山东省青岛市莱西市（五四学制）2025-2026学年六年级上学期期中检测历史试题

2025-2026学年度第一学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33小题。第Ⅰ卷为选择题，共30小题，45分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，35分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共45分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分） 1. 云南省元谋人考古遗址公园于2025年5月1日正式对外开放。该遗址公园旨在打造一个综合文化空间，让百万年人类史可观、可感、可参与。下列选项与元谋人有关的是（ ） A. 会烧制陶器 B. 会制作和使用工具 C. 会纺织制衣 D. 会保存火种使用火 2. 某历史学习小组同学利用AI（人工智能）搜索古人类资料时，输入了“距今约7000年”、“种植水稻”、“饲养家畜”三个关键词。据此，AI可能展示给他们的古人类名称是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 3. 2025年，莱西市西老庄遗址入选山东省五大考古新发现。在西老庄遗址考古发掘中考古队员找到了大约在距今4万年前至1万年前人类在此活动的线索（如下图），实证了此地区最早的人类活动可追溯到（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 夏商周时期 D. 秦汉时期 4. 下图是某遗址出土的距今约7000-5000年的炭化稻谷，为早期水稻种植提供了直接证据。该遗址最可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 良渚遗址 5. 仰韶文化是我国新石器时代重要的农耕文化，其遗址中最具代表性的遗存反映了当时的手工业水平。下列出土文物中，最可能属于仰韶文化的是（ ） A. 黑陶高柄杯 B. 彩绘人面鱼纹盆 C. 玉琮 D. 青铜爵 6. 莱西市西沙埠遗址属于大汶口文化晚期。在大汶口文化晚期许多墓葬中，出现了随葬品数量悬殊的现象：部分墓葬随葬有精美的玉器、陶器，而部分墓葬仅随葬少量石器。这一现象反映了当时（ ） A. 手工业技术落后 B. 原始宗教信仰盛行 C. 社会贫富分化加剧 D. 农业生产水平低下 7. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（ ） A. 原始农业出现 B. 新石器时代来临 C. 阶级的出现 D. 国家的产生 8. 良渚古城外围水利系统距今已有约5000年历史，和良渚古城统一设计和建造，是我国最古老的大型水利系统之一，据估算，其工程总量超过1000万立方米，这可用于印证当时（ ） A. 初步产生物品交换 B. 统治者具有较强的调动、组织能力 C. 广泛使用打制石器 D. 良渚社会较低的经济发展水平 9. “龙辰辰”是央视2024龙年春晚的吉祥物。鼻子参考中华民族龙图腾的代表性实物绿松石龙形器；眉、肩，来自云纹铜禁；龙脊结构、龙腹纹，取自何尊；昂首前行的龙鳍，灵感源于唐鎏金走龙挺拔雄健的背脊；龙爪造型，来源于九龙壁上的五爪金龙。“龙辰辰”形象设计理念 A. 体现了中西文化交融 B. 体现了周代铁器文明发达 C. 传播了原始龙的信仰 D. 发展了中华优秀传统文化 10. 某中学历史社团开展“寻龙之旅·追溯龙图腾文化”探究活动，搜集到出自内蒙古、湖北、安徽、浙江四个不同地区的四条具备“龙”形象基本元素的玉龙，印证了当时存在跨越上千公里的文化交流。这说明当时中华大地（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的高超水平 C. 中华文明多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 11. 游览殷墟博物馆，我们既能品尝印有甲骨文祝福语的面条，又能喝到甲骨文咖啡、吃到甲骨文炒酸奶。在这里，我们还可以深切体会（ ） A. 史前文明 B. 夏文明 C. 商文明 D. 周文明 12. 图示法是学习历史的方法之一，下图展示的是从部落联盟时代到夏王朝的制度演变。图中的制度①、制度②指的是（ ） A. 禅让制、世袭制 B. 禅让制、分封制 C. 世袭制、君主制 D. 世袭制、分封制 13. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。如图年代尺中“？”处的历史事件是（ ） A. 牧野之战 B. 西周灭亡 C. 平王东迁 D. 盘庚迁殷 14. 文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年，如果用我国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的成熟文字来书写“蛇”字，下列符合要求的是（ ） A. B. C. D. 15. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王不理朝政 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 16. 河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名与下列哪项制度有关（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 17. 一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出该历史时期的特点是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 学术思想非常活跃 C. 生产技术不断发展 D. 战争不断社会动荡 18. 如图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的（ ） A. 社会经济发展 B. 兼并战争连绵不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室地位下降 19. 器以藏礼，字以弘文。方寸之间，一览千年。所谓“何以中国”，即用考古等方式，追寻中华民族和中华文明“多元一体、持续发展”的历程。下列考古发掘的实物史料中，最早记载“中国”的是（ ） A. 利簋及铭文拓片 B. 何尊 C. 四羊方尊 D. 青铜冰鉴 20. “独一无二、最先进、最科学、最完美的无坝引水工程”，这是CCTV大型纪录片《天府的记忆》中的一段解说词。解说词中提及的“引水工程”指的是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 长城 21. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。公元前356年是（ ） A. 公元前3世纪中期 B. 公元前3世纪晚期 C. 公元前4世纪中期 D. 公元前4世纪晚期 22. 栗劲在《秦律通论》中记载：自商鞅变法至秦始皇即位前的109年期间，秦军与六国共计交战65次，其中全胜58次，未获全胜或双方互有胜负的情况出现3次，战败4次。由此可见，商鞅变法对战局产生了显著的直接影响是（ ） A. 推动了秦国经济发展 B. 提高了秦国军队的战斗力 C. 顺应了历史发展趋势 D. 为秦国统一全国奠定基础 23. 2024年10月17日，习近平主席参观安徽桐城六尺巷，提出要弘扬中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，使我们的社会更加和谐。与其思想如出一辙的学派是（ ） A. 道家学派 B. 法家学派 C. 儒家学派 D. 兵家学派 24. 《论语·为政》载：“子曰：‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。’”材料中孔子的政治主张是（ ） A. 无为而治，顺应自然 B. 严刑峻法，强化统治 C. 以德治国，重视道德教化 D. 主张变法，推行郡县制 25. 为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时，就倡导“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 26. 学会运用时序图（时间轴）是培养“时空观念”素养的要求。下图是战国末期的时间轴，其反映的历史现象是（ ） A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 秦统一中国 D. 秦朝建立 27. 下列图片直接反映了我国古代（ ） A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高 28. 从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（ ） 视角 视角1 视角2 视角3 史实 秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。 秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。 秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。 A. 实行中央集权制度 B. 不恤民力统治残暴 C. 严格遵循法家思想 D. 劳动者的坚韧不拔 29. 下面是某班同学排练的一部历史课本剧，据此推断该剧反映的历史事件是（ ） A. 楚汉之争 B. 黄巾起义 C. 长平之战 D. 大泽乡起义 30. 维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ） A. 两次起义最终都以失败告终 B. 都体现了封建统治阶级争权夺利 C. 起义缘由都是因为遇雨误期 D. 斗争目标都是为了推翻秦朝统治 第Ⅱ卷（共35分） 二、材料解析题（本大题共2小题，共35分） 31. 在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。六年级某班以“中国古代智慧之光”为主题设计了以下学习任务单，请根据要求，完成下面相关学习任务。 【邮票见证人民智慧】 任务一 一组同学搜集的邮票 （1）一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片，请你选择其中一张仿照示例进行推介。 示例 选择：后司母戊鼎 时期：商朝历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，反映了商朝青铜器制造业的高超技术，也揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 推荐 选择：____ 时期：____ 历史价值：____ 【名言闪耀思想光辉】 任务二 二组同学搜集了以下名人名言 ①民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 ②兼相爱，交相利。 ——《墨子》 ③“法不阿贵，绳不挠曲”……“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。” ——《韩非子》 （2）上述名言共同反映了春秋战国时期哪一局面？产生怎样的影响？对秦始皇治国之道产生影响的是哪一名言？（写序号） 【制度感悟政治智慧】 任务三 三组同学搜集到以下史料 大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。 ——《礼记·礼运》 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传·昭公二十八年》 （3）上述史料涉及到我国古代哪些政治制度？ （4）综合以上材料并结合所学知识，概括古人留给我们的智慧之光。 32. 秦之兴衰·鉴往知来。林老师以“大秦的兴亡”为主题，设计了以下探究活动。请你参与完成学习任务。 【探析秦之兴·思考统一原因】 材料一 为什么是秦而不是别国统一中国？秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未曾被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代都比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。 ——摘编自《中国历史十五讲》 （1）战国时期统一是历史发展趋势。根据材料一并结合所学知识，指出秦统一中国的原因。 【探寻秦之盛·感悟治国智慧】 材料二 （2）在中国历史上，秦始皇是开创一个新时代的人物，请从上表中选择3个文物谈一谈秦始皇的治国智慧。 【探究秦之思·全面评价人物】 材料三 《古风》 （唐）李白 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 《长城》 （唐）胡曾 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生， 不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 （3）李白和胡曾分别评价了秦始皇的哪一历史作为？体会两位诗人分别是如何评价秦始皇的？ （4）评价一个历史人物要客观、公正、全面。小明想写一篇《我看秦始皇》的小论文。请从材料一、材料二、材料三中选择相互关联的事件帮助他进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述清楚） 我看秦始皇 观点：秦始皇____。 他的功绩：灭六国，统一中国，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 ____ 但他统治时期：焚书坑儒，对我国古代思想文化造成了巨大的损失。 ____ 结论：综上所述，秦始皇____。 2025-2026学年度第一学期期中质量检测 初一历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共33小题。第Ⅰ卷为选择题，共30小题，45分；第Ⅱ卷为材料解析题，共3小题，35分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共45分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷（共35分） 二、材料解析题（本大题共2小题，共35分） 【31题答案】 【答案】（1）名称：都江堰时期：战国时期。历史价值：都江堰使成都平原成为沃野；历史悠久，是至今仍在发挥巨大效益的水利工程；对成都平原的发展起到重大作用，显示了中国古代先民的智慧。 名称：秦始皇陵兵马俑时期：秦朝。历史价值：秦始皇陵兵马俑的发掘是我国重要的考古成就。它形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的气势；反映了秦朝雕塑艺术的高超水平和工匠们精益求精的精神；展示了秦朝的社会风貌和古代人民开拓进取的精神。（任选一个推介） （2）局面：百家争鸣； 影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 名言：③。 （3）制度：禅让制，世袭制，分封制。 （4）智慧：人民群众是推动历史发展的主力军；思想推动社会发展；制度创新；依法治国，以德治国，维护和平，反对战争等。 【32题答案】 【答案】（1）原因：秦国国内改革的阻力较小；商鞅变法取得了很大成果；法家政策在秦得到实现；秦国地理位置优越；秦国内部纷争较少，内部相对稳定等。 （2）示例1：铜权是秦始皇统一度量衡的核心实物证据，背后藏着他“标准化、中央集权、利民安邦”的治国智慧：以统一重量标准打通经济流通，用器物标准化强化中央对地方的管控，为大一统帝国的运转筑牢基础。 示例2：秦半两钱是秦始皇统一货币的核心载体，凝聚着“统一规制、掌控经济、巩固大一统”的治国智慧：以圆形方孔的固定形制、统一重量和法定地位，取代六国杂乱货币，强化中央集权，为帝国赋税、军需、工程运转提供稳定经济支撑。 示例3：秦始皇兵马俑铜车马是帝国规制、技术集权与统治秩序的物化象征，暗藏三重治国智慧：以严格的等级形制（天子驾六、车马纹饰规制）强化皇权权威与社会秩序；靠标准化生产（车马构件可互换、工艺统一）展现对全国技术、人力的统筹调度能力；用“事死如事生”的陪葬体系，既彰显大一统帝国的气魄，也通过具象化的军阵与礼仪，巩固统治合法性与民众对中央的认同。 （3）评价作为：李白颂扬的是秦始皇统一六国的业绩；胡曾批评的是秦始皇修筑万里长城。 如何评价：李白颂扬秦始皇，说他是千古一帝；胡曾批评秦始皇，说他是暴君。 （4）示例：《我看秦始皇》 观点：秦始皇是中国历史上一位极具影响力的人物，他的一生充满了传奇色彩，既有伟大的功绩，也有明显的过失。 他的功绩：秦始皇的功绩不可磨灭。他统一六国，结束了长期以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，为国家的统一和民族融合奠定了坚实基础。在政治上，他创立中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制和郡县制，加强了中央对地方的控制，对后世政治制度产生了深远影响，成为中国两千多年政治制度的基本框架。统一文字，使政令能够在全国顺利推行，促进了文化交流与发展；统一货币和度量衡，有利于经济的交流和发展，促进了全国市场的形成。他还大力修筑驰道，加强了全国各地的联系。 但他统治时期，也有诸多过失。他好大喜功，修建万里长城、骊山陵等大型工程，耗费了大量的人力、物力和财力，给百姓带来了沉重的负担，导致民不聊生。刑法过于严苛，死刑和肉刑种类繁多，百姓动辄触犯法律，引发了社会的不稳定。他晚年追求长生不老，迷信方术，耗费大量钱财，还实行焚书坑儒等政策，钳制了思想，摧残了文化。 结论：秦始皇是一个复杂的历史人物，他的功绩和过失都对中国历史产生了深远影响，我们应全面、客观地评价他。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣的回 2025-2026学年度第一学期期中质量检测 初一历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 0] [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [ ] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 21 [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] ] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] 7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、 单项选择题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 17[A][B][c][D] 22[A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D]23[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D]14[A][B][c][D] 19[A][B][C][D]24[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D]25[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 3O[A][B][C][D] 二、 材料解析题 31. (1)(4分) (2)(4分)局面： 影响： 名言： (3) (3分) (4)(4分) 32. (1)(5分) (2)(3分) (3)(4分) (4)(8分) 我看秦始皇 观点：秦始皇 他的功绩：灭六国，统一中国，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 但他统治时期：焚书坑儒，对我国古代思想文化造成了巨大的损失。 结论：综上所述，秦始皇 ■