6.20维护国家安全和推进祖国统一教学设计2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史教学设计聚焦《维护国家安全和推进祖国统一》，围绕总体国家安全观、新时代强军之路等核心内容。通过“4·15全民国家安全教育日”问答导入，从学生熟悉的纪念日、强军梦等切入，搭建生活经验到理论知识的学习支架。 此资料以史料实证（如香港国安法、台湾问题白皮书）和时空观念（关键时间节点）为支撑，结合问题导向法与图示法（“大安全”领域图），深化唯物史观与家国情怀，帮助学生理解抽象概念，为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

新版教材八年级下册历史《维护国家安全和推进祖国统一》教学设计 课题名 《维护国家安全和推进祖国统一》 教材分析 本课教材围绕“维护国家安全和推进祖国统一”展开，内容分为“坚持总体国家安全观”“新时代强军之路”“保持香港、澳门长期繁荣稳定”“推进祖国统一和坚决反对‘台独’”四个部分。本课讲述中国特色社会主义进入新时代后，以习近平同志为核心的党中央如何统筹发展和安全，坚持总体国家安全观，走新时代强军之路，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推进祖国统一和坚决反对“台独”。贯穿始终的核心线索是：国家安全是安邦定国的重要基石，强国必须强军，军强才能国安；“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举，祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求。本课内容是理解新时代治国理政“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局在国家安全与祖国统一领域具体展开的重要一环。 学情分析 八年级学生对“国家安全”“强军梦”“香港国安法”“两岸关系”等词汇在新闻媒体中经常接触，对“4·15全民国家安全教育日”、歼－20、国产航母、港珠澳大桥等也有所了解，但对总体国家安全观的科学内涵、新时代强军改革的系统性、香港国安法的必要性、两岸关系和平发展的最大现实威胁缺乏系统认识。学生容易把“国家安全”简单理解为“反间谍、反特务”，而忽视其“大安全”理念；容易把“强军”简单理解为“武器先进”，而忽视“听党指挥”这一灵魂；容易把“一国两制”理解为“香港澳门自己管自己”，而忽视中央全面管治权。教学中应注意用学生身边的案例（如网络安全、粮食安全、香格里拉对话会等）作为切入点，帮助学生理解总体国家安全观的丰富内涵，同时引导学生认识维护国家安全和祖国统一是每个中国公民的责任。 核心素养目标 唯物史观：理解总体国家安全观的提出是新时代我国国家安全形势变化的必然要求；认识强国必须强军、军强才能国安的辩证关系。 时空观念：掌握2013年国安委成立、2014年总体国家安全观提出与古田全军政治工作会议、2015年《国家安全法》通过及习近平同马英九会面、2016年五大战区成立、2020年香港国安法通过、2022年台湾问题白皮书发布等关键时空节点。 史料实证：通过总体国家安全观论述、十九大报告、香港国安法、台湾问题白皮书等探究历史。 历史解释：理解“总体国家安全观”“大安全理念”“听党指挥、能打胜仗、作风优良”“一国两制”“爱国者治港”“九二共识”“台独”等核心概念。 家国情怀：深刻认识国家安全是安邦定国的重要基石，增强国家安全意识和忧患意识；坚定维护国家主权、安全、发展利益；树立祖国完全统一必将实现、也必然实现的坚定信心。 教学重难点 教学重点：总体国家安全观的内涵；新时代强军目标的实现路径；香港国安法的重大意义；2015年两岸领导人会面的历史地位。 教学难点：理解总体国家安全观“关键在总体”的深刻含义；理解“一国两制”框架下中央全面管治权与特别行政区高度自治权的有机统一；理解“决不承诺放弃使用武力”与“以最大诚意争取和平统一”的辩证统一。 教学方法 情境导入法：用“4·15是什么日子”问答形式导入。 史料实证法：运用总体国家安全观论述、十九大报告、香港国安法、台湾问题白皮书等。 问题导向法：通过设置核心问题链，引导学生探究历史。 图示法：总体国家安全观“大安全”领域图、五大战区示意图、新时代强军“五个强军”逻辑图。 课堂导入 同学们，从今天开始，我们学习第六单元第20课。先问大家几个问题。 教师：第一个问题——每年的4月15日是什么日子？ 学生：（回答：全民国家安全教育日……） 教师：对！2015年十二届全国人大常委会通过《国家安全法》，将每年4月15日确定为全民国家安全教育日。第二个问题——为什么国家要专门设立一个“国家安全教育日”？这说明了什么？ 学生A：说明现在国家安全很重要。 学生B：说明我们面临的安全威胁很多。 学生C：国家安全与我们每个人息息相关。 教师：大家说得很好！进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有。第三个问题——大家都知道“强军梦”，那么请你说说，什么是“强军梦”？ 学生D：建设强大的军队，保卫国家。 学生E：能打胜仗，让别国不敢欺负我们。 教师：没错！强国必须强军，军强才能国安。第四个问题——你知道“一国两制”吗？香港、澳门回归后，为什么还会出现需要制定“国安法”的情况？ 学生F：因为有人破坏香港的稳定。 学生G：因为“港独”分子搞分裂。 教师：对！这就是我们今天要学习的重要内容。第五个问题——两岸关系的未来走向如何？实现祖国完全统一的最大障碍是什么？ 学生H：是“台独”分裂行径和外部势力干涉。 教师：非常正确！今天我们就来学习第20课《维护国家安全和推进祖国统一》，看看党中央是如何统筹发展和安全，坚持总体国家安全观，走新时代强军之路，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推进祖国统一和坚决反对“台独”的。 教学过程 总议题：中国特色社会主义进入新时代，党中央是如何坚持总体国家安全观、走新时代强军之路、维护国家安全和推进祖国统一的？ 分议题一：坚持总体国家安全观 1. 锚定教材 请学生阅读“坚持总体国家安全观”部分，圈出以下关键信息：进入新时代我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有；2013年中共中央决定成立国家安全委员会；2014年习近平首次提出总体国家安全观；总体国家安全观关键在“总体”，强调“大安全”理念；以人民安全为宗旨；2015年十二届全国人大常委会通过《国家安全法》《反恐怖主义法》；每年4月15日为全民国家安全教育日。 2. 内容讲解 （1）国家安全形势与国安委成立 进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有。2013年，中共中央决定成立国家安全委员会。 （2）总体国家安全观的提出 2014年，习近平首次提出总体国家安全观。总体国家安全观关键在“总体”，强调“大安全”理念，将国家安全落实到党和国家工作全局各方面各环节，坚决维护国家核心和重大利益，以人民安全为宗旨，在发展和改革开放中促安全，走出一条中国特色国家安全道路。 （3）国家安全法治化 2015年，十二届全国人大常委会分别通过《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》。每年的4月15日被确定为全民国家安全教育日。 【设计意图】突出总体国家安全观作为新时代国家安全工作的根本遵循。 3. 互动问题 问题：教材强调总体国家安全观“关键在总体”，强调“大安全”理念。请同学们思考：“总体”二字究竟“总体”在哪里？它和我们过去理解的“国家安全”有什么不同？ 学生讨论方向： 领域“总体”：涵盖政治、军事、国土、经济、粮食、文化、科技、网络、人工智能等诸多领域，而且随着社会发展不断动态调整。 主体“总体”：将国家安全落实到党和国家工作全局各方面各环节。 宗旨“总体”：以人民安全为宗旨，坚决维护国家核心和重大利益。 路径“总体”：在发展和改革开放中促安全，走出一条中国特色国家安全道路。 结论：总体国家安全观是中国共产党在新时代对国家安全理论的重大创新，是“十四个坚持”基本方略的重要组成部分。 小结：2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上创造性提出总体国家安全观，为做好新时代国家安全工作提供了根本遵循和行动指南。十年来，在总体国家安全观指引下，国家安全得到全面加强，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，为党和国家兴旺发达、长治久安，人民安居乐业提供了有力保证。 【设计意图】帮助学生理解总体国家安全观“关键在总体”的深刻内涵。 4. 分议题小结 坚持总体国家安全观是新时代维护国家安全的根本指针。从2013年成立国安委，到2014年提出总体国家安全观，再到2015年通过《国家安全法》、设立全民国家安全教育日，我国国家安全体系建设迈出重大步伐，“大安全”理念深入人心，国家安全得到全面加强。 分议题二：新时代强军之路 1. 锚定教材 请学生阅读“新时代强军之路”部分，圈出以下关键信息：全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；2013年习近平提出听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标；2014年全军政治工作会议在福建古田召开；2017年中共十九大明确提出到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队；新中国成立以来最为广泛、最为深刻的国防和军队改革；成立五大战区（东部、南部、西部、北部、中部）；形成陆军、海军、空军、火箭军等军种和军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种的新型军兵种结构布局；国产航母、新型潜艇、歼－20战斗机、运－20运输机、新型战略导弹等大国重器列装。 2. 内容讲解 （1）新时代强军目标 面对强国强军的时代要求，我国全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，国防和军队现代化建设不断发展。2013年，习近平提出听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标。2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为强军目标提供坚强的政治保证。 （2）国防和军队改革 中共中央领导开展了新中国成立以来最为广泛、最为深刻的国防和军队改革。中国人民解放军成立东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区五大战区，总体形成中央军委领导指挥下的陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种的新型军兵种结构布局。 （3）强军目标的时间表 2017年，中共十九大报告明确提出，到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 （4）国防和军队现代化建设的巨大成就 国产航母、新型潜艇、歼－20战斗机、运－20运输机、新型战略导弹等大国重器列装，显著提升了人民解放军的现代化水平和实战能力。 【设计意图】从强军目标、军队改革、时间表、建设成就四个维度展现新时代强军之路。 3. 互动问题 问题：2016年2月1日，中国人民解放军战区成立大会在北京八一大楼举行，习近平向东部、南部、西部、北部、中部五大战区授予军旗。请思考：为什么要撤销原来的七大军区，重新调整划设为五大战区？ 学生讨论方向： 从“军区”到“战区”：原七大军区番号撤销，调整划设五大战区，是从“军委管总、战区主战、军种主建”的总原则出发。 联合作战：健全联合作战指挥体制，构建联合作战体系。 适应安全环境：根据中国安全环境和军队担负的使命任务确定。 意义：这是全面实施改革强军战略的标志性举措，是构建中国军队联合作战体系的历史性进展，对确保军队能打仗、打胜仗，有效维护国家安全具有重大而深远的意义。 结论：强国必须强军，军强才能国安。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 小结：从2013年提出强军目标，到2014年古田全军政治工作会议，再到2016年五大战区成立、2017年十九大提出“全面建成世界一流军队”的时间表，新时代强军之路迈出坚实步伐。国产航母、歼－20、运－20等大国重器列装，人民解放军现代化水平和实战能力显著提升，为维护国家主权、安全、发展利益提供了坚强力量保障。 【设计意图】帮助学生理解国防和军队改革的深远影响。 4. 分议题小结 走新时代强军之路是维护国家安全的军事保障。“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标，引领全军深入推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军。新中国成立以来最为广泛、最为深刻的国防和军队改革，构建了“军委管总、战区主战、军种主建”新格局，人民军队体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴提供了战略支撑。 分议题三：保持香港、澳门长期繁荣稳定 1. 锚定教材 请学生阅读“保持香港、澳门长期繁荣稳定”部分，圈出以下关键信息：中央政府全面准确推进“一国两制”实践；依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权；落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则；2020年全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》；香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段；深化内地和港澳地区交流合作；高质量建设粤港澳大湾区；建成港珠澳大桥等一系列大型基础设施；香港、澳门更好地融入国家发展大局。 2. 内容讲解 （1）全面准确推进“一国两制”实践 进入新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，维护国家主权、安全和发展利益。 （2）香港国安法与由乱到治 面对香港局势动荡变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。中央政府坚持依法治乱，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 （3）深化交流合作与融入国家发展大局 中央政府深化内地和港澳地区交流合作，高质量建设粤港澳大湾区，建成港珠澳大桥等一系列大型基础设施，支持港澳发展经济、改善民生。香港、澳门更好地融入国家发展大局，呈现出与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。 【设计意图】突出“一国两制”框架下中央全面管治权与特别行政区高度自治权的有机统一。 3. 互动问题 问题：2020年，全国人大常委会通过《香港国安法》。有人说：“制定国安法是不是意味着‘一国两制’变了？”请大家结合教材讨论这个问题。 学生讨论方向： “一国两制”方针不会变、不动摇：“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举，必须确保“一国两制”方针不会变、不动摇。 全面管治权与高度自治权有机结合：必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来。 治乱的必要性：面对香港局势动荡变化，必须依法治乱，维护国家主权、安全、发展利益。 由乱到治走向由治及兴：香港国安法推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。2024年3月19日，香港特区立法会全票通过《维护国家安全条例》，为香港实现由治及兴提供坚实支撑，翻开了“一国两制”事业新篇章。 结论：制定香港国安法，正是为了全面准确贯彻“一国两制”方针，确保“一国两制”实践不变形、不走样，保持香港长期繁荣稳定。 小结：保持香港、澳门长期繁荣稳定，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。进入新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。2020年香港国安法的制定，推动香港由乱到治走向由治及兴。粤港澳大湾区建设、港珠澳大桥建成通车，香港、澳门更好地融入国家发展大局，呈现出与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。 【设计意图】帮助学生理解“一国两制”的深刻内涵与实践发展。 4. 分议题小结 保持香港、澳门长期繁荣稳定是“一国两制”实践的必然要求。中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权。香港国安法的制定与实施，是“一国两制”事业发展进程中的重要里程碑，推动香港实现由乱到治、由治及兴。港澳融入国家发展大局，为“一国两制”实践注入了新的时代内涵。 分议题四：推进祖国统一和坚决反对“台独” 1. 锚定教材 请学生阅读“推进祖国统一和坚决反对‘台独’”部分，圈出以下关键信息：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求；2015年习近平同马英九在新加坡会面，这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页；对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“台独”分裂行径和外部势力干涉；中共十八大后党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争；人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练；2022年发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书；白皮书强调愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力；继续加强同岛内认同“九二共识”、支持两岸关系和平发展的政党、团体、县市和人士交流互动。 2. 内容讲解 （1）两岸关系和平发展的历史性突破 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。2015年，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。 （2）坚决反对“台独”分裂行径 对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“台独”分裂行径和外部势力干涉。中共十八大后，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练，展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。 （3）新时代统一事业的纲领性文件 2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了党和政府在新时代新征程上推进祖国统一的大政方针和政策主张。白皮书强调，我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。 （4）深化两岸交流合作 中共中央在妥善应对台湾局势变化的同时，继续加强同岛内认同“九二共识”、支持两岸关系和平发展的政党、团体、县市和人士交流互动，继续推进两岸各领域交流合作与经济社会融合发展，增进同胞亲情和福祉，坚定维护两岸关系和平发展大局。 【设计意图】突出祖国统一大业的必然性与反“台独”的坚强决心。 3. 互动问题 问题：2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书强调：“我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。”请思考：既然争取和平统一，为什么还要保留使用武力的选项？ 学生讨论方向： 最大诚意：和平统一是解决台湾问题的基本方针，我们愿以最大诚意、尽最大努力争取和平统一。 决不承诺放弃使用武力：保留使用武力的选项，针对的是外部势力干涉和“台独”分裂行径，而不是台湾同胞。 战略威慑：人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练，展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力。 历史必然：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。祖国完全统一必将实现，也必然实现。 结论：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，但和平统一的可能性与保留使用武力的底线思维是辩证统一的，二者缺一不可。 小结：2015年习近平同马英九在新加坡会面，翻开了两岸关系历史性一页。然而，对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“台独”分裂行径和外部势力干涉。中共十八大后，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练，展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力。2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书明确指出，我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。祖国完全统一是不可阻挡的历史潮流。 【设计意图】帮助学生理解祖国统一大业的必然性和反“台独”的坚定立场。 4. 分议题小结 推进祖国统一和坚决反对“台独”是实现中华民族伟大复兴的必然要求。2015年两岸领导人首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。面对“台独”分裂行径和外部势力干涉，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，展现了维护国家主权和领土完整的坚强决心。2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书明确了新时代推进祖国统一的大政方针。祖国完全统一必将实现，也必然实现。 课后练习 1.​ 2014年，习近平在中央国家安全委员会第一次会议上首次提出总体国家安全观。总体国家安全观强调“大安全”理念，其宗旨是（　） A. 以政治安全为根本 B. 以人民安全为宗旨 C. 以经济安全为基础 D. 以军事安全为保障 答案：B 解析：总体国家安全观强调“大安全”理念，将国家安全落实到党和国家工作全局各方面各环节，坚决维护国家核心和重大利益，以人民安全为宗旨。 2.​ 2015年11月7日，习近平同马英九在新加坡会面。这次会面的历史意义是（　） A. 标志着两岸实现了和平统一 B. 是1949年以来两岸领导人的首次会面 C. 签署了《海峡两岸经济合作框架协议》 D. 确立了“一国两制”方针 答案：B 解析：2015年，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。 3.​ 面对香港局势动荡变化，2020年全国人大常委会通过的法律是（　） A. 《中华人民共和国反分裂国家法》 B. 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 C. 《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》 D. 《中华人民共和国国家安全法》 答案：B 解析：2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。中央政府坚持依法治乱，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 教学总结 同学们，今天我们学习了第六单元第20课《维护国家安全和推进祖国统一》，一起回顾了中国特色社会主义进入新时代后，党中央坚持总体国家安全观、走新时代强军之路、保持香港澳门长期繁荣稳定、推进祖国统一和坚决反对“台独”的伟大实践。 在坚持总体国家安全观中，我们学习了2013年中共中央决定成立国家安全委员会，2014年习近平首次提出总体国家安全观。总体国家安全观关键在“总体”，强调“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、粮食、文化、科技、网络、人工智能等诸多领域。2015年《国家安全法》通过，每年4月15日被确定为全民国家安全教育日。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。 在新时代强军之路中，我们看到2013年习近平提出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标；2014年古田全军政治工作会议召开；2016年五大战区成立，原七大军区番号撤销；2017年十九大明确提出到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。新中国成立以来最为广泛、最为深刻的国防和军队改革，形成了“军委管总、战区主战、军种主建”新格局。国产航母、歼－20、运－20、新型战略导弹等大国重器列装，人民解放军现代化水平和实战能力显著提升。强国必须强军，军强才能国安！ 在保持香港、澳门长期繁荣稳定中，我们学习了中央政府全面准确推进“一国两制”实践，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。2020年《香港国安法》的制定，推动香港由乱到治走向由治及兴。粤港澳大湾区建设、港珠澳大桥建成通车，香港、澳门更好地融入国家发展大局。“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举，必须确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。 在推进祖国统一和坚决反对“台独”中，我们见证了历史性的一刻——2015年习近平同马英九在新加坡会面，这是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页。然而，对两岸关系和平发展的最大现实威胁是“台独”分裂行径和外部势力干涉。中共十八大后，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练。2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书明确指出：我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。祖国完全统一必将实现，也必然实现！ 板书设计 第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第20课 维护国家安全和推进祖国统一 一、坚持总体国家安全观 背景：进入新时代，国家安全形势更为严峻，外部压力前所未有 2013年：中共中央决定成立国家安全委员会 2014年：习近平首次提出总体国家安全观 关键在“总体”→“大安全”理念 宗旨：以人民安全为宗旨 2015年：《国家安全法》《反恐怖主义法》通过 每年4月15日：全民国家安全教育日 二、新时代强军之路 强军目标（2013年）：听党指挥、能打胜仗、作风优良 2014年：古田全军政治工作会议 2016年：五大战区成立（东部、南部、西部、北部、中部） 原七大军区番号撤销 2017年（十九大）：到21世纪中叶全面建成世界一流军队 五大强军：政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军 大国重器：国产航母、新型潜艇、歼－20、运－20、新型战略导弹 三、保持香港、澳门长期繁荣稳定 全面准确推进“一国两制”实践 中央全面管治权 ＋ “爱国者治港”“爱国者治澳” 2020年：《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 香港：由乱到治 → 由治及兴 高质量建设粤港澳大湾区，港珠澳大桥建成 四、推进祖国统一和坚决反对“台独” 必然要求：解决台湾问题、实现祖国完全统一 2015年：习近平同马英九新加坡会面 1949年以来两岸领导人首次会面 最大现实威胁：“台独”分裂行径 ＋ 外部势力干涉 反分裂、反干涉重大斗争：台海实战化演练 2022年：《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书 “以最大诚意争取和平统一，决不承诺放弃使用武力” 坚持“九二共识”，深化两岸交流合作 祖国完全统一必将实现，也必然实现 教学反思 本节课以“4·15全民国家安全教育日”为切入点，从学生熟悉的纪念日出发，通过追问“为什么设立国家安全教育日”“什么是强军梦”“香港为什么要制定国安法”“祖国完全统一的最大障碍是什么”制造认知阶梯，自然引出本课四大主题：总体国家安全观、新时代强军之路、保持港澳长期繁荣稳定、推进祖国统一和反对“台独”。这种从学生生活经验入手、由感性到理性的导入方式，有效激发了学习兴趣。 本课涉及总体国家安全观、强军目标、国防和军队改革、“一国两制”、两岸关系等一系列重大政治概念和时事热点，理论性强且与现实联系紧密，八年级学生理解存在一定难度，需要在教学中多用生动案例（如网络安全事件、香格里拉对话会、港珠澳大桥、歼－20亮相珠海航展等）增强感染力；对“军委管总、战区主战、军种主建”这一军队改革总原则可以结合五大战区示意图直观讲解；对“爱国者治港”“爱国者治澳”原则可以结合香港选举制度改革的具体实践补充说明。 学科网（北京）股份有限公司 $