第二次月考练习卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 人教版七年级语文上册第二次月考卷，覆盖前四单元及《朝花夕拾》、课外古诗词，以基础巩固与人文素养培育为核心，通过课内外文本结合与生活化写作，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/24分|字音字形、成语病句、文学常识、古诗文默写|基础知识点全面，如《诫子书》默写考查文化传承| |阅读理解|4篇/46分|课内《纪念白求恩》《诫子书》、课外《灯》《父亲的信》|课内外文本互补，课外文《灯》体现奉献精神，培养审美创造| |写作与表达|2选1/50分|半命题“____，让我成长”、命题“我心中的英雄”|贴近学生生活，引导真情实感，提升语言运用与思维能力|

人教版七年级语文上册第二次月考综合测试卷 班级： 姓名： 考号： 得分： （范围：第一至四单元、《朝花夕拾》、课外古诗词诵读） 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（24分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 高邈（miǎo） 菜畦（qí） 确凿（záo） 人迹罕至（hǎn） B. 倜傥（tì dǎng） 盔甲（kuī） 蝉蜕（tuì） 混为一谈（hùn） C. 热忱（chén） 狭隘（yì） 殉职（xùn） 拈轻怕重（niān） D. 干涸（hé） 坍塌（tān） 酬劳（cóu） 刨根问底（páo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 派遣 佩服 见异思迁 麻木不人 B. 鄙薄 佩服 精益求精 漠不关心 C. 极端 殖民 沉默寡言 惊慌失错 D. 帐蓬 呼啸 溜达 微簿 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 白求恩同志对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，这种精神值得我们学习。 B. 他在课堂上总是沉默寡言，但每次回答问题都能切中要害，令老师赞叹。 C. 小明做事总是拈轻怕重，遇到困难就退缩，大家都觉得他缺乏担当。 D. 这位老师对学生的学习情况漠不关心，却对自己的科研成果精益求精。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《诫子书》，使我们明白了修身养性的重要性。 B. 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。 C. 《纪念白求恩》一文赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。 D. 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中回响。 5. 文学常识填空。（4分） （1）《纪念白求恩》的作者是________，字润之，他是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 （2）《诫子书》的作者是三国时期蜀汉政治家、军事家________，这是他写给儿子诸葛瞻的一封家书。 （3）《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《________》，这篇文章通过对比百草园和三味书屋的生活，表达了对童年自由生活的怀念。 （4）《梅岭三章》的作者是________，这三首诗是他在梅岭被围困时写下的绝笔诗，表现了革命者视死如归的英雄气概。 6. 古诗文默写。（8分） （1）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） （2）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子要淡泊名利、宁静致远的句子是：________________，________________。 （6）《〈论语〉十二章》中，孔子强调要珍惜时间的句子是：________________，________________。 二、阅读理解（46分） （一）课内现代文阅读（14分） 阅读《纪念白求恩》选段，完成7—10题。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 7. 选段中，作者将白求恩与"不少的人"进行对比，这样写有什么作用？（3分） 8. 文中画线句"从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动"运用了什么句式？有何表达效果？（4分） 9. 选段中"这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员"一句中，"至少"一词能否删去？为什么？（4分） 10. 结合选段内容，说说白求恩精神的核心是什么？（3分） （二）课内文言文阅读（10分） 阅读《诫子书》，完成11—14题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 解释下列句子中加点的词。（3分） （1）静以修身：________________ （2）非淡泊无以明志：________________ （3）淫慢则不能励精：________________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 非学无以广才，非志无以成学。 13. 诸葛亮在文中提出了哪些修身养性的建议？请简要概括。（3分） 14. 文中"年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及"一句表达了作者怎样的情感？（2分） （三）课外现代文阅读（一）（11分） 阅读下面的文章，完成15—18题。 灯 ①老张是村里的电工，负责给全村几百户人家供电。他有一辆破旧的自行车，后座上绑着一个工具箱，每天骑着它穿梭在村里的每一条小路上。 ②去年冬天的一个夜晚，北风呼啸，大雪纷飞。老张刚躺下，就听到有人敲门。开门一看，是村东头的李大妈。李大妈焦急地说："老张，我家停电了，孩子明天要考试，得复习功课呢。" ③老张二话没说，披上棉袄，拿起工具箱就往外走。妻子劝他："这么大的雪，明天再去吧。"老张摇摇头说："孩子考试是大事，耽误不得。" ④雪已经积了半尺厚，自行车骑不了了，老张就深一脚浅一脚地走着。到了李大妈家，他检查了线路，发现是保险丝烧断了。他从工具箱里拿出新的保险丝，换上，灯亮了。李大妈感激地说："老张，太谢谢你了，这么冷的天，还麻烦你跑一趟。"老张笑着说："没事，这是我应该做的。" ⑤回家的路上，雪还在下，老张的棉鞋已经湿透了，手脚冻得发麻。但他心里却是暖的，因为他知道，李大妈家的灯亮了，孩子可以安心复习了。 ⑥老张就是这样一个人，几十年如一日，默默地为村里人服务。谁家灯不亮了，谁家线路出了问题，只要一个电话，他随叫随到。村民们都说："老张就像一盏灯，照亮了我们村。" ⑦如今，老张已经退休了，但他的精神还在。村里的年轻电工小王，就是老张带出来的徒弟。小王说："师父教我的不仅是技术，更是做人。他说，电工的工作虽然平凡，但关系到千家万户的用电安全，不能有丝毫马虎。" ⑧每当我看到村里的路灯在夜晚亮起，就会想起老张。他就像一盏灯，虽然不耀眼，却温暖而持久，照亮了每一个需要帮助的人。 15. 请简要概括本文的主要内容。（3分） 16. 文中画线句"老张就深一脚浅一脚地走着"运用了什么描写方法？有何表达效果？（3分） 17. 文章第⑥段中，村民们说"老张就像一盏灯，照亮了我们村"，这句话运用了什么修辞手法？有何含义？（3分） 18. 文章结尾说"他就像一盏灯，虽然不耀眼，却温暖而持久，照亮了每一个需要帮助的人"，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（2分） （四）课外现代文阅读（二）（11分） 阅读下面的文章，完成19—22题。 父亲的信 ①父亲是个沉默寡言的人，一辈子没给我写过一封信。直到我考上大学，离开家乡的那天，他才塞给我一个信封，说："到了学校再看。" ②火车开动的那一刻，我透过车窗看到父亲站在站台上，身影越来越小，最后消失在人群中。我打开信封，里面是一张信纸，上面是父亲歪歪扭扭的字迹："孩子，到了学校要好好照顾自己，天冷了记得加衣服。家里一切都好，不用担心。" ③我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。从小到大，父亲从来没有对我说过这么多话。他总是默默地干活，默默地关心我，却从不表达。 ④大学四年，父亲给我写了十几封信。每一封信都很短，内容也差不多，无非是叮嘱我注意身体、好好学习。但每一封信，我都小心翼翼地保存着。 ⑤有一封信，让我至今难忘。那是大三的时候，我因为考研的压力，心情很不好。父亲在信中说："孩子，人生没有过不去的坎。你小时候学走路，摔了多少跤，不也学会了吗？考研也是一样，只要坚持，就一定能成功。" ⑥我看完信，心里暖暖的。父亲虽然没读过多少书，但他说的话，却比任何大道理都管用。 ⑦毕业后，我在城里工作，父亲依然住在老家。每次打电话，他总是说："家里一切都好，你安心工作。"后来我才知道，那段时间父亲生病了，但他怕我担心，一直没有告诉我。 ⑧去年春节回家，我帮父亲整理东西，发现了一个铁盒子。打开一看，里面全是我从小到大寄回家的信，每一封都保存得完好无损。父亲说："你写的每一封信，我都留着呢。" ⑨那一刻，我忽然明白，父亲的爱，就像他的信一样，虽然简短，却饱含深情。他不善言辞，却用最朴实的方式，表达着对子女的牵挂和爱。 19. 文章以"父亲的信"为线索，回忆了哪些事情？请简要概括。（3分） 20. 文中画线句"父亲是个沉默寡言的人，一辈子没给我写过一封信"与后文父亲给我写信是否矛盾？为什么？（3分） 21. 文章第⑤段中，父亲说"人生没有过不去的坎"，这句话表现了父亲怎样的性格特点？（3分） 22. 文章结尾说"父亲的爱，就像他的信一样，虽然简短，却饱含深情"，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（2分） 三、写作与表达（50分） 23. 从下面两题中任选一题，按要求完成写作。（50分） 题一： 请以"________，让我成长"为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：将题目补充完整，可以填入"挫折""失败""一本书""一句话"等，结合生活实际，写出真情实感。 题二： 请以"我心中的英雄"为题，写一篇不少于500字的记叙文或议论文。要求：可以写现实中的人物，也可以写文学作品中的英雄形象，写出你对英雄的理解和感悟。 参考答案与详细解析 一、积累与运用（24分） 1.（3分）A 解析：B项"倜傥"的"傥"应读tǎng，而非dǎng；C项"狭隘"的"隘"应读ài，而非yì；D项"酬劳（cóu）"应为"chóu"，。A项注音完全正确。 2.（3分）B 解析：A项"麻木不人"应为"麻木不仁"；C项"惊慌失错"应为"惊慌失措"；D项"帐蓬"应为"帐篷"，"微簿"应为"微薄"。B项全部正确。 3.（3分）D 解析："漠不关心"形容对人或事物冷淡，不关心。句中用来形容老师对学生的学习情况，与后文"对自己的科研成果精益求精"形成对比，但"漠不关心"带有贬义，用来形容老师不恰当，应改为"不够关注"或"关注较少"。A、B、C项成语使用均恰当。 4.（3分）C 解析：A项缺主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，"能否"与"是……的关键"不搭配，应删去"能否"；D项搭配不当，"习惯"可以"回响"，但"态度"不能"回响"，应改为"至今还在我心中留下深刻印象"。C项无语病。 5.（4分，每空1分） （1）毛泽东 （2）诸葛亮 （3）朝花夕拾 （4）陈毅 6.（8分，每空1分） （1）影入平羌江水流 （2）落花时节又逢君 （3）应傍战场开 （4）一夜征人尽望乡 （5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 （6）逝者如斯夫，不舍昼夜 二、阅读理解（46分） （一）课内现代文阅读（14分） 7.（3分） 作者将白求恩与"不少的人"进行对比，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。（1分）通过对比，鲜明地表现了白求恩对工作极端负责、对同志对人民极端热忱的品质，（1分）同时也批评了那些对工作不负责任、对同志对人民冷漠的人，强调了学习白求恩精神的重要性。（1分） 8.（4分） 运用了双重否定的句式，（1分）"没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动"，强调了白求恩精神的感染力和影响力之大，（2分）表达了人们对白求恩的敬佩和感动之情。（1分） 9.（4分） 不能删去。（1分）"至少"表示最低限度，说明这种人即使不是共产党员，也至少不能算一个纯粹的共产党员，（2分）如果删去"至少"，句子的语气就过于绝对，不够严谨。（1分） 10.（3分） 白求恩精神的核心是毫不利己专门利人的精神，（1分）具体表现为对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。（2分） （二）课内文言文阅读（10分） 11.（3分，每空1分） （1）摒除杂念和干扰，宁静专一 （2）内心恬淡，不慕名利 （3）放纵懈怠 12.（2分） 不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。 13.（3分） 诸葛亮提出的修身养性建议包括：（1）静以修身，俭以养德；（2）淡泊明志，宁静致远；（3）学须静，才须学；（4）非志无以成学；（5）戒淫慢，戒险躁。（答出三点即可，每点1分） 14.（2分） 这句话表达了作者对时光流逝、年华虚度的惋惜和忧虑之情，（1分）同时也告诫儿子要珍惜时间，努力学习，不要等到年老时才后悔莫及。（1分） （三）课外现代文阅读（一）（11分） 15.（3分） 本文讲述了电工老张几十年如一日为村里人服务的故事，即使在大雪纷飞的夜晚，他也毫不犹豫地帮助李大妈修好电路，表现了老张默默奉献、服务他人的精神。 16.（3分） 运用了动作描写，（1分）"深一脚浅一脚"生动地写出了老张在雪地里行走的艰难，（1分）突出了他不畏严寒、乐于助人的品质。（1分） 17.（3分） 运用了比喻的修辞手法，（1分）将老张比作"一盏灯"，（1分）生动形象地表现了老张默默奉献、照亮他人的精神品质。（1分） 18.（2分） 老张虽然只是一个普通的电工，但他几十年如一日地为村里人服务，用自己的行动温暖和帮助他人，（1分）他的精神就像一盏灯，虽然不耀眼，却温暖而持久，照亮了每一个需要帮助的人。（1分） （四）课外现代文阅读（二）（11分） 19.（3分） 文章回忆了以下事情：（1）"我"考上大学离开家乡时，父亲塞给"我"一封信；（2）大学四年，父亲给"我"写了十几封信，叮嘱"我"注意身体、好好学习；（3）大三时，"我"因考研压力大，父亲写信鼓励"我"；（4）毕业后，父亲生病却怕"我"担心，一直没有告诉"我"；（5）去年春节回家，"我"发现父亲保存了"我"从小到大寄回家的每一封信。（答出三点即可，每点1分） 20.（3分） 不矛盾。（1分）文章开头说"父亲是个沉默寡言的人，一辈子没给我写过一封信"，是指"我"考上大学之前，父亲从来没有给"我"写过信；（1分）而"我"考上大学后，父亲开始给"我"写信，是因为"我"离开了家，父亲用写信的方式表达对"我"的牵挂和爱。（1分） 21.（3分） 这句话表现了父亲乐观、坚强的性格特点。（1分）父亲虽然没读过多少书，但他用自己朴素的语言鼓励"我"，告诉"我"人生没有过不去的坎，（1分）体现了他对生活的积极态度和对子女的关爱。（1分） 22.（2分） 父亲虽然不善言辞，但他用最朴实的方式——写信，表达对子女的牵挂和爱。（1分）每一封信虽然简短，却饱含着父亲对子女的深情，让"我"感受到父爱的温暖和力量。（1分） 三、写作与表达（50分） 23. 评分标准： 题一评分标准： · 切合题意，中心明确（15分） · 内容具体，有真情实感（15分） · 结构完整，条理清楚（10分） · 语言流畅，书写工整（10分） 题二评分标准： · 切合题意，中心明确（15分） · 内容具体，有真情实感（15分） · 结构完整，条理清楚（10分） · 语言流畅，书写工整（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $