10.蟋蟀的住宅（类文阅读专项训练） 语文四年级上册 统编版

**基本信息** 以《蟋蟀的住宅》为核心，构建"课内精读+《昆虫记》群文"的说明文阅读训练体系，分层落实说明方法、观察顺序等核心要素，培养科学观察与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语段阅读|2组课内片段|说明方法辨析（拟人/列数字）、图文匹配技巧|从住宅构造到修建过程，构建"特征-方法-情感"认知链| |类文阅读|5篇《昆虫记》选文|对比阅读策略、观察顺序梳理（时间/空间）|以昆虫筑巢为载体，迁移课内方法至科普文本解读| |拓展应用|仿写/探究题|科学观察记录法、说明文语言仿写|从文本分析到实践输出，实现"理解-运用-创造"思维进阶|

第10课《蟋蟀的住宅》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣四年级说明文阅读核心要素，以法布尔《蟋蟀的住宅》为核心文本，聚焦细致观察、生动说明两大训练重点。课内节选围绕蟋蟀住宅选址、外形构造、内部环境、挖掘过程展开精读，学习拟人、列数字、打比方等说明手法，体会作者长期细致观察的科学精神。 配套类文均选自《昆虫记》，题材统一、体裁相近：《蝉的生命绝唱》完整记录蝉蜕皮全过程，《条纹的巢》细致介绍蜘蛛筑巢工艺，还有《蜘蛛的建筑》《斑纹蜂的巢穴》等短文，多角度展现昆虫独特的筑造本领，形成昆虫科普群文阅读。 习题分层设计，兼顾基础与能力提升：基础题覆盖反义词、字音、量词、信息提取；能力题侧重说明方法辨析、顺序梳理、图文匹配、词句赏析；拓展题型包含预测探究、对比阅读、仿写片段，落实 “理清说明顺序、体会语言准确生动” 的训练目标。 整套阅读以趣味昆虫科普为载体，让学生在品读细腻文字的同时，掌握说明文阅读方法，学习留心观察、持续记录的好习惯，感受小小昆虫蕴藏的生命智慧。 一、语段阅读 （一）课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 1．从文中找出下列词语的反义词。 粗糙——( )        复杂——( )       潮湿——( ) 2．仔细观察下面三幅图，结合原文，选出蟋蟀的家。( )（填序号） 3．下列不属于蟋蟀住宅修建过程的行为是( )（填序号） ①前足扒土        ②大颚搬土         ③后足推土 4．按要求完成下面的句子练习。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _____________________________________________________ 5．为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”。 _____________________________________________________ （二）阅读课内文段，完成练习。 ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快，蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动，不大一会儿，它又进去继续工作，我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ③住宅的重要部分快完成了，洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了，余下的是长时间的整理，今天做一点儿，明天做一点儿，这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔，即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1．用第一自然段中的关键词句补全蟋蟀修建住宅的思维导图。 2．下面对文中画“______”的句子理解正确的一项是( )（填序号） ①衬托出蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳。 ②说明了长时间的观察足以让人心生厌烦之情，作者已经失去了耐心。 3．从选段中可以发现蟋蟀修建住宅的过程分______和______两个阶段，时间上从______一直持续到______，由此，我们可以知道法布尔对蟋蟀进行了______的观察。 二、类文阅读 （一）阅读短文，完成练习。 蝉的生命绝唱 ①初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。 ②这时，外面的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是嘴巴和前腿，最后是后腿和翅膀。这时候，除掉身体的尖端，身体的其余部分已经全部蜕了出来。 ③接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾在空中，只有一点连在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后它用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻过来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从壳中挣脱出来。 ④蜕皮的全部过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身体呈半透明的绿色，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，脉络清晰的翅膀美丽并且充满力量。 1．根据短文内容，在括号里填上合适的量词。 一( )小矮树         一( )百里香       一( )野草 2．短文写幼虫在“家”附近徘徊，它是想________________。 3．刚蜕出来的蝉身体呈_______色。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转____________。 4．从作者细致的观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程。用自己的话说一说，为什么蝉蜕皮的过程是生命绝唱。 __________________________ （二）阅读短文，完成练习。 条纹蜘蛛的巢 ①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。 ②巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。 ③为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。 ④在巢的中央有一个锤子样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。 ⑤那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。 ⑥产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同，见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，（   ）织出一块美丽的绸缎，（   ）造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。 （选自法布尔《昆虫记》） 1．根据意思写出文中的词语。 （1）形容东西太多，眼睛看不过来。( ) （2）形容又多又乱，没有条理。( ) 2．在文中的括号里填写恰当的关联词语。 3．文章第一自然段运用的说明方法是（   ） A．列数据、举例子 B．作比较、列数字 C．打比方、作比较 D．举例子、打比方 4．下列说法符合文意的一项是（   ） A．条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。 B．条纹蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。 C．条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰。 D．条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。 5．条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________ （三）小语在自然博物馆里发现了一个蝉蜕。蝉是怎么脱壳的呢？他阅读了法布尔《昆虫记》中的文章并准备向同学们介绍。 ①我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后，会在四周游荡一会儿，寻找一个支点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。接下来，它要休息一会儿，让悬着的爪臂伸直，变成固定的支点。【A】 ②它外层的皮开始由背上裂开了，露出里面淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管样子的嘴和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除了尾部，其余都出来了。这是蝉蜕变的第一阶段，只要十分钟就够了。 ③接着，它表演了一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段，整个过程大约要半个小时。 ④这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，需要好好地沐浴阳光和空气。它用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三个阶段，这个过程大约需要半小时。 ⑤蝉脱壳的时间很长，假定它在早晨九点钟占据了树枝，一般要到十二点半才能扔下刚才所脱的壳，也就是蝉蜕。飞走后，空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。 1．根据上述文章，下列选项中，最适合作为标题的一项是（   ） A．蝉的成长过程 B．蝉是怎么脱壳的 C．有趣的蝉 D．蝉的幼虫 2．[语文要素]介绍第②自然段的文字时，可以将内容制作成下面的卡片来帮助讲解。 3．第③自然段描写“奇怪的体操”的句子在介绍时可以直接引用，请用“ ”画出来，并把这样引用的好处分点写下来。 4．[新颖题型]读文中画“ ”的句子，完成下面这份“学习探究单”。 根据发现，我认为以下第（   ）句填在文章第①自然段【A】处最合适。 ①蝉蜕变的准备阶段就这样完成了。 ②这是蝉蜕变的准备阶段，需要很长时间。 ③这是蝉蜕变的准备阶段，大约需要两个小时。 （四）阅读类文，完成练习。 蜘蛛的建筑（节选） 法布尔 ①即使在最小的花园里，也能看到蜘蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。 ②我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。 ③现在是它做捕虫网的时候了。它（    ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（    ）以同样快的速度回到中心，（    ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。 ④你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。 1．在文中的括号内填入表示先后顺序的词，正确的一项是（    ） A．先  慢慢  最后 B．先  然后  再 C．先  结果  再 D．先  然后  慢慢 2．第2自然段中的“地基”指的是（    ） A．丝架子 B．丝垫子 C．捕虫网 D．辐 3．蜘蛛在做捕虫网的时候为什么需要变换方向？ __________________________ 4．作者观察到蜘蛛是怎样织网的？ 5．课文与选文分别生动地描写了蟋蟀和蜘蛛住宅的特点，请你试着用学到的方法，准确、形象地描写生活中的事物。 _____________________ （五）对比阅读，完成练习。 材料一： ①在朝（cháo  zhāo）着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲（qū  qǔ）曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草，那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程呢？ 材料二： ①斑纹蜂的巢往往建在结实的泥土里。一到四月，它们的工作就不知不觉地开始了。我们常常看到四月的矿工们，满身披着黄色的尘土停在土堆上，而那些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了。 ②它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅笔那么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。在走廊的下面，就是一个小小的巢。每个小巢大概有四分之三寸长，呈椭圆形，内部都修葺（qì）得很光滑，很精致。矿工们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们的舌头。真是太了不起了！ ③我曾经试图往巢里面灌水，可水一点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在巢上涂了一层唾液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就不会被弄湿了。 1．用“√”在材料一中画出加点字正确的读音。 2．选择正确的蟋蟀住宅平面图（   ）。 A． B． C． D． 3．阅读了材料一第②自然段，我发现蟋蟀住宅的内部特点是________、________。 4．材料一泡泡语中的问题是从哪个角度提问的？（   ） A．根据文章的内容提问 B．根据文章的写法提问 C．联系生活经验提问 5．材料二中斑纹蜂在果穴四周涂上唾液的目的是为了（   ）。 A．保持巢穴的湿润 B．保留属于自己的气味 C．防止巢穴和小蜜蜂被弄湿 D．让巢更加结实牢固 6．读了以上两份材料，你产生了什么疑问？选择一个角度提问并写下来。 我的问题：________________________________________ 7．关于以上两份材料，下列说法不正确的是（   ） A．蟋蟀和斑纹蜂用柔弱的工具建造优质的家，让人大开眼界。 B．两份材料都把昆虫当作人来写，读起来更加生动有趣。 C．两份材料中“最多不过”“大约”等词，表达不够准确。 D．从作者细致入微的观察中，可以看出对昆虫的喜爱之情。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、（一）1．光滑 简朴 干燥 2．③ 3．③ 4．春天来了，小草从土里探出头来。 5．因为蟋蟀的住宅位置优良，内部设计科学。 【导语】《蟋蟀的住宅》节选以生动笔触展现蟋蟀住宅特点与建造过程。作者用拟人手法赋予蟋蟀“弹琴”等人类行为，让文字鲜活；从外部（位置、隧道、平台）到内部（墙壁、布置）细致描写，再结合“工具简单却成伟大工程”的对比，既体现观察之细，又凸显蟋蟀智慧，字里行间满是对生命的赞美与对自然的敬畏。 【详解】1．本题考查反义词。 粗糙：意思是 物体表面不平整、不光滑，也可形容做工不精细。粗糙的反义词是光滑，出现在第2段。 复杂：意思是事物的结构、头绪多，不容易理解或处理。复杂的反义词是简朴，出现在第2段。 潮湿：意思是含有比正常状态下更多的水分，形容环境、物体湿润。潮湿的反义词是干燥，出现在第2段。 2．本题考查图文结合理解。 原文第1段描述蟋蟀的家：“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”。分析三幅图：首先符合“朝阳的斜坡”是②和③”，排除①，结合“倾斜的隧道”“遇到骤雨也会立刻干”可以推测出蟋蟀的家的隧道应该是向上微微倾斜，利于排水，同时图②出口外收拾得不平坦，凸出了一部分。综合分析后，选③。 3．本题考查信息筛选。 原文第3段描述蟋蟀修建住宅的行为：“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”。选项 ①“前足扒土”、②“大颚搬土”均属于原文中的行为；选项③“后足推土”，原文中是后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面”，并非后足推土，不属于修建过程的行为。故选③。 4．本题考查拟人句仿写。 原文“蟋蟀就在这平台上弹琴”将蟋蟀的叫声拟人化，赋予“弹琴”的人类动作。仿写时需将事物人格化，如“小溪唱着欢快的歌，一路蹦跳着奔 向远方的大海。” 5．本题考查内容理解与概括。 原文中蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”，原因可从原文提取：①位置优良：第1段“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”，说明住宅位置干燥，适合居住；②设计科学：第1段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”（外部设计合理），第2段“屋子的内 部没什么布置，但是墙壁很光滑”“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”（内部设计科学）；③工具简单：第2段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”，说明蟋蟀用简单的工具（前足、大 颚、后足、锯）建造出如此优良的住宅，令人惊叹。从中选取几点即可。 （二）1．大颚   后足 扒土         踏地     将泥土推到后面，倾斜地铺开 2．① 3．挖洞 整理 十月 冬天 长期 【导语】这篇关于蟋蟀筑巢的片段展现了法布尔《昆虫记》的典型风格：以细致观察和生动笔触描绘昆虫行为。文章结构清晰，分三部分叙述蟋蟀的筑巢过程：选址与工具使用（①）、工作节奏与休息（②）、住宅的持续完善（③）。语言简洁而富有画面感，通过拟人化手法（如“休息”“整理”）赋予蟋蟀人性化特质，同时融入作者的主观感受（如“不耐烦”），增强了可读性和情感共鸣，体现了科学观察与文学叙事的完美结合。 【详解】1．本题考查提取关键信息。 由短文第①自然段“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”可知，蟋蟀用前足扒土，用大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，用后腿将泥土推到后面，倾斜地铺开。 2．本题考查分析句子含义。 由短文第②自然段画横线句子“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可知，作者写自己“看得有些不耐烦”，正是为了反衬蟋蟀挖洞时的耐心与吃苦耐劳。 故选①。 3．本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块，它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”与第③自然段“住宅的重要部分快完成了，洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了，余下的是长时间的整理”可知，蟋蟀修建住宅的过程分“挖掘”与“整理”两个阶段； 由短文第①自然段“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”与第③自然段“即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”可知。蟋蟀修建住宅的时间是从“十月”一直持续到“冬天”，由此可见法布尔对蟋蟀进行了“长期、连续”的观察。 二、（一）1．棵 丛 片 2．寻找适当的蜕皮地点 3．半透明的绿 黑 4．因为蝉的幼虫蜕皮是漫长、艰辛而又痛苦的过程，是死而后生的执着和勇敢精神的体现。 【导语】文章生动展现蝉蜕皮过程。先写幼虫寻蜕皮地点，接着细致描绘蜕皮步骤，从背部开裂到身体各部位依次脱出，再到奇特“体操”动作助力完全蜕皮，最后描述蜕皮后身体与翅膀变化。语言精准，如对蝉蜕皮各阶段状态描写细腻，让读者仿佛目睹全程，展现出生命蜕变的奇妙与艰辛，使读者对蝉这一生命历程有深刻认知。 【详解】1．本题考查词语搭配。 对于填写合适量词这道题，我们需要回到短文原文中去寻找相应的描述。 在第①自然段中，句子“寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。”明确提到了“一棵小矮树”“一丛百里香” “一片野草”，所以此处分别填“棵”“丛”“片”。 2．本题考查对短文内容的理解。 在第①自然段中有“初次出现在地面上的幼虫，在‘家’的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点 ——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝”这样的句子。从这个句子可以明确，幼虫徘徊是为了寻找一个合适的蜕皮地点。 3．本题考查短文内容理解。 从文章的第④自然段“刚蜕出来的蝉身体呈半透明的绿色”可知第一空填写：半透明的绿色。 第④自然段句子“过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑”说明了过了一段时间后蝉躯体逐渐转黑。 4．本题考查对短文内容的理解。 首先要理解“生命绝唱”的含义，即非常精彩、重要且具有决定性意义的生命阶段表现。然后从文中找出蝉蜕皮过程的艰难、关键以及蜕皮后带来的重大变化等方面的描写，进行总结概括，说明其为何可称为生命绝唱。 示例：蝉蜕皮时，需历经从背部中央裂皮，依次艰难地将头、嘴、腿、翅膀等身体各部位从旧皮中脱出，过程中还会进行复杂且高难度的“体操”动作，稍有不慎便可能失败丧生。其在半小时左右的时间里，以柔弱之躯承受巨大蜕变压力，完成从旧体到新生的跨越，展现出顽强不屈、为新生拼搏的伟大生命力，故而堪称生命绝唱。 （二）1．目不暇接 杂乱无章 2．不是      而是 3．C 4．B 5．整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的，凹形的；巢的其他部分包着一层又厚又细嫩的白缎子并点缀着其他颜色的花纹。巢最终像一个小气球，并用各种华丽的丝线装饰，非常美观。 【导语】这篇《条纹蜘蛛的巢》以科学观察的细腻笔触，展现了法布尔《昆虫记》的典型风格。文章采用由外而内的空间顺序，通过比喻（如“倒置的气球”）、对比（与鸟类巢穴比较）等手法，将蜘蛛巢的精密结构具象化。尤为精彩的是对筑巢过程的动态描写，从防水层到保暖层，再到卵袋的精确制作，层层递进地揭示了蜘蛛的母性本能与建筑智慧。文字兼具科学准确性与文学美感，体现了法布尔“以人性观虫性”的独特视角。 【详解】1．本题考查词语解释。 根据题干给出的释义，发现核心特征，在文中寻找与特征匹配的词语。 （1）第⑥段提到，“而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接。”这句话是蜘蛛放出各种颜色丝线时的情景，提到了各种各样的颜色，让人看不过来。其中“目不暇接”与题干中“形容东西太多，眼睛看不过来”的意思相符合。故填“目不暇接”。 （2）第⑥段提到，“造就一张杂乱无章、错综复杂的网”。这是描述蜘蛛产卵后工作结果的句子。联系前文，“见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。”通过这句话可知，蜘蛛的这张网非常没有条理。因此，句中“杂乱无章”与题干中“形容又多又乱，没有条理”的意思相符合。故填“杂乱无章”。 2．本题考查关联词。 首先，观察括号前后句子的关系（如递进、转折、并列、选择等）。文中第⑥段前一句说“这种工作的结果”，后一句是“织出一块美丽的绸缎”和“造就一张杂乱无章、错综复杂的网”。从句子意思看，“织出绸缎”和“造就网”这两个结果不是同时存在的，而是对同一结果的不同描述，且带有转折意味。它不是织出了规则的绸缎，而是织出了杂乱无章的网。因此，这里需要一个表示转折关系的关联词。常见的转折关联词是“不是……而是……”。故填“不是……而是……” 3．本题考查说明方法。 第①段中，“形状像一个倒置的气球”，将蜘蛛的巢的形状比作“倒置的气球”，采用了打比方的说明方法。“大小和鸽蛋差不多”，将蜘蛛的巢的大小和鸽蛋进行比较，采用了作比较的说明方法。 故选C。 4．本题考查文章内容理解。 A．“经过上百道工序”，文中并未提及具体的工序数量，“上百道”属于无中生有，不符合文意。 B．此描述与第⑤段“袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙”完全一致，符合文意。 C．结合第⑥段可知，蜘蛛产卵后的顺序是：先杂乱地织（形成内层），然后用红棕色丝压实在外面，再用白色丝包一层，最后用各种颜色丝装饰。选项中的织巢顺序与原文有出入，不符合文意。 D．“再也织不出美丽的绸缎”，文中第⑥段说它织出的网是杂乱无章的，但紧接着它又用各种颜色的丝进行了“华丽”的装饰，使得巢最终非常精美。所以“再也织不出”的说法过于绝对，不符合文意。 故选B。 5．本题考查短文内容理解。 题目问“外观上”的特点，所以答案集中在第①、②、⑥段对外形的描写上。从第①、②、⑥段中找出描述巢的外形的词语和句子，并进行概括。第①段提到，“它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。”第②段提到，“巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。”第⑥段提到，“而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。”因此，条纹蜘蛛的巢在外观上有以下特点：形状像一个倒置的气球，底部宽大，顶部狭小。顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边，像一个凹形的盖子。巢的大部分包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和褐色或黑色的花纹。巢最终像一个小气球，并用各种华丽的丝线装饰，非常美观。 （三）1．B 2．头先出来  吸管样子的嘴和前腿其次出来  后腿和折着的翅膀最后出来 3．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。 好处：①语言生动形象，增强了文章的趣味性；②使要说明的事物具体化，便于读者理解，增强了文章的说服力。 4．蝉蜕壳的    一般    说明文语言的准确性      我从“十分钟”“半小时”这些表示时间的词语中能看出来蝉脱壳过程的艰难。 ① 【导语】这篇文章来自法布尔的《昆虫记》，详细描述了蝉脱壳的过程。通过生动的语言，作者将蝉的蜕变分为三个阶段，具体描绘了每个阶段的细节：从寻找脱壳支点，到身体逐渐挣脱外壳，再到身体变得强壮。在此过程中，作者运用了拟人化和细腻的观察手法，使读者仿佛亲历其境。文章不仅传播了科学知识，还富有文学美感，唤起读者对自然生命的敬畏和兴趣。 【详解】1．本题考查标题的拟写。 文章主要描述了蝉脱壳的详细过程，包括蝉找到支点、休息、外皮裂开、身体各部分逐渐露出、进行奇怪的体操动作、最后变得强壮等阶段。 A．蝉的成长过程：虽然蝉脱壳是蝉成长的一部分，但文章主要聚焦于脱壳的过程，而非整个成长过程，这个标题过于宽泛。 B．蝉是怎么脱壳的：这个选项直接对应了文章的主要内容，即详细描述蝉脱壳的过程，这个标题是合适的。 C．有趣的蝉：这个选项没有明确指出文章的主要内容，只是笼统地描述了蝉的有趣性，这个标题不够具体。 D．蝉的幼虫：文章虽然从蝉的幼虫开始描述，但主要焦点是幼虫如何脱壳变为成虫，而非幼虫本身，这个标题偏离了文章主旨。 故选B。 2．本题考查文章内容理解。 通过短文第②自然段中“头先出来，接着是吸管样子的嘴和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。”可知，蝉悲伤裂开露出身体的下一步是：头出来。再下一步是“嘴和前腿出来。最后是后腿与翅膀出来。所以剩下的三个卡片的内容是：头出来、嘴和前腿出来、后腿与翅膀出来。 3．本题考查找关键句并理解。 在阅读第③自然段时，重点关注对蝉动作的具体描写。当看到 “它表演了一种奇怪的体操” 这句话时，就可以确定后面的内容是对 “奇怪的体操” 的具体展现，如 “在空中腾跃，翻转，使头部倒悬”“折皱的翼向外伸直，竭力张开”“尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子” 等，这些独特的动作与 “奇怪的体操” 相呼应。 第③自然段描写 “奇怪的体操” 的句子为：在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空壳，把尾部抽出套子。 引用这句话的好处如下： 生动形象：直接引用原句能生动地展现蝉脱壳过程中奇特的动作，如 “在空中腾跃，翻转，使头部倒悬” 等描述，让读者仿佛能亲眼看到蝉的这些动作，使蝉脱壳的过程更加直观、形象，增强了文章的画面感。 准确具体：原句的表述非常准确和具体，能够让读者清楚地了解蝉在蜕变第二阶段的每个细节动作，避免了作者用自己的语言转述可能带来的模糊性和不准确，使读者对蝉脱壳的过程有更准确的认识。 增强可信度：引用对蝉 “奇怪的体操” 的直接描写，给人一种客观真实的感觉，增强了文章内容的可信度，让读者更加信服作者对蝉脱壳过程的观察和描述。 4．本题考查文章内容理解。 从第②到⑤自然段中 “只要十分钟就够了”“整个过程大约要半个小时”“这个过程大约需要半小时”“假定它在早晨九点钟占据了树枝，一般要到十二点半才能扔下刚才所脱的壳”等词语中可以发现作者清晰地记录了蝉脱壳各个阶段所花费的时间，使读者能够直观地了解蝉脱壳的过程是逐步进行且有一定时间跨度的。所以文章是按照蝉脱壳的时间顺序来写的，很有条理。 第⑤自然段中“一般要到十二点半才能扔下刚才所脱的壳”。 “大约”“一般”这样表示约数的词语，准确地说明了蝉脱壳各个阶段所需的时间以及整个过程的时间跨度，既给出了相对明确的时间参考，又避免了绝对化，体现了说明文语言的准确性。 学习探究单中发现3题中有提示：时间词也藏着秘密哦！所以我们可以从时间词方面来着手去发现，有理有据即可。 例如：我发现蝉脱壳的时间很长，从“早晨九点钟到十二点半”，以及空壳挂在树枝上有时可达“一两个月之久”。 从内容衔接角度看，上文详细描述了蝉的幼虫爬出地洞后寻找支点、固定身体等一系列动作，这些动作实际上就是蝉在为蜕变做准备。 ①“蝉蜕变的准备阶段就这样完成了”，简洁地总结了上文的内容，使文章过渡自然，逻辑连贯。 ②“这是蝉蜕变的准备阶段，需要很长时间” 表述比较笼统，且与后文具体描述的蝉蜕变各阶段的时间缺乏呼应，填在此处会使文章显得突兀。 ③“这是蝉蜕变的准备阶段，大约需要两个小时” 与原文中给出的蝉蜕变准备阶段的实际情况不符。原文中并没有提及准备阶段大约需要两个小时，该句填入会造成信息错误。 故选①。 （四）1．B 2．A 3．如果蜘蛛先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。 4．做“地基”  横过一根特殊的丝  做辐 5．示例：过了不久，小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙，浩浩荡荡地跟着来了。蚂蚁们配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒。有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞一样。 【详解】1．本题考查选词填空。 结合文章第③自然段“它（ ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（ ）以同样快的速度回到中心，（  ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。”可知，先 慢慢 最后”中“慢慢”不符合蜘蛛织网时迅速的动作特点；“先 结果 再”中“结果”用在此处不太恰当，不符合动作顺序的表述；“先 然后 慢慢”中“慢慢”不符合原文语境。 “先”“然后”“再”这三个词能够清晰准确地展现蜘蛛织网时动作的先后次序，使读者能够清晰地理解蜘蛛的织网过程，逻辑连贯、自然流畅。故选B。 2．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’”可知，这里明确指出构成的丝架子是“地基”。故选A。 3．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“ 它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。”可知蜘蛛在做捕虫网的时候需要变换方向的原因是如果蜘蛛不变换方向，一直侧重在一个方向安置辐，那么由于这一侧辐的重量累积，就会导致网的重心偏移，网的形状就不再规则整齐，无法达到有效捕虫的目的。而通过不断地变换方向织辐，就能使网的各个部分受力均匀，最终形成一个整齐、平衡的捕虫网。 4．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“ 我们在一只蜘蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的‘地基’。”可知，首先，蜘蛛用后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后忙碌地爬上爬下，构成一个丝架子，这便是垂直扁平的“地基”；结合“这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。”可知蜘蛛在架子表面横过一根特殊的丝，中央的白点是丝垫子，这成为坚固网的基础。 结合第③自然段“每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。”可知，到了做捕虫网的阶段，蜘蛛从中心的白点沿着横线快速爬到架子边缘，再以同样快的速度回到中心，然后又从中心出发以同样方式爬到架子边缘，如此反复，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，不断变换方向。每爬一次便拉成一根辐。此阶段是蜘蛛做辐，为保持网的平衡。 5．本题考查开放性作答。 结合整篇文章内容，作者先后运用了动作描写、细节描写，以及拟人的修辞手法。仿写时主要描写手法及修辞手法的运用。 比如：燕子堪称出色的“建筑大师”。它们选择在屋檐下或屋梁上开始自己的工程。先用小巧的嘴巴衔来湿润的泥土，混合着草茎，一点一点地堆积出一个半圆的底座。这底座看似简单，实则坚固无比，是整个巢穴的基础。接着，燕子不辞辛劳地往返穿梭，用嘴里的材料逐渐加高巢壁。它们的动作敏捷而精准，仿佛在精心雕琢一件艺术品。巢壁慢慢向上延伸，形成一个收口的形状，就像一个小巧的碗。最后，燕子会在巢内铺上柔软的羽毛和细草，让巢穴变得温暖舒适。整个巢穴结构精巧，外观优美，既能遮风挡雨，又能给小燕子们提供一个安全温馨的家。 （五）1．cháo    qū 2．C 3． 干燥、卫生 简朴、清洁 4．A 5．C 6．蟋蟀和斑纹蜂建造住宅的本能是天生的吗？ 7．C 【导语】这篇科普类阅读以生动的笔触展现昆虫建筑智慧：先聚焦蟋蟀住宅，从选址（向阳干燥）、构造（精巧整洁）到“工程伟大”的反差（工具简单却成果精妙），兼具细节与趣味；再写斑纹蜂的巢，以“倒碗”喻形、“铅笔粗”量化，突出其用舌头筑巢、唾液防水的神奇，语言通俗又藏着观察的细腻，让昆虫习性与智慧鲜活可感。 【详解】1．本题考查多音字。 “朝”读“cháo”时，意思是面对着、向；读“zhāo”时，意思是早晨。材料一第①段中“朝着阳光”是指向着阳光的意思，故选“cháo”。 “曲”读“qū”时，意思是弯曲（跟“直”相对）；读“qǔ”时，意思是歌曲、乐曲。材料一第①段中“弯弯曲曲”是指隧道的形状不直、呈弯曲状，故选“qū”。 2．本题考查对材料内容的理解及关键信息的提取。 结合材料一第①段中的“在朝着阳光的斜坡上”“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”可知蟋蟀住宅平面图。 A．该图是背对着阳光的斜坡以及青草丛的环境，不符合蟋蟀住宅所处的大致环境特征。 B．该图中住宅形态较为规则，没有体现出隧道顺着地势弯弯曲曲的特点，与材料中“隧道顺着地势弯弯曲曲”的描述不符。 D．图中住宅形态不规则且过于突兀，没有展现出隧道隐藏在青草丛中以及隧道弯弯曲曲等特征，不符合材料描述。 故选C。 3．本题考查提取关键信息的能力。 从材料一第②自然段“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”和“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”可知，蟋蟀住宅的内部特点是：墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。 4．本题考查对阅读策略和方法。 材料一的泡泡语问题是“为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程呢”，这一问题是围绕材料一第②自然段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”这一文章内容提出的，是针对文章内容本身的疑问，因此属于 “根据文章的内容提问”。 故选A。 5．本题考查对材料内容的理解与概括能力。 从材料二第③自然段“这是因为斑纹蜂在巢上涂了一层唾液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就不会被弄湿了”可知，斑纹蜂涂唾液的目的是防止巢穴和小蜜蜂被弄湿。 故选C。 6．本题考查阅读策略和方法。 从内容角度，围绕材料中昆虫习性、建筑细节等未明确的信息提问；从写法角度，针对材料的表达手法（如拟人、比喻）提问；从对比角度，比较两种昆虫的建筑特点提问。 示例：材料一为什么要用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅？ 7．本题考查对材料内容的理解、分析字词的含义及作用。 C．材料一第①段“最多不过九寸深”，“最多”在句中准确描述蟋蟀住宅隧道的深度范围；材料二第②段“大约有一支铅笔那么粗”，“大约”在材料二中准确体现出斑纹蜂地下建筑相关数据的估算性质；这些词让表达更严谨准确，并非表达不够准确。说法错误。 故选C。 $