4《冀中的地道战》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 《冀中的地道战》课后测试卷以基础积累、文本理解、拓展应用三层梯度设计，通过字词句→阅读→表达的递进路径巩固知识，渗透文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词识记、基础语法、课文内容|看拼音写词语、词语辨析等夯实基础| |文本理解|信息提取、写法赏析、主旨把握|课内阅读引用古语分析设计智慧| |拓展应用|对比阅读、联系生活表达|课外阅读概括“秘密武器”，小练笔结合生活谈启示|

2026-2027学年第一学期五年级语文上册《冀中的地道战》课后测试卷 （满分：100分  时间：90分钟） 一、 基础字词·精准识记（15分） 1. 【看拼音，写词语】（8分） 抗日战争时期，日本qīn lüè军在冀中平原修筑diāo bǎo，企图fěn suì我军的抵抗。冀中人民在党的领导下，创造了地道战这种新的斗争方式。 地道里不仅有yǐn bì的出口，还有能防备毒气的吊板，充分彰显了中国人民的无穷智慧。 2. 【火眼金睛辨字音】（4分） 请给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）任（rén  rèn）丘的地道式样有一百多种。 （2）坑里插上尖刀，上面用木板虚（xū  xù）盖着。 （3）孑口上装着吊板，不让毒气往里透（tòu  xiù）。 （4）冀中平原的乡亲们凭借智慧挖建地道，形成了纵横交错（cuò  jiè）的战斗网络。 3. 【词语辨析】（3分） 下列词语中没有错别字的一项是（    ） A. 奇迹  坚固  不计其数  神出鬼没 B. 陷井  岔道  一夫当关  万夫莫开 C. 警戒  迷惑  晕头转向  落花流水 D. 毒辣  防备  无穷无尽  惊天动地 二、 词句锤炼·语用训练（15分） 4. 【词语巧搭配】（5分） 请选择合适的词语填入括号里。（填序号） ① 隐蔽    ② 巧妙    ③ 坚定    ④ 粉碎    ⑤ 创造 （1）冀中人民（    ）了地道战这种新的斗争方式。 （2）地道的出口开在（    ）的地方，外面堆满荆棘。 （3）乡亲们想出了许多（    ）的办法来防备敌人的破坏。 （4）这种作战方式，彰显了中国人民反抗侵略的（    ）决心。 （5）冀中人民依靠地道，彻底（    ）了敌人的“扫荡”阴谋。 5. 【病句小诊所】（4分） 下列句子没有语病的一项是（    ） A. 读了《冀中的地道战》，使我深刻体会到了劳动人民的智慧。 B. 冀中平原的乡亲们不仅坚持了生产，还有力地打击了敌人。 C. 地道里的气孔虽然保证空气流通，而且不易被敌人发现。 D. 我们要发扬和继承地道战中体现出的伟大抗战精神。 6. 【句式转换】（6分） （1）照样子，把下列句子改写成“既……又……”的句式。 例：地道里的气孔隐蔽在墙角或树根下，既保证空气流通，又不易被敌人发现。 改写：地道里的“迷惑洞”设计得十分精妙，既________________________，又________________________。 （2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句） ________________________________________________________。 三、 课内回顾·文本探秘（15分） 7. 【课文内容连连看】（6分） 请将冀中人民防备敌人破坏的方法与对应的策略连起来。 防备“火攻”        把地道跟枯井暗沟连接起来 防备“毒气攻”      在洞口准备土和沙 防备“水攻”        在“孑口”上装吊板 8. 【知识小问答】（3分） 《冀中的地道战》一文主要讲述了__________时期，冀中平原的人民群众利用地道抗击日本侵略者的故事。地道的式样有__________种，其核心作用一是__________，二是打击敌人。 9. 【主旨理解】（6分） 课文中说地道战“在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”，主要是因为（    ） A. 地道挖得非常深，且四通八达。 B. 地道战体现了冀中人民在极端困难条件下的无穷智慧和顽强的抗争精神。 C. 参与地道战的人数最多，战斗持续时间最长。 D. 地道里准备了充足的开水、干粮，生活设施齐全。 四、 课内阅读·深度理解（15分） 阅读《冀中的地道战》选段，回答问题。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；即使进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 10.  【信息提取】（3分） 选段中描写地道出口处防御敌人陷阱的句子是哪一句？请用横线画出来。 11. 【写法赏析】（6分） 选段中引用“一夫当关，万夫莫开”这句古语，主要起到了什么表达效果？（    ） A. 说明地道里的“孑口”非常狭窄，只能容纳一个人爬行。 B. 突出地道设计的易守难攻，赞美了冀中人民的军事智慧。 C. 警告敌人不要随便进入地道，否则会有生命危险。 12. 【深度思考】（6分） 结合选段内容，简要概括冀中地道在防御设计上有哪些“巧妙”之处？（至少写出两点） 答：________________________________________________________。 五、 课外阅读·拓展延伸（20分） 阅读短文《地道里的“秘密武器”》，回答问题。 ①在冀中地道战中，乡亲们不仅挖建了四通八达的地道，还发明了许多“秘密武器”，让敌人吃尽了苦头。 ②地道里的“陷阱”可厉害啦！有的地道口伪装成水井，敌人一踩上去，就会掉进深深的陷阱里；有的地道拐弯处挖了“翻板”，敌人不小心就会摔进下面的深坑。还有一种“土炸药包”，乡亲们把炸药藏在食物或农具里，等敌人进地道搜查时，一触动机关就会引爆，让敌人防不胜防。 ③更聪明的是“听声辨敌”的方法。地道里的乡亲们把耳朵贴在墙壁上，就能听清地面上敌人的脚步声、说话声，甚至能分辨出敌人是步兵还是骑兵。他们还在地道口装了“报警器”，一旦敌人靠近，拉动绳子，地道里的铃铛就会响，大家立刻做好战斗准备。 ④这些“秘密武器”都是乡亲们根据实际情况发明的，既简单又实用，充分展现了他们的智慧。有了这些“法宝”，地道战打得更加精彩，敌人再也不敢轻易来犯了。 13. 【内容概括】（6分） 短文主要介绍了地道里的哪几类“秘密武器”？请简要概括。 答：________________________________________________________。 14. 【主旨感悟】（4分） 乡亲们发明这些“秘密武器”说明了什么？ 答：________________________________________________________。 15. 【对比阅读】（10分） 短文《地道里的“秘密武器”》和课文《冀中的地道战》在表达主题上有什么共同之处？请结合文本简要分析。 答：________________________________________________________。 六、 妙笔生花·表达运用（20分） 16. 【小练笔】（20分） 冀中的地道战是人民群众智慧的结晶。请结合生活实际，谈谈你从地道战中获得了哪些启示？（比如面对困难时该如何思考、如何团结他人等，不少于100字） 【参考答案】 一、基础字词 1. 侵略  碉堡  粉碎  隐蔽 2. （1）rén  （2）xū  （3）tòu  （4）cuò 3. C 二、词句锤炼 4. （1）⑤  （2）①  （3）②  （4）③  （5）④ 5. B 6. （1）示例：既能让敌人迷失方向，又能将敌人引入死路。（言之有理即可） （2）地道战留下了奇迹。 三、课内回顾 7. 防备“火攻”——在洞口准备土和沙；防备“毒气攻”——在“孑口”上装吊板；防备“水攻”——把地道跟枯井暗沟连接起来 8. 抗日战争；一百多；保护自己 9. B 四、课内阅读 10. 有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 11. B 12. ①出口隐蔽且设有致命陷阱；②设有“迷惑洞”和“死道/活道”让敌人迷失；③“孑口”狭窄，易守难攻。（答出两点即可） 五、课外阅读 13. 陷阱（或伪装、翻板、土炸药包）、听声辨敌、报警器。 14. 说明了冀中人民在艰苦的抗战环境中，能够根据实际情况积极动脑，展现了无穷的智慧和顽强的抗争精神。 15. 共同之处：两篇文章都通过具体事例，赞美了冀中人民在抗日战争中展现出的无穷智慧和保家卫国的勇敢精神。 六、妙笔生花 16. 评分标准： ① 能结合地道战的精神，联系生活实际谈启示，内容具体得10分； ② 语句通顺，逻辑清晰，正确使用标点符号得5分； ③ 字数达到要求得5分。 学科网（北京）股份有限公司 $