第14课《诗词三首：酬乐天扬州初逢席上见赠》自主预习导学案 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《酬乐天扬州初逢席上见赠》暑期自主预习导学案 预习目标 目标层级 具体目标 基础识记 ① 了解刘禹锡生平及本诗的创作背景；② 熟读成诵，掌握重点字词读音与注释；③ 理解诗中重点句子的含义 理解感悟 ④ 体会诗人百折不挠、乐观旷达的人生态度；⑤ 理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理意蕴 拓展迁移 ⑥ 学会鉴赏酬赠诗的基本方法；⑦ 积累刘禹锡其他名句，感受其“诗豪”风骨 创设情境：一张来自唐朝的“朋友圈” 公元826年的冬天，扬州城外，两位大诗人相遇了。 一位是被贬二十三年、刚刚奉召回京的刘禹锡；一位是同样仕途坎坷、因病免职的白居易。 酒席之上，白居易即席赋诗一首《醉赠刘二十八使君》，为好友鸣不平： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。” 刘禹锡感慨万千，当场回赠一首诗。请你化身“时空小记者”，穿越到这场酒宴上，破译这首诗中的情感密码，完成一份“采访手记”。 任务说明：本次预习共设 四个关卡，请你逐关闯荡。每完成一关，就在关卡旁的“✅”里打勾。开学后我们比一比，看谁是最优秀的“时空小记者”！ 第一关：走近诗人 · 认识“诗豪” 闯关提示：知人论世，方能读懂诗心。请查阅资料，完成以下任务。 任务1：为刘禹锡制作一张“人物档案卡” （✅ ） 项目 内容 姓名 刘禹锡 字 __ 朝代 __ 称号 __（被称为“诗豪”） 代表作 _、_、__ 与__并称“刘白” 任务2：了解“二十三年”的由来（✅ ） 刘禹锡因参加什么政治改革而被贬？他被贬了多长时间？请查阅资料，用两三句话概括。 任务3：理解诗题（✅ ） 请将诗题“酬乐天扬州初逢席上见赠”拆解，解释以下关键词： 酬：__ 乐天：__（谁的字号？） 见赠：__ 任务4：查阅“赠答诗”（✅ ） 这是一首“酬赠诗”。请查阅资料，说说什么是“酬赠诗”，它有什么特点？ 第二关：诵读诗句 · 扫清障碍 闯关提示：好诗不厌百回读。请放声朗读，完成以下任务。 任务5：给加点字注音（✅ ） 酬乐天（　　） 弃置身（　　） 闻笛赋（　　） 烂柯人（　　） 长精神（　　） 任务6：读准节奏（✅ ） 请用“/”为下列诗句划分朗读节奏（每句划两处）： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 任务7：重点词语解释（✅ ） 请解释下列加点词在诗中的意思： 词句 释义 二十三年弃置身 弃置：__ 怀旧空吟闻笛赋 闻笛赋：__ 到乡翻似烂柯人 烂柯人：__ 沉舟侧畔千帆过 侧畔：__ 暂凭杯酒长精神 长：__ 任务8：重点句子翻译（✅ ） 请用现代汉语翻译下列诗句： 1.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 · → ______ 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 · → ______ 3.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 · → ______ 第三关：品诗悟情 · 破译密码 闯关提示：这首诗的情感像“过山车”——从低沉到昂扬。请沿着诗人的心路历程，完成以下任务。 任务9：梳理情感脉络（✅ ） 请根据诗歌内容，用关键词概括诗人的情感变化： 凄凉 → （　　 ）→ （　　 ）→ （　　 ）→ 昂扬 任务10：品味“凄凉地”与“弃置身”（✅ ） 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”中： 1.“凄凉地”指的是什么地方？为什么说它“凄凉”？ 2.“弃置身”三个字包含了诗人怎样的情感？ 任务11：解读两个典故（✅ ） 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”连用了两个典故： “闻笛赋” 指西晋向秀途经亡友嵇康旧居，闻邻人吹笛而作《思旧赋》的故事。 “烂柯人” 指晋人王质入山砍柴，观二童子下棋，棋终斧柄已烂，归乡已过百年的故事。 请思考： 1. 诗人用“闻笛赋”的典故，想表达什么情感？ 2. 诗人用“烂柯人”的典故，有何深意？ 3. 这两个典故连用，对表达诗人的情感起到了什么作用？ 任务12：品读千古名联（✅ ） 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句。 1.从字面意思看，这句诗描绘了什么景象？ 2.诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了怎样的情感？ 3.这句诗蕴含了什么哲理？为什么它能成为千古名句？ 4.拓展思考：有人说这句诗是“哀而不伤”，你同意吗？为什么？ 任务13：理解尾联“长精神”（✅ ） 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中： 1.“君”指的是谁？ 2.“长精神”是什么意思？ 3.这一句表现了诗人怎样的精神品质？ 第四关：拓展延伸 · 对话诗豪 闯关提示：学以致用，融会贯通。请选择你感兴趣的任务完成。 任务14：对比阅读·两首酬赠诗（可选 ✅ ） 请查阅白居易的《醉赠刘二十八使君》，将两首诗进行对比： 对比项 白居易诗 刘禹锡诗 情感基调 __ __ 对“二十三年”的态度 __ __ 你更喜欢哪一首？为什么？ 任务15：积累刘禹锡名句（可选 ✅ ） 刘禹锡被称为“诗豪”，他的许多诗句都充满豪迈之气。请查阅资料，写出2-3句刘禹锡其他作品中的名句，并说说它们体现了怎样的精神。 任务16：创意写作（可选 ✅ ） 如果你可以给被贬二十三年的刘禹锡发一条短信，你想对他说什么？请用一两句话表达。 任务17：现实启示（可选 ✅ ） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗在今天的生活中经常被引用。请举一个现实生活中的例子，说明这句话可以给人怎样的鼓励和启示。 知识卡片：重点注释与名句赏析 【重点注释】 酬：这里是以诗相答的意思。 乐天：指白居易，字乐天。 见赠：送给（我）。 弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。弃置，抛弃，搁置。 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。向秀的朋友嵇康、吕安被司马昭杀害，向秀经过嵇康旧居，听到邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。 烂柯人：指晋人王质。相传王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。棋到终局，王质发现手里的斧柄已经烂掉。回到村里，才知道已经过去了一百年。 沉舟：沉船。 侧畔：旁边。 病树：枯朽的树。 长精神：振作精神。长，增长，振作。 【重点句子赏析】 1. “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 首联直抒胸臆。“凄凉地”点明被贬之地偏远荒凉，“二十三年”极言被贬时间之长。“弃置身”三字，蕴含了诗人无限的辛酸和悲愤。 2. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 颔联用典。前一句写对已故友人的怀念，后一句写自己归乡后的恍如隔世之感。两个典故，含蓄而深沉地表达了诗人对岁月流逝、人事全非的感慨。 3. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 千古名句。诗人以“沉舟”“病树”自比，虽有惆怅之意，但“千帆过”“万木春”却展现出蓬勃的生机。全句蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 4. “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 尾联点明“酬赠”之意。“长精神”三字，是全诗的点睛之笔，表现了诗人不屈服于命运、积极向上的豪迈气概。 思维导图（预习后自查） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 首联：巴山楚水·二十三年 → 凄凉被贬（辛酸悲愤） 颔联：闻笛赋·烂柯人 → 怀旧伤逝（感慨万端） 颈联：沉舟·病树 → 千帆·万木（哲理旷达） 尾联：歌一曲·长精神 → 酬赠明志（昂扬豪迈） 主题：感叹身世 + 豁达乐观 + 进取精神 ✅ 参考答案 第一关 任务1： - 字梦得；唐代（中唐）；诗豪；代表作《陋室铭》《乌衣巷》《秋词》《浪淘沙》等；与白居易并称“刘白”。 任务2： 刘禹锡因参加王叔文领导的“永贞革新”失败而被贬。从唐顺宗永贞元年（805年）被贬，到唐敬宗宝历二年（826年）奉召回京，前后共二十三年。他被贬至朗州、连州、夔州、和州等地，远离朝廷，仕途坎坷。 任务3： - 酬：以诗相答、回赠。 - 乐天：白居易的字号。 - 见赠：送给（我）。见，用在动词前表示对他人行为的客气说法。 任务4： 酬赠诗是古代诗人之间以诗互相赠答的一种诗歌类型。一方先赠诗（“赠”），另一方写诗回赠（“酬”）。酬赠诗往往既有对友人关怀的感谢，又有个人情感的抒发，是古代文人交往的重要方式。 第二关 任务5： - 酬（chóu） - 弃置身（zhì） - 闻笛赋（fù） - 烂柯人（kē） - 长精神（zhǎng） 任务6： - 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 - 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 任务7： - 弃置：抛弃，搁置（指被贬谪）。 - 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。 - 烂柯人：指晋人王质，这里指诗人自己。 - 侧畔：旁边。 - 长：增长，振作。 任务8： 1. 怀念故友，只能空吟《思旧赋》以寄哀思；回到故乡，恍如隔世，就像烂柯人一样。 2. 沉船旁边，千帆竞发，浩浩荡荡；病树前头，万木争春，生机勃勃。 3. 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒来振作精神吧。 第三关 任务9： 凄凉 → 悲愤 → 感慨（惆怅） → 豁达（旷达） → 昂扬 任务10： 1. “凄凉地”指巴山楚水一带，即诗人被贬谪的朗州、夔州等地。这些地方在当时属于偏远荒凉之地，远离中原文明，气候恶劣，生活艰苦，故称“凄凉”。 2. “弃置身”三个字饱含了诗人被朝廷抛弃、不被重用的悲愤和无奈。一个“弃”字，写出了诗人被朝廷遗忘的辛酸。 任务11： 1. 用“闻笛赋”的典故，表达了对已故友人的深切怀念。诗人被贬二十三年，当年一同参加革新的许多友人都已离世，想到此处，不胜悲叹。 2. 用“烂柯人”的典故，写出了自己归乡后恍如隔世之感。二十三年过去，人事全非，自己就像一个从深山归来的人，对眼前的一切感到陌生。 3. 两个典故连用，含蓄深沉地表达了诗人对亡友的怀念和对岁月流逝、世事变迁的无限感慨，比直抒胸臆更加耐人寻味。 任务12： 1. 字面义：沉船旁边，千帆竞发；病树前头，万木争春。描绘了一幅生机勃勃、万物更新的景象。 2. 诗人以“沉舟”“病树”自比，暗含对自己长期被贬、年华老去的惆怅和自嘲，但紧接着“千帆过”“万木春”又展现了诗人并没有因此消沉，而是看到了新生力量的蓬勃。 3. 哲理：新事物必将取代旧事物，世界总是在不断发展前进的。个人遭遇不幸不必悲观，因为社会依然在进步，未来依然充满希望。它能成为千古名句，是因为它超越了个人遭遇，揭示了事物发展的普遍规律，给无数身处逆境的人以安慰和鼓励。 4. 同意。“哀”在于诗人以沉舟、病树自比，有自伤之意；“不伤”在于诗人看到了千帆竞发、万木争春的蓬勃生机，表现出豁达乐观的胸襟。虽有惆怅，却不消沉，故曰“哀而不伤”。 任务13： 1. “君”指白居易。 2. “长精神”意为振作精神、增长意气。 3. 这一句表现了诗人不向命运低头、积极进取、乐观豪迈的精神品质。他感谢友人的关怀，并表示要借酒振作，重新焕发精神。 第四关 任务14： 对比项 白居易诗 刘禹锡诗 情感基调 感伤、同情、为友人鸣不平 沉郁中见豪迈，豁达乐观 对“二十三年”的态度 “二十三年折太多”——认为命运不公 “沉舟”“病树”——虽有自伤，但更见豁达 你更喜欢哪一首？为什么？ 开放性答案，言之有理即可 任务15： 示例： - “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（《秋词》）——虽被贬，却赞美秋天，豪情万丈。 - “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”（《浪淘沙》）——历经磨难方见真金，坚韧不拔。 - “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》）——安贫乐道，高洁自守。 任务16~17： 开放性题目，言之有理即可。 预习自评表 评价项目 ⭐⭐⭐ ⭐⭐ ⭐ 我能流利背诵全诗 我能说出写作背景 我能讲出两个典故 我能解释重点词语 我能翻译重点诗句 我能说出情感变化 我能理解哲理名句 我能完成拓展任务 开学后请将本导学案交给老师，我们将评选“最佳时空小记者”！ 温馨提示：预习时遇到困难不要紧，请标注❓号，开学后我们一起探讨解决。记住刘禹锡的话——“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ，学习也一样，不怕慢，就怕站！加油！ 学科网（北京）股份有限公司 $