4《冀中的地道战》（分层作业） -2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以【基础感知】【能力进阶】【拓展应用】分层，构建从字词基础到综合读写的巩固路径，融合文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词认读、注音辨析、词语理解|以拼音写词语、选择题等基础题型，夯实课文核心词汇与语法知识| |能力进阶|课文内容梳理、语言积累、资料搜集|通过课文填空、近义词仿写，强化文本理解与语言运用能力| |拓展应用|阅读分析、情境写作、创意表达|结合课内课外阅读对比、战地日记写作，提升综合思维与审美创造|

4.冀中的地道战 姓名： 班级： 学号： 【基础感知】 地道纵横如地下长城，请像小侦察兵一样用较快的速度默读课文，圈出描写地道战产生原因、地道样式结构及战斗作用的關鍵语句，并像绘制作战地图一样，将地道的构造特点与防御功能串联成一张清晰的地道战示意图。 一、基础知识 1. 看拼音，写词语。 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　） A. 侵略（qīn）　修筑（zhù）　碉堡（diāo） B. 任丘（rèn）　妨碍（fáng）　拐弯（guǎi） C. 孑口（zǐ）　隐蔽（bì）　岔道（chà） D. 吆喝（yāo）　堡垒（lěi）　搁置（gé） 3. 给词语中加点的字选择正确的解释。（　） 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空。 A. 冲向、朝向 B. 扑打、拍打 C. 扑空、落空 4. 下列词语中加点字解释错误的一项是（　） A. 不计其数（计：计算） B. 一夫当关，万夫莫开（当：占据、把守） C. 想方设法（方：方法、办法） D. 毒辣透顶（透：通过、穿过） 5. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（　） A. 修筑　堡垒　不计其数　一夫当关 B. 妨害　隐避　无穷无尽　想方设法 C. 岔道　吆喝　万夫莫开　敌后游击 D. 封锁　拐弯　坚强不曲　毒辣透顶 6. 下面加点字的读音相同的一组是（　） A.封锁、琐碎 B. 堡垒、劳累 C. 妨碍、纺织 D. 吆喝、喝水 【能力进阶】 地道设计精妙绝伦，小组需化身小小军事解说员，选取课文中地道的一处构造（如“孑口”“迷惑洞”“气孔”等），通过绘制简易示意图和模拟演示，配合生动的语言向同学们揭秘地道如何“一夫当关，万夫莫开”。 二、积累运用 7. 作者周而复用“不计其数”“家家相连，村村相通”等词语来描写地道的规模和布局，请你也写两个形容数量众多或连接紧密的词语： ____________　____________ 8. 根据课文内容填空。 《冀中的地道战》是我国著名作家________写的一篇________（体裁）。课文按照________顺序，先写地道战产生的________和________；再重点介绍地道的________和________；最后写地道战在________上的地位。课文结尾处这样评价地道战：“ 。”文章通过对地道战的介绍，歌颂了冀中人民________和________。 9. 搜集资料 搜集与抗日战争时期冀中平原“地道战”相关的历史资料、图片或影视作品信息，了解地道战在抗日战争中的重要作用。 【拓展应用】 地道是人民智慧的结晶，请结合课文内容，以一名冀中民兵的口吻写一段战地日记，记录一次利用地道与敌人周旋的战斗经历，用生动的细节展现地道的巧妙与人民的智慧，让那段烽火岁月在你的笔下重现光芒。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 冀中的地道战（节选） 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 10. 选段主要是从（　）两个方面来介绍地道的。 A. 地道的位置和高度 B. 地道的居住功能和防御功能 C. 地道的式样和数量 D. 地道的出口和入口 11. 选段中画“____”的句子“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”运用了________的修辞手法，写出了大洞________的特点。 12. 选段中“一夫当关，万夫莫开”指的是（　） A. 地道的出口堆满荆棘，敌人无法进入 B. 地道里的“孑口”很窄，一个人就能守住 C. 地道里有迷惑洞，敌人分不清方向 D. 地道里有地雷，敌人进来就会被炸死 13. 根据选段内容，完成下面的地道结构思维导图。 地道构造 ├── 地道主体：高____尺，顶离地面____尺 ├── 大洞：容____人，四壁挖小洞（住人、____、____、作厕所） ├── 气孔：通地面，口子开在____处 ├── 出口：开在____处，外面堆____ ├── 陷坑：插____或埋____ ├── 迷惑洞：拐弯处的____道 └── 孑口：很____，只能容一人爬过 （二）课外阅读 地道里的战斗（节选） ①大勇、小宝和红霞都是在富饶美丽的冀中平原上长大的孩子，也是儿童团团员。1942年的秋天，日本鬼子又到村里来“扫荡”了。村子里静悄悄的，一个人影也看不见——乡亲们早就钻进了地道。 ②三个小伙伴负责在村口放哨。远远地，他们看见一队鬼子兵端着刺刀朝村子走来。大勇压低声音说：“快，钻地道！”三个人猫着腰，闪进一处隐蔽的柴草垛后面，掀开一块木板，哧溜一下钻了进去。地道里黑洞洞的，大勇从怀里掏出火石，“嚓”地点亮了一盏小油灯。微弱的光线下，可以看见地道四壁挖得整整齐齐，每隔几步就有一个可以藏身的小洞。 ③“咱们去‘孑口’那儿守着！”大勇说。三个人弓着腰在地道里穿行，拐了几个弯，来到一处特别窄的地方——只能容一个人爬过去。这就是大人们说的“孑口”。小宝趴下身子，刚想往前爬，大勇一把拉住他：“别急，先听听外面的动静。”他们把耳朵贴在地道壁上，果然听见头顶传来杂乱的脚步声和鬼子叽里呱啦的叫喊声。 ④红霞小声说：“鬼子进村了！”大勇握紧手里的红缨枪，说：“别怕，咱们守着这‘孑口’，就算来一百个鬼子也过不来！”正说着，头顶忽然传来“咚咚”的敲击声——是鬼子在用枪托砸地面，想找地道的入口。三个孩子屏住呼吸，一动不动。敲了一会儿，声音渐渐远去了。 ⑤“他们走了？”小宝轻声问。大勇摇摇头：“别上当，鬼子狡猾着呢，说不定在哪儿藏着。”果然，没过多久，远处传来了“轰”的一声巨响——是民兵埋的地雷响了！紧接着是鬼子的惨叫声和慌乱的跑步声。 ⑥又过了好一阵子，外面彻底安静了。大勇这才带着小伙伴从另一个出口爬了出来。夕阳西下，村子又恢复了平静。红霞拍着身上的土，笑着说：“咱们的地道，真比堡垒还结实！”大勇望着天边的晚霞，自豪地说：“有了地道，鬼子就别想占到便宜！” 14. 文章按照________顺序，记叙了三个儿童团团员________、________和________在村口放哨时发现敌情、________、________最终________的全过程。 15. 第②段中画“____”的句子是对地道的________描写，写出了地道________的特点。 16. 下列对文章内容理解不正确的一项是（　）（3分） A. 三个小伙伴钻入地道后点亮油灯，说明地道里虽然有气孔但仍然很暗。 B. 大勇不让小宝立刻爬“孑口”，是因为他想先听一听外面的动静再行动。 C. 鬼子用枪托砸地面寻找地道入口，说明他们知道村里有地道但找不到入口。 D. 文章结尾红霞说“地道比堡垒还结实”，意思是地道是用比堡垒更坚固的材料建造的。 17. 对比本文和《冀中的地道战》在写法上的异同点，完成表格。（4分） 对比角度 《冀中的地道战》 《地道里的战斗》 叙述视角 ________ ________ 描写重点 侧重介绍地道的________、和________ 侧重描写________在地道中的________ 表达方式 以________为主，兼有________ 以________为主，兼有________ 18. 课文《冀中的地道战》中说“人民的智慧是无穷无尽的”，请结合《地道里的战斗》选段中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 19. 如果你是一名冀中平原的小民兵，请你为村里的地道设计一条宣传标语，吸引更多乡亲加入挖地道的队伍。要求：突出地道的优点，语言简洁有力，不少于20字。（3分） 参考答案 1. 侵略　修筑　粉碎　妨碍　陷坑　拐弯　隐蔽　岔道　不计其数　一夫当关，万夫莫开 【解析】本题考查词语拼写，均出自本课词语表。注意"侵略"的"侵"是单人旁，"略"是田字旁；"修筑"的"筑"是竹字头；"粉碎"的"碎"是石字旁；"妨碍"的"妨"是女字旁，"碍"是石字旁；"陷坑"的"陷"是阝旁；"隐蔽"的"蔽"是草字头；"岔道"的"岔"是"分"加"山"；"不计其数"注意"其"的写法。 2. A 【详解】B. 任丘（rèn）——（rén），"任"作地名读"rén"；C. 孑口（zǐ）应为孑口（jié）——"孑"常被误读为"zǐ"；D. 吆喝（yāo）正确，堡垒（lěi）正确，搁置（gé）应为搁置（gē），故D项有误；A项全部正确。故选A。 3. C 【详解】"扑个空"是固定短语，指敌人来了找不到目标、白跑一趟，"扑"取"扑空、落空"之意。故选C。 4. D 【详解】A."不计其数"中"计"为"计算"之意，正确；B."一夫当关，万夫莫开"中"当"为"占据、把守"之意，正确；C."想方设法"中"方"为"方法、办法"之意，正确；D."毒辣透顶"中"透"意为"达到极点、彻底"，而非"通过、穿过"。故选D。 5. A 【详解】B."隐避"应为"隐蔽"；C."敌后游击"搭配不当，通常说"敌后游击战"或"敌后抗日根据地"等；D."坚强不曲"应为"坚强不屈"。故选A。 6. A 【详解】A. 封锁（suǒ）、琐碎（suǒ），读音相同；B. 堡垒（lěi）、劳累（lèi），读音不同；C. 妨碍（fáng）、纺织（fǎng），读音不同；D. 吆喝（he）、喝水（hē），读音不同。故选A。 7. 密密麻麻　纵横交错（答案不唯一，如"星罗棋布""四通八达"等均可） 8. 周而复　报告文学　事情发展　原因　背景　样式结构　特点　抗日战争史　在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹　顽强斗志　无穷智慧 【详解】《冀中的地道战》作者周而复，体裁上属于报告文学（纪实性记叙文）。课文按事情发展顺序叙述，先写地道战产生的时代背景与原因（第1～2段），再重点介绍地道的样式结构与特点（第3～7段），最后写地道战在抗日战争史上的历史地位（第8段）。结尾句"在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹"直接点明其意义。 9. 示例： 地道战是抗日战争时期冀中平原军民创造的一种独特作战方式。1942年至1944年间，日本侵略军对华北抗日根据地进行"大扫荡"，实行烧光、杀光、抢光的"三光"政策。冀中人民在中国共产党的领导下，挖掘了横竖相通、家家相连、村村相通的地道网络，总长达数千里。地道不仅能藏身、生活，还能作战、防御，具有防火、防水、防毒气等多种功能。相关影视作品有电影《地道战》（1965年），生动再现了冀中人民利用地道与日寇斗智斗勇的英雄事迹。冉庄地道战遗址现为全国重点文物保护单位，是爱国主义教育的重要基地。 10. B 【详解】选段第一段主要介绍地道内部的居住功能（大洞住人、存放物资、气孔通风、老太太纺线等生活场景），第二段主要介绍地道的防御功能（出口隐蔽、陷坑地雷、迷惑洞、孑口、民兵警戒等）。故选B。 11. 排比　功能多样（或"用途广泛"） 【详解】四个"有的……"构成排比句式，从住人、拴牲口、搁东西、作厕所四个不同用途方面，写出大洞功能丰富多样的特点。 12. B 【详解】"一夫当关，万夫莫开"在文中指的是"孑口"极为狭窄，仅容一人爬过，一名民兵手持木棒即可守住，使众敌无法通过。故选B。 13. 地道构造 ├── 地道主体：高_四_尺，顶离地面_三四_尺 ├── 大洞：容_一百至二百_人，四壁挖小洞（住人、_拴牲口_、_搁东西_、作厕所） ├── 气孔：通地面，口子开在_隐蔽_处 ├── 出口：开在_隐蔽_处，外面堆_荆棘_ ├── 陷坑：插_尖刀_或埋_地雷_ ├── 迷惑洞：拐弯处的_岔_道 └── 孑口：很_窄_，只能容一人爬过 14. 事情发展　大勇　小宝　红霞　钻入地道守卫　安全脱险 【解析】文章按事情发展顺序展开：村口发现敌情→紧急钻入地道→前往孑口守卫→识破敌人诡计→听到地雷爆炸→安全爬出地道。 15. 环境　隐蔽精巧（或"构造整齐、每隔有洞"） 【详解】"地道里黑洞洞的""四壁挖得整整齐齐""每隔几步就有一个可以藏身的小洞"是对地道内部环境的具体描绘，突出了地道隐蔽、构造精良、便于藏身的特点。 16. D 【详解】红霞说"地道比堡垒还结实"是比喻性说法，强调地道易守难攻、安全可靠，并非指建造材料比堡垒更坚固。故选D。 17. 对比角度 《冀中的地道战》 《地道里的战斗》 叙述视角 第三人称（客观介绍） 第三人称（儿童视角叙事） 描写重点 侧重介绍地道的_样式_、构造_和_功能 侧重描写_儿童团员_在地道中的_亲身经历_ 表达方式 以_说明_为主，兼有_记叙_ 以_记叙_为主，兼有_描写_ 【解析】《冀中的地道战》为报告文学，以客观说明为主，系统介绍地道的构造与功能；《地道里的战斗》为叙事短文，通过儿童团员的视角讲述钻地道、守孑口的具体经历，记叙与描写相结合。 18. 示例： "人民的智慧是无穷无尽的"在《地道里的战斗》选段中得到充分印证。首先，地道内部构造精巧——"四壁挖得整整齐齐""每隔几步就有一个可以藏身的小洞"，说明人民在设计时充分考虑了藏身、转移和隐蔽的需要。其次，"孑口"的设计更是智慧的结晶——只容一人通过，三个孩子持红缨枪就能守住，真正做到了"一夫当关，万夫莫开"。此外，地道出口开在"柴草垛后面"，用"木板"掩盖，极为隐蔽；民兵提前埋设地雷，又能主动打击敌人。从藏身到防守再到反击，每一处设计都体现着冀中人民在无险可守的平原上，用智慧创造的作战奇迹。 19. 示例： 地道连万家，鬼子来了咱不怕；能藏能打能生活，一夫当关万夫莫开——快来加入挖地道，保卫咱们的家！ 【解析】宣传语需突出地道隐蔽安全、易守难攻的特点，语言简洁押韵、有号召力。字数不少于20字。 学科网（北京）股份有限公司 $