精品解析：山东聊城市阳谷县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期五年级语文期末练习题 一、卷面要求 请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔。 二、基础知识。 1. 请把校长的活动寄语补充完整。 亲爱的同学们： 阅读启迪智慧，书香浸润心灵。阅读，让我们告别píng yōng（ ）；阅读，帮助我们解答yí huò（ ），duàn liàn（ ）思维；阅读，让我们重新shěn shì（ ）自己，提升gé jú（ ）；阅读，让我们时刻保持qīng xǐng（ ），坚定信念。“弘扬中华优秀文化，争做新时代好少年”活动即将开始，你是否已经mó quán cā zhǎng（ ），跃跃欲试了呢？请接受挑战吧！ 【答案】 ①. 平庸 ②. 疑惑 ③. 锻炼 ④. 审视 ⑤. 格局 ⑥. 清醒 ⑦. 摩拳擦掌 【解析】 【详解】书写时注意“庸”“疑”“炼”“视”“局”“醒”“擦”“掌”的正确写法。 2. 下面加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 琴弦（xián） 严监（jiān）生 哗（huá）笑 B. 踌躇（chú） 痴迷（chī） 龇（cī）牙咧嘴 C. 山坞（wù） 威吓（hè） 爱憎（zēng）分明 D. 窈窕（tiáo） 梁山泊（bó） 踉（liàng）踉跄跄 【答案】C 【解析】 【详解】A．严监（jiàn）生； B．龇（zī）牙咧嘴； D．窈窕（tiǎo），梁山泊（pō）。 3. 下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 面对老师的询问，他一个字也不说，老师调侃他是“徐庶进曹营”。 B. 我在电脑上写了一篇作文，还没来得及保存就停电了，真是“孔夫子搬家”。 C. 妈妈多次教育不爱读书的小明，可他依然“外甥打灯笼”。 D. 王师傅修车技术高超，街坊邻居都找他，真是“飞机上挂暖瓶”。 【答案】B 【解析】 【详解】徐庶进曹营：意思是一言不发。比喻人到了某个环境或面对某种情况时，始终保持沉默，一句话也不说。 孔夫子搬家：意思是净是书（输）。比喻在比赛、赌博或做事中总是失败，没有赢过。 外甥打灯笼：意思是照旧（照舅）。比喻情况依然如故，没有任何改变，还是老样子。 飞机上挂暖瓶：意思是高水平（瓶）。比喻人的技术、能力或思想境界很高。 B．句子中描述写作文还没保存就停电了，导致心血白费。虽然是一件倒霉的事，但用在这里形容一次性的意外损失，并不是最准确的表达。一般用“竹篮打水——一场空”更合适。因此，该词语使用不当。 4. 下面四句话中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 十三四岁的少年们正值豆蔻年华，浑身洋溢着朝气。 B. 王宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。 C. 张明胸有成竹地说道：“按照我的方法读书，不确定会不会有效果。” D. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“豆蔻年华”专门用来指女子十三四岁，不能用来泛指所有少年，用法错误。 C．“胸有成竹”是形容做事前已经拿定主意、很有把握，和后面说“不确定有没有效果”矛盾，用法错误。 D．“手忙脚乱”是形容做事慌张没条理，和后文“有序离开”体现的整齐状态矛盾，用法错误。 5. 读书是为了更准确地理解和表达。下列句子形象化描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 B. 游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢了。 C. 雪花从天空慢悠悠地落下来，像仙女飘飘洒洒来到人间。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地，拖地，累得满头大汗。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把高低杠上动作灵巧的运动员比作敏捷的猴子，生动突出动作灵活矫健的特点。 B．将游子返乡比作飞鸟归巢，形象体现游子回到家乡安稳、归属感强的特点。 C．把飘落的雪花比作下凡的仙女，写出雪花轻盈、飘逸洁白的特点。 D．只是直白罗列打扫的步骤与劳累状态，全程没有比喻、拟人等形象化手法，只是平实记事，没有美化刻画来突出“教室干净”的特点。 6. 在对比阅读中，发现表达方式。下列句子中，与其它三句表达方式不同的一项是（ ） A. 虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉…… B. 盆栽的花再旺盛，也比不上野花散发出来的生机与活力。 C. 我的同桌虽然身材娇小，但她意志坚定，学习刻苦，让人敬佩。 D. 我攀登过凤城的凤凰山，游览过宽甸的天华山，还欣赏过鞍山的千山，可在我心里，家乡的大孤山却是最好的，它是那样秀丽迷人、赏心悦目。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把父亲的旧自行车和城里的汽车两种事物放在一起比较，借助汽车的舒适衬托出承载了我美好童年的旧自行车在“我”心中格外珍贵，运用了对比的手法； B．将盆栽的花与野花两种事物对照比较，用盆栽花卉反衬野花自然蓬勃的生命力，运用了对比的手法； C．介绍同一个人的两种特点，先说外形娇小，再转折赞美内在品质，只是人物自身外形与品格的转折陈述，没有把两种不同事物进行对照比较； D．把别处几座名山和家乡大孤山多种事物对照，以外地群山衬托家乡大山在心中独一无二的美，运用了对比的手法。 7. 下面加点字的意思相同的一项是（ ） A. 甚聪惠 优惠 B. 吾矛之利 锋利 C. 不可同世而立 站立 D. 序齿排班 牙齿 【答案】B 【解析】 【详解】A．通“慧”，智慧/好处； B．都是“锋利”的意思； C．存在/站着的动作； D．年龄/牙齿。 8. 加点字的读音全部相同的是（ ） A. 提供 上供 B. 供求 口供 C. 供需 供给 D. 笔供 供气 【答案】C 【解析】 【详解】A．gōng/gòng。 B．gōng/gòng。 C．都读gōng。 D．gòng/gōng。 9. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 纵横 芝麻 派头 露陷 B. 拟定 锚准 熟练 遮掩 C. 丝绒 附庸 搔痒 尉问 D. 夸耀 屏障 衔接 眷恋 【答案】D 【解析】 【详解】A．露馅； B．瞄准； C．慰问。 10. 下面关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文中，作者萧红通过描写园中的景物来表达对自由的向往和追求。 B. 从“未闻孔雀是夫子家禽”一句中可知，杨氏之子运用自嘲的方式回应，巧妙机智。 C. 《牧场之国》描写了荷兰牧场的自然景观，让我们体会到动物与人以及环境的和谐。 D. 《军神》是一篇纪实性记叙文，课文着力通过动作、语言、神态描写表现刘伯承钢铁般的意志。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“未闻孔雀是夫子家禽”是杨氏之子用孔君平的姓氏“孔”关联孔雀，顺着对方的逻辑巧妙回应，既礼貌又机智，并不是自嘲的方式，所以此项说法有误。 11. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮忙。”（改为转述句） _____________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】本题考查句子的转换。 引述句改转述句：首先，冒号和前引号改为逗号，后引号删除；其次人称的改变，第二人称“你”改为“鲁肃”，最后句子意思要保持不变。如：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 三、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）感受童真童趣。种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织，___________________。”放牛的孩子悠闲自在：“__________________，短笛无腔信口吹。”弄冰的孩子天真顽皮：“___________________，彩丝穿取当银钲。”机智应答的孩子讨人喜爱：“孔指以示儿曰：‘__________________。＇儿应声答曰：‘___________________。’” （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，_________________。”真挚友情让人难忘：“_______________，唯见长江天际流。”这是战士们的铮铮誓言：“黄沙百战穿金甲，___________________。”这是诗人的悲愤叹息：“________________，南望王师又一年。”这是毛主席的伟人胸襟：“__________________，何须马革裹尸还。” （3）铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________________”告诉我们说话和做事不能前后抵触。“人有耻，________________________”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 牧童归去横牛背 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 此是君家果 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 意恐迟迟归 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 遗民泪尽胡尘里 ⑩. 青山处处埋忠骨 ⑪. 同世而立 ⑫. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍”“桑”“童”“横”“稚”“家”“闻”“雀”“禽”的正确写法。 （2）书写时注意“意”“影”“破”“楼”“遗”“骨”的正确写法。 （3）书写时注意“能”“有”的正确写法。 四、阅读赏析。 阅读材料和短文，完成练习。 读万卷书，行万里路 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化去解读和体验一座山、一道河流、一座城市、一个国家。 【材料二】 读万卷书，行万里路。今年暑假，天天准备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 ①峨眉山坐落于四川省中南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ （选自《漫步世界看山川》，有删改） ②作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它绵延千里，从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着中华文明。 （选自《漫步世界看山川》，有删改） ③洛阳这座城市已有四千多年的建城史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后建造的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。 （选自《中华传统文化》，有删改） 13. 根据三则材料的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）旅游的意义不仅在于欣赏景点之美，更在于理解其文化内涵。（ ） （2）在安徽滁州登琅琊山，可以感受到白居易勤政爱民的情怀。（ ） （3）“一山有四季，十里不同天”的意思是地形高度不同，气温也就不同。（ ） 14. 阅读材料三，将下面的表格补充完整。 景点 特点 峨眉山 （1）____________________________ 长江 （2）____________________________ 洛阳 （3）____________________________ 15. 联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。 ________________________________________________ 【答案】13. ①. √ ②. × ③. √ 14. ①. 一山有四季，十里不同天，四季景色秀丽。 ②. 世界第三长河，源远流长，孕育中华文明。 ③. 建城史悠久，古都花城，名胜古迹历史悠久。 15. 读书能够使我们增长知识，但只有“行万里路”，也就是把自己的所学在生活中真实地实践出来，才能真正做到学以致用。如我们在课本上学习了中国的名胜古迹，只有实地去看一看，才能深切地体会到名胜古迹的美。 【解析】 【导语】三则材料层层递进，围绕“读万卷书，行万里路”展开论述。材料一点明旅行的文化内核，材料二举例文化旅途，材料三罗列各地山川古城风貌。文本语言平实优美，借各地风物诠释行路的意义，点明读书积累与亲身游历相辅相成，立意浅显易懂，富有启发。 【13题详解】 （1）根据材料一可知，原文点明旅游的意义是带着文化去解读、体验景物，说明欣赏风景之外更看重文化内涵，故该项判断正确。 （2）根据材料二可知，文中滁州琅琊山对应的是欧阳修，白居易对应的是杭州西湖，说法人物对应错误，故该项判断错误。 （3）材料三明确提到峨眉山“素有‘一山有四季，十里不同天’之妙喻”，其成因正是地形高度差异大，导致气温、气候随海拔变化显著，与题干说法一致，故该项判断正确。 【14题详解】 （1）材料三第①段开篇点明峨眉山地处四川中南部，有着“一山有四季，十里不同天”的特点，四季景色各异，山灵水秀、风光秀丽。故第一空可填：地处四川中南部，一山有四季，十里不同天，四季景色优美，山灵水秀。 （2）材料三第②段写明长江是亚洲第一长河、世界第三长河，源头在唐古拉山，绵延千里，滋养两岸土地、孕育中华文明。故第二空可填：亚洲第一长河、世界第三长河，源远流长，滋养土地，孕育中华文明。 （3）材料三第③段介绍洛阳拥有四千多年建城史，是四大古都、牡丹花城，拥有白马寺、龙门石窟等历史古迹。故第三空可填：建城史悠久，是四大古都、牡丹花城，名胜古迹历史悠久。 【15题详解】 先解释词语本义，读书用来积累书本知识，出行亲身开阔眼界，再结合日常学习生活举例，说明书本知识要结合实地见闻，二者相辅相成，最后点明这句话的学习道理。 示例：读书能够积累课本与书本知识，行路可以亲身见识风土人文。平日里我们既要认真看书学习，也要多外出游览，把书本知识和实地见闻结合起来，不断增长见识、提升眼界。 课外阅读。 敬重卑微 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一个黑团正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 16. 给第⑤、⑧自然段的括号内选择恰当的关联词语，正确的是（ ） A. 不是……而是…… 如果……就…… B. 如果……就…… 不是……而是…… 17. 第④自然段中的“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”一句话与前文“ ”一句照应。 A. 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 B. 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义 18. 蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现的精神是（ ） A. 大公无私 B. 协作和自我牺牲 19. 第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） _____________________________________ 20. 读了这篇文章，你想起了哪些相关的人和事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 ____________________________________ 【答案】16. B 17. A 18. B 19. 蚂蚁如果单独离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。“抱成团”是一种保护措施，能最大限度地保存种群，所以说是一种智慧。 20. 我想到了抗洪战士。在洪水面前，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停地奋战在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神，就像那最外层的蚂蚁一样，用身躯筑起堤坝，守护家园。 【解析】 【导语】本文通过描写蚂蚁在野火中"抱成团"逃生、以局部牺牲换取种群延续的故事，赞美了卑微生命中蕴含的协作与自我牺牲精神。作者借此感悟到：生命的伟大不在于体积大小或命运高低，而在于内在的精神力量，从而表达了对卑微者的敬重与对生命价值的深刻思考。 【16题详解】 “不是……而是……”表示并列关系，否定前者、肯定后者。 “如果……就……”表示假设关系，表假设条件成立则产生相应结果。 从第⑤自然段“没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。”可知，这是假设的情况，“全军覆灭”是该情况导致的结果，因此填入“如果……就……”。 从第⑧自然段“世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。”可知，这句话强调伟大的东西在于精神而非体积，因此填入“不是……而是……”。 综上所述，第⑤、⑧自然段的括号内选择的关联词依次是“如果……就……、不是……而是……”。因此，该题对应B选项。 【17题详解】 从第②自然段“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为”可知，这句话引出了下文对蚂蚁在野火中逃生的描写。第④自然段的“每读起这段文字……深为它们的行为所感动”正是对第②自然段提到的“面对灾难时的行为”的具体感悟和情感回应，两者形成前后照应。因此，该题对应A选项。 【18题详解】 从第③自然段“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团”可知，这句话体现了“协作”精神；从第④自然段“那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路”可知，外层蚂蚁为了种群的生存甘愿被烧死，这体现了“自我牺牲”精神。因此，该题对应B选项。 【19题详解】 作答时，先结合第③、④自然段中蚂蚁“抱成团”逃生的具体行为，再对比“单独逃生会全军覆没”与“抱团能保全种群”这两种不同结果，从而理解这种以局部牺牲换取整体生存的求生策略就是作者所说的“智慧”。（言之有理即可） 示例：因为如果蚂蚁单独逃生，会被大火全部烧死；而“抱成团”虽然牺牲了最外层的蚂蚁，但保护了里面的大多数同伴，使种群得以延续。这种以局部牺牲换取整体生存的求生策略，就是一种大智慧。 【20题详解】 作答时，先提炼文章主旨（卑微者的团结协作与自我牺牲精神），然后从现实生活中联想具有相同精神特质的人或事（如抗疫医护、消防员等），最后用简练的语言概述其事迹并点明其与蚂蚁精神的契合点即可。（答案不唯一） 示例：我想起了在火灾中逆行的消防员。当熊熊烈火吞噬建筑时，他们不顾自身安危，手挽手冲进火场，用血肉之躯为被困群众开辟出一条条生命通道。他们和蚂蚁一样，在危难时刻展现出惊人的团结协作与自我牺牲精神，用平凡的躯体铸就了伟大的生命丰碑。 五、快乐习作。 21. 习作。 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。 要求：题目自拟，字数不少于400字，不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 我的坚持 河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。 记得在8月3号那天我骑着自行车走在马路上，不一会儿，来到了琴房。同学们都在练琴。我上了我的琴以后，就开始抓紧时间练老师给我布置的作业。因为，我还没有练会老师教我的曲子。过了一个小时老师来了。我心里想着：完了，完了，老师来了。咋办呀，我的曲子还没有练会。老师说：“宋瑞钊你的曲子练会没有？”我心里忐忑不安，我吞吞吐吐地说：“没，没有。”老师气凶凶地说：“那么长休息的时间你怎么还没练会呢？”我感到万分委屈。回到家告诉了妈妈：“我不想学琴了，学电子琴太难了，太辛苦了，太累了……”妈妈对我心平气和地说：“要学一个东西就要认认真真的去学，一定要有恒心和毅力才能成功，加油，妈妈相信你，你一定能成功的。”我对妈妈的教诲有了深深的体会。 从那时起，我抓紧时间练琴，不懈努力，终于练出了许多的好听的曲子。 坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 注意审准题目的关键点“做自己的英雄”，把成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现等写下来。寻找材料时，能促使自己思考有关“成长”的主题事件。 开头：列举一些让你感到自己长大了的事情的一些元素，以总体感受作为总起，引出下文。 正文：重点刻画让自己印象深刻的那些镜头，用细节描写，例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动，适当将当时自己的直观感融入其中，体现自己心灵成长的变化过程。 结尾：这件事给你怎样的滋味，总结成长的感悟，照应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期五年级语文期末练习题 一、卷面要求 请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔。 二、基础知识。 1. 请把校长的活动寄语补充完整。 亲爱的同学们： 阅读启迪智慧，书香浸润心灵。阅读，让我们告别píng yōng（ ）；阅读，帮助我们解答yí huò（ ），duàn liàn（ ）思维；阅读，让我们重新shěn shì（ ）自己，提升gé jú（ ）；阅读，让我们时刻保持qīng xǐng（ ），坚定信念。“弘扬中华优秀文化，争做新时代好少年”活动即将开始，你是否已经mó quán cā zhǎng（ ），跃跃欲试了呢？请接受挑战吧！ 2. 下面加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 琴弦（xián） 严监（jiān）生 哗（huá）笑 B. 踌躇（chú） 痴迷（chī） 龇（cī）牙咧嘴 C. 山坞（wù） 威吓（hè） 爱憎（zēng）分明 D. 窈窕（tiáo） 梁山泊（bó） 踉（liàng）踉跄跄 3. 下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 面对老师的询问，他一个字也不说，老师调侃他是“徐庶进曹营”。 B. 我在电脑上写了一篇作文，还没来得及保存就停电了，真是“孔夫子搬家”。 C. 妈妈多次教育不爱读书的小明，可他依然“外甥打灯笼”。 D. 王师傅修车技术高超，街坊邻居都找他，真是“飞机上挂暖瓶”。 4. 下面四句话中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 十三四岁的少年们正值豆蔻年华，浑身洋溢着朝气。 B. 王宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。 C. 张明胸有成竹地说道：“按照我的方法读书，不确定会不会有效果。” D. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开。 5. 读书是为了更准确地理解和表达。下列句子形象化描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 B. 游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢了。 C. 雪花从天空慢悠悠地落下来，像仙女飘飘洒洒来到人间。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地，拖地，累得满头大汗。 6. 在对比阅读中，发现表达方式。下列句子中，与其它三句表达方式不同的一项是（ ） A. 虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉…… B. 盆栽的花再旺盛，也比不上野花散发出来的生机与活力。 C. 我的同桌虽然身材娇小，但她意志坚定，学习刻苦，让人敬佩。 D. 我攀登过凤城的凤凰山，游览过宽甸的天华山，还欣赏过鞍山的千山，可在我心里，家乡的大孤山却是最好的，它是那样秀丽迷人、赏心悦目。 7. 下面加点字的意思相同的一项是（ ） A. 甚聪惠 优惠 B. 吾矛之利 锋利 C. 不可同世而立 站立 D. 序齿排班 牙齿 8. 加点字的读音全部相同的是（ ） A. 提供 上供 B. 供求 口供 C. 供需 供给 D. 笔供 供气 9. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 纵横 芝麻 派头 露陷 B. 拟定 锚准 熟练 遮掩 C. 丝绒 附庸 搔痒 尉问 D. 夸耀 屏障 衔接 眷恋 10. 下面关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文中，作者萧红通过描写园中的景物来表达对自由的向往和追求。 B. 从“未闻孔雀是夫子家禽”一句中可知，杨氏之子运用自嘲的方式回应，巧妙机智。 C. 《牧场之国》描写了荷兰牧场的自然景观，让我们体会到动物与人以及环境的和谐。 D. 《军神》是一篇纪实性记叙文，课文着力通过动作、语言、神态描写表现刘伯承钢铁般的意志。 11. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮忙。”（改为转述句） _____________ 三、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）感受童真童趣。种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织，___________________。”放牛的孩子悠闲自在：“__________________，短笛无腔信口吹。”弄冰的孩子天真顽皮：“___________________，彩丝穿取当银钲。”机智应答的孩子讨人喜爱：“孔指以示儿曰：‘__________________。＇儿应声答曰：‘___________________。’” （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，_________________。”真挚友情让人难忘：“_______________，唯见长江天际流。”这是战士们的铮铮誓言：“黄沙百战穿金甲，___________________。”这是诗人的悲愤叹息：“________________，南望王师又一年。”这是毛主席的伟人胸襟：“__________________，何须马革裹尸还。” （3）铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可____________________”告诉我们说话和做事不能前后抵触。“人有耻，________________________”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 四、阅读赏析。 阅读材料和短文，完成练习。 读万卷书，行万里路 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化去解读和体验一座山、一道河流、一座城市、一个国家。 【材料二】 读万卷书，行万里路。今年暑假，天天准备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 ①峨眉山坐落于四川省中南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！ （选自《漫步世界看山川》，有删改） ②作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它绵延千里，从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着中华文明。 （选自《漫步世界看山川》，有删改） ③洛阳这座城市已有四千多年的建城史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后建造的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。 （选自《中华传统文化》，有删改） 13. 根据三则材料的内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）旅游的意义不仅在于欣赏景点之美，更在于理解其文化内涵。（ ） （2）在安徽滁州登琅琊山，可以感受到白居易勤政爱民的情怀。（ ） （3）“一山有四季，十里不同天”的意思是地形高度不同，气温也就不同。（ ） 14. 阅读材料三，将下面的表格补充完整。 景点 特点 峨眉山 （1）____________________________ 长江 （2）____________________________ 洛阳 （3）____________________________ 15. 联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。 ________________________________________________ 课外阅读。 敬重卑微 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一个黑团正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 16. 给第⑤、⑧自然段的括号内选择恰当的关联词语，正确的是（ ） A. 不是……而是…… 如果……就…… B. 如果……就…… 不是……而是…… 17. 第④自然段中的“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”一句话与前文“ ”一句照应。 A. 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 B. 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义 18. 蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现的精神是（ ） A. 大公无私 B. 协作和自我牺牲 19. 第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） _____________________________________ 20. 读了这篇文章，你想起了哪些相关的人和事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 ____________________________________ 五、快乐习作。 21. 习作。 有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。 要求：题目自拟，字数不少于400字，不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $