。 7.按要求摆一个八位数。 (1)一个0也不读: 。 (3)读出2个0: 。 (4)读出3个0: 。 8.(1)淘气在读一个数时，把这个数的千位与万位，个位与十位上的数字分别交换了位置，结果读成了三千零八十五万零六百零五，正确的数是( )。 (2)一个九位数盖住前面四个数字后，读作六万零三百四十五；盖住后面四个数字后，读作一万零二百五十六。这个九位数是( )。 9.在下面的计数器上添1颗珠子。 (1)如果这个数只读1个0，那么应该在( )位上添珠子。 (2)如果这个数读2个0，那么可以在( )位上添珠子。 10.按要求从 40806005000 中划去若干个0。(其他数字顺序不变) (1)划去4个0，得到的七位数不用读0，这个数可能是( )。 (2)划去3个0，得到的八位数读2个0，这个数可能是( )。 11.一个七位数只读2个0，朵朵读数时将中间的 0 都漏掉了，读成了八万三千七百五十四。这个数可能是哪些数?写一写。 12.(1)一个数最高位的计数单位是千万，小宇在抄写时将这个数最高位的计数单位写成了亿，结果这个数比原来大了 540000000,原来的数是( )。 (2)一个九位数，如果在它的前面添上1个4，得到的数是原来的9倍，这个九位数是( )。 13.一个九位数各数位上的数恰好是1，2，3,4,5,6,7,8,9,而且任意两个相邻数组成的两位数都是两个一位数的乘积。这个九位数是多少? 学科网（北京）股份有限公司 1 数说祖国 十万有多大 1. 十万 万 千 百 十个 十万 2 万 6 千 5 百 2.(1)二万四千零三十二 (2)五十九万 六十万 六十一万 3. (1)4 5 (2)四十三万 五十二万 4.(1)6000 (2)200 5. 15 6.三十二万二千一百一十或二十三万一千二百零一提示：由于相邻两个数位上的珠子数量之和为 1的情况比较少，所以从较低数位往较高数位分析更简单。根据题意从右往左推，个位和十位上的珠子数量之和是1，有两种情况： ①个位上没有珠子，十位上有1颗珠子，则百位上有2-1=1(颗)珠子,千位上有3-1=2(颗)珠子,万位上有4-2=2(颗)珠子，十万位上有5-2=3(颗)珠子，则这个数是： ②个位上有1 颗珠子，十位上没有珠子，则百位上有2-0=2(颗)珠子,千位上有3-2=1(颗)珠子,万位上有4-1=3(颗)珠子，十万位上有5-3=2(颗)珠子，则这个数是： 2 认识更大的数 人口普查 1.(1)二亿 二亿一千万 (2)78010060 7801 60 2. (1)六十五万二千二百 (2)510065600 3. 4.(1)C (2)C (3)B 5.一百万 一千万 8 6. (1)000 0000 00000 (2)9 10 (3)3 (4)7 7.答案合理即可,如:(1)66660000 (2)66600600 (3)60066006 (4)60060606 8. (1)30805650 (2)102560345 9.(1)千万 (2)答案不唯一，如：千(千亿位、千万位、万位不能添) 10.(1)4865000(答案不唯一) (2)40860500(答案不唯一) 11.8370504、8030754、8037054、8037504 提示：八万三千七百五十四写作83754。因为这个数是七位数，漏掉了2个0，且这个数只读2个0, 所 以 这 个 数 可 能 是 8370504、8030754、8037054、8037504。 12. (1)60000000 提示：千万和亿的进率是10，也就是说小宇写的数是原数的 10 倍,多出的 540000000 也就是原数的9 倍,由此可算出原数是 540000000÷9=60000000。 (2)500000000 提示：根据题意可知，在九位数的前面添上一个4，则得到的新数比原数多4000000000，且新数是原数的 9 倍,所以原数 = 4000000000 ÷(9-1)=500000000。 13.728163549 提示：两个一位数的乘积最大是81，所以9只能排在个位；个位数字是9的两位数中只有49能表示为两个一位数的乘积，所以4排在十位；由于14，24，54，64都可以是两个一位数的乘积，如果百位上是1,则推出的数是756328149,75不是两个一位数的积，百位上不能是1，同理可推算百位上也不能是2或6，则百位上只能是5，逐步推出这个九位数是728163549。 学科网（北京）股份有限公司 $