第三章 声现象 单元练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第三章声现象，以湘西苗族鼓舞、疫情防控等真实情境为载体，通过基础辨析与实验探究，适配单元复习，强化物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|7|响度、音调、声的利用等|苗族鼓舞情境考查响度，体现文化传承| |填空题|5|响度影响因素、声速计算等|疫情防控“高音喇叭”联系社会热点| |实验题|1|声音产生与传播、控制变量法|多维度探究音调和响度，培养科学思维|

第三章 声现象 一、单选题 1．湘西苗族鼓舞流传在湘西自治州境内的吉首、凤凰、泸溪、保靖、花垣和古丈等县市，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。这里描述的声音特征是指（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．不少老师在上课时，为了让学生能听得更清楚，常利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授课。这样做的目的是（　　） A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．增大声音的频率 D．改变声音的传播速度 3．如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m高的透明板墙，安装这些板墙的主要目的是（　　） A．保证车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．使高架道路更美观 D．阻止车辆废气外泄 4．下列事例中，属于利用声波传递能量的是（　　） A．医生用听诊器为病人检查身体 B．用声呐探测海底深度 C．用超声波清洗眼镜 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 5．如图所示，拨尺发声实验中，控制尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺端，尺发出不同的声音。是为了探究（    ） A．音调的影响因素 B．响度的影响因素 C．声音的产生原因 D．声音的传播条件 6．学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是（　　） A．声呐 B．超声波碎石 C．真空双层玻璃 D．体温计 7．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同 B．乙、丙的音调相同 C．甲、丙的音调相同 D．丙、丁的响度相同 二、填空题 8．用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的___________有关；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与___________有关。 9．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑“跳动”幅度，听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度______，声音的响度______；（均选填“变大”或“变小”）    10．我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为______不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为______不同。 11．渔民为了测量鱼群与渔船的距离向鱼群发射超声波，经14s收到回波信号，鱼群距离渔船___________m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）。这种方法___________（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 12．为做好新冠肺炎疫情防控工作，在公众场所我们会听到“高音喇叭”中的“讲卫生、勤洗手、一米线、少聚集”的提示声音。“高音喇叭”指的是喇叭发出声音的______较大，使用喇叭宣传利用了声音能传递______（选填“能量”或“信息”）。 三、实验题 13．为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 (1)如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。实验中，轻质小球的作用是___________ (2)如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验： a．小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过___________（选填“固体”或“气体”）的传播； b．小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比明显变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体___________（选填“好”或“差”）； (3)如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到___________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持___________不变，___________改变；若用此装置探究“影响声音调的因素”，应保持___________不变，改变___________（上述4空选填字母：A．钢尺伸出桌面的长度；B．拨动钢尺的力度），涉及到的物理实验方法是___________。 (4)在实验中会发现：当举起钢尺用手慢慢地大幅度摇动时，却听不到声音，这可能是由于振动___________（选填“频率太低”或“振幅太小”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A B B C B C A 1．A 【详解】鼓声震天描述的是声音比较大， 即响度大，故A符合题意，BCD不符合题意； 故选A。 2．B 【详解】AC．音调由发声体振动的频率决定，扩音器不改变音调，故AC错误； B．扩音器的作用是增大声音的响度，使学生听得更清楚，故B正确； D．声音传播速度与介质的种类、温度有关，扩音器不改变传播速度，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】道路两侧两侧设有3m左右高的透明板墙，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声，因此是为了减小车辆噪声污染。 故选B。 4．C 【详解】声音可以传递能量，声音还可以传递信息。 A．医生利用听诊器为病人检查身体，说明了声音可以传递信息，故A不符合题意； B．用声呐探测海底深度，利用的是回声测距说明了声音可以传递信息，故B不符合题意； C．超声波可以引起眼镜中的灰尘振动，达到清洗眼镜的目的，说明了声音可以传递能量，故C符合题意； D．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来，说明了声音可以传递信息，故D不符合题意。 故选C。 5．B 【详解】尺子露出桌面的长度不变所以音调不变，用大小不同的力拨动尺端，尺的振幅不同，发出声音的响度不同，因此是探究声音响度的影响因素，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备，利用超声波可以传递信息工作的，故A不符合题意； B．超声波碎石是利用超声波能够传递能量来工作的，故B不符合题意； C．因为声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃中间是真空，可以阻断噪声的传播，故C符合题意； D．常用的体温计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的，故D不符合题意。 故选 C。 7．A 【详解】ABC．声源振动的频率（单位时间内振动的次数）决定了声音的音调，从图中看，在相同时间内，甲与乙声源振动的次数是相同的，丙声源振动的次数少。则甲与乙音调相同。故A正确，BC错误； D．声源振动的幅度决定了声音的响度。读图可知，丙的振动幅度大，丁的振动幅度小。故二者响度不同。故D错误。 故选A。 8． 振幅 距离发声体的远近 【详解】[1][2]使音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，随着响度的增大，乒乓球被音叉弹开的幅度增大，说明响度与声源的振幅有关，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，声源相同，这说明响度还与距离发声体远近有关。 9． 变大 变大 【详解】[1][2]由于响度与振幅有关，所以如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，鼓面的振动幅度小，故响度小，观察纸屑“跳动”幅度小；再用力敲鼓面，这时鼓面振动幅度变大，故纸屑“跳动”的振幅变大，声音的响度变大。 10． 音调 响度 【详解】[1]敲击钢琴的不同键时，弦的振动频率不同，故音调不同. [2]用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，弦的振动幅度不同，故声音的响度不同。 11． 1.05×104 不能 【详解】[1]超声波从发出传到鱼群的时间 则鱼群到渔船的距离 [2]由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。 12． 响度 信息 【详解】[1]“高音喇叭”指的是喇叭发出声音的大小很大，即响度很大。 [2]声音可以传递信息和能量，因此使用喇叭宣传利用了声音能传递信息。 13．(1)把音叉的微小振动放大，便于观察 (2) 气体 好 (3) 钢尺 A B B A 控制变量法 (4)频率太低 【详解】（1）音叉振动的幅度很小，不易观察，用悬挂着的轻质小球的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察。 （2）[1]声音的传播需要介质，衣架与人耳之间是空气，所以敲打衣架的声音主要是通过空气传播到该同学的耳朵里的。 [2]用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变大了，说明固体能传播声音，且传声效果比气体好。 （3）[1]钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，伸长桌面的钢尺振动发出声音，所以听到的是钢尺振动发出的声音。 [2][3]响度是由振动幅度决定的，探究“影响声音响度的因素”，要A．保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变B．拨动钢尺的力度，从而改变钢尺振动幅度。 [4][5]音调是由振动频率决定是，要探究“影响声音调的因素”，应保持B．拨动钢尺的力度不变，改变A．钢尺伸出桌面的长度，从而改变音调的高低。 [6]在探究“影响声音响度的因素”时，保持钢尺伸出桌面的长度不变；在探究“影响声音调的因素”时，保持拨动钢尺的力度不变，故采用的是控制变量法。 （4）由题意可知，大幅度摇动时，振幅大，听不到声音不是由于振幅小的缘故，可能是挥动钢尺使钢尺振动的频率太低造成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $