6.20 维护国家安全和推进祖国统一 教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史教学设计聚焦维护国家安全和推进祖国统一，涵盖总体国家安全观、强军改革、港澳治理、两岸统一等核心知识点。通过复习前两课的两个百年奋斗目标、中国梦等内容，结合粮食安全图片引出国家安全，搭建新旧知识衔接的学习支架。 这份资料以图文演示（如国产军备、港珠澳大桥图片）和表格梳理史实，结合《国家安全法》《香港国安法》等史料实证，强化时空观念。通过香港由乱到治等案例渗透家国情怀，帮助学生构建知识体系，提升史料解读能力，教师使用时重难点突出，能高效落实教学目标。

教案设计 课题 维护国家安全和推进祖国统一 课程 历史 教学目标 1. 牢记总体国家安全观、强军改革、港澳治理、两岸统一的时间、法律、标志性事件，自主构建知识体系 2. 依托问答、图文、习题梳理史实，提升史料解读与归纳能力 3. 树立国家安全人人有责意识，增强国防自信，坚定反对分裂、拥护祖国统一的爱国立场 教学重点 总体国家安全观内涵与法治保障；新时代强军目标、军队改革、国防现代化成就；一国两制下港澳稳定措施；两岸和平统一举措 教学难点 全方位、多领域大安全体系的理解；“一国” 是 “两制” 的前提这一逻辑；认清 “台独” 与外部势力干涉的双重危害 教学器材 国产军备、港珠澳大桥、两岸领导人会面实景图片、当堂检测选择题、知识梳理表格 教学方法 问答讲授法、图文演示法、表格梳理法 学法指导 圈点批注、同桌互议、错题整理识记 研究问题 如何借助历史史实渗透国家安全教育与爱国主义核心素养 板书设计 教学过程 教师活动 学生活动 复习导入： 1. 逐一提问前两课内容：两个百年奋斗目标、中国梦含义与本质、“五位一体” 总体布局、新发展理念、脱贫攻坚胜利时间及意义，点名学生作答； 2. 展示粮食生产相关图片，结合 “手中有粮，心中不慌” 引出粮食安全属于国家安全范畴； 3. 点明本课学习框架：国家安全、强军建设、港澳发展、祖国统一，正式开启新课。 作答复习问题，补充纠错；观察图片、倾听讲解，认识国家安全的重要性，明确本课学习内容。 讲授新课 板块一 坚持总体国家安全观 1. 说明时代背景：新时代我国国家安全形势严峻，外部压力前所未有； 2. 出示表格框架，引导学生结合教材梳理知识点，讲解 2014 年习近平首次提出总体国家安全观，解读 “总体” 即大安全理念，涵盖政治、军事、经济、网络、粮食等众多领域，核心是以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路； 3. 讲解 2015 年全国人大常委会出台《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》，确定每年 4 月 15 日为全民国家安全教育日； 4. 组织课堂思考：作为中学生如何维护国家安全，讲解严守秘密、抵制不良信息等做法，介绍 12339 举报电话、网络举报平台等渠道，总结学生发言。 对照教材完成表格梳理，圈画关键时间、法律、安全领域；同桌交流讨论，积极举手分享维护国家安全的具体做法。 板块二 新时代强军之路 1. 时间线梳理：讲解 2013 年提出 “听党指挥、能打胜仗、作风优良” 强军目标；介绍 2014 年福建古田全军政治工作会议，明确其为强军目标提供政治保证；说明 2017 年提出到 21 世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队； 2. 讲解 2015 年军队改革：原第二炮兵部队更名为火箭军，组建东部、南部、西部、北部、中部五大战区，介绍陆军、海军、空军、火箭军四大军种及军事航天、网络空间等新型兵种布局； 3. 展示歼 - 20、运 - 20、094A 型核潜艇、洲际导弹等装备图片，介绍 2017 年朱日和阅兵，说明国防现代化成果大幅提升军队实战能力。 逐条记录强军时间节点、改革举措；观看装备与阅兵图片，了解国防建设成就，感悟我国军队发展变化。 板块三 保持香港、澳门长期繁荣稳定 1. 解读核心制度：阐释 “一国两制” 内涵，强调 “一国” 是 “两制” 的前提和基础，讲解中央依法行使全面管治权，落实 “爱国者治港”“爱国者治澳” 原则； 2. 结合香港局势变化，讲解 2020 年《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》颁布实施，说明该法律推动香港由乱到治、由治及兴； 3. 展示港珠澳大桥、粤港澳大湾区示意图，讲解内地与港澳深化交流合作、共建大湾区的举措，分析其助力港澳融入国家发展大局、实现合作共赢的意义。 标注 “一国两制” 核心知识点；结合图文理解法治保障、区域合作两大举措，认识港澳繁荣稳定的保障条件。 板块四 推进祖国统一和坚决反对 “台独” 1. 结合材料解读背景：实现祖国完全统一是中华儿女共同愿望、民族复兴的必然要求，指出 “台独” 分裂行径与外部势力干涉是两岸关系和平发展最大威胁； 2. 分维度讲解史实：政治上，介绍 2015 年习近平与马英九新加坡会面，说明这是 1949 年以来两岸领导人首次会面；军事上，讲解我方开展反分裂、反干涉斗争，在台湾周边组织实战化演练；法律层面，介绍 2022 年发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，阐明争取和平统一、绝不承诺放弃使用武力的立场；经贸文化上，说明坚持 “九二共识”，深化两岸融合发展； 3. 发起倡议，引导学生践行维护祖国统一的义务。 识记两岸关系重大事件、政策文件；参与课堂交流，表明坚决反对 “台独”、拥护祖国统一的态度。 课堂小结： 1. 依照四大板块顺序，结合主线逐一点回顾本课核心知识点； 2. 梳理内在逻辑：总体国家安全观是总引领，强军建设是安全保障，“一国两制” 守护港澳稳定，多项举措合力推进祖国统一，四项内容共同维护国家主权、安全与发展利益。 跟随教师回顾知识，翻阅课本与笔记，查漏补缺，完善个人知识框架。 当堂练习： 1. 依次展示内课堂练习题； 2. 逐题请学生作答，针对答案进行点评； 3. 结合教材知识点讲解每题考点，辨析错误选项，强调易混时间、事件、概念。 独立完成习题，主动举手作答；订正错题，在题目旁标注对应知识点，强化记忆。 课后作业 必做：完整背诵本课所有关键时间、政策条文、标志性历史事件； 选做：撰写 100 字左右简短感悟，阐述中学生日常里维护国家安全、捍卫国家领土完整的实际行动 教后反思 本节课依托内容，采用问答、图文演示、表格梳理、当堂练习相结合的模式，贴合八年级学生认知水平，大部分学生能够熟练掌握基础史实，课堂答题正确率较高。总体国家安全观涵盖的多领域内容、“一国” 与 “两制” 的从属关系等难点知识，部分学生理解不够深入，后续可结合生活案例辅助讲解。； 学科网（北京）股份有限公司 $