第22课 从局部抗战到全国抗战 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史第22课同步练以基础史实为起点，通过史料分析与综合应用构建从单一到综合的知识巩固路径，分层设计适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心史实（九一八事变、七七事变等）|单选题直接考查时空观念，如第1-4题聚焦事件背景与时间| |提升层|历史解释（政策转变、事件影响）|通过漫画、文献分析培养历史解释能力，如第5-9题分析西安事变意义| |综合层|史料实证与家国情怀|材料题整合多史料强化实证精神，如第15题对比不同史料培养批判性思维|

第22课 从局部抗战到全国抗战 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．1931年《申报》刊登了一篇名为《抗倭之健者丁千斤与马八百》的报道，记述明代嘉靖年间民众奋勇抗倭的事迹。此后百余天内，《申报》陆续刊载同类文章数十篇，有一段时期几乎日日刊发。与这一现象相关的直接背景是（   ） A．一二八事变 B．七七事变 C．华北事变 D．九一八事变 2．有一漫画选自《旧世百态：漫画时政》，描绘的是20世纪30年代初，沈阳各制旗店赶做三角黄龙旗（清朝国旗）的情景。它可以用来说明（   ） A．清末“新政” B．张勋复辟 C．九一八事变 D．伪满洲国建立 3．1932年，中共满洲省委领导创办的《满洲红旗》，由党内机关刊物改为面向群众的《东北红旗》，以群众通俗易懂的语言实时报道东北受日寇侵略的现实情况和中共中央对日斗争的指示精神。这一转变（   ） A．宣传了“停止内战，一致抗日” B．促进了全国团结抗战局面的形成 C．利于东北抗日斗争的深入开展 D．解决了国共两党抗战态度的分歧 4．1935年，《义勇军进行曲》问世，“中华民族到了最危险的时候”的呐喊传遍全国。这首歌迅速流传的主要时代背景是（   ） A．北洋军阀割据混战 B．国共两党合作抗日 C．日本加紧侵略中国 D．国民党围剿根据地 5．下图是连环画《西安事变》中的一页。“大有功于抗日战争事业”是指西安事变（   ） A．助推了抗日民族统一战线的建立 B．标志着全国抗战的开始 C．解决了国共两党之间存在的矛盾 D．打击了日本的侵略气焰 6．《中国近代通史》称：“共产党看到了西安事变并非张、杨的个人行为，于是紧紧抓住了抗日的旗帜……以此为据，促成了国共的再次合作。”由此可见（   ） A．西安事变和平解决标志抗日民族统一战线正式形成 B．中国共产党处理西安事变是从维护民族利益出发的 C．张学良、杨虎城发动西安事变是为了实现地方自治 D．西安事变的和平解决标志国民政府实现了全国统一 7．七七事变爆发后，四川的一位年轻人投笔从戎，请缨杀敌，其父亲在儿子出征前送来一面“死”字旗（见下图）。这体现出（   ） A．日本全面侵华引发了社会广泛关注 B．民族危机使社会尚武风气盛行 C．广大民众缺乏取得抗战胜利的信心 D．国难当头为国捐躯的民族精神 8．1936年，中共北平市委改变了同国民党当局对立的政治态度，说服北平的爱国学生把“打倒卖国贼宋哲元”的口号改为“拥护宋委员长领导抗日”“拥护二十九军保卫华北、保卫平津”。这些举措旨在(　　) A．巩固大革命统一战线 B．落实瓦窑堡会议精神 C．开辟华北敌后根据地 D．加剧国民党内部分化 9．如图所示为抗日战争时期的一幅漫画《全民抗战》。其寓意是（   ） A．鼓舞国民团结御侮 B．揭露日本推行的以华制华策略 C．宣扬抗战必胜信念 D．表明国共合作的局面初步形成 10．1935—1937年间，日本在华北一方面通过“兴中公司”等机构进行工矿交通业的系统性投资，另一方面又大规模组织白糖、人造丝等商品的走私活动，并实施伪造法币的“杉工作”计划。这些看似矛盾的经济行为旨在（   ） ①构建由日本主导的区域秩序 ②破坏中国的经济与金融自主性 ③以经济手段实现“以华制华” ④探索殖民地现代化转型的路径 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 11．法国青年马库斯·德雷特斯将其外祖父拍摄的记录日军侵华暴行的622张照片捐赠给上海淞沪抗战纪念馆。其外祖父罗杰·皮埃尔·劳伦斯作为法国企业家，20世纪30年代定居上海，用镜头记录下日军轰炸、屠杀等场景。马库斯的捐赠行为体现了（   ） A．个人对历史真相的执着追求与正义担当 B．法国政府对历史问题的深刻反思 C．全球化背景下文化交流的必然趋势 D．影视资料是还原历史的唯一依据 12．“史料”的第一要义是可信度，下列举证日本“731”细菌部队法西斯暴行的史料，可信度最高的是（   ） A．“731”部队老兵回忆录 B．“731”部队遗址所在地群众访谈 C．“731”受害者口述 D．解密后的“731”部队档案 13．1938年，冼星海在武汉组织歌咏队，教唱《到敌人后方去》等救亡歌曲，大批青年听后毅然报名参军；抗敌演剧队在沦陷区周边乡村演出《放下你的鞭子》等剧目，不少农民受此感染加入了抗日游击队。这反映出（   ） A．文艺创作改变了根据地民众的生活 B．文艺作品激发了民众的民族抗争意识 C．文艺宣传成为沦陷区主要动员方式 D．抗日救亡运动促成了艺术形式的革新 二、材料题 14．阅读材料，回答问题。 史料一 全中国的同胞们！平、津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。 ——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日) 史料二 毛泽东在1935年底分析，在中华民族面临亡国灭种的危机面前，不仅工人、农民、小资产阶级坚决抗日，民族资产阶级也要求抗日，地主阶级中的一部分，甚至大资产阶级的亲英美派、包括蒋介石在内也有可能抗日。 ——摘编自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 [探究] (1)根据史料一，分析指出中国共产党针对卢沟桥事变提出的主张及提出这一主张的原因。 (2)根据史料二，概括中国共产党的主张。 15．史料是获取历史事实的重要依据。阅读材料，回答问题。 材料一  作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军包括大量枪杀中国军队战俘在内的种种暴行,并用日记记录了下来,这就是著名的《拉贝日记》。同时,拉贝还保存了多张现场拍摄的照片和翔实说明。 材料二  据日本《东京日日新闻》1937年12月19日在《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的成果）》报道称：“上海军队发布消息：一.在南京攻城中，敌人遗弃的尸体数量不下八九万，俘虏数千。” 根据材料一、二，你认为《拉贝日记》和《东京日日新闻》对中国军队伤亡的记述，哪一个更接近历史事实？请说明理由。 16．阅读材料，回答问题。 材料一  沈阳日军行动，可作为地方事件。望力避冲突，以免事态扩大 ——蒋介石致张学良密电 材料二  东北沦亡，时逾五载……前方之守土将士，浴血杀敌，后方之外交当局，仍力谋……学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省 ——张学良、杨虎城电文 （1）材料一中的“沈阳日军行动”指的是什么？此时蒋介石对日本的态度如何？ （2）根据材料二并结合所学知识，说说张学良、杨虎城对“介公为最后之诤谏”的目的是什么？ （3）张学良、杨虎城为达到目的而发动的事变是如何解决的？有何意义？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第22课 从局部抗战到全国抗战 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C C A B D B C A 题号 11 12 13 答案 A D B 1．D 【详解】本题主要考查的是近代日本侵华事件的时间与社会舆论背景，1931年9月18日爆发九一八事变，日本侵占中国东北，国内报刊借明代抗倭故事隐喻反抗日本侵略，故选D项。 2．D 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪30年代初的中国。根据材料及所学可知，1932年日本扶持伪满洲国成立，其旗帜沿用类似清朝的三角黄龙旗，沈阳制旗店赶做该旗帜正是这一历史事件的反映，D项正确；清末新政时间为1901-1911年，与题干“20世纪30年代初”时间不符，排除A项；1917年张勋拥溥仪复辟，时间不在20世纪30年代初，排除B项；1931年九一八事变后东北沦陷，但事变本身未直接涉及黄龙旗的使用，排除C项。故选D项。 3．B 【详解】根据材料“中共北平市委改变了同国民党当局对立的政治态度，说服北平的爱国学生把‘打倒卖国贼宋哲元’的口号改为‘拥护宋委员长领导抗日’”，结合所学知识可知，1935年年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，争取宋哲元抗日，正是为贯彻、落实瓦窑堡会议关于“统一战线”的精神，B项正确；1924—1927年，国民大革命时期，建立了国民革命统一战线，1927年破裂，与材料时间不符，排除A项；1937年卢沟桥事变后，中国共产党在敌后开辟根据地，与材料时间不符，排除C项；中共转变对宋哲元的态度是为团结宋哲元抗日，而不是为了分化国民党内部阵营，排除D项。 4．C 【详解】结合所学知识可知，1935年，日本制造了“华北事变”，策划“华北自治”，企图将华北从中国分裂出去，中华民族面临严重的民族危机。《义勇军进行曲》正是在这种背景下创作，它的呐喊准确呼应了全国人民的抗日救亡情绪，因此迅速传遍全国，C项正确；北洋军阀割据混战的时代是1912—1928年，与题干时间不符，排除A项；国共两党第二次合作、建立抗日民族统一战线是在1937年，排除B项；国民党对红军的“围剿”主要发生在1930—1934年，1935年红军已开始长征。这属于国共内战，与“中华民族到了最危险的时候”所指的民族危机无关，排除D项。故选C项。 5．A 【详解】根据材料“张学良、杨虎城两位将军发动西安事变，逼蒋抗日是大有功于抗日战争事业的”可得出，西安事变的和平解决，促使蒋介石停止内战、联共抗日，助推了抗日民族统一战线的初步形成，A项正确；七七事变标志着全国抗战的开始，并非西安事变，排除B项；西安事变只是暂时缓解了国共矛盾，并未从根本上解决两党之间的矛盾，排除C项；西安事变是国内政治事件，并未直接打击日本的侵略气焰，排除D项。故选A项。 6．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1936年中国。中国共产党“紧紧抓住了抗日的旗帜”，这表明其行动的核心是抗日，即维护民族利益，B项正确；抗日民族统一战线的正式形成是在七七事变爆发后的1937年9月，排除A项；张学良、杨虎城发动西安事变的目的是“停止内战，一致抗日”，逼迫蒋介石改变“攘外必先安内”的政策，而非实现地方自治，排除C项；1928年东北易帜标志着国民政府在形式上基本统一了全国，排除D项。故选B项。 7．D 【详解】结合所学知识可知，日本全面侵华后，民族危机进一步加深，年轻人投笔从戎得到了家人的积极支持，这体现出国难当头为国捐躯的民族精神，故选D项；“死”字旗的核心是民众主动投身抗战、为国捐躯的行动，而不仅仅是“关注”，排除A项；材料体现的是民众的爱国与牺牲精神，并非尚武风气，排除B项；从“死”字旗的内容可以看出民众有坚定的抗敌决心，并非缺乏信心，排除C项。故选D项。 8．C 【详解】A.“依靠国民党正面战场”并非这一观点的核心，中国共产党主张在统一战线中保持独立自主，同时开辟敌后战场，错误。 B.坚持敌后游击战争是中国共产党领导抗战的重要军事策略，但并非题干观点的核心，错误。 C.毛泽东在1937年提出的“只有全民族实行抗战，才是我们的出路”，直接点明了其抗战思想的核心——实行全民族抗战。这一主张强调，要动员和团结全国各族人民、各阶层力量，建立广泛的抗日民族统一战线，共同抵抗日本帝国主义的侵略，正确 D.争取国际社会援助是抗战的重要外部条件，但题干强调的是依靠全民族自身的力量，错误。 故选C项。 9．C 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是抗日战争时期的中国。根据漫画上的文字“全民抗战”“八一三”和图片信息可知，作者的意图是面对日本侵略者，全国民众万众一心，团结抗日，宣扬抗战必胜的信念，C项正确；题干中“八一三”指的是1937年8月的上海淞沪会战，随着七七事变的发生，国民已经团结御侮，排除A项；日本推行“以华制华”的策略是在1938年抗日进入相持阶段后，与题目时间不符，排除B项；1936年的西安事变表明国共合作的局面初步形成，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】据材料信息结合所学知识可知，1935-1937年处于日本侵华战争的准备阶段，其在华北的投资、走私、伪造法币等一系列经济行为，本质是通过控制华北经济命脉，削弱中国政府对华北的管控能力，进而将华北从中国版图中剥离，纳入日本主导的殖民经济体系，为构建其区域霸权秩序铺路，①正确；日本系统性投资工矿交通业是为了垄断华北核心产业，掌控经济主导权，伪造法币的“杉工作”计划，直接扰乱中国的金融秩序，引发货币贬值、物价波动，破坏了中国的经济与金融自主性，②正确；因此，A项符合题意；“以华制华”是日本侵华的政治手段，核心是扶植汉奸傀儡政权，而材料中强调的是日本的经济行为，③错误；排除BC项；日本在华北的经济行为具有明确的掠夺性和侵略性，投资工矿交通业是为战争服务，而非推动殖民地的现代化转型，其走私、伪造货币的行为更是对殖民地经济的严重破坏，④错误，排除D项。故选A项。 11．A 【详解】根据材料信息及所学知识可知，马库斯将外祖父记录日军侵华暴行的照片捐赠给相关纪念馆，是出于对历史真相的守护，以个人行动留存历史证据、彰显反战与正义，体现了个人对历史真相的执着追求与正义担当，A项正确；材料仅体现马库斯的个人行为，未涉及法国政府的态度与举措，排除B项；该行为是留存历史真相的正义之举，并非全球化下的文化交流行为，与文化交流趋势无关，排除C项；影视资料是还原历史的重要依据，“唯一依据”的表述过于绝对，历史文献、实物史料等均是还原历史的重要载体，排除D项。故选A项。 12．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是抗日战争是的中国。史料分为一手史料和二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，其核心是“直接性”，史料价值高，如各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑、文件、档案、书信和绘画等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性；后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释，其核心是“间接性”，如各类历史专著、学术论文、历史教科书、后人撰写的人物传记、历史评论、纪录片脚本 、基于原始文献编纂的史料集等，史料价值较一手史料低。解密后的“731”部队档案属于一手史料，可信度最高，D项正确；老兵回忆、访谈、口述都是属于二手史料，排除A、B、C项。故选D项。 13．B 【详解】A.材料只体现文艺作品动员群众参军抗日，并未提及改变民众日常生活，错误。 B.冼星海的救亡歌曲、抗敌演剧队的抗日剧目都属于抗日文艺作品；青年听歌曲后参军、农民看剧目后加入游击队，说明文艺作品唤醒了民众的民族意识，推动群众投身抗日斗争，正确。 C.“主要动员方式”表述绝对，抗日时期还有党组织发动、口头宣传、群众运动等多种动员手段，文艺宣传只是其中一种，错误。 D.材料侧重文艺作品对抗日动员的作用，没有体现艺术形式发生革新、创新，错误。 故选B项。 14．(1)主张：全民族抗击日本帝国主义的侵略。原因：卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争，中华民族的危机空前加剧。 (2)主张：全民族抗战。 【详解】（1）本题是特点、原因类材料分析题，时空是1937年的中国。第一问主张，由材料“全中国的同胞们！平、津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。”可得出全民族抗击日本帝国主义的侵略。第二问原因，由材料“平、津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。”“《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》(1937年7月8日)”及所学可得出卢沟桥事变后，日本发动了全面侵华战争，中华民族的危机空前加剧。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是1935年的中国。由材料“毛泽东在1935年底分析，在中华民族面临亡国灭种的危机面前，不仅工人、农民、小资产阶级坚决抗日，民族资产阶级也要求抗日，地主阶级中的一部分，甚至大资产阶级的亲英美派、包括蒋介石在内也有可能抗日。”可得出中国共产党的主张是全民族抗战。 15．（1）《拉贝日记》的记述更接近于历史事实。 （2）理由：从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，对中国军队伤亡的记述是日军自己公布的数字，并非真实情况，其立场明显是站在日本法西斯一方，具有鲜明的政治色彩。《拉贝日记》是比较个人化的记述，约翰·拉贝作为战争的亲身经历者，站在非交战国德国人的角度，对侵华日军大量枪杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性，加之还有多张相关的现场拍摄的照片和翔实说明进一步凸显其记述的真实性，真实性更强,史料价值更大。（意思相近或言之成理也可） 【详解】（1）根据材料“德国人约翰·拉贝,目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军包括大量枪杀中国军队战俘在内的种种暴行,并用日记记录了下来”可知，《拉贝日记》是第三者的记载，而《东京日日新闻》属于转载内容，带有明显的立场以及偏袒倾向，因此《拉贝日记》的记述更接近于历史事实。 （2）理由：根据材料“《敌人的遗弃尸体八九万（南京攻城的成果）》报道称”“在南京攻城中，敌人遗弃的尸体数量不下八九万，俘虏数千”可知，从《东京日日新闻》报道的新闻标题及内容来看，对中国军队伤亡的记述是日军自己公布的数字，并非真实情况，其立场明显是站在日本法西斯一方，具有鲜明的政治色彩。《拉贝日记》是比较个人化的记述，约翰·拉贝作为战争的亲身经历者，站在非交战国德国人的角度，对侵华日军大量枪杀中国战俘行为的记述具有一定的真实性，加之还有多张相关的现场拍摄的照片和翔实说明进一步凸显其记述的真实性，真实性更强,史料价值更大。 16．（1）九一八事变；不抵抗。 （2）逼蒋联共抗日。 （3）西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 【详解】（1）事件，根据材料一中“沈阳日军行动”等信息结合所学知识可知，材料反映的是1931年9月18日日本侵略中国东北的九一八事变；态度，根据材料中“可作地方事件。望力避冲突，以免事态扩大”并结合所学可知，蒋介石对日本的态度是消极抵抗，下令不抵抗。 （2）根据材料“因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省”“张学良、杨虎城电文”等信息结合所学知识可知，材料指的是西安事变，西安事变的目的是逼蒋抗日，是当时民族矛盾上升为主要矛盾的结果。 （3）解决，根据材料结合所学知识可知，1936年12月12日，杨虎城和张学良发动逼蒋抗日的西安事变，在中国共产党的积极努力下，西安事变最终被和平解决；意义，根据材料结合所学知识可知，西安事变和平解决标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，有利于国共一致对外，开展抗日战争。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $