9.爬山虎的脚（导学案）-2026-2027学年四年级上册语文统编版

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案）

使用说明：亲爱的小朋友，这是一份帮助你独立预习《爬山虎的脚》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字： 认识“均、柄”等4个生字，会写“虎、操”等13个生字，读准多音字“曲”。

朗读课文： 正确、流利地朗读课文，能边读边想象爬山虎的样子。

内容理解： 了解爬山虎的脚长在哪里、是什么样子的、是怎样往上爬的，感受作者细致的观察。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目：《爬山虎的脚》

预习重点：爬山虎的脚长在哪里、是什么样子的、怎样往上爬。

预习难点：从哪些句子能感受到作者观察得非常仔细。

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）

【任务1】朗读课文

请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。

我已完成朗读：（    ）遍。

【任务2】圈画生字

用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读的字是：________、________、________（写拼音）。

【任务3】观察写字表

请翻到课本后的写字表，观察“虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”这13个字。

我发现“嫩”字的左边是（     ），右边是（     ）。“叠”字上面是（     ），下面是（     ）。

我觉得最容易写错的字是（     ），写的时候要注意：__________________。

“操、均、柄”这三个字都是（     ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。

第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟）

【任务4】标段落

课文一共有（     ）个自然段。请用“①②③……”在段首标好。

【任务5】理脉络（选词填空）

课文先写了（        ）：爬山虎长在墙上和房顶上。

课文接着写了（        ）：叶子绿得新鲜，铺得均匀。

课文最后写了（        ）：脚的样子的和爬墙的过程。

【选项：①爬山虎生长的位置 ②爬山虎的叶子 ③爬山虎的脚】

【任务6】找“特别”

这篇课文跟我们以前读过的写植物的文章不一样！作者观察得特别仔细。请你快速浏览课文，用“______”画出你觉得作者观察得最仔细的地方，至少找出3处。

我找到的第1处：________________________________________________________

我找到的第2处：________________________________________________________

我找到的第3处：________________________________________________________

第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟）

【任务7】品读句子一（叶子的特点）

读一读：“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”

小问号：

（1）这段话写了爬山虎叶子的哪些特点？（可多选，打“√”）

（   ）A. 颜色绿得新鲜  （   ）B. 叶尖朝下 （   ）C. 铺得均匀 （   ）D. 叶子很大

（2）“一顺儿”的意思是  （   ）。（在正确选项前打“√”）

（   ）A. 一个方向      （   ）B. 很顺利 （   ）C. 很听话

小笔头：

你也观察过某种植物的叶子吗？试着用一两句话写一写它的样子：                        

                                                                                  

【任务8】品读句子二（脚的样子的）

读一读：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”

小问号：

（1）爬山虎的脚长在（   ）。（在正确选项前打“√”）

（   ）A. 叶子上   （   ）B. 茎上长叶柄的地方的反面   （   ）C. 根上

（2）作者把爬山虎的脚比作（   ）。（在正确选项前打“√”）

（   ）A. 蛟龙的爪子   （   ）B. 蜗牛的触角   （   ）C. 小圆片

（3）作者用了什么方法来写脚的样子的？（打“√”） （比喻 / 拟人）

小笔头：

你能不能用“像”字写一个比喻句，描述你见过的一种东西？                           

                                                                                 

【任务9】品读句子三（爬墙的过程）

读一读：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”

小问号：

（1）爬山虎爬墙的过程是：触墙→（     ）→（     ）→（     ）→贴墙。（填序号）

A. 弯曲    B. 变成小圆片    C. 拉一把

（2）“一脚一脚地往上爬”能不能换成“一步一步地往上爬”？为什么？

                                                                                    

（3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起（    ）。（在正确选项前打“√”）

（    ）A. 蜗牛的触角   （    ）B. 蛟龙的爪子   （    ）C. 小鸟的爪子

【任务10】品读句子四（对比变化）

读一读：“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”

小问号：

触着墙的脚和没触着墙的脚有什么不同？完成下面的表格。

	触着墙	没触着墙
颜色变化	逐渐变成______	不几天就______了
结果	巴在墙上相当______	连______也没有了

第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟）

【任务11】我是“小导游”

如果让你向同学介绍爬山虎的脚，你会怎么说？请用一两句话写下来。

我的介绍：                                                                        

                                                                                  

【任务12】我的疑问

预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________________

（这个问题可以上课时问老师哦！）

四、预习小练习（检测一下自己吧！）