第二单元第4课时《旋转与角》（课件）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦“旋转与角”核心内容，涵盖平角、周角的认识及角的分类。课堂导入通过回顾直线、射线、线段及相交、垂直、平移、平行等旧知，以活动角操作建立旋转与角的联系，搭建知识衔接支架。 其亮点在于以操作探究为核心，通过活动角演示扇子打开过程感知旋转生角，结合平角周角辨析培养推理意识，生活中的角及钟表练习强化应用意识。梳理导图助知识结构化，能发展学生几何直观与空间观念，为教师提供高效教学流程。

北师大版四年级上册第二单元 《线与角》 第4课时 旋转与角 1. 回顾衔接 平移 平行 ？ 直线（线段、射线） 相交、垂直 2. 初步感知 角 3. 操作探究 （ ）角 （ ）角 （ ）角 这是角吗？（说一说 描一描） 平角 周角 张口从小到大 旋转产生角 4. 辨析突破 （ ） （ ） 理由： （ ） （ ） 判断： 判断： （ ） （ ） 理由： （ ） （ ） 请判断下面的图形名称并说明理由 平角的两条边关系：在同一条直线上，方向相反。 周角的两条边关系：在同一条直线上，且完全重合。 5. 大小关系 锐角 钝角 直角 平角 周角 请给下面的图形排排序，并一一对应。 （ ）个平角=（ ）个直角 （ ）个周角=（ ）个平角=（ ）个（ ）角 6. 生活中的角 找一找生活中的直角、平角和周角，描一描。 1.找顶点：找到转动、相交的中心点。 2.找两条边：找从顶点出发的两条直的边。 3.判断类型：看两条边张开的位置。 6. 巩固练习 1.找顶点：钟表中心点。 2.数大格：数时针和分针间隔几大格。 6. 巩固练习 2.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。 1.定顶点。 2.画第一条边。 3.张开画第二条边。 4.标记符号。 3. 填空：角是一条（ ）绕它的（ ）旋转形成的。1 个平角 =（ ）个直角，1 个周角 =（ ）个平角。 4. 判断： （1）平角就是一条直线。（ ） （2）周角只有一条射线。（ ） （3）钝角一定比平角小。（ ） 5. 说理：小明画了一个平角，只画了一条直线，没有画顶点，他画的对不对？说明理由。 6. 巩固练习 8. 梳理导图 （ ） （ ） 直线 射线 平行 角 平角不是（ ）， 周角不是（ ） 锐角 直角 钝角 平角 周角 那角到底多大，该怎么精准度量它呢？ 角有大有小 同学们，下节课再见！ Lavf60.16.100 vid:v0269cg10004d9pu89i7dld7iavfhsf0 $