1.2 测量:实验探究的基础 同步分层基础练习2026-2027学年教科版物理八年级上册
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 2 测量:实验探究的基础 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 823 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59117455.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
练习围绕“测量”主题,分层覆盖估测、误差、工具使用,通过生活情境题巩固物理观念,培养科学探究能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|长度/时间估测|生活情境题(如茶杯高度、一拃长度估测)|
|概念理解|误差与错误辨析|概念辨析题(如多次测量目的、误差减小方法)|
|技能应用|刻度尺/停表使用|实验操作题(如刻度尺分度值读取、停表读数)|
内容正文:
1.2《测量:实验探究的基础》同步分层基础练习2026-2027学年初中物理(教科版新教材)八年级上册
一、选择题
1.人教版八年级上册物理课本的厚度最接近( )
A.0.9cm B.9cm C.90cm D.900cm
2.一拃(张开大拇指和中指的两端距离)可作为“尺”估测长度。一个中学生的一拃最接近( )
A.1.5cm B.15cm C.1.5m D.15m
3.下列校运会比赛项目中,对冠军的比赛成绩估测正确的是( )
A.100m成绩约为60秒 B.800m成绩约为3分钟
C.投掷实心球成绩约为10分米 D.跳高成绩约为1.5厘米
4.“庹”(tuǒ)是中国一种粗略计算长度的单位。生活中人们常用“一庹”来粗略测量长度,“一庹”是指两臂左右平伸,两个中指指尖的距离。下列测量对象中,适合借助“一庹”进行粗略测量的是( )
A.乒乓球的直径 B.物理书的长度
C.足球场跑道长度 D.教室里黑板的长度
5.重阳节,学校组织八年级学生参加敬老爱老活动,如图是小欣给爷爷敬茶的场景。根据图片信息估测,该茶杯的高度约为( )
A.13mm B.13cm C.13dm D.13m
6.在学习了刻度尺的使用后,小深先后四次测量物理课本的宽度,数据分别为18.52cm、18.50cm、18.10cm、18.50cm,下列说法正确的是( )
A.小深所用刻度尺的分度值是0.1cm
B.18.50cm中的“0”无意义,可以去掉
C.小深多次测量的目的是为了避免实验的偶然性
D.根据测量数据,物理课本的宽度约为18.41cm
7.为保证4×100米接力赛的公平,需精确测量并标记出总长为30米的接力区。现有以下测量工具,最合适的是 ( )
A. B.
C. D.
8.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。以下活动中,1s内可以完成的是( )
A.对监考老师微笑一下 B.跳100次绳
C.跑50m的距离 D.做30个仰卧起坐
9.正确写字姿势的“三个一”是:眼睛离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。其中对“一尺”的估算符合实际的是( )
A.0.03m B.0.3m C.3m D.30m
10.正确的姿态不仅影响外在形象,更深刻地影响着我们的整体健康,正确坐姿距离要求“一尺一寸一拳头”,如图所示,眼睛到书本的距离约为( )
A.35cm B.100mm C.8dm D.20m
11.实验结束后,同学们在讨论测量中出现的误差和错误时,理解正确的是( )
A.使用更精密的测量工具,可以避免误差的产生
B.在探究光的反射规律的实验中,多次实验的目的是为了减小误差
C.通过多次测量求平均值可以减小误差
D.用实验室用的温度计测量水温时,取出来拿到亮光下仔细读数,可以减小误差
12.早在距今3000多年的周朝,中国民间就开始普遍使用日晷了。日晷由金属质的晷针和石质晷面两部分组成。运行原理是:太阳东升西落,晷针投影的方向也随之移动,打在晷面上的一条线影落在什么区域内,就代表着一天的什么时候。晷针在晷面上的影子转动30°时,大约经过的时间是( )
A.20s B.200s C.20min D.2h
13.下列关于误差的说法中正确的是( )
A.测量时出现误差,则说明一定是出了差错
B.在测量时,多测量几次,取平均值可以减小误差
C.误差是难以避免的,所以减小误差是不可能的
D.改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差
二、填空题
14.如下图所示,用刻度尺测物体的长度,该尺的分度值是 cm,所测物体的长度是 cm。
15.如图,物体A的长度为 cm,停表的读数为 s。
16.如图小明用刻度尺测量了铅笔的长度是 dm, 粗心的小明又用刻度尺对物理笔记本进行了四次测量,四次测量的数据分别记为25.46cm、25.45cm、25.66cm、25.47cm,这个笔记本长度最后应记为 cm。
17.如图甲所示,沙漏是古人用来计量 的工具;换用如图乙所示的现代更精密的仪器测量可以 (选填“避免”或“减小”)误差。
18.刻度尺是测 的基本工具,图所示的测量中,圆筒的直径d为 cm,停表的读数为 s。
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】0.1;2.80
15.【答案】2.75;337.5
16.【答案】0.850;25.46
17.【答案】时间;减小
18.【答案】长度;1.00;228.7
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