精品解析：湖南省长沙市雨花区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2026年上学期期末质量检测试卷五年级语文 （时量：100分钟； 满分：100分） 1. 我会拼写。 中华文化源远流长，我yóu zhōnɡ（ ）感到自豪。那一首首不朽的唐诗宋词，散发着tè shū（ ）的魅力，让我sù rán qǐ jìnɡ（ ），更让我qínɡ bú zì jīn （ ）地沉醉其中。我深感rónɡ xìnɡ（ ）能生在这样一片文化沃土上。文化是shén shènɡ（ ）的，需要我们用心去shǎnɡ shí（ ），就像珍藏一幅duān zhuān（ ）典雅的画卷，静静守护着民族的根脉。 【答案】 ①. 由衷 ②. 特殊 ③. 肃然起敬 ④. 情不自禁 ⑤. 荣幸 ⑥. 神圣 ⑦. 赏识 ⑧. 端庄 【解析】 【详解】书写时注意“衷”“肃”“情”“赏”“端”的正确写法。 我会选择。 2. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 腮（sāi）帮子 浸寒漪（qí） B. 抡（lún）起 丞（chénɡ）相 C. 矜（jīn）持 咆（pāo）哮 D. 羌（qiānɡ）笛 拖男挈（qiè）女 【答案】D 【解析】 【详解】A．浸寒漪（yī）； B．抡（lūn）起； C．咆（páo）哮。 3. 下列语句中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liáo）乱了他整齐的银发。 B. 诸葛亮下令把船一字摆开，又叫船上的军士一边擂（léi）鼓，一边呐（nà）喊。 C. 宝钗（chāi）等都立在院门前，命丫头们在院外敞（chǎnɡ）地下放去。 D. 他模（mú）仿着大人的样子大模（mó）大样地在台上讲话，逗得大家哈哈大笑。 【答案】D 【解析】 【详解】D．mó/mú。 4. 下列加点的字词，理解有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （诣：拜访。） B. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 （惠：同“慧”，智慧。） C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （青春：青年时期。） D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （河：指黄河。） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句意：大晴天放声高歌，应当开怀痛饮，趁着明媚春光陪伴我返回故乡。青春：春天。 5. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “人有耻，则能有所不为”这句名言出自“朱子语类”。 B. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C. 我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等。 D. “他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见”。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“朱子语类”是一部著作的名称。在汉语标点符号用法中，书籍、文章、报刊等的名称应当使用书名号，而不是引号。应改为《朱子语类》。 C．省略号（……）表示列举的省略，而“等”字也有表示列举未尽的意思。在标点符号规范中，省略号和“等”“等等”不能同时使用，因为它们在功能上是重复的。应去掉省略号或“等”字中的一个。 D．这句话中，“一个女佣站在门槛上为难地说”插在两段引语中间。当提示语在中间时，前后两部分都是同一个人说的话，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。此外，句末的句号应该放在引号里面，因为这是完整引用女佣的话。该项标点符号使用错误。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 最新调查显示，我国大约有70%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本原则。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析。 A．两面对一面，删掉“是否”，应改为“平时学习认真努力，是在考试中取得好成绩的关键”。 C．否定不当，删掉“不”，改为“《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故再发生。” D．“大约”和“左右”表意重复，应删去其中一个。 故选B。 7. 下列句子中歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 哥哥真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，昨晚打呼噜的声音吵得我没睡好觉。 B. 服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” C. 眼看就要比赛了，小王还迷在游戏上，我看他是要“鼻尖上抹黄连——苦在眼前”。 D. 他发明的“防近视架”，对我来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！ 【答案】A 【解析】 【详解】“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”的核心含义是名声很大、广为人知，用来形容人有名气、口碑传得远。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是和原来的样子、习惯保持一致。 “鼻尖上抹黄连——苦在眼前”意思是马上就要遇到苦头、陷入困境。 “梁山泊的军师 —— 无（吴）用”意思是没有用处、毫无价值。 A．句子里仅用来形容哥哥打呼噜的声音大，完全误用了歇后语的语义，使用场景不恰当。 8. 下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 豆大的雨点从天而降，在玻璃上演奏着一首激越的交响曲。 B. 游子回到阔别已久的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。 C. 台上的舞蹈家犹如蝴蝶在林间翩翩飞舞，动作轻盈而优美。 D. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ 【答案】A 【解析】 【详解】A．“演奏”是人才会有的行为，句子赋予雨点人的动作，把雨点当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．把“游子”比作“漂泊在外的鸟儿”，有本体（游子）、喻体（鸟儿）和比喻词（就像），运用了比喻的修辞手法。 C．把“舞蹈家”比作“蝴蝶”，有本体（舞蹈家）、喻体（蝴蝶）和比喻词（犹如），运用了比喻的修辞手法。 D．把“你”比作“会说话的钢板”，有本体（你）、喻体（会说话的钢板），运用了比喻的修辞手法。 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 小篆源于战国时期的秦国文字，秦统一后在全国推行，成为我国最早的统一文字。 B. 《四时田园杂兴（其三十一）》《乡村四月》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》都是宋代诗人的作品。 C. 在阅读古典名著时，遇到不懂的词语，要反复琢磨，准确理解意思以后再接着往下读。 D. 散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式介绍了古老文明的遗址埃及金字塔。 【答案】C 【解析】 【详解】C．读古典名著时，遇到不懂的词语，无需必须停下反复琢磨、准确理解意思后再往下读，若不影响整体内容理解，可暂时跳过或结合上下文猜测大意。 10. 下列句子中所运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） B. 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（动作描写） C. “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） D. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“愣住”是神态，“眼睛里闪出一丝惊疑”刻画神情，属于神态描写。判断错误。 11. 下列没有同时运用对比和静态描写的一项是（ ） A. 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 B. 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。 C. 夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。 D. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对比和静态描写。 A．“城内那么狭窄，城外又那么宽敞”运用了对比，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”是静态描写。 B．“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞”，“明亮的月夜”和“漆黑漆黑的暗夜”是对比，但“无数的萤火虫翩翩起舞”是动态描写，没有同时运用对比和静态描写。 C．“白天的喧嚣”和“夜晚的宁静”形成对比，“一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上”是静态描写。 D．将院子里的光与灯光对比，“满院子的白光，是玉玉的，银银的”是静态描写。 故选B。 我会实践。 12. 2026年，教育部深入实施“学生体质强健计划”，要求各地学校落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行课间15分钟，义务教育阶段每天开设1节体育课，确保学生真正动起来、跑起来。请你结合政策要求，为学校正在开展的这项活动设计一句新的宣传口号，并简要说明你的设计意图。 我设计的活动口号：_________________________________________________________________ 我的口号设计意图：______________________________________________________________ 【答案】 ①. 运动强体魄，少年展风采。 ②. 希望号召同学们积极参加体育活动，坚持锻炼，增强体质，展现少年学生蓬勃向上的精神面貌。 【解析】 【详解】需紧扣政策核心要求：“每天综合体育活动时间不低于2小时”“课间15分钟”“每天1节体育课”，即强调“坚持锻炼”与“学生成长”的关联。口号需满足简洁有力、主题明确、积极向上的特点，可采用对仗、押韵等手法增强感染力。 口号设计意图：设计意图需结合政策要求与口号内涵，解释口号如何引导学生参与，整体意图清晰，能引导同学理解活动意义并积极参与。 示例一：我设计的活动口号：每天动一动，健康伴成长 我的口号设计意图：语言通俗易懂，提醒同学们坚持体育锻炼，在运动中收获健康，快乐成长。 示例二：我设计的活动口号：阳光体育齐参与，强身健体向未来 我的口号设计意图：紧扣阳光体育活动主题，鼓励全体学生都投身体育活动，锻炼强健身体，奔赴美好未来。 我会阅读。 阅读材料，完成练习。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 13. 从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。 （1）文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。（ ） （2）文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。（ ） 14. 作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。 时间 所见所感 仲春雨雾朦胧中 周庄像一幅__________________________ 冬日____________________ 周庄像一幅__________________________ 一个温暖春夜的旅游节里 周庄变得像神奇的____________________ 15. 短文详写了第三次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、_____________________________、________________________”这些语句可知，这一次是按照_____________的顺序来写的。 16. 第③自然段中画横线的句子把______________比作______________，表现了水声____________________。文中第⑥自然段还写到了丝竹管弦声的美妙，特别是“___________________”这个词，写出了这种声音在河面上的缭绕和绵绵不断。 17. 第⑦自然段中，画横线的句子运用了___________描写的方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美；加点的句子运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 ____________________。 18. 简单写一写家乡的一处景物，尝试运用动态（或静态）描写，表现景物的特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 瞬息万变 ②. 参差  14. ①. 画在宣纸上的水墨画 ②. 刚下过小雪（或雪后初晴） ③. 色彩对比强烈的版画 ④. 童话 15. ①. 船摇过桥洞 ②. 我们的小船划到了古镇的尽头 ③. 游览 16. ①. 水声   ②. 神秘幽远的江南丝竹乐曲 ③. 轻柔婉转、富有诗意的特点 ④. 飘绕不绝 17. ①. 静态 ②. 璀璨灵动、绚丽奇幻的动态美 18. 我家楼下的小湖特别美。风一吹，湖面的荷叶挨挨挤挤晃起来，粉白的荷花跟着轻轻点头，蜻蜓贴着水面飞过去，在湖面划出一圈圈细碎的波纹。  【解析】 【导语】这篇《周庄水韵》片段以三次游周庄的经历串联景致，以水为魂，融水墨、版画、童话般的多元意境，视听结合，动静相宜，将江南水乡的柔婉与绚烂娓娓道来，满含对周庄的由衷喜爱。 【13题详解】 （1）结合第⑦段“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。”可知，句子写夜色里的古镇被焰火映照，景象短时间内不断变换，“瞬息万变”就是形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现很多种变化，和题干释义相匹配。 （2）结合第⑦段“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。”可知，这句话描写抬头望见的房屋屋脊，“参差”写出屋脊高低、长短不整齐的样貌，契合题干里屋脊长短高低不齐的意思。 【14题详解】 第一空对应“仲春雨雾朦胧中”的感受，定位第②段“那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”，填入画在宣纸上的水墨画。第二空是冬日游周庄的补充时间细节，定位第③段“第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪”，结合后文雪景描写，填入雪后（或刚下过夜小雪的冬日）。第三空对应冬日游周庄的感受，定位第③段“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”，填入色彩对比强烈的版画。第四空对应春夜旅游节的整体感受，定位第⑧段“这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话”，填入童话。 【15题详解】 题干已经给出第一个行踪节点“小船经过一座拱桥时”，顺着第三次游览的行文脉络往后找：下一个明确的位置转移语句是第⑥段的船摇过桥洞；再往后是第⑦段的我们的小船划到了古镇的尽头。这三个节点都是作者乘船行进过程中不同的地点位置，因此本次游览是按照游览（或空间/乘船行进的先后）的顺序来写的。 【16题详解】 定位第③段划线句“细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”，句子的本体是积雪融化的滴水和流水声（水声），喻体是神秘幽远的江南丝竹乐曲，二者的共性特点是温柔悠扬、富有古典韵味，因此这个比喻表现了水声轻柔悠扬、充满诗意与柔情的特点。再定位第⑥段描写丝竹声的结尾句“只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝”，题干要求写出声音在河面缭绕绵绵不断的词，直接提取飘绕不绝即可。 【17题详解】 第⑦段划线句“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”，描写的是夜色下静止不动的屋脊轮廓，没有动态的动作变化，因此属于静态描写，烘托出夜晚周庄的静谧。加点的动态句描写焰火的光全部落入河水，水面随焰火晃动、满是斑斓色彩的状态，写出了焰火照耀下周庄河水摇曳生辉、七彩斑斓、灵动璀璨的特点。 【18题详解】 用静态描写，可以聚焦雨后清晨的槐树，写深绿的叶片托着透亮的雨珠，浅褐的树皮纹路里嵌着细碎的落花，树底下的青石板缝里冒出来几星淡紫的二月兰，风暂时停住的时候，整个场景像被晕开的水彩画，安安静静裹着老巷的烟火气。 示例：我家屋后有一方小小的荷塘。入夏之后，粉白的荷花从层层叠叠的碧叶间探出头来，风过时，满池的荷叶挨挨挤挤地翻起绿浪，沾在花瓣上的水珠滚来滚去，“嗒”地一声掉进水里，惊得停在莲蓬上的红蜻蜓扑闪着翅膀飞出去，在暖金色的阳光下划出一道细碎的银线。 选取身边熟悉的小景物，用简单的动态描写写出鲜活的特点。 示例：我家楼下的小池塘可美了。风一吹，水面的荷叶轻轻晃着圆滚滚的身子，粉荷花也跟着点头，蜻蜓擦着水面飞，点出一圈圈细碎的小波纹。 阅读短文，完成练习。 ①说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”（1）两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” ②鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放心不下你，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为客店里人多，多有不便。洒家见这厮们不怀好心，越放心不下你。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”（2）鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人哪里敢回话，只叫：“教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口。 ③四人来到酒店，两个公人道：“不敢拜问师父，在哪个寺里住持？”（3）智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做什么？莫不去教高俅做什么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”两个公人哪里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投哪里去？”（4）鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放心不下你，直送你到沧州。”（有删改） 19. 选文中画横线的句子体现了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中还有哪些句子也体现了他这一特点？请找出一句，抄写在下面的横线上，要求规范工整。 ____________________________________________________________________________________ 20. 选文中加点的四个句子分别表现了鲁智深怎样的性格特点？（填序号） A．疾恶如仇 B．侠肝义胆 C．勇猛强悍 D．不畏强权 句（1）（ ） 句（2）（ ） 句（3）（ ） 句（4）（ ） 21. 请用简洁的语言概括这个选文的内容，并为选文拟一个合适的标题。 内容：______________________________________________________________________________ 标题：《___________________________________》 22. 鲁智深的绰号是“花和尚”，请你再写出《水浒传》中其他两个与他有关的故事。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 读完选文后，你更喜欢林冲还是鲁智深？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. 五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这两个撮鸟。 20. ①. C ②. A ③. D ④. B 21. ①. 鲁智深一路暗中跟踪保护被发配的林冲，在野猪林里救下差点被公人害死的林冲，之后还打算亲自护送林冲到沧州。 ②. 鲁智深大闹野猪林 22. 鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳。 23. 我更喜欢鲁智深，因为他为人仗义，对朋友掏心掏肺，还敢和欺负弱小的坏人作对，性格豪爽又细心，非常值得敬佩。 【解析】 【导语】本文节选自《水浒传》“大闹野猪林”经典回目，以细腻的动作、语言刻画人物：既通过鲁智深一路暗中护林冲、不透露住处避高俅报复的细节显其“粗中有细”，又借他斥公人、骂高俅、要直送林冲赴沧州的言行，凸显其侠勇刚正的特质，短短篇幅就将鲁、林二人的性格反差立起，是古典小说人物塑造的典型选段。 【19题详解】 阅读选文第②自然段“以此洒家疑心，放心不下你，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”可知，“粗中有细”指鲁智深看起来粗犷，实则心思缜密、考虑周全，这句写出他留意到公人和陌生人的私会细节，提前预判风险、一路暗中保护林冲，正是他细心稳妥的体现。 【20题详解】 A．疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样，痛恨欺压他人的恶人。 B．侠肝义胆：为人重情义、讲义气，愿意舍命帮助、守护朋友。 C．勇猛强悍：身手果敢、动作迅猛，战斗力强悍，遇事气场凌厉。 D．不畏强权：不害怕位高权重的权贵，不会向恶势力高官低头。 分析句（1）可知，写鲁智深飞禅杖隔开水火棍、要教训公人，动作刚猛，体现勇猛强悍，选C； 分析句（2）可知，写鲁智深怒斥要害林冲的公人，记恨他们的恶行，体现疾恶如仇，选A； 分析句（3）可知，写鲁智深完全不畏惧有权势的高俅，还直言要打他，体现不畏强权，选D； 分析句（4）可知，写鲁智深打定主意要一路护送林冲到底，重情重义，体现侠肝义胆，选B。 【21题详解】 第①自然段：林冲被两名公差押解，行至野猪林，公差准备举棍害死林冲，鲁智深突然从林间冲出，用禅杖挡下棍棒，出手救下林冲；林冲心地善良，劝阻鲁智深不要伤害两名公差。 第②自然段：鲁智深讲述自己一路暗中尾随、时刻留心、多方打探，一路上提防公差暗算林冲；之后他割断林冲身上绳索，训斥公差，看在林冲的份上饶过二人，一行人去往村口酒店。 第③自然段：公差试探鲁智深的住处，鲁智深看穿对方意图，毫不畏惧权贵高俅；出于仗义，他决定全程护送林冲去往沧州。 故可概括为：鲁智深一路暗中跟踪、提防公差加害发配沧州的林冲，于野猪林紧急救下林冲，饶恕两名作恶的公差，之后打算一路护送林冲抵达沧州。 拟定标题可以从主要人物、事发地点、核心事件入手；本篇主角是鲁智深，关键场地为野猪林，主要情节是他救下林冲，也可围绕救人、守护林冲这类情节来拟题。 示例：《野猪林智救林冲》 【22题详解】 和鲁智深直接相关的经典故事还有：“大闹五台山”“大闹桃花村”。 【23题详解】 只要结合选文中人物的表现说清理由，语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例： 我更喜欢鲁智深，因为他对兄弟特别真心，一路不辞辛苦护送林冲，还敢和有权有势的坏人作对，勇敢又可靠。 我更喜欢林冲，因为他心地善良，哪怕之前两个公人要害自己，也不忍心看他们被打死，为人宽厚包容。 24. 我会表达。 在我们的身边，一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择其中的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 我的万能奶奶 在我身边，有一位特别厉害的人，那就是我的奶奶。她没有高超的本领，也不会讲深奥的大道理，可她有一双灵巧又温暖的手，总能把普通的日子打理得温柔又美好。在我心里，奶奶就是无所不能的超人。 奶奶的模样十分朴实，常年的劳作让她的眼角爬满了细密的皱纹，乌黑的头发里藏着许多银丝。她的手掌粗糙厚实，布满了浅浅的纹路，可就是这双手，能干出许许多多温暖的事。奶奶性格温和，待人真诚，脸上总是挂着温柔的笑容，让人看着就觉得格外亲切。 奶奶最拿手的就是做饭，她的厨艺简直无人能比。不需要复杂的食材，简简单单的青菜、鸡蛋和面粉，在她手里就能变成一道道美味佳肴。每天放学回家，楼道里总能早早飘出饭菜的香气，驱散我一天的疲惫。做饭时的奶奶格外专注，她熟练地洗菜、切菜、翻炒，动作流畅又利落。火苗跳动，铁锅滋滋作响，不一会儿，热气腾腾、色香味俱全的饭菜就端上了餐桌。每当我大口吃饭时，奶奶就坐在一旁，笑眯眯地看着我，眼里满是温柔。 奶奶不仅厨艺超群，还特别细心体贴。我不小心弄脏的校服，她总会连夜手洗干净、熨烫平整；我书桌杂乱的书本，她会轻轻整理得整整齐齐；天气变化时，她总会第一时间提醒我增减衣物。她从不唠叨，只用默默的陪伴和细致的照顾，温暖着我的每一天。 这就是我的奶奶，平凡又普通，却用日复一日的温柔与付出，装点着我的生活。奶奶的爱藏在饭菜里，藏在细碎的陪伴里，温暖又治愈。我深深爱着这位万能的奶奶，也格外珍惜和她在一起的美好时光。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取身边一位有鲜明特点的人物，运用本学期所学外貌、语言、动作、神态、心理等人物描写方法，刻画人物独特特质，自拟题目，文章字数不少于450字，核心是突出人物个性与闪光点。 二、立意。 通过刻画身边普通人的独特闪光点，展现人物身上的美好品质，表达自己对人物的欣赏、敬佩与喜爱之情，发现平凡生活中的温暖与美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明自己要写的人物，用简洁的语言概括人物最鲜明、最突出的特点，奠定全文的情感基调，引出下文对人物的具体描写。 中间：为本篇核心内容，运用多种人物描写方法刻画人物特点。先简单勾勒人物的外貌特征，贴合人物性格特点；再细致刻画人物的动作、神态、语言，结合细节描写具象化人物特质，层层深入展现人物的独特之处，让人物形象鲜活立体。 结尾：总结全文，升华情感。概括人物带来的影响与改变，抒发自己对这位人物的真挚情感，点明人物给自己带来的感悟与启发，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末质量检测试卷五年级语文 （时量：100分钟； 满分：100分） 1. 我会拼写。 中华文化源远流长，我yóu zhōnɡ（ ）感到自豪。那一首首不朽的唐诗宋词，散发着tè shū（ ）的魅力，让我sù rán qǐ jìnɡ（ ），更让我qínɡ bú zì jīn （ ）地沉醉其中。我深感rónɡ xìnɡ（ ）能生在这样一片文化沃土上。文化是shén shènɡ（ ）的，需要我们用心去shǎnɡ shí（ ），就像珍藏一幅duān zhuān（ ）典雅的画卷，静静守护着民族的根脉。 我会选择。 2. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 腮（sāi）帮子 浸寒漪（qí） B. 抡（lún）起 丞（chénɡ）相 C. 矜（jīn）持 咆（pāo）哮 D. 羌（qiānɡ）笛 拖男挈（qiè）女 3. 下列语句中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liáo）乱了他整齐的银发。 B. 诸葛亮下令把船一字摆开，又叫船上的军士一边擂（léi）鼓，一边呐（nà）喊。 C. 宝钗（chāi）等都立在院门前，命丫头们在院外敞（chǎnɡ）地下放去。 D. 他模（mú）仿着大人的样子大模（mó）大样地在台上讲话，逗得大家哈哈大笑。 4. 下列加点的字词，理解有误的一项是（ ） A. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （诣：拜访。） B. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 （惠：同“慧”，智慧。） C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （青春：青年时期。） D. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （河：指黄河。） 5. 下面句中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “人有耻，则能有所不为”这句名言出自“朱子语类”。 B. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C. 我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等。 D. “他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见”。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。 B. 同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。 C. 《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。 D. 最新调查显示，我国大约有70%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本原则。 7. 下列句子中歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 哥哥真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，昨晚打呼噜的声音吵得我没睡好觉。 B. 服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” C. 眼看就要比赛了，小王还迷在游戏上，我看他是要“鼻尖上抹黄连——苦在眼前”。 D. 他发明的“防近视架”，对我来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！ 8. 下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 豆大的雨点从天而降，在玻璃上演奏着一首激越的交响曲。 B. 游子回到阔别已久的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。 C. 台上的舞蹈家犹如蝴蝶在林间翩翩飞舞，动作轻盈而优美。 D. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ 9. 下列说法错误的一项是（ ） A. 小篆源于战国时期的秦国文字，秦统一后在全国推行，成为我国最早的统一文字。 B. 《四时田园杂兴（其三十一）》《乡村四月》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》都是宋代诗人的作品。 C. 在阅读古典名著时，遇到不懂的词语，要反复琢磨，准确理解意思以后再接着往下读。 D. 散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式介绍了古老文明的遗址埃及金字塔。 10. 下列句子中所运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） B. 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。（动作描写） C. “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） D. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） 11. 下列没有同时运用对比和静态描写的一项是（ ） A. 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 B. 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞。 C. 夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。 D. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 我会实践。 12. 2026年，教育部深入实施“学生体质强健计划”，要求各地学校落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行课间15分钟，义务教育阶段每天开设1节体育课，确保学生真正动起来、跑起来。请你结合政策要求，为学校正在开展的这项活动设计一句新的宣传口号，并简要说明你的设计意图。 我设计的活动口号：_________________________________________________________________ 我的口号设计意图：______________________________________________________________ 我会阅读。 阅读材料，完成练习。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 13. 从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。 （1）文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。（ ） （2）文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。（ ） 14. 作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。 时间 所见所感 仲春雨雾朦胧中 周庄像一幅__________________________ 冬日____________________ 周庄像一幅__________________________ 一个温暖春夜的旅游节里 周庄变得像神奇的____________________ 15. 短文详写了第三次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、_____________________________、________________________”这些语句可知，这一次是按照_____________的顺序来写的。 16. 第③自然段中画横线的句子把______________比作______________，表现了水声____________________。文中第⑥自然段还写到了丝竹管弦声的美妙，特别是“___________________”这个词，写出了这种声音在河面上的缭绕和绵绵不断。 17. 第⑦自然段中，画横线的句子运用了___________描写的方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美；加点的句子运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 ____________________。 18. 简单写一写家乡的一处景物，尝试运用动态（或静态）描写，表现景物的特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 ①说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”（1）两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” ②鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放心不下你，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为客店里人多，多有不便。洒家见这厮们不怀好心，越放心不下你。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”（2）鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人哪里敢回话，只叫：“教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口。 ③四人来到酒店，两个公人道：“不敢拜问师父，在哪个寺里住持？”（3）智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做什么？莫不去教高俅做什么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”两个公人哪里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投哪里去？”（4）鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放心不下你，直送你到沧州。”（有删改） 19. 选文中画横线的句子体现了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中还有哪些句子也体现了他这一特点？请找出一句，抄写在下面的横线上，要求规范工整。 ____________________________________________________________________________________ 20. 选文中加点的四个句子分别表现了鲁智深怎样的性格特点？（填序号） A．疾恶如仇 B．侠肝义胆 C．勇猛强悍 D．不畏强权 句（1）（ ） 句（2）（ ） 句（3）（ ） 句（4）（ ） 21. 请用简洁的语言概括这个选文的内容，并为选文拟一个合适的标题。 内容：______________________________________________________________________________ 标题：《___________________________________》 22. 鲁智深的绰号是“花和尚”，请你再写出《水浒传》中其他两个与他有关的故事。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 读完选文后，你更喜欢林冲还是鲁智深？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 我会表达。 在我们的身边，一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择其中的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $