精品解析：河北省唐山市曹妃甸区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

曹妃甸区2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分。每小题4个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 数据记忆是学习历史的方法之一，如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中①处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 会制作和使用工具 D. 使用火并会长时间保存火种 3. 研究中华文明起源最可信的依据是（ ） A. 文字记载 B. 考古发现 C. 专家推测 D. 民间传说 4. 中国仅有的两件完整的蛋壳黑陶镂孔高柄杯均出土于山东日照东海峪遗址，它表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足一毫米。这反映了当时（ ） A. 精湛的手工技艺 B. 成熟的稻作农业 C. 发达的青铜文明 D. 富裕的社会生活 5. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 6. 在大汶口晚期墓葬中，有的随葬陶器多达120多件。而其他许多小墓只有容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 阶级国家开始建立 C. 出现严重贫富分化 D. 原始社会已经解体 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发源于黄河流域 B. 创造了众多文明成就 C. 由炎帝和黄帝部落联盟结成 D. 在不断交融中形成 8. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指，还建起了一个复杂的水利系统和人工堆筑的高台等，这些发现反映了良诸（ ） A. 是世界上最早出现文明的国家 B. 当时社会的阶级分化相当明显 C. 在我国6000年前已建立起统一王朝 D. 社会较高的经济发展水平和统治者较强的组织能力 9. “舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 宗法制 10. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 11. 它位于今河南安阳，是盘庚迁徙后的都城遗址。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区。“它”是哪一都城的遗址（ ） A. 朝歌 B. 殷 C. 镐京 D. 毫 12. 河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名与下列哪项制度有关（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 13. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 14. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，242年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。材料反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 诸侯征战不休 C. 社会相对稳定 D. 王室日益衰微 15. 某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，积极发展生产，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 越王勾践 D. 吴王阖闾 16. 春秋时期，一些戎狄部族主动学习中原礼仪文化，如“陆浑之戎”迁居洛阳伊川后，逐渐采用华夏的生活习俗；楚国国君自称“我蛮夷也”，后来却以“华夏”自居，参与中原会盟。这说明当时（ ） A. 戎狄与楚国实力超过华夏 B. 诸侯争霸致文化消亡 C. 中原文化落后于周边民族 D. 产生了华夏认同观念 17. 下列诸侯国中，既是春秋五霸之一又是战国七雄之一的是（ ） A. 赵国 B. 宋国 C. 晋国 D. 齐国 18. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 19. 孔子的学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做；学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的思想是（ ） A. 兴办私学 B. 提倡“仁” C. 因材施教 D. 有教无类 20. 下列选项中，对下表内容理解准确的一项是（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 自由、平等、公正、法治 法家 “尚法”，依法治国 爱国、敬业、诚信、友善 A. 推动战国经济繁荣 B. 诸子思想影响深远 C. 百家争鸣流派众多 D. 古今思想南辕北辙 21. 中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 22. 何尊（见下图）登上了新版七年级上册历史教材封面。其铭文中“宅兹中国”是目前发现最早的“中国”一词的记载。通过何尊，我们可以（ ） ①了解西周高超的青铜铸造工艺 ②探寻“中国”这一概念的起源 ③了解中国最早文字的造字特点 ④感受中华传统文化的源远流长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 对后世的诗歌创作影响深远的我国古代诗歌的两大源头是（ ） A. 《诗经》和《春秋》 B. 《庄子》和《离骚》 C. 《诗经》和“楚辞” D. 《庄子》和《墨子》 24. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 25. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 二、材料题（共3题，满分50分） 26. 我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读材料，回答以下问题。 材料一 原始居民居住的房屋 材料二 春秋战国时期的农业发展 （1）结合所学知识，请你分别写出材料一中图A和图B分别是哪个原始居民居住的什么结构的房屋。如果你去A地做客，当地人民会用什么主食招待你？ （2）根据材料二，写出春秋战国时期农业生产力提高的两个重要标志。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 （商君）合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人劳役；立了军功的人，按照功劳的大小封爵…… ——《中国古代史·秦国》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 材料四 秦统一后，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。郡下设县，县设令、丞。各级官员由朝廷直接任免，不得世袭。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一所述的史实指的是哪一事件？结合所学知识，归纳材料一中“商君”的改革措施。（至少3条） （2）材料二中的“秦王”指的是谁？李白诗中“扫六合”完成的时间是哪一年？ （3）结合所学知识，概括材料一和材料二的内在联系。 （4）根据材料三和所学知识，分别写出秦朝统一后使用的文字和货币的名称。 （5）根据材料四和所学知识，写出秦统一后在地方上实行的行政制度及其影响。 28. 人民群众是历史的创造者。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 反秦浪潮不断高涨，项羽和刘邦领导的军队不断强大。项羽骁勇善战，率军歼灭秦军主力。刘邦抓住机遇率军直抵秦都，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。 材料三 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，固而不改，暴虐以重祸……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？ ——《过秦论》 材料四 （西汉初期）民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 （1）结合所学知识，写出材料一中的“高呼者”主要指哪两个人？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出项羽“歼灭秦军主力”的战役是哪一次。 （3）根据材料三，概括秦朝灭亡的根本原因。 （4）根据材料四和所学知识，为了解决上述情况，汉初统治者采取了怎样的政策。由此促进了哪一盛世局面的出现？ （5）通过秦朝的灭亡和汉朝的兴盛，说说你的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曹妃甸区2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分。每小题4个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 数据记忆是学习历史的方法之一，如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中①处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 【答案】A 【解析】 【详解】由年代标尺可知，①处对应的时间是“距今约170万年”。结合所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，故①处为元谋人，A项正确；北京人生活在距今约70万—20万年（对应标尺②处），排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；半坡居民生活在距今约6000年前（对应标尺“约6000年前”处），排除D项。故选A项。 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 会制作和使用工具 D. 使用火并会长时间保存火种 【答案】D 【解析】 【详解】A.学会制作陶器是在新石器时代，北京人属于旧石器时代，还不会制陶，错误。 B.农作物种植是原始农业出现后的现象，北京人以采集和狩猎为生，尚未掌握种植技术，错误。 C.北京人确实会制造和使用打制石器，但题干强调的是“厚达6米的灰烬层”，核心指向用火，不是工具制作，错误。 D.洞穴内厚达6米的灰烬层，说明北京人能够使用火，并且可以长时间保存火种，用来烧烤食物、御寒，正确。 3. 研究中华文明起源最可信的依据是（ ） A. 文字记载 B. 考古发现 C. 专家推测 D. 民间传说 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，考古发掘是最直接，最原始的，属于第一手史料，因此最为可信的依据是考古发现，B项正确；文字记载、专家推测属于第二手史料，不是最可信的依据，排除AC项；民间传说属于没有可靠的来源，排除D项。故选B项。 4. 中国仅有的两件完整的蛋壳黑陶镂孔高柄杯均出土于山东日照东海峪遗址，它表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足一毫米。这反映了当时（ ） A. 精湛的手工技艺 B. 成熟的稻作农业 C. 发达的青铜文明 D. 富裕的社会生活 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“它表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足一毫米”可知，题干中描述的蛋壳黑陶镂孔高柄杯，器壁极薄且工艺复杂，直接体现了当时手工业技术的高超水平，“精湛的手工技艺”符合题意，A项正确；“成熟的稻作农业”与题干无关，稻作农业主要与长江流域文化（如河姆渡）相关，而山东属于黄河流域的龙山文化，排除B项；“发达的青铜文明”错误，青铜文明兴盛于商周时期，而蛋壳黑陶属于新石器时代，排除C项；“富裕的社会生活”虽可能隐含，但题干未直接体现社会财富或生活水平，而是强调工艺技术，排除D项。故选A项。 5. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项；题干反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物的生活化功用加强，排除B项；不同地区的龙纹器物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选C项。 6. 在大汶口晚期墓葬中，有的随葬陶器多达120多件。而其他许多小墓只有容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 阶级国家开始建立 C. 出现严重贫富分化 D. 原始社会已经解体 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干材料可知，材料指出墓葬随葬品数量悬殊，这反映了社会分化。结合所学知识可知，大汶口晚期墓葬中，少数墓葬随葬品丰富，而多数墓葬简陋，说明私有制发展导致贫富差距显著。因此，C项“出现严重贫富分化”直接对应这一现象，C项正确；私有财产不可侵犯强调制度保护，题干未体现，排除A项；阶级国家开始建立不符合史实，国家形成于更晚的夏朝，排除B项；原始社会解体不准确，此时仍属原始社会末期，排除D项。故选C项。 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发源于黄河流域 B. 创造了众多文明成就 C. 由炎帝和黄帝部落联盟结成 D. 在不断交融中形成 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有涉及民族发源地的相关信息，无法得出发源地是黄河流域，错误。 B.题干材料未讲述文明成就，与材料主旨无关，错误。 C.材料没有提到炎帝、黄帝部落联盟，这是课本所学史实，不是该史料得出的结论，错误。 D.材料“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，反映出各民族交错杂居、交往融合，华夏民族是在不断交融中形成的，正确。 8. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指，还建起了一个复杂的水利系统和人工堆筑的高台等，这些发现反映了良诸（ ） A. 是世界上最早出现文明的国家 B. 当时社会的阶级分化相当明显 C. 在我国6000年前已建立起统一王朝 D. 社会较高的经济发展水平和统治者较强的组织能力 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指，还建起了一个复杂的水利系统和人工堆筑的高台”和所学知识可知，复杂都城布局（宫殿区、内城、外城）需要大量人力物力规划建设，复杂水利系统体现了对自然环境的改造能力，这些均反映出良渚社会具备较高的经济发展水平（支撑大型工程建设），以及统治者较强的组织能力（协调人力、统筹规划），D项正确；“世界上最早出现文明的国家”表述绝对化，良渚是中国早期文明代表之一，并非世界最早，排除A项；题干未提及阶级分化相关信息（如贫富差距、等级制度的具体证据），无法得出“阶级分化相当明显”的结论，排除B项；良渚文明存在于约5300-4300年前，且尚未形成统一王朝，我国第一个统一王朝是夏朝（约公元前2070年建立），排除C项。故选D项。 9. “舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 宗法制 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”描述的是尧将帝位传给舜，这种通过推举贤能之人继承首领位置的方式，符合禅让制“选贤与能”的核心特征，正确。 B.分封制‌是西周时期为巩固统治实行的制度，与材料中尧舜时期的内容不符，错误。 C.世袭制‌以血缘关系为基础传承权力，和材料里推举贤能继位的内容不匹配，错误。 D.宗法制‌以血缘关系为核心，与材料所描述的内容不符，错误。 10. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 11. 它位于今河南安阳，是盘庚迁徙后的都城遗址。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区。“它”是哪一都城的遗址（ ） A. 朝歌 B. 殷 C. 镐京 D. 毫 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它位于今河南安阳，是盘庚迁徙后的都城遗址”和所学知识可知，这指的是商朝的都城“殷”。商朝在盘庚时期迁都至殷，即今天的河南安阳，此后直到商朝灭亡，殷一直是商朝的政治、经济、文化中心，B项正确；朝歌是商朝晚期的都城之一，但不是盘庚迁徙后的都城遗址，排除A项；镐京是西周的都城，位于今天的陕西西安附近，排除C项；毫是商朝早期的都城之一，不是盘庚迁徙后的都城遗址，排除D项。故选B项。 12. 河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名与下列哪项制度有关（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给亲属、功臣等，建立诸侯国。题目中《燕赵都市报》的“燕、赵”，《齐鲁晚报》的“齐、鲁”，《三晋都市报》的“晋”（“三晋”源于晋国分裂为韩、赵、魏），《楚天都市报》的“楚”，均是西周分封制下的诸侯国名称，这些诸侯国的地域范围大致对应今天的河北、山东、山西、湖北等省份，因此当地报纸以诸侯国相关名称命名，与分封制直接相关，C项正确；禅让制是原始社会部落联盟首领的推选制度，与诸侯国无关，排除A项；世袭制是权力、爵位的世代传承制度，并非诸侯国命名的来源，排除B项；郡县制是秦朝及以后的地方行政制度（以“郡、县” 为单位），与这些诸侯国名称无关，排除D项。故选C项。 13. 西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”规定反映的本质问题是（ ） A. 严格的社会等级制度 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 青铜冶炼技术较落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，体现了不同等级的贵族在墓葬用品上的差异，西周实行分封制，形成了天子、诸侯、大夫、士等严格的等级制度，在墓葬用品上的差异本质上反映了西周分封制下等级森严的特征，A项正确；政治腐败现象主要体现在官员贪污受贿、结党营私、制度性腐败等方面，题干中未涉及，排除B项；西周时期青铜铸造工艺发达，有众多精美的青铜器传世，“青铜冶炼技术较落后”与史实不符，排除C项；题干没有涉及经济或地区差异。题干规定是全国性的等级制度，与经济不平衡无关，排除D项。故选A项。 14. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，242年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。材料反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 诸侯征战不休 C. 社会相对稳定 D. 王室日益衰微 【答案】D 【解析】 【详解】材料“鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次说明诸侯势力强大，周天子的权势日益衰落，D项正确；春秋战国时期，尚未建立中央集权体制，排除A项；材料没有涉及诸侯征战的信息，排除B项；春秋战国时期，礼崩乐坏，社会动荡，排除C项。故选D项。 15. 某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，积极发展生产，强化训练军队，高举“尊王攘夷”的大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的君主。材料所述的历史人物是（ ） A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 越王勾践 D. 吴王阖闾 【答案】A 【解析】 【详解】A.齐桓公任用管仲为相，改革内政、发展生产、训练军队，打出“尊王攘夷”旗号，是春秋时期第一位霸主，契合材料，正确。 B.楚庄王是春秋霸主，但并未以“尊王攘夷”为旗号，也不是首位霸主，错误。 C.越王勾践是春秋后期霸主，和“尊王攘夷”无关，错误。 D.吴王阖闾属于春秋后期霸主，不符合题干相关史实，错误。 16. 春秋时期，一些戎狄部族主动学习中原礼仪文化，如“陆浑之戎”迁居洛阳伊川后，逐渐采用华夏的生活习俗；楚国国君自称“我蛮夷也”，后来却以“华夏”自居，参与中原会盟。这说明当时（ ） A. 戎狄与楚国实力超过华夏 B. 诸侯争霸致文化消亡 C. 中原文化落后于周边民族 D. 产生了华夏认同观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，一些戎狄部族主动学习中原礼仪文化，如‘陆浑之戎’迁居洛阳伊川后，逐渐采用华夏的生活习俗；楚国国君自称‘我蛮夷也’，后来却以‘华夏’自居，参与中原会盟。”和所学知识可知，这体现出当时戎狄部族和楚国对华夏文化的认同，产生了华夏认同观念，D项正确；题干主要说明戎狄部族和楚国产生了华夏认同观念，未体现戎狄与楚国实力超过华夏，排除A项；诸侯争霸推动了文化交流而非导致文化消亡，排除B项；中原文化在当时较为先进，并非落后于周边民族，排除C项。故选D项。 17. 下列诸侯国中，既是春秋五霸之一又是战国七雄之一的是（ ） A. 赵国 B. 宋国 C. 晋国 D. 齐国 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，“春秋五霸”有两种说法，一种是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公和楚庄王；另一种说法是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。战国七雄指的是分别为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩这几个国家。因此，既是春秋五霸之一，又是战国七雄之一的是齐国，D项正确；赵国不属于春秋五霸之一，宋国和晋国不属于战国七雄，排除A、B、C项。故选D项。 18. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”并据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除A项；题干描述的是都江堰的修建与黄河的治理无关，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 19. 孔子的学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做；学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的思想是（ ） A. 兴办私学 B. 提倡“仁” C. 因材施教 D. 有教无类 【答案】C 【解析】 【详解】题干中孔子针对仲由（子路）和冉求的不同性格特点，分别采取不同的教育方式：对鲁莽的子路，要求他三思后行；对胆小的冉求，则鼓励他果断行动。这体现了孔子“因材施教”的教育理念，即根据学生的个性、能力差异进行针对性教学，C项正确；“兴办私学”强调教育普及，与题干中教学方法的差异无关，排除A项；“提倡仁”是孔子的伦理思想，非教育方法，排除B项；“有教无类”指教育对象的平等性，亦不涉及具体教学方式，排除D项。故选C项。 20. 下列选项中，对下表内容理解准确的一项是（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 自由、平等、公正、法治 法家 “尚法”，依法治国 爱国、敬业、诚信、友善 A. 推动战国经济繁荣 B. 诸子思想影响深远 C. 百家争鸣流派众多 D. 古今思想南辕北辙 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，表格里儒家、墨家、法家的思想与社会主义核心价值观有相通之处，比如儒家的“民为邦本”和社会主义核心价值观里的民主等理念有联系，墨家“兼爱”和自由平等有契合，法家“尚法”和法治相关。这说明诸子百家的思想对后世，包括社会主义核心价值观的形成等，影响深远，B项正确；战国经济的繁荣需要农业、手工业或商业的发展，而材料突出诸子思想对当代社会主义核心价值观的影响，排除A项；表格重点不是说百家争鸣流派众多，而是思想的影响，排除C项；“南辕北辙”与表格中古今思想的对应关系矛盾，排除D项。故选B项。 21. 中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中医常通过‘望、闻、向、切’的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医”结合所学知识，可知是春秋战国名医扁鹊总结出了这种四种诊断疾病的方法，B项正确；华佗、张仲景、李时珍都不是春秋战国时期的名医，排除ACD项。故选B项。 22. 何尊（见下图）登上了新版七年级上册历史教材封面。其铭文中“宅兹中国”是目前发现最早的“中国”一词的记载。通过何尊，我们可以（ ） ①了解西周高超的青铜铸造工艺 ②探寻“中国”这一概念的起源 ③了解中国最早文字的造字特点 ④感受中华传统文化的源远流长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①何尊造型精美，因此有助于了解西周高超的青铜铸造工艺，故①正确；②何尊中出现了“中国”一词，有助于探寻“中国”这一概念的起源，故②正确；③甲骨文有助于了解中国最早文字的造字特点，故③错误；④何尊是西周时期的青铜器，因此有助于感受中华传统文化的源远流长，故④正确。①②④符合题意，B项正确；ACD项包含③，排除ACD项。故选B项。 23. 对后世的诗歌创作影响深远的我国古代诗歌的两大源头是（ ） A. 《诗经》和《春秋》 B. 《庄子》和《离骚》 C. 《诗经》和“楚辞” D. 《庄子》和《墨子》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《诗经》是我国最早的诗歌总集，奠定了中国古典文学现实主义的基础；“楚辞”以屈原的《离骚》为代表，开创了中国浪漫主义文学的先河。二者并称为中国古代诗歌的两大源头，C项正确；《春秋》是编年体史书，并非诗歌作品，不能作为诗歌源头，排除A项；《庄子》是道家学派的散文著作，不属于诗歌范畴，排除B项；《庄子》是散文，《墨子》是墨家学派的论著，二者均与诗歌无关，排除D项。故选C项。 24. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。’还记载，高祖曰：‘此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，意在强调刘邦取胜的原因，一是刘邦与民约法三章，获得民心，得到百姓的支持拥护；二是刘邦善于发现和利用人才，最终成就大业。而项羽刚愎自用，失去人才，导致失败，B项正确；刘邦夺取天下的目的是建立属于自己的全国政权，与题干信息不符，排除A项；刘邦和项羽经过四年的楚汉之争，最终战胜项羽，取得天下，与题干信息不符，排除C项；刘邦夺取天下，结束了秦末以来长期混乱的状态，为社会经济的恢复和发展创造了安定的社会环境，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 25. 考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（ ） A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少”和所学可知，汉文帝提倡戒奢从俭，在位20多年，生活简朴，宫室、园林都没有增加，B项正确；汉文帝是个勤于政事，目光敏锐的皇帝，但在题干中未体现，排除A项；题干强调的是汉文帝的生活状况，并未说明其用人方面的内容，排除C项；题干说明的是汉文帝戒奢从俭的生活作风，并未涉及其虚怀纳谏的品质，排除D项。故选B项。 二、材料题（共3题，满分50分） 26. 我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读材料，回答以下问题。 材料一 原始居民居住的房屋 材料二 春秋战国时期的农业发展 （1）结合所学知识，请你分别写出材料一中图A和图B分别是哪个原始居民居住的什么结构的房屋。如果你去A地做客，当地人民会用什么主食招待你？ （2）根据材料二，写出春秋战国时期农业生产力提高的两个重要标志。 【答案】（1）图A：河姆渡居民；干栏式建筑。 图B：半坡居民；半地穴式房屋。 主食：大米。 （2）铁制农具和牛耕的出现。 【解析】 【小问1详解】 图A：图A高于地面，是干栏式房屋，干栏式房屋是河姆渡人为适应南方潮湿、炎热的自然环境而建造的房屋。 图B：图B一部分处于地下，是半地穴式房屋，半地穴式房屋是半坡人为适应北方干燥、寒冷的自然环境而建造的房屋。 主食：河姆渡原始居民主要种植水稻，故会用大米饭招待。 【小问2详解】 标志：铁农具最早出现于春秋后期，牛耕技术在战国时期得到推广，两者共同构成了春秋战国时期农业生产领域的重大变革。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 （商君）合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人劳役；立了军功的人，按照功劳的大小封爵…… ——《中国古代史·秦国》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 材料四 秦统一后，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。郡下设县，县设令、丞。各级官员由朝廷直接任免，不得世袭。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）材料一所述的史实指的是哪一事件？结合所学知识，归纳材料一中“商君”的改革措施。（至少3条） （2）材料二中的“秦王”指的是谁？李白诗中“扫六合”完成的时间是哪一年？ （3）结合所学知识，概括材料一和材料二的内在联系。 （4）根据材料三和所学知识，分别写出秦朝统一后使用的文字和货币的名称。 （5）根据材料四和所学知识，写出秦统一后在地方上实行的行政制度及其影响。 【答案】（1）事件：商鞅变法； 改革措施：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）秦王：嬴政； 时间：公元前221年。 （3）内在联系：商鞅变法使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）文字：小篆； 货币：圆形方孔半两钱。 （5）地方：郡县制； 影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 事件：“（商君）合并小都、小乡、小邑、小聚为县”→对应商鞅变法； 改革措施：“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，由国君直接委派官员治理”→①确立县制，由国君直接派官吏治理；“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人劳役”→②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；“立了军功的人，按照功劳的大小封爵……”→③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问2详解】 秦王：“秦王扫六合”→对应“秦王”嬴政灭掉东方六国； 时间：公元前221年，秦灭六国，完成统一，建立秦朝。 【小问3详解】 内在联系：材料一是商鞅变法，材料二是秦灭六国完成统一→商鞅变法使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问4详解】 文字、货币：左边是战国各国异形文字，秦统一后统一文字为小篆；右边是钱币图，为圆形方孔半两钱。 【小问5详解】 地方：“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监”→郡县制； 影响：来自教材原文。 28. 人民群众是历史的创造者。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 反秦浪潮不断高涨，项羽和刘邦领导的军队不断强大。项羽骁勇善战，率军歼灭秦军主力。刘邦抓住机遇率军直抵秦都，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。 材料三 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，固而不改，暴虐以重祸……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？ ——《过秦论》 材料四 （西汉初期）民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 （1）结合所学知识，写出材料一中的“高呼者”主要指哪两个人？ （2）根据材料二并结合所学知识，写出项羽“歼灭秦军主力”的战役是哪一次。 （3）根据材料三，概括秦朝灭亡的根本原因。 （4）根据材料四和所学知识，为了解决上述情况，汉初统治者采取了怎样的政策。由此促进了哪一盛世局面的出现？ （5）通过秦朝的灭亡和汉朝的兴盛，说说你的感受。 【答案】（1）人物：陈胜、吴广。 （2）战役：巨鹿之战。 （3）根本原因：秦的暴政。 （4）政策：休养生息； 盛世：“文景之治”。 （5）感受：得民心者得天下，统治者要勤政爱民，以民为本。 【解析】 【小问1详解】 人物：画面人物高呼“王侯将相宁有种乎？”，结合所学，该口号出自大泽乡起义，起义领导者是陈胜、吴广，这是中国历史上第一次农民大起义。 【小问2详解】 战役：巨鹿之战中，项羽采取破釜沉舟战术，歼灭秦军主力，动摇秦朝统治根基。 【小问3详解】 根本原因：“暴虐以重祸”→秦的暴政。 【小问4详解】 政策：汉初统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，轻徭薄赋、重视农业； 盛世：汉文帝、汉景帝延续政策，社会安定经济发展，形成“文景之治”。 【小问5详解】 感受：结合秦因暴政失民心灭亡、汉初休养生息体恤百姓走向兴盛的史实，提炼出民心与治国兴衰的关系得出感悟即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $