综合实践 寻找宝藏 课件-2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件以“校园寻宝”为主题，核心围绕方向认识展开，从观察藏宝图和指令引出“东南角”等问题，借助指南针学习东南、东北等八个方向及相对关系，再通过绘制藏宝图、实践藏宝寻宝活动，构建从情境到概念再到应用的学习支架。 其亮点在于以实践活动为主线，如“认一认”中观察指南针发现方向规律，“藏宝—寻宝大挑战”让学生实际应用方向知识，体现空间观念和应用意识。采用情境教学与项目式学习，“小讲堂”拓展点钟方向等描述方法，既提升学生数学眼光与实践能力，也为教师提供完整情境化教学方案。

寻找宝藏 综合实践 1 校园寻宝 下面是藏宝图和寻宝指令，你读懂它们的意思了吗？ 议一议 校园寻宝 下面是藏宝图和寻宝指令，你读懂它们的意思了吗？ 议一议 校园寻宝 观察指南针，你有什么新的发现？ 认一认 校园寻宝 观察指南针，你有什么新的发现？ 认一认 东南：东和南之间的方向。 西南：西和南之间的方向。 东北：东和北之间的方向。 西北：西和北之间的方向。 东南与西北相对 西南与东北相对 校园寻宝 根据老师给你的宝藏图和寻宝指令，在藏宝图上标出宝藏的位置，再去校园里寻宝吧! 找一找 绘制藏宝图 如果你是藏宝人，你能画出校园藏宝图吗？ 绘制藏宝图 上面的藏宝图你读懂了吗？你有什么问题吗？ 绘制藏宝图 绘制藏宝图 看看你的校园藏宝图是否把方向和藏宝位置都标好了，再设计你的寻宝指令。 每组拼出一幅最佳藏宝图和寻宝指令，说一说为什么选这幅作品，看看它的寻宝指令从哪些方面描述了宝藏的位置。 按照本组最佳藏宝图和寻宝指令，将宝物藏起来。藏宝时可以根据实际修改寻宝指令 藏宝--寻宝大挑战 藏一藏 藏完宝物之后，隐去藏宝图上标出的宝藏图标 与其他小组交换藏宝图和寻宝指令，一起去寻宝吧。 藏宝--寻宝大挑战 找一找 采访最优寻宝小组，看看他们是怎样快速找出所有宝藏的。 藏宝--寻宝大挑战 问一问 关于藏宝和寻宝，你还有哪些感兴趣的问题？ 小讲堂 从问题中选一个你感兴趣的，研究一下，给同学讲一讲。 小讲堂 小讲堂开播啦 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 $