第二单元活动10 模范之星我来当 导学案-2026-2027学年信息科技二年级全一册人教版

该小学信息科技导学案围绕“数字生活规范行”，引导学生梳理健康用机、文明交流、防沉迷规范，通过儿歌牢记准则。以阅读填空导入，从认识儿歌特点、仿写，到创编、展示、宣传，搭建逐步提升的学习支架。 特色在于融合儿歌创编与数字规范学习，借助AI工具辅助完善儿歌培养计算思维，独立创编和展示提升数字化学习与创新能力，家庭班级宣传强化信息社会责任。习题涵盖填空、选择、判断，活动含小组合作与星级互评，注重实践与素养培养。

第二单元 数字生活规范行 活动10 模范之星我来当 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：梳理数字设备健康使用、文明在线交流、防沉迷全套规范，借助儿歌牢记各项行为准则。 2.计算思维：掌握儿歌创编方法，会使用 AI 工具辅助完善数字规范儿歌，理解儿歌简洁顺口的创作特点。 3.数字化学习与创新：独立完成健康用机、文明上网两类儿歌填空创编，通过朗诵、歌唱展示作品。 4.信息社会责任：主动向家人、同学宣传数字行为规范，参与班级评比，争做数字行为模范之星。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.儿歌特点是语言简练、节奏明快、________，方便记忆背诵。 2.使用数字设备满十五分钟，就要放下屏幕，抬头向________远眺护眼。 3.在线交流要礼貌友善，规范使用表情，做________的网络使用者。 4.长时间沉迷网络伤害身体，要多参加户外________强健体魄。 5.我们可以朗诵、演唱自编儿歌，参与评比争当数字________之星。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：认识儿歌特点，仿写设备规范儿歌 1.朗读范例《上学歌》，小组总结儿歌三大特点，写在横线处。 2.完成基础健康用机儿歌填空（课件原文）： 小屏幕，亮晶晶，使用时长要______。 十五分钟即放下，护眼睛，望______。 放下____________，多沟通，常谈心。 用好设备每一天，帮助____________。 做个数字好公民，健康成长我能行。 3.模拟 AI 工具输入练习：口述完整句子 “合理使用小屏幕，健康成长”，想象 AI会生成完整儿歌。 活动 2 任务二：创编两类数字规范儿歌 1.填写《在线交流》儿歌： 在线交流要_________，礼貌用语记心上。 善用符号表情感，诚实友好___________。 2.填写《防网络沉迷》儿歌： 网络世界真奇妙，沉迷太久______。 户外运动身体棒，健康生活______。 要记牢，爸妈叮嘱。 快乐上网_____，争做阳光好少年。 3.小组合作，给两段儿歌添加简单动作。 活动 3 任务三：儿歌展示交流实践 1.说一说两种展示儿歌的方式：①________ ②________ 2.分组排练：每组选择朗诵或者歌唱形式，完整表演自编儿歌。 3.星级互评：参照课件评价表格，从儿歌内容、舞台表演两方面给组员打星。 活动 4 拓展提升：文明宣传实践 1.家庭任务：回家给爸爸妈妈朗诵自己创编的数字规范儿歌。 2.班级宣传：课间主动给同桌演唱儿歌，宣传健康用机、文明上网规则。 （三）检测显素养 一、选择题（5 题） 1.儿歌不具备的特点是（） A. 语句晦涩难懂 B. 节奏明快 C. 朗朗上口 2.使用小屏幕多久需要停下远眺休息（） A. 五分钟 B. 一小时 C. 十五分钟 3.在线交流首要做到的是（） A. 随意争吵 B. 礼貌友善 C. 贬低他人 4.防止网络沉迷要多开展（） A. 通宵刷视频 B. 户外运动 C. 长时间玩游戏 5.宣传数字规范儿歌的方式不包括（） A. 网络谩骂 B. 朗诵表演 C. 歌唱展示 二、判断题（5 题） 1.创编儿歌可以帮助我们记住数字设备健康使用规则。（） 2.用完电子屏幕不需要远眺，可以一直继续使用。（） 3.AI 工具可以辅助我们完善、生成规范儿歌内容。（） 4.沉迷网络不利于身体健康，要多出门活动。（） 5.创编儿歌只能自己默读，不能上台表演展示。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.朗朗上口 2.远方 3.文明友好 4.运动 5.行为模范 （二）活动提能力参考作答 活动 1 1.语言简短、有节奏、读起来顺口 2.控制；远方；手机和 Pad；学习和成长 活动 2 1.讲礼貌；待他人 2.伤身心；要坚持；上网规则；记心底；有节制 活动 3 1.朗诵、填入歌曲演唱 2.评价标准参考：儿歌内容完整五星，声音大方、动作自然五星 活动 4 1.宣传要点：控制屏幕时长、线上礼貌沟通、不沉迷网络 （三）检测显素养 选择题 1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $