6.21构建人类命运共同体与中国特色大国外交教学设计2025-2026学年统编版初中历史八年级下册

该初中历史教学设计聚焦“构建人类命运共同体与中国特色大国外交”，通过设问当今国际局势引导学生结合新闻认知发言，教师总结新时代中国外交从双边往来向全球视野的转变，构建“理念—实践—布局”的逻辑支架，梳理人类命运共同体理念、一带一路建设、中国特色大国外交的核心内容。 该资料以唯物史观为指导，结合雅万高铁、中欧班列等实例，通过情境导入、微探究活动（如讨论人类命运共同体国际认同原因）和对比教学（不同时期外交特点），落实时空观念与家国情怀。帮助学生理解中国外交的传承与创新，为教师提供清晰的教学逻辑和丰富的史料支撑，提升课堂效率与学生国际视野。

第 21 课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 科目 历史 教材 统编版 核心素养目标 唯物史观：理解新时代外交理念顺应全球化发展趋势，契合时代发展规律。 时空观念：精准定位人类命运共同体提出、一带一路建设、新时代大国外交推进的时序与国际背景。 历史解释：结合史实阐释中国外交理念与实践的内涵、价值及世界意义。 家国情怀：感悟中国的大国责任与担当，增强民族自信、国际视野与人类共同体意识。 教学重难点 重点：人类命运共同体的核心内涵与时代价值，一带一路的建设成果与合作意义，中国特色大国外交的布局与主要成就。 难点：深度理解人类命运共同体理念被国际社会广泛认可的原因，辨析新时代中国外交与传统外交的传承与创新，明晰中国外交实践对全球治理体系变革的推动作用。 教学过程——主要思路 （一）情境导入：立足当下世界，感知时代外交 设问：当今世界，各国早已休戚与共、命运相连，没有任何一个国家能够独善其身。面对纷繁复杂的国际局势，作为世界大国的中国，提出了怎样的全球治理方案？又开展了哪些特色外交实践，彰显大国担当？ 引导学生结合日常新闻认知自由发言，初步感知新时代中国外交的时代背景。在学生交流结束后，教师进行总结升华：进入中国特色社会主义新时代，中国的外交不再局限于传统的双边往来，而是立足全球视野、秉持共赢理念，提出全新外交理念、开展全方位外交实践。今天，我们就通过本课学习，走进新时代中国外交，了解人类命运共同体理念与中国特色大国外交的发展历程与深远意义，顺势导入本课新课学习。 （二）新知讲授一：推动构建人类命运共同体 本子目是本课的核心理论基础，是新时代中国外交的核心理念与价值引领，为后续一带一路建设、大国外交实践提供了思想指导。教师将从理念提出背景、核心内涵、国际影响三个维度逐层展开讲解，结合史料与实例，帮助学生突破理论理解难点。 首先，讲解人类命运共同体理念的提出背景。随着经济全球化、社会信息化深入发展，世界各国的联系达到前所未有的紧密程度，利益交融、安危与共成为新时代国际关系的核心特征。与此同时，世界百年未有之大变局加速演进，单边主义、保护主义抬头，地缘政治冲突、全球性危机频发，传统的零和博弈、霸权思维已经无法解决当下的全球问题，世界亟需全新的、共赢的全球治理理念。在此时代背景下，中国立足人类整体利益，提出构建人类命运共同体的重要理念。教师补充关键史实，该理念于2013年首次提出，历经多年完善与推广，逐步成为引领全球治理的重要思想。 其次，拆解人类命运共同体的核心内涵，简化理论难度，贴合初中生认知水平。其核心是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。教师逐一解读五大核心维度：持久和平是基础，摒弃战争与对抗，坚持对话协商化解分歧；普遍安全是保障，反对单边安全，倡导各国共建共享安全格局；共同繁荣是目标，摒弃贫富差距拉大的失衡发展，坚持合作共赢、互利互惠；开放包容是动力，尊重各国文明差异，反对文明冲突论，促进文明交流互鉴；清洁美丽是底线，坚持绿色发展，共同守护地球生态家园。 为深化学生理解，教师组织课堂微探究活动，展示联合国多项决议、安理会决议纳入人类命运共同体理念的史料，同时展示多国政要、国际组织对该理念的评价素材。引导学生思考：为何人类命运共同体理念能够获得国际社会广泛认同？学生小组讨论后，教师总结升华：该理念摒弃了传统外交的利己思维，超越了国界、种族、意识形态的差异，直面全球发展难题，契合世界各国人民对和平、发展、合作的共同追求，为破解全球治理困境提供了中国方案、中国智慧。 最后，梳理理念的落地成果。多年来，人类命运共同体理念不仅停留在理论层面，更转化为丰富的实践行动。从应对全球疫情的国际合作，到全球气候治理的协同发力，再到各国经贸、人文、安全领域的深度合作，都践行着人类命运共同体的核心思想。该理念的推广，极大提升了中国的国际话语权与影响力，推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。 （三）新知讲授二：高质量共建“一带一路” 本子目是人类命运共同体理念最核心、最具象的实践载体，是新时代中国对外开放与外交合作的标志性工程。教师结合教材内容，从一带一路的提出、核心内涵、建设成果、时代价值四个方面展开教学，以史实案例为主，弱化理论说教，强化学生的直观认知。 首先，介绍一带一路的提出与基本内涵。2013年，中国先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，简称“一带一路”。教师结合古代丝绸之路的历史底蕴，搭建古今联系，说明这一倡议传承了古丝绸之路和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，是对古代中外友好交往传统的传承与创新。同时明确，一带一路并非传统的地缘政治联盟，而是开放包容的国际经济合作平台，不针对任何第三方，坚持共商、共建、共享的核心原则。 其次，详细讲解一带一路的建设实践与丰硕成果。教师从基础设施建设、经贸合作、人文交流三大维度梳理史实。基础设施方面，中老铁路、雅万高铁、中欧班列、瓜达尔港等一大批标志性项目落地建成，打通了亚欧非多国的交通物流通道，完善了沿线国家基础设施体系，破解了部分国家发展的基建短板。经贸合作方面，一带一路搭建了多边贸易合作平台，大幅降低了沿线国家贸易壁垒，促进了商品、资本、技术的自由流通，助力沿线国家经济发展，带动全球贸易增长。人文交流方面，各国开展教育、文化、旅游、医疗等多领域合作，搭建民间友好往来桥梁，拉近了各国人民的距离。 为让学生直观感受工程价值，教师展示典型项目案例：雅万高铁是印尼首条高铁，由中印尼合作建设，极大提升了当地交通效率，带动沿线产业发展；中欧班列常态化运行，打通了亚欧大陆陆路运输通道，为中欧贸易提供了稳定、高效的物流保障。通过具体案例，让学生真切感知一带一路不是简单的基建工程，而是惠及各国的共赢工程。 最后，总结高质量共建一带一路的时代意义。新时代以来，一带一路建设从高速推进转向高质量发展，更加注重合作质量、效益与可持续性。对中国而言，一带一路拓展了对外开放格局，推动中国更深层次融入世界经济；对沿线国家而言，有效助力当地经济发展、民生改善，缩小南北发展差距；对世界而言，打破了封闭保守、零和博弈的发展模式，践行了合作共赢的发展理念，是构建人类命运共同体最生动、最扎实的实践。 （四）新知讲授三：推进中国特色大国外交 本子目聚焦新时代中国整体外交布局与外交成就，系统展现中国特色大国外交的鲜明特色、整体布局与国际影响力，是本课内容的总结与升华。教师从外交特色、全方位外交布局、新时代外交成就、大国担当四个层面层层递进讲解。 首先，明确中国特色大国外交的核心特色。新时代中国特色大国外交，始终坚持独立自主的和平外交政策，坚守和平、发展、合作、共赢的时代主题，区别于传统大国的霸权外交、强权外交。其核心特征是具有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨，坚定维护本国主权、安全、发展利益，同时兼顾各国共同利益，践行真实亲诚的合作理念。 其次，梳理全方位、多层次、立体化的外交布局。教材明确新时代中国构建了全方位的外交格局，教师分层解读布局内涵：一是大国关系稳定发展，中国与俄罗斯、欧盟等主要大国和经济体保持战略沟通、务实合作，构建稳定的大国关系框架，为世界和平稳定筑牢基础；二是周边外交深耕细作，坚持与邻为善、以邻为伴，深化与周边国家的经贸、安全、人文合作，维护周边和平稳定局面；三是发展中国家团结协作，持续深化与亚非拉发展中国家的传统友谊，助力发展中国家发展，维护发展中国家共同权益；四是多边外交积极有为，深度参与联合国、二十国集团、金砖国家等多边机制，主动参与全球治理。 再次，汇总新时代中国特色大国外交的标志性成就。教师结合教材核心史实，系统梳理关键外交成果：积极参与全球治理体系改革和建设，推动多边机制发挥更大作用；成功举办博鳌亚洲论坛、上海进博会、金砖国家峰会等多项国际重大会议，搭建国际合作交流平台；积极推动国际热点问题政治解决，在中东问题、气候变化、公共卫生安全等领域主动发声、积极作为；持续推进中外人文交流，提升中华文化国际影响力，塑造可信、可爱、可敬的中国形象。 同时，教师通过对比教学，引导学生区分新中国不同时期的外交特点：建国初期外交以打破封锁、站稳国际舞台为核心；改革开放后外交以服务国内发展、扩大对外开放为重点；新时代大国外交以主动参与全球治理、贡献中国方案、承担大国责任为核心，实现了从“融入世界”到“引领合作”的转变，帮助学生建立连贯的历史时序认知。 最后，升华新时代外交的价值意义。中国特色大国外交的推进，彻底改变了中国被动应对国际局势的局面，充分彰显了负责任大国的形象。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国的外交实践不仅维护了国家核心利益、助力民族复兴，更为世界和平与发展注入了强大动力，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 （五）课堂小结：梳理体系，深化认知 教师带领学生构建本课完整知识体系，形成“理念—实践—布局”的逻辑闭环。本课核心内容分为三大板块，层层递进、逻辑紧密：构建人类命运共同体是新时代中国外交的核心理念与顶层设计，为全球治理提供中国方案；一带一路是理念落地的核心实践，是多边合作、互利共赢的生动载体；中国特色大国外交是整体布局，通过全方位、多层次的外交实践，践行外交理念、落实合作举措、彰显大国担当。 教师进一步升华主题：新时代中国外交，始终立足人类共同利益，摒弃对抗思维、坚守合作共赢，既坚守国家立场、维护民族利益，又胸怀天下、助力全球发展。从理念提出到实践落地，从双边合作到多边引领，中国以实际行动诠释了大国责任，为世界和平与发展贡献了持久的中国力量。同时引导学生立足青少年视角，树立全球视野，理解人类命运与共的深刻内涵，涵养家国情怀与国际视野。 （六）课堂拓展与思考：学以致用，感悟时代 为落实历史核心素养，实现知识迁移与价值引领，教师设置开放性思考问题，引导学生结合本课知识与当下国际局势展开思考。问题如下：结合当今全球气候变化、区域冲突、经济复苏乏力等全球性问题，谈谈构建人类命运共同体的现实意义？作为新时代青少年，我们应如何理解中国的大国担当，树立正确的国际视野？ 学生自主思考、自由发言后，教师总结：当今世界，全球性问题的解决离不开各国协同合作，人类命运共同体理念是应对全球危机、实现共同发展的根本出路。新时代青少年，既要坚定民族自信，认同中国外交理念与实践的价值，也要摒弃狭隘民族主义，树立包容、开放、共赢的全球观念，努力学习、增长才干，未来为中外交流、全球发展贡献青春力量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $