9.宇宙生命之谜（类文阅读专项训练） 语文六年级上册 统编版

**基本信息** 以《宇宙生命之谜》为核心，构建“课内精读-类文拓展-对比整合”三阶训练体系，聚焦说明文阅读三大能力，融合科学探究与文化传承，培养逻辑思维与信息素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内语段阅读|2篇节选|提取关键信息、说明方法辨析（举例子/列数字）|从生命条件分析到行星排除，构建“条件-验证”逻辑链| |类文拓展阅读|5篇（天文/地理/传统文化）|定向精读、概括段落大意|由课内到课外，覆盖多领域科普文，体现“现象-原理”探究路径| |对比阅读|1组材料|跨文本信息整合、观点辨析|通过行星环境对比，强化“差异-归因”分析能力，渗透科学严谨性|

第9课《宇宙生命之谜》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣六年级上册 “有目的地阅读” 核心语文要素，以科普说明文《宇宙生命之谜》为核心开展群文训练，聚焦提取关键信息、理清说明顺序、体会说明文语言准确严谨三大阅读能力。课内选文围绕生命生存四大必备条件展开分析，通过水星、金星、火星等行星的数据对比，结合探测器探测结果，引导学生带着 “外星是否存在生命” 的阅读目标筛选、梳理文本信息，掌握科普文阅读方法。 配套拓展选文题材丰富，涵盖天文科普、地理科普、传统文化器物科普三类：天文类有《宇宙里有些什么》《流浪地球科学解析》《金星探秘》，讲解恒星特点、行星环境与科幻背后科学原理；地理短文《纳木错湖为什么越变越大》以冰川融化现象科普气候知识；《曾侯乙编钟》介绍古代礼乐文物，兼顾自然科学与人文知识。同时搭配多则对比材料，训练跨文本整合信息、辨析观点的能力。 习题分层设计，贴合说明文学习重难点：基础题侧重信息提取、词语赏析、说明方法辨析；提升题设置阅读任务类题型，训练定向精读、概括段落大意；拓展题结合生活想象、课外积累，鼓励学生主动探索科学知识。整套材料融天文地理、古今知识于一体，在训练定向阅读策略的同时，激发学生探索宇宙、热爱科学的求知欲，感受科普文章逻辑清晰、用词精准的独特文体魅力。 一、语段阅读 （一）课内短文阅读 宇宙生命之谜（节选） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能存在生命。 1．可能有生命存在的天体必须要具备以下四个条件： (1)_____________(2)_____________ (3)_____________(4)_____________ 2．第②自然段信息量较大，适合用________的方法进行阅读。通过阅读，这段话的主要内容是________________ 3．画横线的句子运用了哪种说明方法？有何作用？ ______________________________ 4．如果我们在太阳系外发现一颗行星，它温度适宜、有液态水和适当成分的大气，但围绕着一颗昏暗的红矮星运行，光和热远不如太阳。请你推断，这颗行星上的生命可能会演化出哪些与众不同的特征来适应环境？ ______________________________ （二）阅读。 《宇宙生命之谜》节选 ①科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ②为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 ③人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 ④地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 1．写出下列词语的反义词。 干燥——( )    稀薄——( )    可能——( ) 2．科学家认为在火星上生命难以存在的原因有：①________________；②________________；③________________；④________________。 3．“海盗号”在火星上进行了分析和测试后，得出了什么结果？ ___________________________ 4．为什么人们“仍然相信遥远的太空存在着生命”？ ___________________________ 二、类文阅读 （一）快乐阅读。 纳木错湖为什么越变越大（节选） 自21世纪以来，居住在纳木错湖畔的牧民们发现，纳木错的湖水在一点一点向他们的居住地靠近，甚至有的牧民一觉醒来，发现自己的家已经和湖水挨在了一起。对此，各种说法在牧民中流传。有人说，这是“天湖”之神被惹怒了。因为牧民不注意卫生，使得一直都爱干净的纳木错仙女发怒，才将湖水涨起来，把湖边的人家给淹没。还有人说，天上的神仙发怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上涨了。 纳木错湖水为何会突然上涨？那些增加的水是从哪里来的？带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相。 在西藏地区，全球变暖导致的最为显著的变化就是冰川融化。我们知道，冰川是雪域高原的固体水库，在高原的水循环中发挥着极其重要的作用。在纳木错周围，有很多白皑皑的雪山，这些雪山实际上就是冰川。这些冰川每年都在融化，向下游补给水源，又在每年冬天的时候通过降雪补充冰川的消融量，最终形成一种动态平衡。然而，受到全球气候变暖的影响，这种动态平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通过降雪所获得的补给量远远少于融化量。这样一来，冰川不断收缩，冰川融化的水大部分注入纳木错湖中，最终造成湖水水位上涨。 1．作者是通过什么方式揭开问题背后的真相的？用“_________”画出来。 2．第1自然段引用传说的目的是_________（A．增加文章趣味性  B．故弄玄虚）。 3．语文要素 要想了解纳木错湖为什么越变越大，应重点阅读第_________自然段。通过阅读我知道了纳木错湖变大的原因：_________________________________________。 （二）轻松阅读。 ①1978年在湖北随县（今随州市）出土的曾侯乙编钟，是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟。这套编钟以恢宏的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界。 ②曾侯乙编钟每件呈椭圆形，钟口凹陷，周身镌刻着精美的纹饰和文字。钟架上也刻有花纹。全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬钟和一件镈钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟。整套编钟排列整齐，宏伟壮观。这套编钟因下排甬钟上铭刻有“曾侯乙”而得名。钟架由二百四十六个构件组成，设计精巧，结构稳定，可以拆装。它历经两千多年，出土时依然矗立如故，让人赞叹不已。 1．第二自然段主要写了______；第一和二自然段之间的关系是______。 2．第二自然段分别从哪些方面介绍了曾侯乙编钟？说明了什么问题？ ______ 3．你还知道______、______等中国传统乐器。 （三）阅读短文，完成练习。 《流浪地球》里的科学故事 荀利军 黄月 太阳什么时候会灭亡 太阳是在约50亿年前的已坍缩的氢分子云内形成,太阳系的其他行星紧跟其后。太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应，如同大量氢弹在太阳内部不断爆炸，按照现有的数据估算,这种聚核反应总共将持续约 100 亿年，所以，太阳还可以再燃烧50亿年左右。 在小说《流浪地球》中，科学家发现太阳异常，并预测太阳将进入红巨星膨胀阶段，在接下来的数百年时间里淹没地球轨道。红巨星是恒星燃烧到后期所经历的一个较短的不稳定阶段。不过人类学家曾经估算过，因为周围环境的各种变化，人类在地球上还可以存在的时间大约是200万年。而物理学家霍金曾经更为悲观，因为人类过度使用能源，他曾预言几百年后人类就需要考虑离开地球。 一旦地球停止转动，将会发生什么 最直接的一个效应就是，没有了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。这一点在电影当中有所提及。原因很简单，在地球转动的时候，因为离心力的作用，作为液态的海洋会朝向赤道附近聚集,所以一旦地球停止转动，这些水会向两极流动,从而造成大陆被淹没。在电影当中,人类移居到了地下生活。 那么人类有可能还在地球表面生存吗？根据 ESRI(美国环境系统研究所)公司的动画模拟，最终几乎所有的大陆都会被淹没，只剩下赤道附近的一圈超级大陆凸显出来。值得指出的是，即使这赤道附近的唯一大陆，也是充满了很多危险。在转动的时候，同样是因为离心力的作用，地球的赤道地壳会显得更为突出一点,然而在没有转动的时候，赤道附近缺少离心力，所以很可能会导致板块坍缩，从而引发一系列的全球地震或海啸。 而且,因为没有了转动,所以地球将会有固定的一面朝向太阳，另外一面将一直处于黑夜当中,就仿佛我们在南极或北极所经历的极昼或极夜那样。电影中的中国救援队队长在地球表面运送行星发动机救援修复设备时，也提到了穿越极夜区。尽管有地球大气的存在，但是远离太阳的一面还是会因为长期得不到太阳的照射，从而温度变得很低，不太适合生命的存在。 整部电影所展现的一个主题就是如何摆脱木星的“刚体洛希极限”点。这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。 木星引力是如此之强，为何地球不躲着木星行驶？其实在电影当中,联合共和国政府本来想通过一种叫作“引力弹弓”的效应,使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效，导致地球被木星吸引而逐渐进入木星的“刚体洛希极限”，出现了电影当中所呈现的灾难。其实“引力弹弓”效应在探测器飞行中被广泛使用，通常被当作一种节省能源的加速方式广泛使用，“旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 这个效应的原理其实非常简单,因为行星本身也在围绕太阳转动，所以当行星吸引探测器或其他天体的同时,就实际上赋予了探测器或其他天体一部分速度,当探测器或其他天体逃离出去的时候,就相当于被加速了。我们可以举一个简单的类似例子来理解。 如果我们站在静止的地面上向运动的火车顶上扔一个网球，在网球被弹起来的时候，地面上静止的人看到网球的速度，其实就是火车速度和网球速度的叠加。所以当天体从某个行星周围逃离的时候，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 1．本文共有三个部分，请依照第一、二两个部分的标题，给第三部分拟一个合适的标题，填在文中横线上。 2．下列说法不符合文章内容的是哪一项？（   ） A．太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核应，太阳再过50亿年左右会灭亡。 B．“旅行者一号”探测器就是利用木星两次引力加速，才得以逃出太阳系。 C．地球如果停止了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没，人类很难在地球上生存。 D．当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。 3．作者举了一个在火车顶上扔一个网球的例子的作用是什么？（   ） A．突出网球的速度之快。 B．突出木星的引力之强。 C．使读者更加明白“刚体洛希极限”。 D．使读者更加明白地球驶入木星周围的原因。 4．文中画线句子中“约”字能否删去？为什么？ _____________________________ （四）轻松阅读。 宇宙里有些什么 ①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。 ②许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。 ③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。 ④还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。 1．根据上文内容，用简要的语言概括恒星的基本特征。 ________________ 2．选文第①段画波浪线句中加点的词“至少”能否去掉？为什么？ ________________ 3．选文第①段画直线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ______________ （五）对比阅读。 材料一： 哪些天体上可能有生命存在呢？水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺水、有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，冷极了。因此，也不可能有生命存在。 ——节选自《宇宙生命之谜》（有删改）材料二： ①去金星上度假，并不像降落到木星上一样肯定会死，但是这仍然跟去野餐很不同。 ②一旦你到达金星上方47000多米处，你的麻烦就开始了。首先，你得小心雨云，因为金星上的云下的不是普通的雨，而是硫酸雨。这种雨云之所以危险的第二个原因是闪电。如果你坐在你的太空飞船里，飞船会导电，并像一辆汽车那样保护你。如果你在飞船外面，而你又被硫酸雨引起的闪电击中的话，情况会很糟糕呢。 ③一旦你降落到云层之下，你需要降落伞来帮助减速。不幸的是，金星有温室效应这个问题很严重。它的大气中二氧化碳含量高于96%，这意味着金星上的温度高得惊人。这个星球的温度，在白天有400多摄氏度。 ④所以若是有好运气加上工程技术，你可能够站到金星上去瞧瞧。但你可能会失望。因为这个星球永远覆盖着一层厚厚的云，以至于金星在中午时分看上去就像黄昏一样。金星的重力是地球的90%，所以你的身体很容易适应，但是大气压比地球要大90多倍，所以奔跑会以慢动作进行，就像《疯狂动物城》里的树懒一样。 1．材料一中没有明确提到天体上有生命存在的条件是（    ）。 A．温度 B．水分 C．适当的大气成分 D．光和热 2．阅读材料二，为完成“如果你降落到了金星上，你会遇到怎样的情况”这一阅读目的，你的阅读方法是_______________________ 3．画横线的句子运用___________、___________、___________的说明方法，写出了______________________的特点。 4．阅读文本，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，不可能有生命存在。( ) （2）温度高、气压高、经常有雨水都是金星的特点。( ) （3）“这个星球永远覆盖着一层厚厚的云，以至于金星在中午时分看上去就像黄昏一样”这句话中“永远”一词可有可无。( ) 5．根据文中所学具体分析，如果你有机会去金星上度假，你应该做哪些准备？请你有条理地说一说。 ______________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、（一）1．适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 2．提取关键信息 科学家根据生命存在的条件分析，太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。 3．举例子，以蛋白质、核酸的活力与水的关联为例，具体清晰地说明了水分是生命存在的必要条件，增强了说服力，让读者更容易理解。 4．生物可能进化出超大感光器官，体表生成隔热保温层，代谢速率缓慢，依靠自身产热维持生命活动。 【导语】本文以设问开篇，条理清晰地阐述天体存在生命的必备条件，再依据条件逐一分析太阳系行星，逻辑严谨、层层推进。语言科学准确，运用数据与事实说明，兼具知识性与可读性，引导读者理性探究宇宙生命的奥秘。 【详解】1．结合第①段“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热……”可知，四个条件分别是：（1）适合生物生存的温度；（2）必要的水分；（3）适当成分的大气；（4）足够的光和热。 2．结合第②段内容信息量较大、需快速把握核心信息的特点可知适合用提取关键信息的方法阅读，结合该段对太阳系除地球外其他行星温度、大气等条件的分析语句可知主要内容是科学家根据生命存在的条件分析得出太阳系除地球外其他行星都不可能存在生命。 3．结合第①段画横线的句子可知，该句运用了举例子的说明方法，通过列举蛋白质、核酸的活力与水的关系，具体说明了水对生命物质的重要性，有力地论证了 “必要的水分是生命存在的必备条件” 这一观点，使说明内容通俗易懂，更具说服力。 4．结合文中生命需要足够光和热的条件，结合该行星光热不足的环境特点，从感知、体温、运动等方面推断适应特征。 示例：生命可能拥有更敏锐的感光器官，体表具备保温结构，行动缓慢以减少能量消耗，或依靠化学能替代部分光能生存。 （二）1．湿润 浓厚 一定 2．火星水汽含量极少 大气层非常稀薄 表面温度很低 磁场非常弱 3．一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 4．近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 【导语】这篇《宇宙生命之谜》节选，以火星为核心，用科学数据（干燥、稀薄大气等）论证其生命难存，再借“海盗号”探测结果佐证，又以陨石中的有机分子留有余地。全文逻辑清晰，从实证到推测，既体现科学严谨性，又保留宇宙生命的探索悬念，是科普文“客观+留白”的典型写法，简洁传递了人类对太空生命的理性探索与浪漫期待。 【详解】1．本题考查反义词。 “干燥”的意思是缺乏水分、湿度很低。它的反义词有湿润、潮湿、滋润等。 “稀薄”的意思是密度小、浓度低（多形容气体或液体）。它的反义词有浓厚、稠密、浓密等。 “可能”的意思是表示可以实现、有发生的概率。它的反义词有肯定、确定、必然、一定等。 2．本题考查提取信息的能力。 从第①自然段“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%”可知，原因之一是：火星水汽含量极少，非常干燥。 从第①自然段“火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少”可知，原因之二是：火星大气层稀薄，氧气含量极少。 从第①自然段“火星表面温度很低”可知，原因之三是：火星表面温度很低。 从第①自然段“火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面”可知，原因之四是：火星磁场弱，表面易受太阳风、宇宙射线轰击。 故答案可写：①火星水汽含量极少，非常干燥；②火星大气层稀薄，氧气含量极少；③火星表面温度很低；④火星磁场弱，表面易受太阳风、宇宙射线轰击。 3．本题考查对短文内容的理解。 从第②自然段“这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在”可知“海盗号”的测试结果。 示例： “海盗号”得出的结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。 4．本题考查短文内容的理解。 从第③自然段“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命”可知，人们相信遥远太空存在生命的依据是：科学家在落在地球上的陨石中发现了有机分子，而有机分子是生命存在的基础物质之一，这为太空存在生命提供了可能性。 示例：因为科学家对落在地球上的陨石进行分析后，发现陨石上存在有机分子，有机分子是生命存在的基础，这说明太空可能存在生命，所以人们仍然相信遥远的太空存在着生命。 二、（一）1．查找资料，走访村民，拜访专家 2．A 3．3 全球变暖，冰川融化，大部分冰川水注入纳木错湖中 【导语】文章从牧民发现纳木错湖变化切入，借传说引发好奇，再通过科学分析（全球变暖致冰川加速融化、补给失衡），清晰揭示湖水变大原因，由现象到本质，逻辑自然，科普性与可读性兼具。 【详解】1．本题考查找关键词句段。 题目问作者通过什么方式揭开真相，需要在文中找相关表述。文中“带着这些疑问，让我们一起查找资料，走访村民，拜访专家，揭开问题背后的真相”明确给出方式。所以画出“查找资料，走访村民，拜访专家”。 2．本题考查分析字词句段的含义或作用。 分析引用传说的作用，传说往往能增添文章趣味性，吸引读者，不是故弄玄虚（故弄玄虚是故意把事情弄复杂、神秘，这里不符合）。 故选A。 3．文章内容概括理解。 ①文章第1、2自然段，主要是引出纳木错湖湖水上涨的现象与疑问；第3自然段则围绕纳木错湖变大的原因展开阐述，所以想要了解纳木错湖为什么越变越大，应重点阅读第3自然段。 ②第3自然段提到，在西藏地区，受全球变暖影响，纳木错周围的冰川（雪山）原本形成融化和降雪补充的动态平衡被打破。因为全球变暖，冰川融化速度加快，且冰川通过降雪获得的补给量远远少于融化量，使得冰川不断收缩，大量冰川融化的水注入纳木错湖，最终造成湖水水位上涨。简单来说，纳木错湖变大的原因就是全球变暖使冰川融化量大于降雪补给量，融化的水注入湖泊，致水位上升，据此可概括纳木错湖变大的原因。 （二）1．曾侯乙编钟恢宏的气势和精湛的铸造工艺 先总后分 2．三个方面：①外形和花纹。②数量和排列顺序。③整体构件。通过这些介绍，充分展示了我国古代人民的智慧和力量。 3．琵琶 箫 【导语】这篇文章生动详细地介绍了著名的曾侯乙编钟，彰显了其在历史及文化上的重要地位。第一段从编钟的历史背景、出土地点到其文化影响，为读者渲染出编钟的珍贵性和宏伟感。第二段则聚焦于编钟的结构和艺术价值，描述了其精美纹饰、复杂结构和出色的工艺，展现了古人非凡的技艺。两段之间层层递进，综合了对编钟的文化意义和工艺美学的解读，为读者刻画了一幅富有历史厚重感和艺术魅力的画面。 【详解】1．本题考查文章内容理解与概括。 仔细阅读第②自然段，结合句子，如“曾侯乙编钟每件呈椭圆形，钟口凹陷，周身镌刻着精美的纹饰和文字。”“钟架上也刻有花纹。全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。”“下层悬挂着十二件大甬钟和一件镈钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟。”本段详细描述了曾侯乙编钟的外观特征、数量等级等，强调其设计的精巧以及宏伟壮观。通过这些细致描写，使读者更直观地理解编钟的艺术精美。 第①自然段与第②自然段之间形成了总分关系，第②自然段的具体细节描述支持和补充了第①自然段对编钟“恢宏的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文”整体成就的概述。 2．本题考查文章内容理解与概括。 结合第②自然段内容，文章具体描述了曾侯乙编钟的形状特征（呈椭圆形，钟口凹陷）、外观装饰（周身镌刻着精美的纹饰和文字、钟架上也刻有花纹）、编排方式（以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬钟和一件镈钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上层悬挂着十九件小钟）、数量（全套编钟共六十五件）及设计结构（钟架的构件数量及特点）。这些方面共同说明了编钟的综合价值、古代工艺的先进与辉煌、古代劳动人民的智慧。 3．本题考查课外搜集与积累。 回忆所学知识或者生活中接触到的中国传统乐器相关内容，选取合适的乐器名称进行填写。 示例：古琴、二胡、琵琶、笛子、箫、唢呐、扬琴、笙、古筝、锣、鼓等。 （三）1．为什么流浪地球要驶入木星周围 2．B 3．D 4．不能删去。因为“约”表示不能肯定，这符合人们无法准确判定太阳存在的时长，只是估算的事实。体现了说明文语言的准确性、严密性。 【详解】1．本题考查给文章加标题。 由文中“这里我们需要先明白地球驶入木星周围的原因。”可知，下文是具体描述地球驶入木星周围的原因。故本段标题为：流浪地球要驶入木星周围的原因。 2．本题考查文章内容理解。 A.由文中“太阳提供的能量来自其中心氢气的聚核反应”“太阳还可以再燃烧50亿年左右。”可知，太阳还可以再燃烧50亿年左右。A说法符合文意。 B.由文中““旅行者一号”探测器就是利用木星和土星两次引力加速，才得以逃出太阳系。”可知，“旅行者一号”探测器就是利用木和土星两次引力加速星，而不是“木星两次引力加速”。B说法不符合文意。 C.由文中“最直接的一个效应就是，没有了转动，目前地球上几乎所有的大陆都会被海洋所淹没。”可知，地球停止转动，地球上几乎所有大陆都会被海水淹没。C说法符合文意。 D.由文中“当天体从某个行星周围逃离的时候，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。”可知，当地球从木星周围逃离时候的速度，其实就是本来的速度和天体速度的叠加。D说法符合文意。 故选B。 3．本题考查句子的作用。 “为什么流浪地球要驶入木星周围？”这一部分举了在火车顶上扔一个网球的例子的作用是为了使读者更加明白地球驶入木星周围的原因，故选D。 4．本题考查文章内容理解。 “太阳诞生于约五十亿年前的一次星云坍缩，太阳系的其他行星紧跟其后。”这句话中“约”字不能去掉。因为“约”原本的意思是大概，在文中指太阳诞生于大概五十亿年前的一次星云坍缩，如果删掉，就改变了原意。“约”字使说明文表达更加科学、准确、严谨。 （四）1．发光、发热。 2．不能去掉。“至少”一词表明最少是三千摄氏度。去掉它，表示就是三千摄氏度，与实际情况不符。“至少”一词体现了说明文语言的准确性。 3．打比方。生动形象地说明了星星距离我们遥远。 【导语】这篇科普短文以生动的笔触展现了宇宙恒星的多样性。文章采用分类说明的方法，依次介绍了不同恒星的体积、密度和温度特征，通过具体数据（如三千摄氏度、八十万万个太阳）和形象比喻（如萤火虫、火柴头重量），将抽象的天文概念具象化。语言风格兼具科学性与文学性，既有严谨的数据支撑，又不乏诗意的描述（“静静的夜空中闪烁着寒光”），有效平衡了知识性与可读性。 【详解】1．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳”和第③自然段“这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。”可知，恒星的基本特征是宇宙中发热、发光的天体。 2．本题考查句子的理解。 结合第①自然段“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度”可知，“至少”是表示下限的词语，暗示温度可能更高，如果去掉“至少”，原句变为“表面温度有三千摄氏度”，限定了具体数值，不符合宇宙恒星温度的多样性，故不能去掉。 3．本题考查说明方法。 结合第①自然段“可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。”可知，运用了打比方的说明方法，把巨大的恒星比作萤火虫，形象地说明了恒星距离地球非常遥远。 （五）1．C 2．仔细阅读 3．列数字 作比较 打比方 金星大气压极大，奔跑速度极慢 4．√ √ × 5．携带强光照明设备；穿戴耐高温的宇航服。 【导语】两则材料围绕“天体生命存在条件”展开，均采用科学说明文的表达方式。材料一通过排除法，以温度、水分为核心条件，否定太阳系内行星（除地球外）存在生命的可能；材料二则以假设情境，生动说明金星恶劣环境（硫酸雨、高温、高压等），隐含“生命存在需多要素平衡”的科学观点。两则材料互补，材料一偏重理性分析，材料二侧重形象描述，共同传递宇宙探索的严谨性与趣味性。 【详解】1．本题考查提取关键信息。 由材料一“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命”“金星……温度极高，不可能有生命存在”“木星等行星表面温度一般都低于-140℃……不可能有生命存在”可知，材料一明确提到了温度是生命存在的条件；由材料一“金星是一颗缺水、有着浓厚云层的行星”可知，材料一明确提到了水分是生命存在的条件；材料一提到水星离太阳近、木星等离太阳远，间接提及光和热与生命相关；而材料一中没有任何语句提及“适当的大气成分”，未说明其与生命存在的关系，因此未明确提到的条件是适当的大气成分。 故选C。 2．本题考查阅读策略和方法。 要完成“如果你降落到了金星上，你会遇到怎样的情况”这一阅读目的，需要精准获取降落金星各阶段的具体情况，由材料二第②段“到达金星上方47000多米处，要小心下硫酸雨、有闪电”，第③段“降落到云层之下，需用降落伞减速，且白天温度达400多摄氏度”，第④段“站到金星上会看到厚厚的云，奔跑因大气压大呈慢动作”可知，需逐段细致阅读、圈画关键信息，不能粗略浏览，因此阅读方法是精读。 3．本题考查说明方法。 由材料二第④段画线句“金星的重力是地球的90%”“大气压比地球要大90多倍”可知，句子运用了列数字的说明方法，用具体数字准确说明金星重力和大气压的情况；由“重力是地球的90%”“大气压比地球要大90多倍”可知，运用了作比较的说明方法，将金星与地球的重力、大气压对比，突出差异；由“奔跑会以慢动作进行，就像《疯狂动物城》里的树懒一样”可知，运用了打比方的说明方法，把金星上慢动作奔跑的样子比作树懒，形象易懂；综合这些内容，可看出句子写出了金星大气压极大、奔跑速度极慢的特点。 4．本题考查文章内容的理解。 （1）由材料一“木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，冷极了。因此，也不可能有生命存在”可知，这四颗行星因表面温度太低，不可能有生命存在，故此项正确。 （2）由材料二第②段“金星上的云下的不是普通的雨，而是硫酸雨”、第③段“金星……白天有400多摄氏度”、第④段“金星……大气压比地球要大90多倍”可知，温度高、气压高、经常有雨水（硫酸雨）都是金星的特点，故此项正确。 （3）由材料二第④段“这个星球永远覆盖着一层厚厚的云，以至于金星在中午时分看上去就像黄昏一样”可知，“永远”一词强调金星被厚云覆盖是持续不变的状态，若去掉则无法体现这种绝对性，与原文表意不符，因此“永远”一词并非可有可无，故此项错误。 5．本题考查开放性作答。 结合材料二提到的金星危险情况，写出要做的准备，合理即可。 示例：携带防护装备，防止被硫酸雨腐蚀；乘坐防护性强的太空飞船，躲避闪电伤害；准备应对高温的设备，适应金星白天400多摄氏度的高温环境。 $