第22课 从局部抗战到全国抗战 课时作业--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 该同步练习通过“基础巩固+能力提升”分层设计，实现从单一知识点识记到综合历史解释的递进，适配新授课知识内化与素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|局部抗战、全国抗战开始、日军侵华暴行3个核心知识点|9道选择题聚焦基础史实，如九一八事变意义、西安事变影响，强化时空观念与史料实证| |能力提升|从局部到全民族抗战的综合进程|24题含选择、材料分析、论述题，如对比蒋介石态度变化、评析“十四年抗战”概念，体现唯物史观与历史解释，渗透家国情怀|

第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课　从局部抗战到全国抗战 课时作业 基础巩固 知识点1　局部抗战 1.1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，并以此为借口突袭中国军队驻地北大营和沈阳城。这一事件标志着（　　） 　　A．全国抗战的开始 　　B．中国局部抗战的开始 　　C．抗日民族统一战线正式建立 　　D．世界反法西斯战争全面爆发 2.1935年12月9日，北平数千名大中学生举行抗日救国示威游行，高呼“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号。这场运动（　　） 　　A．标志着抗日民族统一战线正式建立 　　B．直接促成了西安事变的爆发 　　C．促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮 　　D．迫使国民政府立即宣布对日作战 3.1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石，提出改组南京政府、停止一切内战等八项主张。西安事变和平解决的历史意义在于（　　） 　　A．标志着南京国民政府的彻底垮台 　　B．成为扭转时局的关键，推动了国共两党第二次合作 　　C．使日本被迫放弃全面侵华计划 　　D．标志着中国抗日战争取得了决定性胜利 知识点2　全国抗战的开始 4.1937年7月7日夜，日军以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝后，日军炮轰卢沟桥，中国军队奋起抵抗。卢沟桥事变的历史地位是（　　） 　　A．中国局部抗战的开始 　　B．中国全民族抗战的开始 　　C．抗日民族统一战线的正式建立 　　D．世界反法西斯战争的最终胜利 5.抗日民族统一战线的正式建立经历了一个逐步推进的过程。以下事件按时间先后顺序排列正确的是（　　） ①瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针 ②中共中央发表《八一宣言》 ③国民党公布国共合作宣言 ④西安事变和平解决 　　A．①②③④ 　　B．②①④③ 　　C．②④①③ 　　D．④②①③ 6.1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石也发表谈话承认中国共产党的合法地位。这一事件标志着（　　） 　　A．全国抗战的爆发 　　B．抗日民族统一战线的正式建立 　　C．西安事变的发生 　　D．红军长征的胜利结束 知识点3　日军的侵华暴行 7.1937年12月，日军攻陷南京后，对中国平民和战俘进行了长达六周的大规模屠杀、强奸和抢劫，遇难人数超过30万。这一暴行史称（　　） 　　A．旅顺大屠杀 　　B．济南惨案 　　C．南京大屠杀 　　D．重庆大轰炸 8.日本侵略者在沦陷区推行“以华制华”政策，其主要手段包括（　　） ①建立伪政权进行殖民统治 ②利用汉奸维持地方治安 ③推行奴化教育 ④大力发展中国民族工业 　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　D．②③④ 9.日本帝国主义在侵华战争中公然违反国际法，在哈尔滨等地设立细菌战部队，用活人进行细菌实验，给中国人民带来深重灾难。这支部队被称为（　　） 　　A．关东军 　　B．华北方面军 　　C．731部队 　　D．神风特攻队 能力提升 1．阅读下表： 时间 事件 1931年9月 九一八事变 1932年1月 一·二八事变 1932年3月 伪满洲国成立 1935年 华北事变 上表反映的共同主题是（　　） 　　A．日本帝国主义步步紧逼的侵华步骤 　　B．中国全民族抗战的逐步展开 　　C．国共两党合作的不断深入 　　D．国际社会对中国抗战的援助 2．有学者指出：“从1931年九一八事变到1937年卢沟桥事变，中国的抗战经历了从局部到全国的过程。”下列关于“局部抗战”阶段特点的表述，最准确的是（　　） 　　A．国民党政府主动组织全国军民一致抗日 　　B．以国共合作为基础的抗日民族统一战线已经形成 　　C．主要表现为东北人民和部分爱国官兵的自发抵抗，国民党政府仍坚持不抵抗或妥协政策 　　D．中国军队在正面战场取得了全面胜利 3．1935年，日本策划了“华北自治运动”，企图将华北五省从中国分离出去。面对日益严重的民族危机，当时的国民政府应对这一局势的基本态度是（　　） 　　A．坚决抵抗，立即对日宣战 　　B．完全屈服，承认华北自治 　　C．以妥协退让为主，签订《何梅协定》等文件，但未完全放弃对华北的主权 　　D．联合英美对日本实施经济制裁 4．毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中指出：“目前是大变动的前夜。……党的任务就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线。”这一论述出自（　　） 　　A．八七会议 　　B．遵义会议 　　C．瓦窑堡会议 　　D．洛川会议 5．对比以下两段材料： 材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”（1931年蒋介石致张学良电） 材料二：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”（1937年蒋介石庐山谈话） 这两段材料表明（　　） 　　A．蒋介石的抗日态度自始至终没有变化 　　B．蒋介石从不抵抗到决心抗战，其态度随着民族危机的加深发生了根本转变 　　C．蒋介石始终主张对日妥协 　　D．材料二仅是一种宣传，并无实际意义 6．1937年8月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，通过了《抗日救国十大纲领》。洛川会议的重要意义在于（　　） 　　A．确定了毛泽东思想为党的指导思想 　　B．制定了全面抗战路线，即在敌后放手发动群众、开展独立自主的游击战争 　　C．标志着国共第二次合作正式形成 　　D．决定发动百团大战 7．1937年8月，根据国共两党协议，在西北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军（后改称第十八集团军），朱德任总指挥。南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编第四军（新四军），叶挺任军长。这一改编（　　） 　　A．意味着中国共产党放弃了抗日武装的领导权 　　B．是抗日民族统一战线在军事上的具体体现，有利于国共两党军队协同抗日 　　C．导致红军从此被国民党收编 　　D．标志着抗日战争的全面胜利 8．“十四年抗战”概念的提出，是将中国抗日战争的历史起点从1937年卢沟桥事变前推到1931年九一八事变。这一调整的历史依据在于（　　） 　　A．1931年后日本对中国的侵略从未间断，中国人民的抵抗也从未停止 　　B．1931年国民政府已经正式对日宣战 　　C．1931年抗日民族统一战线已经形成 　　D．1931年世界反法西斯战争已经全面爆发 9．阅读以下材料：“东北抗日联军在极端艰苦的条件下，坚持游击战争达十四年之久，牵制和消灭了大量日军有生力量，其英勇斗争在中国人民抗日战争史上写下了光辉的一页。”东北抗日联军的斗争最能说明（　　） 　　A．抗战初期国民党军队是抗日的主力 　　B．中国共产党始终坚持武装抗日，是中国人民抗日战争的中流砥柱 　　C．东北抗联主要依靠国际援助进行抗日 　　D．1937年前中国没有进行任何抗日活动 10．日军在攻占南京后进行了惨绝人寰的大屠杀，而在其后又在重庆进行了长达五年半的“战略轰炸”。这两大暴行的共同特征是（　　） 　　A．都以中国平民为主要攻击目标，严重违反国际法 　　B．都是对中国共产党领导下的抗日武装的报复 　　C．都发生在全面抗战之前 　　D．都得到了国际社会的默许和支持 11．有历史学家评论道：“西安事变是蒋介石自己酿成的苦酒，但他在喝下这杯苦酒之后，却意外地获得了新的政治生命。”这一评论意在说明西安事变后（　　） 　　A．蒋介石从此失去了对中国政治的影响力 　　B．蒋介石被迫改变对日政策，转向抗日，反而提高了其政治威望 　　C．蒋介石彻底放弃了反共立场 　　D．蒋介石由此退出了国民政府 12．1935年《八一宣言》的发表是抗日民族统一战线形成过程中的重要环节。该宣言的核心主张是（　　） 　　A．号召推翻国民党统治，建立苏维埃政权 　　B．呼吁停止内战，一致抗日，组织国防政府和抗日联军 　　C．主张立即发动全国性的武装起义 　　D．提议与日本进行和平谈判以换取时间 13．日军在沦陷区推行“治安强化运动”和“清乡运动”，其实质是（　　） 　　A．改善沦陷区人民的生活水平 　　B．维护沦陷区的社会治安和交通秩序 　　C．加强对沦陷区的殖民统治，消灭抗日力量 　　D．准备在沦陷区实行民主选举 14．1937年卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守，是抗日战争的战略防御阶段。这一阶段正面战场的主要特点是（　　） 　　A．国民党军队消极避战，保存实力 　　B．国民党军队进行了积极的抵抗，组织了多次大规模会战，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划 　　C．国民党军队全部退守大西南，不与日军交战 　　D．正面战场已经完全由中共领导 15．观察以下抗日民族统一战线形成过程示意图： 《八一宣言》(1935.8) → 瓦窑堡会议(1935.12) → 西安事变和平解决(1936.12) → ？ → 国共合作宣言发表(1937.9) “？”处最恰当的事件是（　　） 　　A．遵义会议 　　B．中国共产党发表抗日通电和蒋介石庐山谈话 　　C．百团大战 　　D．中共七大 16．关于“不抵抗政策”，有学者认为需要辩证地看待：一方面，它导致东北迅速沦陷；另一方面，也应看到当时中国综合国力与日本的巨大差距和国民政府的战略考量。这种研究方法体现了（　　） 　　A．英雄史观 　　B．唯物史观，即全面、辩证、历史地分析历史事件 　　C．片面强调客观因素的投降主义 　　D．否定国民政府一切政策的极左观点 17．“慰安妇”制度是日本帝国主义在侵华战争期间犯下的一项严重反人类罪行。据研究，日军强征大量中国、朝鲜等国妇女充当“慰安妇”。对待这一历史问题，正确的态度是（　　） 　　A．为了不影响中日友好关系，应当淡化和回避这段历史 　　B．铭记历史，尊重事实，坚决反对日本右翼势力否认和歪曲历史的行径 　　C．认为这是战争中的正常现象，无需特别关注 　　D．将此事作为排斥一切外来文化的理由 18．对比以下两则关于七七事变的评述： 评述一：“中国的抗战从1937年开始，此前六年的中日冲突是地区性事件，不能算做战争。”（某外国学者） 评述二：“从1931年九一八事变起，中国人民的抗日战争就已经开始，到1945年结束，共十四年。”（中国学者） 两种评述差异的根源在于（　　） 　　A．客观历史事实本身就存在两种版本 　　B．学者们对“战争”概念的定义不同，但其背后反映的是对中国人民十四年抗战历史的不同认识立场 　　C．中国学者有意夸大抗战历史 　　D．外国学者对中国历史的研究更为客观 19．抗日战争中，中国共产党在战略方针上提出了独立自主的游击战争方针。以下关于“独立自主”含义的理解，最准确的是（　　） 　　A．完全拒绝与国民党军队的任何配合 　　B．在抗日民族统一战线的总前提下，保持党对人民军队的绝对领导权，根据敌后实际情况独立地开展游击战争 　　C．中国共产党脱离中国实际，照搬苏联经验 　　D．放弃武装斗争，完全依靠政治宣传 20．综合本课所学内容，从1931年到1937年，中国抗战形势最核心的变化是（　　） 　　A．日本侵略者从局部进攻转为全面撤退 　　B．中国人民的抗战从局部地区的自发抵抗发展为以国共合作为基础的全民族抗战 　　C．国民政府从坚持抗战转为妥协投降 　　D．中国共产党从主张抗日转为放弃抗日 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一：1931年9月18日夜，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，随即炮轰东北军驻地北大营，进攻沈阳城。这就是震惊中外的九一八事变。次日，日军占领沈阳城。随后，日军扩大侵略，相继占领东北三省。 材料二：1935年12月9日，在中共地下组织领导下，北平数千名学生高呼“反对华北自治”“打倒日本帝国主义”“停止内战，一致抗日”等口号，举行声势浩大的抗日救国示威游行。 材料三：1936年12月12日，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出停止内战、联共抗日等主张。经过中国共产党等多方努力，西安事变和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述九一八事变的历史背景及其对中国的影响。 （2）根据材料二，说明一二·九运动爆发的直接原因和历史意义。 （3）结合材料三和所学知识，分析西安事变和平解决为什么是“扭转时局的关键”。 22．阅读材料，回答问题。 材料一：1937年7月7日夜，日军在卢沟桥附近进行军事演习，诡称一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到拒绝后，日军向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国军队奋起抵抗。这就是卢沟桥事变。 材料二：1937年7月8日，中国共产党通电全国，指出“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召实行全民族抗战。7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，指出“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心”。 材料三：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党的合法地位。至此，以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立。 （1）比较材料二中国共产党通电和蒋介石庐山谈话，说明两者在主张抗战方面的异同。 （2）结合材料三和所学知识，概括抗日民族统一战线正式建立的标志和历史意义。 （3）结合上述材料，谈谈你对“全民族抗战”这一概念的理解。 23．阅读下列材料，完成要求。 材料一：日本侵略者在中国沦陷区推行“以华制华”政策，扶植傀儡政权进行殖民统治，如1932年在东北扶植溥仪建立伪满洲国；在占领区实施奴化教育，强迫学生学习日语，灌输“日满亲善”“共存共荣”等谬论；对沦陷区进行残酷的经济掠夺，将中国变成其原料产地和商品倾销市场。 材料二：南京大屠杀是日本帝国主义侵华暴行中最惨无人道的一页。据战后远东国际军事法庭调查报告，在南京大屠杀中，中国军民被集体屠杀和零星杀害者达30万人以上。日军还大量强奸中国妇女，进行抢劫和纵火。 材料三：日本731部队在哈尔滨设立细菌战研究基地，以中国、朝鲜等国的战俘和平民进行活人细菌实验，并多次在中国浙江、湖南等地使用细菌武器，造成大量中国平民伤亡。 （1）根据材料一，概括日本在沦陷区殖民统治的主要手段。 （2）综合上述三则材料，指出日本帝国主义侵华暴行的基本特点。 （3）上述材料所反映的历史对当今中日关系有何启示？ 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一：毛泽东指出：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。” 材料二：从九一八事变到卢沟桥事变，从东北抗联的英勇抵抗到全国各地的抗日救亡运动，中国人民在民族危亡的紧要关头表现出空前的团结和英勇不屈的斗争精神。 材料三：有学者认为，抗日战争不仅是一场军事较量，更是一场民族精神的较量。中国人民在抗日战争中铸就的伟大的抗战精神，是中华民族宝贵的精神财富。 根据上述材料并结合所学知识，自拟一个论题，并加以论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于200字。） 参考答案 基础巩固 1.B 解析：九一八事变发生于1931年9月18日，是日本帝国主义侵华的开端，标志着中国局部抗战的开始。A项错误，全国抗战始于1937年卢沟桥事变。C项错误，抗日民族统一战线正式建立于1937年9月。D项错误，世界反法西斯战争全面爆发于1939年德国入侵波兰或1941年太平洋战争爆发。九一八事变后东北军民即开始局部抵抗，中国人民的十四年抗战由此开始。 2.C 解析：一二·九运动是中国共产党领导的大规模学生爱国运动，它揭露了日本吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协政策，促进了中华民族的新觉醒，推动了全国抗日救亡运动新高潮的到来。A项错误，统一战线1937年9月才正式建立。B项错误，一二·九运动对西安事变有一定影响但并非直接促成。D项错误，国民政府当时仍坚持“攘外必先安内”政策，并未立即对日作战。 3.B 解析：西安事变和平解决使蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，十年内战局面基本结束，成为扭转时局的关键，为国共两党第二次合作和抗日民族统一战线的初步形成奠定了基础。A项明显错误，南京国民政府此后仍存在十余年。C项错误，日本并未因此放弃侵华计划，反而加速了全面侵华步伐。D项错误，抗战胜利是在1945年。 4.B 解析：卢沟桥事变（七七事变）是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点，标志着中国全民族抗战的爆发。A项错误，局部抗战始于1931年九一八事变。C项错误，抗日民族统一战线正式建立于1937年9月国共合作宣言的发表。D项明显错误。卢沟桥事变后，全国各界纷纷投入抗日洪流，全民族抗战局面形成。 5.B 解析：正确时序为：1935年8月中共中央发表《八一宣言》号召停止内战一致抗日（②）→1935年12月瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针（①）→1936年12月西安事变和平解决（④）→1937年9月国民党公布国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立（③）。因此正确排序为②①④③。此题考查学生对抗日民族统一战线形成过程各关键节点的时序把握。 6.B 解析：1937年9月国民党公布国共合作宣言和蒋介石发表庐山谈话承认中共合法地位，标志着以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立。A项错误，全国抗战爆发于1937年7月卢沟桥事变。C项错误，西安事变发生于1936年12月。D项错误，红军长征胜利结束于1936年10月红军三大主力会师。 7.C 解析：南京大屠杀是日军在1937年12月占领南京后实施的惨绝人寰的大规模屠杀，遇难人数超过30万，是日本帝国主义侵华暴行的典型。A项旅顺大屠杀发生于1894年甲午战争期间。B项济南惨案发生于1928年。D项重庆大轰炸是日军对重庆进行的长期战略轰炸，虽极其残暴但不同于南京大屠杀的集中屠杀性质。 8.A 解析：“以华制华”是日本在沦陷区实行的殖民统治策略，主要包括：建立伪满洲国等傀儡政权（①）；利用汉奸组织维持会和保安队控制地方（②）；推行奴化教育以消磨中国人民的民族意识（③）。④“大力发展中国民族工业”错误，日本实际上对沦陷区进行疯狂的经济掠夺，压制和摧毁中国民族工业，而非发展之。 9.C 解析：731部队是日本关东军在哈尔滨设立的细菌战部队，由石井四郎领导，进行鼠疫、霍乱等细菌武器的研制和活人实验，是日本军国主义反人类罪行的铁证。A项关东军是日本驻中国东北的军事力量总称。B项华北方面军是日军侵略华北的作战部队。D项神风特攻队是二战末期日本的海上自杀式攻击部队。 能力提升 1.A 解析：表格所列事件均为1931—1935年间日本对中国侵略的逐步升级：从侵占东北到进攻上海，再到扶植伪满洲国傀儡政权，直至染指华北，体现了日本帝国主义蚕食中国的侵略步骤。B项错误，全民族抗战始于1937年。C项错误，国共合作此时尚未开始。D项与表格内容无关。 2.C 解析：局部抗战阶段（1931—1937年）的主要特点是：虽然东北人民和部分爱国官兵（如东北军部分将领、十九路军等）进行了英勇抵抗，但国民政府总体上奉行“攘外必先安内”和事实上对日妥协的政策，全面抗战局面尚未形成。A项“主动组织全国军民”不符合史实。B项错误，统一战线1937年才正式形成。D项“取得了全面胜利”完全不符合历史事实。 3.C 解析：面对华北事变，国民政府采取了妥协退让的政策，签订了《何梅协定》等屈辱性文件，撤出了在华北的中央军和国民党党部，但并未在法律上正式承认华北“自治”。A项不符合史实，国民政府并未坚决抵抗。B项“完全屈服”过于绝对。D项错误，英美当时对日本侵华采取绥靖政策。 4.C 解析：1935年12月瓦窑堡会议通过了《关于目前政治形势与党的任务决议》，毛泽东在会上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的策略方针，提出团结一切可以团结的力量共同抗日。A项八七会议（1927年）确定了土地革命和武装斗争的方针。B项遵义会议（1935年1月）解决了军事路线问题。D项洛川会议（1937年8月）制定了全面抗战路线。 5.B 解析：两段材料形成鲜明对比：1931年九一八事变后蒋介石下令“不抵抗”，而1937年卢沟桥事变后蒋介石在庐山谈话中表达了坚决抗战的决心。这一转变反映了随着日本侵略的步步深入和民族危机的加剧，国民政府及其领导人的对日态度发生了根本性变化。A项“没有变化”明显错误。C项“始终主张妥协”与材料二矛盾。D项不符合事实，庐山谈话后国民政府确实投入了全面抗战。 6.B 解析：洛川会议（1937年8月）制定了全面抗战路线，通过了《抗日救国十大纲领》，决定在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地，把党的工作重心放在敌后。A项是在1945年中共七大。C项是在1937年9月。D项百团大战发动于1940年。 7.B 解析：红军改编为八路军和新四军是国共第二次合作在军事层面的具体落实，有利于两党军队在抗日旗帜下实现战略协同。但改编后的八路军、新四军仍由中国共产党独立领导和指挥，保持了政治上和组织上的独立性。A项“放弃领导权”错误。C项“被国民党收编”不符合事实。D项明显错误。 8.A 解析：“十四年抗战”概念的学理依据在于：从1931年九一八事变起，日本侵华战争已经展开，同时中国人民的局部抵抗也已经开始（如东北抗日联军的斗争），此后日本侵华步步扩大，中国人民的抵抗持续不断，直到1945年取得最终胜利，构成了一个完整的十四年抗战过程。B、C、D三项均与史实不符。 9.B 解析：东北抗日联军在中国共产党领导下（或受其影响），自九一八事变后即坚持在东北进行抗日武装斗争，充分说明中国共产党始终坚持武装抗日立场，是抗日战争的中流砥柱。A项与材料无关，且东北抗联并非国民党军队。C项不符合事实，东北抗联主要依靠自身力量和人民支持。D项明显错误。 10.A 解析：南京大屠杀和重庆大轰炸都以中国平民为主要攻击目标，造成了大量无辜平民伤亡，严重违反了国际法中关于保护平民和战俘的规定。B项错误，两者的主要受害者均为平民而非武装力量。C项错误，两者都发生在全面抗战爆发之后（南京大屠杀1937年12月，重庆大轰炸1938—1943年）。D项错误，国际社会对日军暴行有所谴责。 11.B 解析：西安事变和平解决后，蒋介石被迫接受联共抗日主张，虽然他丧失了“剿共”的政策空间，但转而领导全国抗战，反而使其获得了“抗战领袖”的声望。A项错误，蒋介石此后仍长期掌握军政大权。C项“彻底放弃反共立场”不符合事实，抗战相持阶段后国民党仍多次制造反共摩擦。D项明显错误。 12.B 解析：《八一宣言》（《为抗日救国告全体同胞书》）由中共驻共产国际代表团起草，于1935年8月1日发表，核心内容是呼吁各党派、各军队停止内战，集中一切力量为抗日救国而奋斗，主张组织全中国统一的国防政府和抗日联军。A项是早期土地革命时期的政策。C项不符合《八一宣言》精神。D项与宣言主旨完全相反。 13.C 解析：“治安强化运动”和“清乡运动”是日本侵略者在沦陷区实行的残暴殖民统治手段，名义上是“治安”“清乡”，实质是通过“扫荡”“清剿”等方式消灭中国共产党领导的抗日武装和抗日根据地，强化对占领区的法西斯殖民统治。A、B项混淆了表面说辞与实质目的。D项纯属无稽之谈。 14.B 解析：在抗战战略防御阶段（1937年7月至1938年10月），国民党军队在正面战场进行了积极抵抗，组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次大规模战役，广大爱国将士浴血奋战，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的狂妄计划。A项概括片面，后阶段相对消极但前一阶段基本是积极的。C、D项不符合史实。 15.B 解析：在西安事变和平解决（1936.12）与国共合作宣言发表（1937.9）之间，关键事件包括：1937年7月8日中共发表抗日通电号召全民族抗战，以及1937年7月17日蒋介石在庐山发表谈话表示“如果战端一开……皆有守土抗战之责任”。这两件事为9月统一战线正式建立做了直接铺垫。A项遵义会议在1935年1月。C项百团大战在1940年。D项中共七大在1945年。 16.B 解析：对“不抵抗政策”进行辩证分析——既看到其消极后果（东北沦陷），又将其置于当时具体历史条件（中日实力悬殊）下考察，体现了唯物史观的要求：全面、客观、历史地看待历史问题。A项“英雄史观”过于强调个人作用。C项将辩证分析误解为“投降主义”。D项与材料立场相反。 17.B 解析：对待日军侵华暴行的正确态度是：铭记历史、尊重事实，同时坚决反对日本右翼势力否认和歪曲历史的行为。历史是客观存在的，不能因现实外交关系而歪曲或淡化。A项“淡化和回避”是历史虚无主义。C项将反人类罪行视为“正常现象”严重错误。D项将历史问题扩大为文化排斥同样不当。理性和尊重历史的态度才是正确选择。 18.B 解析：两种评述的差异源于对“战争”概念界定的不同，但更深层反映出不同立场学者对中国抗战历史的不同认识。中国学者坚持“十四年抗战”概念，是基于从九一八事变起日本侵华和中国人民抵抗从未间断的客观历史事实，更具有完整性和科学性。A项“客观事实存在两个版本”错误，历史事实是唯一的。C、D项均带有主观偏见。 19.B 解析：“独立自主”的游击战争方针是指在坚持抗日民族统一战线的大前提下，保持中国共产党对八路军、新四军等人民武装的绝对领导，不将指挥权交给国民党，根据敌后战场实际情况灵活自主地决定战略战术。A项将“独立自主”曲解为“完全拒绝配合”，不符合统一战线的精神。C、D项均曲解了方针的本意。 20.B 解析：1931年至1937年间，中国抗战形势最核心的变化是：从东北局部地区军民的自发抵抗，逐步发展为全国范围、全民族的抗战。这一转变的关键是抗日民族统一战线的建立和国共第二次合作的实现。A项错误，日本侵略是扩大而非撤退。C项错误，国民政府是从妥协转为抗日。D项完全不符合事实。此题考查学生对从局部抗战到全国抗战这一核心主题的整体把握。 21．（1）历史背景：①日本在明治维新后走上军国主义扩张道路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”；②1929—1933年资本主义世界经济危机严重打击日本，为转嫁危机，日本加快侵略中国的步伐；③当时中国国民政府忙于“剿共”内战，给日本以可乘之机。影响：①九一八事变是日本帝国主义侵华的开端，东北三省沦为日本殖民地；②中国局部抗战开始，中国人民开始了长达十四年的抗日战争；③中日民族矛盾开始上升为主要矛盾。 （2）直接原因：1935年日本制造华北事变，策划“华北自治运动”，企图将华北从中国分裂出去，中华民族危机空前严重。历史意义：①一二·九运动揭露了日本吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协退让政策；②促进了中华民族的新觉醒，推动了全国抗日救亡运动新高潮的到来；③为抗日民族统一战线的形成准备了群众基础。 （3）①西安事变和平解决标志着十年内战的基本结束，国内和平初步实现；②国共两党由内战对峙转向合作抗日，抗日民族统一战线初步形成；③蒋介石被迫放弃“攘外必先安内”政策，接受联共抗日主张，国民党政策发生重大转变；④为全国抗战的发动和抗日民族统一战线的正式建立奠定了重要基础。因此，西安事变的和平解决成为扭转时局的关键。 22．（1）相同点：①都明确主张抵抗日本侵略，表达了抗战决心；②都号召全国人民投入抗日斗争。不同点：①中共通电更加迅速（事变第二天即发出），态度更加坚决，明确提出“全民族抗战”口号；②蒋介石的庐山谈话表达抗战决心较此前有重大进步，代表了国民政府政策的根本转变，但在表述上有一定保留。 （2）标志：国民党公布国共合作宣言和蒋介石发表谈话承认中国共产党的合法地位。历史意义：①抗日民族统一战线的正式建立，实现了全民族的团结抗战；②国共两党由十年内战对峙走向合作抗日，为打败日本帝国主义提供了根本保证；③为中国人民最终取得抗日战争的伟大胜利奠定了政治基础。 （3）“全民族抗战”是指：①全国各阶级、各阶层、各党派、各团体、各民族和海外华侨都投入到抗日洪流中，超越了党派和阶级的局限；②在抗日民族统一战线的旗帜下，全国民众有钱出钱、有力出力，形成空前的民族凝聚力；③既有国民党领导的正面战场的正规战争，又有共产党领导的敌后战场的游击战争，两个战场相互配合；④全民族抗战是中国人民抗日战争取得胜利的最重要原因，体现了中华民族在危难时刻的同仇敌忾和伟大团结精神。 23．（1）主要手段包括三个方面：①政治上推行“以华制华”，扶植伪满洲国等傀儡政权，利用汉奸维持殖民统治；②文化上推行奴化教育，灌输殖民思想，企图消灭中国人民的民族意识；③经济上进行疯狂掠夺，把沦陷区变成日本的原料产地和商品倾销市场。 （2）日本帝国主义侵华暴行的基本特点：①手段极其残暴——南京大屠杀、细菌战等行为严重违反国际法和基本人道原则；②范围广泛——涉及军事屠杀、政治压迫、经济掠夺、文化奴役、人格侮辱等多个方面；③具有系统性——是日本军国主义国家机器有组织、有计划实施的罪行，而非个别军人的偶发行为；④持续时间长——从1931年至1945年，贯穿整个侵华战争全过程；⑤受害者极其广泛——包括军人和平民，男女老幼，涉及中国、朝鲜等多国人民。 （3）启示：①历史是最好的教科书，日本侵华暴行铁证如山，不容否认和歪曲，日本右翼势力否认南京大屠杀等历史事实的行径必须坚决反对；②中日两国应当以史为鉴，面向未来，在正视历史的基础上发展健康稳定的双边关系；③维护和平、反对战争是全人类的共同责任，要警惕日本军国主义复活，共同维护亚太地区和平稳定；④中国人民要铭记历史、勿忘国耻、自强不息，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 24．论题：抗日战争铸就了伟大的民族精神，中国人民的英勇抗争是抗战胜利的根本保证。 论述：第一，抗日战争激发了中华民族的空前觉醒。从1931年九一八事变起，日本帝国主义的侵略使中华民族面临亡国灭种的危机，这种危机感促使中国人民的国家意识和民族意识空前觉醒。一二·九运动中，北平学生喊出“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声，代表了中国人民不甘做亡国奴的共同心声。 第二，抗日民族统一战线的建立体现了中华民族的伟大团结。在民族危亡关头，国共两党捐弃前嫌，全国人民不分阶级、民族、地域，共同投入到抗日洪流之中。这种超越党派和阶级的全民族团结，在中国近代历史上是前所未有的。 第三，中国人民在极端艰苦的条件下坚持抗战，体现了不屈不挠的斗争精神。东北抗日联军在冰天雪地中坚持游击战争十四年，其领导人杨靖宇牺牲时胃里只有草根、树皮和棉絮。正面战场的广大爱国将士浴血奋战，敌后战场的军民开展灵活多样的游击战，全国各界人士以各种方式支援抗战，共同谱写了一曲气壮山河的英雄壮歌。 第四，伟大的抗战精神是中华民族宝贵的精神财富。它包括：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这种精神至今仍激励着中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 总之，抗日战争的历史雄辩地证明：中华民族是一个具有伟大生命力和凝聚力的民族，中国人民的英勇抗争是抗战胜利的根本保证。铭记抗战历史，弘扬抗战精神，对于实现中华民族伟大复兴具有重要的现实意义。 学科网（北京）股份有限公司 $