专题02 1～6的表内除法（解决问题讲义）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学讲义通过知识框架系统梳理了1～6表内除法的解决问题体系，将平均分问题（按指定份数分求每份数、按每份数量分求份数）和乘法口诀求商应用作为核心内容，明确“总数÷份数=每份数”“总数÷每份数=份数”等方法及易错点（区分份数与每份数、乘除法应用场景），清晰呈现知识脉络。 讲义亮点在于分层练习设计（夯实基础选择填空、培优拔高解决问题、思维拓展综合题）和情境化典例（如“15个凳子摆3排求每排个数”引导画图分析数量关系），培养运算能力与应用意识，帮助不同层次学生掌握方法，支持教师实施精准化单元复习教学。

（新教材）人教版二年级数学上册解决问题 专题02：1～6的表内除法 （考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习） 考点01：平均分问题 1．核心思路 （1）把物品分成若干份，每份同样多的两类应用题： ①把总数按指定份数平均分，求每份是多少； ②把总数按每份数量平均分，求可以分成几份。 （2）平均分就是每份数量同样多，已知总数，进行等分，用除法计算。 2．方法技巧 （1）已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。 （2）已知总数和每份要分的数量，求能分成多少份。用总数除以每份数量，即“总数÷每份数=份数”。 【易错点】 （1）要明确“平均分”的含义，即每份分得同样多。分物体时，需确保每份数量相同，不能有多有少。 （2）区分“份数”和“每份数”：根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”，避免混淆被除数和除数的位置。 考点02：用2~6的乘法口诀求商的实际应用 1．核心思路 （1）已知总数，平均分求份数或每份数，利用乘法口诀快速求商。 （2）除法想乘法，看除数和几相乘得到被除数，对应的乘法口诀就是求商依据。 2．方法技巧 （1）算除法，想乘法，口诀缺什么就商什么。 （2）读题找出总数，判断属于平均分，列出除法算式，再匹配2~6的乘法口诀计算商。 【易错点】 （1）不要混淆被除数、除数；总数做被除数。 （2）乘法口诀不要写错，看清是哪一句口诀。 （3）区分什么时候用乘法、什么时候用除法：求总数用乘法；平均分求部分用除法。 考点1：平均分问题 【典型例题1】观影大厅将15个凳子摆成3排，平均每排摆几个凳子？ （1）画图表示题中的数量关系。 （2）求平均每排摆几个凳子，就是求______________________________。 （3）列式计算：______________________________。 答：平均每排摆______个凳子。 【答案】（1） （2）平均每份的数量 （3） 15÷3＝5（个） 5 【分析】（1）用○表示凳子，分成3排，每排一起一个一个地放，一共放够15个即可。 （2）除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。 （3）用凳子总数除以排数即可求出每排的个数。 【详解】（1）15÷3＝5（个） （2）排数相当于分成的份数，则求平均每排摆几个凳子，就是求平均每份的数量。 （3）15÷3＝5（个） 答：平均每排摆5个凳子。 【典型例题2】一共有18根跳绳，平均分给3个小组，每个小组有3人。 （1）平均每个小组分得几根跳绳？ （2）平均每人分得几根跳绳？ 【答案】（1）6根 （2）2根 【分析】（1）平均每组分得的数量＝跳绳总根数÷小组数。（2）平均每人分得的数量＝每组分得的跳绳数÷每组人数。 【详解】（1）18÷3＝6（根） 答：平均每个小组分得6根跳绳。 （2）6÷3＝2（根） 答：平均每人分得2根跳绳。 【练习1】体育课上，同学们要进行跳绳比赛，每个小组分4根跳绳，体育老师拿了24根跳绳，可以分给几个小组？ 【答案】6个 【分析】根据题意，求可以分给几个小组，就是求24里面有几个4，用除法计算。 【详解】（个） 答：可以分给6个小组。 【练习2】24张卡片平均分给6个小朋友，每个小朋友分得多少张卡片？ 【答案】4张 【分析】求每个小朋友分得几张，也就是把24平均分成6份，每份是多少，用除法计算，即卡片的总数量÷平均分的人数＝每人分得卡片的数量。 【详解】24÷6＝4（张） 答：每个小朋友分得4张卡片。 考点2：用2~6的乘法口诀求商的实际应用 【典型例题1】学校新购进40部电风扇，每个教室安装了6部，还剩下4部，一共安装了多少个教室？ 【答案】6个 【分析】据题意，总电风扇减去剩余的电风扇即可得出安装的电风扇总数，已知每个教室安装了6部，用安装的总数除以每个教室安装的数量即可得出一共安装了几个教室。 【详解】40－4＝36（部） 36÷6＝6（个） 答：一共安装了6个教室。 【典型例题2】洪泽第二实验小学数学小组种了18盆黄菊花和12盆白菊花。 （1）一共种了多少盆菊花？ （2）每班分5盆，可以分给几个班？ 【答案】（1）30盆； （2）6个 【分析】（1）求一共种了多少盆菊花，用加法计算，即黄菊花的数量＋白菊花的数量＝菊花的总数量； （2）求可以分给几个班，用除法计算，菊花的总数量÷每班分的数量＝可以分的班级数。 【详解】（1）18＋12＝30（盆） 答：一共种了30盆菊花。 （2）30÷5＝6（个） 答：可以分给6个班。 【练习1】6根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分几根？ 【答案】2根 【分析】根据题意，6根骨头平均分给3只小狗，求每只小狗分几根，用除法计算，即可解答。 【详解】6÷3＝2（根） 答：每只小狗分2根。 【练习2】秋梨膏是用梨为主料熬制的药膳。将10筐梨分两次制作成秋梨膏。 （1）第一次用了4筐梨，第二次要用几筐梨？ （2）若两次用的筐数相同，每次用几筐梨？ 【答案】（1）6筐 （2）5筐 【分析】（1）总筐数－第一次用了的筐数＝第二次要用的筐数； （2）求每次用的筐数，也就是把10平均分成2份，求每份的数，用除法。总筐数÷用的次数＝每次用的筐数。 【详解】（1）10－4＝6（筐） 答：第二次要用6筐梨。 （2）10÷2＝5（筐） 答：每次用5筐梨。 夯实基础 1．12个苹果，平均分成3份，每份多少个苹果？列式正确的是（     ）。 A．3×4＝12 B．12÷4＝3 C．12÷3＝4 【答案】C 【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。 【详解】12÷3＝4（个） 每份4个苹果。 12个苹果，平均分成3份，每份多少个苹果？列式正确的是12÷3＝4。 故答案为：C 2．一堆南瓜比20个多，比30个少，平均分成几份，分得的份数和每份的个数同样多，这堆南瓜有（     ）个。 A．25 B．22 C．36 【答案】A 【分析】根据题意，总数量÷平均分的份数＝每份的数量，也就是除数和商相同，先比较各选项与20、30的大小关系，找到比20大，比30小的数，再根据乘法口诀，找到符合题意的数即可。 【详解】A．20＜25＜30，根据口诀五五二十五可知，25÷5＝5（个），符合题意； B．20＜22＜30，乘法口诀中没有两个相同数的积是22，不符合题意； C．20＜30＜36，不符合题意。 则这堆南瓜有25个。 故答案为：A 3．算式“12÷3”可以解决的问题是（     ）。 A．12米长的绳子剪去3米，还剩下多少米？ B．姐姐做了12朵红花，弟弟做了3朵，姐弟一共做了多少朵？ C．老师把12根小棒平均分给3个小朋友，每个小朋友分到多少根？ 【答案】C 【分析】“12÷3”的运算意义核心是平均分配或求每份的数量，逐一分析选项中的每一个情境，找到符合把12分成3份求每份是多少或把12按照每份是3个分能分成几份的情况，即可解答。 【详解】A．剪去3米，属于减法问题，不涉及平均分配，不能用除法，不符合题意； B．求总数，属于加法问题，不涉及分成几份，不能用除法，不符合题意； C．将12根小棒平均分成3份，属于除法问题，可列出算式12÷3，符合题意。 故答案为：C 4．三家超市的百事可乐的价格如下。百事可乐的价格最便宜的是（     ）超市。 A．优美家 B．新百盛 C．龙洲 【答案】C 【分析】根据题意可知，优美家超市价格：6元，再求出新百盛超市价格和龙洲超市价格，然后找出最小的价格即可解答。 【详解】A．优美家超市价格：6元。 B．新百盛超市价格：15÷3＝5（元） C．龙洲超市价格：若每瓶5元，4瓶价格是4×5＝20（元），20元＞18元，所以龙洲超市每瓶百事可乐价格不到5元。 所以百事可乐的价格最便宜的是龙洲超市。 故答案为：C 5．一根绳子长30米，剪成长度相等的若干段，每段长6米，剪了（     ）次。 A．4 B．5 C．6 【答案】A 【分析】用绳子的总长度除以每段的长度，求出剪的段数，再减去1，求出剪的次数。 【详解】30÷6＝5（段） 5－1＝4（次） 则剪了4次。 故答案为：A 6．把6个苹果平均分给2个小朋友，（     ）分法是对的。 A． B． C． 【答案】C 【分析】平均分的意思是指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等。根据整数除法的意义，把6个苹果平均分给2个小朋友，6÷2＝3（个），应该把6个苹果平均分成2份，每份3个，据此解答即可。 【详解】A．，分成了2份，但两份不是同样多，不是平均分，分法错误； B．，分成了2份，但两份不是同样多，不是平均分，分法错误； C．，分成了2份，每份都是3个苹果，是平均分，分法正确。 故答案为：C 7．把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）个，列式是（ ）。 【答案】 4 12÷3＝4 【分析】用苹果总数除以小朋友的数量，即可得出每个小朋友分几个苹果，据此解答即可。 【详解】12÷3＝4（个），每个小朋友分4个。 8． 猴妈妈摘了12个桃，每4个一份，可以分成（ ）份。如果平均分成6份，每份有（ ）个。 【答案】 3 2 【分析】根据题意可知：求份数，用猴妈妈共摘的数量除以每份的数量即可，求每份的数量，用猴妈妈共摘的数量除以平均分成的份数即可。 【详解】12÷4＝3（份） 12÷6＝2（个） 则猴妈妈摘了12个桃，每4个一份，可以分成（3）份。如果平均分成6份，每份有（2）个。 9． 把上面10个梨平均分给5个小朋友，每人分（ ）个；如果平均分给2个小朋友，每人分（ ）个。 【答案】 2 5 【分析】用梨的总个数除以人数，即可求出每人分几个。 【详解】10÷5＝2（个） 10÷2＝5（个） 把10个梨平均分给5个小朋友，每人分（2）个；如果平均分给2个小朋友，每人分（5）个。 10．6个朋友相约去甜品坊制作巧克力曲奇饼干，甜品坊师傅将30块巧克力平均分给他们，每人分到（ ）块。 【答案】5 【分析】用巧克力的总块数除以平均分给的人数，即可求出每人分到多少块。 【详解】30÷6＝5（块） 每人分到5块巧克力。 11．10只小青蛙，平均跳到2片荷叶上，每片荷叶上有（ ）只；10只小青蛙，跳到2片荷叶上，一片荷叶上有3只，另一片荷叶上有（ ）只。 【答案】 5 7 【分析】由题意可知：把一个数平均分成若干份，求每份是多少用除法计算。用青蛙的总数减去一片叶子上的青蛙数就可以算出另一片叶子上的青蛙数。据此解答。 【详解】10÷2＝5（只） 10－3＝7（只） 10只小青蛙，平均跳到2片荷叶上，每片荷叶上有5只；10只小青蛙，跳到2片荷叶上，一片荷叶上有3只，另一片荷叶上有7只。 12．用15块木块摆5个相同的长方体，每个长方体用（ ）块木块；如果每个长方体用3块木块，可以摆（ ）个。 【答案】 3 5 【分析】根据除法的意义可知，木块的总数量÷长方体的个数＝每个长方体需要的木块、木块的总数量÷每个长方体需要的木块＝长方体的个数，列出算式算出答案即可解答。 【详解】15÷5＝3（块） 15÷3＝5（个） 所以，用15块木块摆5个相同的长方体，每个长方体用3块木块；如果每个长方体用3块木块，可以摆5个。 13．有12根小棒，每3根摆一个三角形，可以摆（ ）个三角形。 【答案】4 【分析】用小棒的总数除以一个三角形需要的小棒根数即可求解。 【详解】12÷3＝4（个） 可以摆4个三角形。 14．看图填一填。 （1）图中一共有（ ）个小正方体。 （2）每次拿4个，拿（ ）次后正好拿完。 （3）把这些小正方体分给明明和他的7个朋友，平均每人分得（ ）个。 【答案】（1）16 （2）4 （3）2 【分析】根据题意，（1）每一排有4个小正方体，有4排，用每排小正方体的数量乘排的数量，即可求出一共有多少个小正方体； （2）一共有16个小正方体，每次拿4个，求几次正好拿完，就是求16里面有几个4，用除法列式计算； （3）明明和他的7个朋友一共有8个人，用总的个数除以8即可求出平均每人分得几个。 【详解】（1）4×4＝16（个） 图中一共有16个小正方体。 （2）16÷4＝4（次） 每次拿4个，拿4次后正好拿完。 （3）16÷8＝2（个） 把这些小正方体分给明明和他的7个朋友，平均每人分得2个。 15． （1）15颗糖，每（     ）颗分一份，可以分成（     ）份。 （2）15颗糖，平均分成（     ）份，每份（     ）颗。 【答案】（1）5；3；15÷5＝3       （2）3；5；15÷3＝5 【分析】观察图片可知：一共有15颗糖，每5颗糖为一份，分成了5份，即共有的糖数除以每份的颗数即可求出份数。 （2）有3份，共15颗糖，求每份的数量？用共有的数量除以份数即可。 【详解】由分析可得： （1）15÷5＝3（份） 则15颗糖，每（5）颗分一份，可以分成（3）份。 （2）15÷3＝5（颗） 则15颗糖，平均分成（3）份，每份（5）颗。 16．把一根6米长的绳子，剪2次，剪成同样长的小段，每段长（ ）米。 【答案】2 【分析】根据题意可知，剪1次可以剪成2段，剪2次可以剪成3段，求每段的长度，用总长度÷段数计算即可。 【详解】2＋1＝3（段） 6÷3＝2（米） 把一根6米长的绳子，剪2次，剪成同样长的小段，每段长2米。 17． 有25粒纽扣，可以给（ ）件上衣钉扣子。 （ ）÷（ ）＝（ ）（件） 【答案】 5 25 5 5 【分析】由图示可知，一共有25粒纽扣，一件衣服需要5个纽扣，求可以给几件上衣钉扣子，就是求25里面有几个5，用除法列式解决。 【详解】由题意分析得： 有25粒纽扣，可以给5件上衣钉扣子。 25÷5＝5（件） 18．8名乒乓球运动员，如果同时进行单打比赛需要（ ）张球台，如果同时进行双打比赛需（ ）张球台。 【答案】 4 2 【分析】根据题意及日常经验可知：单打需要2人，双打需要4人，则求单打比赛需要球台，用运动员的人数除以单打需要的人数；求双人打比赛需的球台的数量，用运动员的人数除以双打需要的人数。 【详解】8÷2＝4（张） 8÷4＝2（张） 如果同时进行单打比赛需要4张球台，如果同时进行双打比赛需2张球台。 培优拔高 19．李阿姨买了15枝康乃馨，共有3种颜色，平均放在5个花瓶里，每个花瓶里放多少枝康乃馨？ 【答案】3枝 【分析】15枝花平均放在5个花瓶里，每个花瓶里花的数量用除法列式计算。 【详解】15÷5＝3（枝） 答：每个花瓶里放3枝康乃馨 20．12名同学做手工，每2名同学分成一组，可以分成几组？ 【答案】6组 【分析】12名同学做手工，每2名同学分成一组，要求可以分成几组，根据除法的意义，用总的人数除以每组的人数，用12÷2解答即可。 【详解】12÷2＝6（组） 答：可以分成6组。 21．猫妈妈钓了25条鱼，平均分给5只小猫，每只小猫分得多少条？ 【答案】5条 【分析】求每只小猫分得几条，也就是求把25平均分成5份，每份是多少，用除法计算，即鱼的总数量÷平均分的小猫数量＝每只小猫分得鱼的数量。 【详解】25÷5＝5（条） 答：每只小猫分得5条。 22．学校图书室把76本《科技博览》分给三年级52本后，剩下的平均分给二年级4个班，二年级平均每班分得多少本？ 【答案】6本 【分析】根据题意可知：先求出剩余的数量，用原有的数量减去分给三年级的数量。然后再除以平均分给二年级的班数即可求出每个班分几本。 【详解】76－52＝24（本） 24÷4＝6（本） 答：二年级平均每班分得6本。 23．重阳节到了，班长李明和4个同学一起去敬老院看望老人，他们精心为老人们准备了20张贺卡。平均每个小朋友要制作几张贺卡？ 【答案】4张 【分析】根据题意可知：先求出一共有几个同学去看望老人？用班长自己1人加上他同学的人数。然后根据平均分的意义，用除法表示，用共做的贺卡数除以人数即可求出平均每个小朋友要制作的数量。 【详解】1＋4＝5（人） 20÷5＝4（张） 答：平均每个小朋友要制作4张贺卡。 24．妈妈从超市买回24个鸡蛋、28个鲜鸭蛋和15个咸鸭蛋。 （1）妈妈一共买了多少个鸭蛋？ （2）妈妈买的鸭蛋比鸡蛋多多少个？ （3）全家人每天一共吃4个鸡蛋，妈妈买的鸡蛋够全家人吃几天？ 【答案】（1）43个 （2）19个 （3）6天 【分析】（1）用鲜鸭蛋的个数加上咸鸭蛋的个数，即可求出妈妈一共买了多少个鸭蛋； （2）用鸭蛋的总个数减去鸡蛋的个数，即可求出妈妈买的鸭蛋比鸡蛋多多少个； （3）用鸡蛋的总个数除以全家人每天吃鸡蛋的个数，即可求出妈妈买的鸡蛋够全家人吃几天。 【详解】（1）28＋15＝43（个） 答：妈妈一共买了43个鸭蛋。 （2）43－24＝19（个） 答：妈妈买的鸭蛋比鸡蛋多19个。 （3）24÷4＝6（天） 答：妈妈买的鸡蛋够全家人吃6天。 思维拓展 25．妈妈去买日记本，带去的钱如果买5本日记本，还剩16元；如果买9本日记本，钱刚好用完。每本日记本多少元？ 【答案】4元 【分析】根据题意，买5本剩16元，买9本正好用完，也就是9本和5本相差的本数需要16元，则先用减法计算出相差几本，再用相差的钱数16元÷相差的本数＝每本的价钱。 【详解】9－5＝4（本）      16÷4＝4（元） 答：每本日记本4元。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ （新教材）人教版二年级数学上册解决问题 专题02：1～6的表内除法 （考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习） 考点01：平均分问题 1．核心思路 （1）把物品分成若干份，每份同样多的两类应用题： ①把总数按指定份数平均分，求每份是多少； ②把总数按每份数量平均分，求可以分成几份。 （2）平均分就是每份数量同样多，已知总数，进行等分，用除法计算。 2．方法技巧 （1）已知总数和要平均分成的份数，求每份是多少。用总数除以份数，即“总数÷份数=每份数”。 （2）已知总数和每份要分的数量，求能分成多少份。用总数除以每份数量，即“总数÷每份数=份数”。 【易错点】 （1）要明确“平均分”的含义，即每份分得同样多。分物体时，需确保每份数量相同，不能有多有少。 （2）区分“份数”和“每份数”：根据问题判断是求“分成几份”还是“每份有几个”，避免混淆被除数和除数的位置。 考点02：用2~6的乘法口诀求商的实际应用 1．核心思路 （1）已知总数，平均分求份数或每份数，利用乘法口诀快速求商。 （2）除法想乘法，看除数和几相乘得到被除数，对应的乘法口诀就是求商依据。 2．方法技巧 （1）算除法，想乘法，口诀缺什么就商什么。 （2）读题找出总数，判断属于平均分，列出除法算式，再匹配2~6的乘法口诀计算商。 【易错点】 （1）不要混淆被除数、除数；总数做被除数。 （2）乘法口诀不要写错，看清是哪一句口诀。 （3）区分什么时候用乘法、什么时候用除法：求总数用乘法；平均分求部分用除法。 考点1：平均分问题 【典型例题1】观影大厅将15个凳子摆成3排，平均每排摆几个凳子？ （1）画图表示题中的数量关系。 （2）求平均每排摆几个凳子，就是求______________________________。 （3）列式计算：______________________________。 答：平均每排摆______个凳子。 【典型例题2】一共有18根跳绳，平均分给3个小组，每个小组有3人。 （1）平均每个小组分得几根跳绳？ （2）平均每人分得几根跳绳？ 【练习1】体育课上，同学们要进行跳绳比赛，每个小组分4根跳绳，体育老师拿了24根跳绳，可以分给几个小组？ 【练习2】24张卡片平均分给6个小朋友，每个小朋友分得多少张卡片？ 考点2：用2~6的乘法口诀求商的实际应用 【典型例题1】学校新购进40部电风扇，每个教室安装了6部，还剩下4部，一共安装了多少个教室？ 【典型例题2】洪泽第二实验小学数学小组种了18盆黄菊花和12盆白菊花。 （1）一共种了多少盆菊花？ （2）每班分5盆，可以分给几个班？ 【练习1】6根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分几根？ 【练习2】秋梨膏是用梨为主料熬制的药膳。将10筐梨分两次制作成秋梨膏。 （1）第一次用了4筐梨，第二次要用几筐梨？ （2）若两次用的筐数相同，每次用几筐梨？ 夯实基础 1．12个苹果，平均分成3份，每份多少个苹果？列式正确的是（     ）。 A．3×4＝12 B．12÷4＝3 C．12÷3＝4 2．一堆南瓜比20个多，比30个少，平均分成几份，分得的份数和每份的个数同样多，这堆南瓜有（     ）个。 A．25 B．22 C．36 3．算式“12÷3”可以解决的问题是（     ）。 A．12米长的绳子剪去3米，还剩下多少米？ B．姐姐做了12朵红花，弟弟做了3朵，姐弟一共做了多少朵？ C．老师把12根小棒平均分给3个小朋友，每个小朋友分到多少根？ 4．三家超市的百事可乐的价格如下。百事可乐的价格最便宜的是（     ）超市。 A．优美家 B．新百盛 C．龙洲 5．一根绳子长30米，剪成长度相等的若干段，每段长6米，剪了（     ）次。 A．4 B．5 C．6 6．把6个苹果平均分给2个小朋友，（     ）分法是对的。 A． B． C． 7．把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）个，列式是（ ）。 8． 猴妈妈摘了12个桃，每4个一份，可以分成（ ）份。如果平均分成6份，每份有（ ）个。 9． 把上面10个梨平均分给5个小朋友，每人分（ ）个；如果平均分给2个小朋友，每人分（ ）个。 10．6个朋友相约去甜品坊制作巧克力曲奇饼干，甜品坊师傅将30块巧克力平均分给他们，每人分到（ ）块。 11．10只小青蛙，平均跳到2片荷叶上，每片荷叶上有（ ）只；10只小青蛙，跳到2片荷叶上，一片荷叶上有3只，另一片荷叶上有（ ）只。 12．用15块木块摆5个相同的长方体，每个长方体用（ ）块木块；如果每个长方体用3块木块，可以摆（ ）个。 13．有12根小棒，每3根摆一个三角形，可以摆（ ）个三角形。 14．看图填一填。 （1）图中一共有（ ）个小正方体。 （2）每次拿4个，拿（ ）次后正好拿完。 （3）把这些小正方体分给明明和他的7个朋友，平均每人分得（ ）个。 15． （1）15颗糖，每（     ）颗分一份，可以分成（     ）份。 （2）15颗糖，平均分成（     ）份，每份（     ）颗。 16．把一根6米长的绳子，剪2次，剪成同样长的小段，每段长（ ）米。 17． 有25粒纽扣，可以给（ ）件上衣钉扣子。 （ ）÷（ ）＝（ ）（件） 18．8名乒乓球运动员，如果同时进行单打比赛需要（ ）张球台，如果同时进行双打比赛需（ ）张球台。 培优拔高 19．李阿姨买了15枝康乃馨，共有3种颜色，平均放在5个花瓶里，每个花瓶里放多少枝康乃馨？ 20．12名同学做手工，每2名同学分成一组，可以分成几组？ 21．猫妈妈钓了25条鱼，平均分给5只小猫，每只小猫分得多少条？ 22．学校图书室把76本《科技博览》分给三年级52本后，剩下的平均分给二年级4个班，二年级平均每班分得多少本？ 23．重阳节到了，班长李明和4个同学一起去敬老院看望老人，他们精心为老人们准备了20张贺卡。平均每个小朋友要制作几张贺卡？ 24．妈妈从超市买回24个鸡蛋、28个鲜鸭蛋和15个咸鸭蛋。 （1）妈妈一共买了多少个鸭蛋？ （2）妈妈买的鸭蛋比鸡蛋多多少个？ （3）全家人每天一共吃4个鸡蛋，妈妈买的鸡蛋够全家人吃几天？ 思维拓展 25．妈妈去买日记本，带去的钱如果买5本日记本，还剩16元；如果买9本日记本，钱刚好用完。每本日记本多少元？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $