精品解析：山东省菏泽市成武县2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 小学五年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 铺展开语文学科素养的奇妙画卷，灵动的字词色彩，绚丽的阅读构图，绝妙的表达笔触……都一一展现在眼前。让我们在语言文字的沃土里汲取养分破茧蜕变，让自己成为闪耀的“文化新蝶”！ 一、积累运用：解锁字词密码·书写笔墨芳华 1. 翰墨修身写规范。请抄写下面这句话，做到正确规范、行款整齐，力求美观。 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 __________ 【答案】 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 2. 书香浸润字成行。阅读下列语段，根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。 读书之法，贵在选择好书。经典往往记录着优秀的思想，它们总是历久弥新，让人juàn liàn（ ）。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěn shì（ ）自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开gé jú（ ）。经典，让人sù rán qǐ jìng（ ）。如果一个人不读书或很少读书，他便无法zhē yǎn（ ）知识和思想的贫乏。打开书籍，深入阅读，你会jiē chù（ ）到崭新的世界；xián jiē（ ）旧知，融会贯通，你会变得xiōng yǒu chéng zhú（ ）。 【答案】 ①. 眷恋 ②. 审视 ③. 格局 ④. 肃然起敬 ⑤. 遮掩 ⑥. 接触 ⑦. 衔接 ⑧. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“肃”“遮”“接”“衔”“胸”的正确写法。 文字秘妙巧寻踪。选择正确的答案（填序号）。 3. “赢”这个字由五个汉字组成。有人说，它包含了赢家必备的五种意识或能力。“亡”指___________；“口”指___________；“月”指___________；“贝”指君子要取财有道；“凡”指_____________。将下列内容依次填入上面的横线上，最恰当的一项是（ ） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 A. ①②④③ B. ②④③① C. ③①②④ D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】“亡”有灭亡、灾祸的含义，代表④危机意识，做事要有忧患之心； “口”代表嘴巴，代表人的谈吐交流，对应③沟通能力，懂得表达与人交流； “月”本义和时间、岁月相关，对应①时间观念，需要珍惜光阴； “贝”古时代表钱财，题意已经注明取财有道； “凡”意为平凡、普通，代表②平常心态，保有平常心。 综上所述,填入顺序为④③①②，对应选项D。 4. 《说文解字》中提到：“秉，禾束也。”随着历史的发展，“秉”字有了“拿着”的意思。下列词语中，“秉”的字义为“拿着”的一项是（ ） A. 秉烛夜游 B. 秉公执法 C. 秉性淳朴 D. 秉正无私 【答案】A 【解析】 【详解】A．指手持蜡烛夜间出游，“烛”指蜡烛，“秉”的含义为“用手拿着”。 B．指依照公正的标准执行法令，“秉”在这里是秉持、坚持的意思，并非“用手拿着”。 C．指人天生的性情质朴淳厚，“秉”在这里是天生具有、本有的意思。 D．指保持正直公正、没有私心，“秉”在这里是保持、坚持的意思。 5. 下列对联中，最适合送给六十岁的爷爷的是（ ） A. 期颐岁月福星照，百岁人生寿桃香。 B. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 金秋十月好花天，桂酒笑迎花甲年。 【答案】D 【解析】 【详解】A．期颐指100岁，适合百岁老人； B．不惑是40岁，知天命是50岁，这副对联写给四十岁； C．古稀指70岁，写给七十岁老人； D．花甲就是60岁，正好送给六十岁爷爷。 6. 下图这幅漫画给我们带来了深刻的启示，其中表达最恰当的一项是（ ） A. 细水长流 B. 慢工出细活 C. 水到渠成 D. 欲速则不达 【答案】D 【解析】 【详解】漫画里两个水龙头，左边水流小速度慢，稳稳地把水接进盆里；右边水流开得特别大，出水很急，水全都溅了出来，反而没法好好接满水。 A．“细水长流”侧重节约资源、长期持续使用，不符合漫画核心； B．“慢工出细活”指放慢节奏能做出精致的成品，漫画没体现“做精细东西”的内容； C．“水到渠成”指条件成熟事情自然成功，和画面表意不符； D．“欲速则不达”指一味求快，反而达不到原本的目的，刚好对应图里急着开大水流，反而没法顺利接水的情景，是最恰当的。 7. 下列句子中，对省略号用法的判断有误的一项是（ ） A. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（列举的省略） B. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”（引文的省略） C. 他气得连声说：“好，好……算我没说。”（重复词语的省略） D. “我……对不起……大家……我没有……完成……任务。”指导员艰难地说。（说话时断断续续） 【答案】B 【解析】 【详解】B．该句省略号表示说话人紧张慌乱、吞吞吐吐，属于说话断断续续，并非引文的省略，判断错误。 8. 诵背积累善运用。根据要求，填上合适的诗句。 阅读，是一对强健有力的翅膀。乘上它，我们可以欣赏到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙，恰如《四时田园杂兴》（其三十一）中“___________________，___________________”；可以欣赏到树木遍布山原，雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，又如《乡村四月》中“___________________，___________________”。阅读，是一场身临其境的体验。走近它，我们仿佛看到战士们奋勇拼杀的边塞场景，听到不除边患绝不返乡的豪壮誓言，正如《从军行》中“___________________，___________________”；亦能共情杜甫手持酒壶放声高歌，归心似箭的激动，恰是《闻官军收河南河北》中“___________________，___________________”。阅读，是一剂强心健体的良方。品味它，我们能收获君子之道，为人之理，告诫自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，可借《论语》中“___________________，___________________”自勉；能唤醒我们的记忆，永远感恩生活中对我们关爱备至的人，正如《游子吟》中“___________________，___________________”。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻， ②. 村庄儿女各当家。 ③. 绿遍山原白满川， ④. 子规声里雨如烟。 ⑤. 黄沙百战穿金甲， ⑥. 不破楼兰终不还。 ⑦. 白日放歌须纵酒， ⑧. 青春作伴好还乡。 ⑨. 君子坦荡荡， ⑩. 小人长戚戚。 ⑪. 谁言寸草心， ⑫. 报得三春晖。 【解析】 【详解】本答案出自范成大《四时田园杂兴》（其三十一），诗句描写农家男女日夜操劳农事的忙碌景象，契合题干农家儿女田间耕作繁忙的情境； 本答案出自翁卷《乡村四月》，诗句描绘山原翠绿、细雨蒙蒙的初夏乡村景色，对应题干树木遍布山原，雨丝如雾弥漫的农村初夏风光； 本答案出自王昌龄《从军行》，诗句写出边塞将士历经战事，誓死平定边患的豪情壮志，符合题干战士奋勇拼杀、不除边患绝不返乡的豪壮誓言； 本答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，诗句写诗人听闻失地收复之后开怀痛饮、迫切想要归乡的喜悦激动，贴合题干归心似箭的激动心情； 本答案出自《论语》，这句话意为君子心胸开阔，小人斤斤计较，契合题干告诫自己心胸开阔，不做斤斤计较小人的自勉情境； 本答案出自孟郊《游子吟》，以小草比喻子女，春晖比喻母爱，抒发对母爱的感恩，对应题干感恩关爱自己的人的情境。 二、阅读与鉴赏：探索阅读秘境·品读文韵悠长 经典名著悟初心。阅读下列语段，完成练习。 九齿钯（pá），降妖杖，二人相敌河崖上。这个是总督大天蓬，那个是谪（zhé）下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗（qiāng）。这个没头没脸抓，那个无敌无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦（jiā）持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 9. 这个片段选自古典名著《___》，作者是_____________，片段中的_____________（人物）给你留下了_________________________________________________________________的印象。 10. 古代长篇小说多是章回体，上面的语段出自（ ） A. 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 B. 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 C. 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 D. 第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 11. 照例子，任选一本名著，结合故事情节，写写人物特点。 书名 主要人物 故事情节 形象特点 《三国演义》 关羽 千里走单骑 武艺高强 _____ _______ ______ _____ 【答案】9. ①. 西游记 ②. 吴承恩 ③. 猪八戒 ④. 作战勇猛，憨厚直率 10. B 11. ①. 《水浒传》 ②. 武松 ③. 景阳冈打虎 ④. 胆大勇猛 【解析】 【导语】本篇阅读以《西游记》经典打斗语段为核心，锚定“经典名著悟初心”主题，由浅入深设置文学常识识记、回目辨析、情节-人物关联表达三类题型，贴合课标名著阅读要求，兼顾基础考查与素养输出，引导学生深挖名著人物特质，设计精巧。 【9题详解】 文段出现兵器九齿钯、降妖杖、流沙河，能够判断出自《西游记》，作者为吴承恩，此战是猪八戒和沙僧在流沙河打斗，选择其中一个人物再对应写出人物性格即可。 示例：猪八戒：身手强悍、应战积极，打仗十分卖力 沙僧：武艺精湛、搏斗沉稳，交手之时毫不怯敌 【10题详解】 B.语段描写八戒于流沙河和沙僧交战，对应原著第二十二回《八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净》。 【11题详解】 根据题干给出的例子，是从挑选名著、人物与经典故事情节来概括人物形象进行回答的，在作答时，要遵循书名-主要人物-故事情节-形象特点这一作答顺序，挑选自己熟悉的经典桥段，依据人物在事件里的言行处事，客观提炼出贴切的人物特质，保证情节和总结出来的性格能够相互对应。 示例：《水浒传》 鲁智深 拳打镇关西 嫉恶如仇 《红楼梦》，林黛玉，黛玉葬花，多愁善感 古韵文言探文脉。阅读下列材料，完成练习。 材料一 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，________________。孔指以示儿曰：“此是__________________。”儿应声答曰：“____________________。” 材料二 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 12. 请将材料一根据原文补充完整。 13. 阅读两则材料，完成下面的表格。 杨氏之子 钟会 对方如何调侃（原文） ①_____ ②_____ 少年如何回答（原文） ③_____ ④_____ 二人回答的共同之处 ⑤_____ 14. 夏天的大太阳把乐乐晒得黝黑黝黑的，笑笑忍不住调侃他：“你长得好黑呀，真像块煤炭。”假如你是乐乐，会怎样巧妙地应答呢？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 果有杨梅 君家果 未闻孔雀是夫子家禽 13. ①. 此是君家果。 ②. 卿何以不汗？ ③. 未闻孔雀是夫子家禽。 ④. 战战栗栗，汗不敢出。 ⑤. 都反应敏捷，巧妙机智，用对方说话的逻辑委婉应答，既礼貌又反驳对方。 14. 煤炭可以发光发热，我这是自带阳光的健康肤色呀！ 【解析】 【导语】这两则文言小品展现了古代孩童的机敏对答，语言精妙而富有意趣。【文段一】通过杨梅与姓氏的谐音双关，以“孔雀”反诘，体现童子急智；【文段二】则用“汗出如浆”与“汗不敢出”的对比，在紧张氛围中突显兄弟迥异的性格。文本短小精悍，对话描写生动，既保留文言凝练之美，又充满生活气息，堪称古代语言智慧的微型标本。 【12题详解】 书写时注意“梅、家、闻、禽”的正确写法。 【13题详解】 对方调侃杨氏之子：从材料一“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”看出，孔君平拿姓氏和杨梅开玩笑调侃孩子，填入：此是君家果。 杨氏之子回答：从材料一“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”看出孩子立刻借力回应，填入：未闻孔雀是夫子家禽。 对方调侃钟会：从材料二“复问会：‘卿何以不汗？’”看出文帝拿出汗这件事发问调侃，填入：卿何以不汗。 钟会回答：从材料二“对曰：‘战战栗栗，汗不敢出。’”看出钟会机智作答，填入：战战栗栗，汗不敢出。 共同之处：两个人都是听到问题马上应答，反应快，巧用对方说话的逻辑，委婉巧妙地回话。 【14题详解】 抓住原则：不生气、不吵架，不直接反驳对方。顺着对方说的“黑、煤炭”这个话题，换角度解读。转换思路：把“黑”这个缺点转化成优点，比如健康、阳光、晒足太阳；或者借用类比，顺着“煤炭”巧妙回话。语言轻松幽默，简短得体，符合日常对话。 示例：我这是太阳送给我的专属勋章，想晒还不一定晒得出来呢。 【点睛】参考译文一：        在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 参考译文二：        钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。” 美文览胜赏美景。对比阅读两篇短文，完成练习。 （一）威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （二）草原即景（节选） ①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。 ②风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。 ③塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。 15. 根据选文（一），完成下图。 16. 选文（二）把草原比作“海”，这样写的作用不包括（ ） A. 突出草原辽阔无边的特点。 B. 展现草原一望无际的画面感。 C. 强调草原与海的声音都很壮阔。 D. 引发读者对草原的无限遐想。 17. 有同学针对两篇选文展开讨论，请将他们的对话补充完整。 成成：选文（一）中画“ ”的句子运用了___________（动态 静态）描写，让我感受到了威尼斯__________________________________________________________________________________________。 小武：选文（二）中有不同的写法，例如画“ ”的句子，从中我体会到了塔木钦草原___________________________________________________________________________________________。 18. 两篇选文运用静态描写和动态描写，写出了景物的特点。那么，“雨后的小花园”是怎样的呢？请照样子写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①沿河做生意 ②在小艇里高声谈笑 ③孩子（由保姆伴着） ④小艇是人们生活离不开的交通工具 16. C 17. ①. 动态 ②. 夜晚戏院散场后的热闹，小船由簇拥到散开的繁忙景象 ③. 塔木钦草原天地相接、辽阔无边、静谧空旷的特点 18. 雨后的小花园格外清新。晶莹的水珠静静躺在碧绿的叶片和娇艳的花瓣上，花儿安静地沐浴着雨后的清凉。几只蝴蝶扇动翅膀飞来，在花丛中翩翩起舞，蚂蚁在湿漉漉的花坛边来回穿梭，花园充满生机。 【解析】 【导语】这组对比阅读选段编排精巧，以“景的动静之美”为核心，选取异域水城威尼斯与北疆塔木钦草原两类特质迥异的景致，锚定“动静描写”的语用训练点，兼顾内容趣味性与能力指向性，在赏景中引导学生体会不同地域风物的独特气韵，落实读写迁移的语文素养目标。 【15题详解】 结合选文（一）第①自然段提取信息，“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。” 【16题详解】 C.结合选文（二）中“ 它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。”可得知，句子全程描写寂静、辽阔，完全没有描写声音，不属于该比喻的作用。 【17题详解】 “簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”句子描写小艇散开、行驶消失、人群说笑，是人与船只不断活动变化的场景，属于动态描写，体现威尼斯夜晚散场短暂的热闹鲜活。 “只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。”这句话刻画草原静止的样貌，属于静态描写，以大海作比，写出草原广阔平坦、安静空旷的特点。 【18题详解】 结合选文仿写，紧扣主题“雨后的小花园”；必须同时包含静态描写、动态描写；语句通顺，画面连贯。答案不唯一。 示例：雨后的小花园清新温润。晶莹剔透的水珠静静挂在花瓣与嫩叶上，各色花朵静静舒展着柔软的花瓣，整个园子安安静静。微风轻轻拂过，花枝轻轻摇晃，几只蝴蝶扇动翅膀在花丛中翩跹飞舞，小蜗牛慢悠悠地沿着花坛边缘爬行，小小的花园瞬间灵动起来。 烟火寄情暖人心。阅读下列短文，完成练习。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好。他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4千米的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点儿东西回去。父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸（shān）然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 19. 短文第③~⑥自然段围绕“快递”写了哪两件事？请用简练的语言概括出来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 第②自然段中“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，请写出父亲“担忧”的原因。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 第④自然段中画“________”的句子是对父亲的________描写，从中感受到了___________________________________________________________________________________。 22. 第⑤自然段中“我再度潸然泪下”，请联系上下文，写一写“我”此时的内心想法，不少于40字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 结合全文，谈谈你对标题“快递里的深情”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①“我”经常给老家的父亲寄东西，父亲嘴上“训斥”乱花钱，心里却十分开心享受。②父亲记着“我”随口说的喜欢穿他做的布鞋的话，重拾老手艺给“我”寄亲手做的布鞋，之后还频繁给“我”寄自家产的四季果蔬特产。 20. 父亲怕要凭手机取件码取快递这种新鲜事物操作太复杂，一不小心把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。  21. ①. 动作 ②. 父亲收到儿子寄来的快递时，小心翼翼、十分珍视的样子，以及他内心藏不住的喜悦和对儿子孝心的满足。 22. 我只是随口提了一句喜欢穿您做的布鞋，您居然记了这么久，还重新拾起搁置多年的手艺熬夜做鞋，这份沉甸甸的父爱真的太暖了，我心里又酸又感动。 23. 快递不只是普通的包裹，它装着“我”对老家父亲的孝心和牵挂，也装着父亲对“我”的疼爱和惦念，隔着距离的父子俩靠着快递传递彼此的心意，藏着满得要溢出来的浓浓亲情。 【解析】 【导语】这篇短文以快递为情感载体，用生活化的细碎日常串联起父子双向的惦念，没有刻意煽情，靠“捧抱包裹”“重拾起纳鞋手艺”等细节戳中人心，把烟火里的亲情写得温热扎实，小切口装下了跨距两地的厚重牵挂。 【19题详解】 前半部分对应③④段，从“我”的行为、父亲的反应提炼核心：我频频给老家父亲寄各类物品，父亲嘴上“训斥”实则享受乡亲见证下收到孝心包裹的过程； 后半部分对应⑤⑥段，提取父亲的转变：父亲因我随口提的喜好，重拾多年手艺做布鞋寄给我，之后还频繁把自家地里的四季物产寄来让我尝鲜。 【20题详解】 “担忧”在第①段，结合第②段开头的取件背景推导：原文第①段明确写父亲起初听说要凭手机取件码取快递，他本身最怕接触新鲜事物，生怕操作失误把银行卡里的养老钱误操作损失掉。 【21题详解】 划线句“父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中”，定位动作相关的描写类型，“捧”“放”“抱”都是连贯的动作细节，没有多余修饰，从动作的郑重感推导情感：把普通包裹用近乎珍视的动作对待，能看出父亲对儿子寄来的包裹格外看重，藏着他对儿子这份惦记的满心珍视与欢喜。 【22题详解】 第⑤段前文语境：“我”只是无意间提过喜欢穿父亲做的布鞋，父亲却记在心里，还把搁置多年的做鞋手艺重新捡了起来，要贴合“我”潸然泪下的情绪，把愧疚、感动的情绪融合起来，写出符合游子心境的内心活动即可。 示例：我之前只是随口一提的小事，父亲居然放在心上这么久，还费了这么大功夫重新拾起多年没碰的手艺做鞋，原来我所有随口说的话他都记着，这份沉甸甸的父爱真的太戳人了。 【23题详解】 结合全文最后第⑦段的主旨句“快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念”，把快递作为情感载体的作用点明，梳理出双向的亲情流动，点出标题把抽象的深情寄托在具象的快递往来里的内涵即可。 三、表达与交流：书写心中感怀 24. 回顾成长路上的点点滴滴，你一定有过勇敢的尝试，有过艰难的选择，有过执着的坚守……生活中总有一件事，让你历经辛苦却收获满满，内心笃定——这样做，值得。 请以《这样做，值得》为题，写一篇记叙文。要求：①选取一件典型事例，表达真情实感；②重点部分写具体，可运用动作、语言、神态、心理等细节描写，体现内心变化；③条理清晰，语句通顺，书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 这样做，值得 成长路上，我们总会遇到犹豫的选择，有时付出辛苦，看似得不偿失，可当收获温暖与成长时，我便明白：这样做，值得。 上个学期，班级要筹备文艺汇演，班主任询问谁愿意负责班级黑板报。看着空荡荡的黑板，同学们都默默低头，没人应答。我看着老师期待的目光，犹豫片刻，主动举起了手。同学们都很惊讶，毕竟临近考试，大家都想抓紧时间复习，没人愿意花费多余的时间操劳。 接手任务后，我才知道其中的辛苦。每天放学后，同学们纷纷收拾书包回家，我却要独自留在教室排版、画画、写字。夕阳透过窗户洒在黑板上，我踮着脚尖勾勒边框，反复擦拭不满意的图案，手腕常常酸得抬不起来。遇到配色不协调、排版混乱的问题，我也一度想要放弃，甚至后悔自己一时的冲动。 但我没有半途而废。我静下心上网查找素材，一点点调整布局，认真书写每一个文字，细心描绘每一处装饰。天色渐渐变暗，校园变得安静冷清，我依旧坚持完成每一处细节。连续三天的放学后时光，我全都耗费在了黑板报上，牺牲了玩耍和复习的空闲时间。 当崭新、精致的黑板报完整呈现时，全班同学都眼前一亮，老师也连连夸赞。最终，我们班顺利拿下了年级黑板报评比一等奖。看着鲜红的奖状，看着整洁美观的黑板，所有的疲惫都烟消云散。 这次经历让我深深懂得，所有的坚持和付出都不会白费。虽然过程辛苦、耗费时间，但我收获了责任与成长，学会了坚持与担当。纵然付出颇多，但是这样做，真的值得。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为命题记叙文，题目核心关键词是“这样做”和“值得”。“这样做”指代成长过程中自己亲身经历的一次具体行为、一次坚持、一次选择或一次付出，是文章的叙事核心；“值得”是全文的情感主旨，代表这件事虽历经辛苦、磨难、纠结或付出代价，但最终收获了成长、感悟、感动、进步或美好结果，内心认可自己的所作所为。文章需以第一人称叙事，贴合自身成长经历，抒发真实内心感受。 二、立意。 立足个人成长经历，通过记叙一次全力以赴、坚持到底、勇敢抉择或默默付出的亲身经历，细致展现过程中的艰难、挣扎、犹豫与付出，刻画自身的心理变化与成长蜕变，最终点明这件事带来的收获与感悟，诠释奋斗、坚守、真诚、担当、勇敢等美好品质的价值，表达“所有辛苦付出，皆为成长铺垫，一切坚持皆值得”的积极人生态度。 三、写作思路。 开头：采用简洁抒情或场景引入的方式，结合成长感悟开篇，点出成长路上总有一段辛苦却难忘的经历，简短引出核心事件，直接点题，抛出“纵然过程不易，但这样做，值得”的核心观点，奠定全文真挚、积极的情感基调。 中间：作为文章主体部分，按照事情发展顺序完整叙事。先交代事件的起因，点明自己做出选择、付诸行动的缘由；再详细刻画事件经过，重点运用动作、神态、心理、细节描写，着重展现过程中遇到的困难、自身的挣扎与坚持，清晰呈现内心从犹豫、疲惫、想要放弃到坚定、执着、迎难而上的变化过程；最后交代事件的最终结果，直观体现本次行动带来的收获与改变，为主旨升华铺垫。 结尾：总结全文，回顾整件事的经历与感受，结合自身成长感悟，深化“值得”的内涵，升华文章主旨，呼应开头标题，点明此次经历带给自己的人生启发，让文章立意更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量测评 小学五年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 铺展开语文学科素养的奇妙画卷，灵动的字词色彩，绚丽的阅读构图，绝妙的表达笔触……都一一展现在眼前。让我们在语言文字的沃土里汲取养分破茧蜕变，让自己成为闪耀的“文化新蝶”！ 一、积累运用：解锁字词密码·书写笔墨芳华 1. 翰墨修身写规范。请抄写下面这句话，做到正确规范、行款整齐，力求美观。 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 __________ 2. 书香浸润字成行。阅读下列语段，根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。 读书之法，贵在选择好书。经典往往记录着优秀的思想，它们总是历久弥新，让人juàn liàn（ ）。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěn shì（ ）自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开gé jú（ ）。经典，让人sù rán qǐ jìng（ ）。如果一个人不读书或很少读书，他便无法zhē yǎn（ ）知识和思想的贫乏。打开书籍，深入阅读，你会jiē chù（ ）到崭新的世界；xián jiē（ ）旧知，融会贯通，你会变得xiōng yǒu chéng zhú（ ）。 文字秘妙巧寻踪。选择正确的答案（填序号）。 3. “赢”这个字由五个汉字组成。有人说，它包含了赢家必备的五种意识或能力。“亡”指___________；“口”指___________；“月”指___________；“贝”指君子要取财有道；“凡”指_____________。将下列内容依次填入上面的横线上，最恰当的一项是（ ） ①时间观念 ②平常心态 ③沟通能力 ④危机意识 A. ①②④③ B. ②④③① C. ③①②④ D. ④③①② 4. 《说文解字》中提到：“秉，禾束也。”随着历史的发展，“秉”字有了“拿着”的意思。下列词语中，“秉”的字义为“拿着”的一项是（ ） A. 秉烛夜游 B. 秉公执法 C. 秉性淳朴 D. 秉正无私 5. 下列对联中，最适合送给六十岁的爷爷的是（ ） A. 期颐岁月福星照，百岁人生寿桃香。 B. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 金秋十月好花天，桂酒笑迎花甲年。 6. 下图这幅漫画给我们带来了深刻的启示，其中表达最恰当的一项是（ ） A. 细水长流 B. 慢工出细活 C. 水到渠成 D. 欲速则不达 7. 下列句子中，对省略号用法的判断有误的一项是（ ） A. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（列举的省略） B. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”（引文的省略） C. 他气得连声说：“好，好……算我没说。”（重复词语的省略） D. “我……对不起……大家……我没有……完成……任务。”指导员艰难地说。（说话时断断续续） 8. 诵背积累善运用。根据要求，填上合适的诗句。 阅读，是一对强健有力的翅膀。乘上它，我们可以欣赏到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙，恰如《四时田园杂兴》（其三十一）中“___________________，___________________”；可以欣赏到树木遍布山原，雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，又如《乡村四月》中“___________________，___________________”。阅读，是一场身临其境的体验。走近它，我们仿佛看到战士们奋勇拼杀的边塞场景，听到不除边患绝不返乡的豪壮誓言，正如《从军行》中“___________________，___________________”；亦能共情杜甫手持酒壶放声高歌，归心似箭的激动，恰是《闻官军收河南河北》中“___________________，___________________”。阅读，是一剂强心健体的良方。品味它，我们能收获君子之道，为人之理，告诫自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，可借《论语》中“___________________，___________________”自勉；能唤醒我们的记忆，永远感恩生活中对我们关爱备至的人，正如《游子吟》中“___________________，___________________”。 二、阅读与鉴赏：探索阅读秘境·品读文韵悠长 经典名著悟初心。阅读下列语段，完成练习。 九齿钯（pá），降妖杖，二人相敌河崖上。这个是总督大天蓬，那个是谪（zhé）下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗（qiāng）。这个没头没脸抓，那个无敌无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦（jiā）持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 9. 这个片段选自古典名著《___》，作者是_____________，片段中的_____________（人物）给你留下了_________________________________________________________________的印象。 10. 古代长篇小说多是章回体，上面的语段出自（ ） A. 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 B. 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 C. 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 D. 第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 11. 照例子，任选一本名著，结合故事情节，写写人物特点。 书名 主要人物 故事情节 形象特点 《三国演义》 关羽 千里走单骑 武艺高强 _____ _______ ______ _____ 古韵文言探文脉。阅读下列材料，完成练习。 材料一 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，________________。孔指以示儿曰：“此是__________________。”儿应声答曰：“____________________。” 材料二 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 12. 请将材料一根据原文补充完整。 13. 阅读两则材料，完成下面的表格。 杨氏之子 钟会 对方如何调侃（原文） ①_____ ②_____ 少年如何回答（原文） ③_____ ④_____ 二人回答的共同之处 ⑤_____ 14. 夏天的大太阳把乐乐晒得黝黑黝黑的，笑笑忍不住调侃他：“你长得好黑呀，真像块煤炭。”假如你是乐乐，会怎样巧妙地应答呢？ _______________________________________________________________________________________________ 美文览胜赏美景。对比阅读两篇短文，完成练习。 （一）威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （二）草原即景（节选） ①塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝；只有海才这么寂静，辽阔得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。 ②风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。 ③塔木钦草原过去被称作“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。 15. 根据选文（一），完成下图。 16. 选文（二）把草原比作“海”，这样写的作用不包括（ ） A. 突出草原辽阔无边的特点。 B. 展现草原一望无际的画面感。 C. 强调草原与海的声音都很壮阔。 D. 引发读者对草原的无限遐想。 17. 有同学针对两篇选文展开讨论，请将他们的对话补充完整。 成成：选文（一）中画“ ”的句子运用了___________（动态 静态）描写，让我感受到了威尼斯__________________________________________________________________________________________。 小武：选文（二）中有不同的写法，例如画“ ”的句子，从中我体会到了塔木钦草原___________________________________________________________________________________________。 18. 两篇选文运用静态描写和动态描写，写出了景物的特点。那么，“雨后的小花园”是怎样的呢？请照样子写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 烟火寄情暖人心。阅读下列短文，完成练习。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好。他最怕接触新鲜事物，生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。 ②父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4千米的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点儿东西回去。父亲一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，他那声情并茂的“训斥”是欣喜，是关爱。父亲从三轮车上把包裹一件一件地捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。他很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。捧着那双布鞋，我再度潸（shān）然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼和牵念。 19. 短文第③~⑥自然段围绕“快递”写了哪两件事？请用简练的语言概括出来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 第②自然段中“父亲的担忧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，请写出父亲“担忧”的原因。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 第④自然段中画“________”的句子是对父亲的________描写，从中感受到了___________________________________________________________________________________。 22. 第⑤自然段中“我再度潸然泪下”，请联系上下文，写一写“我”此时的内心想法，不少于40字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 结合全文，谈谈你对标题“快递里的深情”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流：书写心中感怀 24. 回顾成长路上的点点滴滴，你一定有过勇敢的尝试，有过艰难的选择，有过执着的坚守……生活中总有一件事，让你历经辛苦却收获满满，内心笃定——这样做，值得。 请以《这样做，值得》为题，写一篇记叙文。要求：①选取一件典型事例，表达真情实感；②重点部分写具体，可运用动作、语言、神态、心理等细节描写，体现内心变化；③条理清晰，语句通顺，书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $