精品解析：广东省广州市天河区2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

2025学年第二学期学业水平调研 三年级语文 欢迎小朋友们走进语文魔法森林，请用你们的智慧开启这场神奇的探险之旅吧！ 一、字词精灵谷 1. 请你认真工整地抄写下面这句话。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。 _____________________ 【答案】只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。 2. 看拼音写词语。 天鹅拍着在湖面上嬉戏，小 从半空中掠过。梅花鹿对着湖水欣赏着自己的身段，心中十分自豪。不远处的草丛里，小兔子一边美滋滋地啃着大，一边伸长了耳朵听着蟋蟀们的窃窃。这片生机勃勃的天地，出了最自在、最动人的模样。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“膀、燕、称、萝、呈”的正确写法。 3. 加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 沉闷（mēn） 蚂蚱（mà） B. 稍微（shāo） 乘凉（shèng） C. 挨挨挤挤（āi） 模样（mó） D. 差异（chā） 照相（xiàng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．沉闷（mèn）； B．乘凉（chéng）； C．模样（mú）。 4. 形近字组词不正确的一项是（ ）。 A. 拔河 拨打 B. 纤细 千万 C. 实验 检查 D. 厉史 历害 【答案】D 【解析】 【详解】D．历史，厉害。 5. 选出一组恰当的词语填入句子中（ ）。 我和妹妹牵着小狗在树林里散步。小狗的鼻子可_________了，老远就闻到了食物的香味，带着我们往树林的深处跑去。妹妹高兴地唱起____________的歌，歌声在空中____________。 A. 灵敏 轻快 漂荡 B. 灵巧 轻快 漂荡 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵巧 轻快 飘荡 【答案】C 【解析】 【详解】灵敏：反应快、感知敏锐。 灵巧：动作灵活、巧妙、不笨拙。 轻快：轻松愉快，可形容歌曲风格轻松愉悦、动作不费力。 漂荡：在水面上随波浮动、漂泊不定。 飘荡：在空中随风飘动。 第一空：形容嗅觉、听觉、感觉等反应快、敏锐，应该用“灵敏”。 第二空：形容歌曲轻松愉快，用“轻快”。 第三空：形容声音、气味等在空中随风飘动，应该用“飘荡”。 6. 下列词语中，与“不慌不忙”类型相同的一项是（ ）。 A. 源源不断 津津有味 B. 掩耳盗铃 刻舟求剑 C. 无忧无虑 无边无际 D. 硕果累累 秋高气爽 【答案】C 【解析】 【详解】“不慌不忙”是“ABAC”式词语，第一个字和第三个字相同，其余两个字不同。 A．“源源不断、津津有味”是AABC式词语，和题干类型不一致。 B．都是来自寓言故事的成语，和题干类型不一致。 C．“无忧无虑、无边无际”都是ABAC式词语，和题干词语类型一致。 D．“硕果累累”是ABCC式词语，“秋高气爽”是普通并列结构成语，和题干类型不一致。 二、句子魔法屋 7. 留意句中加点部分表现的情景，再照样子填一填，补充句子。 树林里忽然下起了大雨，“哗哗哗”的雨点打在树叶上，发出“____________”的响声。一道闪电划过天空，紧接着轰隆一声巨雷炸响，吓得小松鼠脚下一滑，________________掉进了树下的小水坑里。 【答案】 ①. 啪啪啪 ②. 扑通一声 【解析】 【详解】例句加点部分是模拟声音的拟声词，做题要结合现实场景，第一处填写大雨敲打树叶对应的拟声词，第二处要仿照“轰隆一声”这种“拟声词+一声”的格式，写出小松鼠滑倒落水时的声响。 示例：树林里忽然下起了大雨，“哗哗哗”的雨点打在树叶上，发出“啪啪啪”的响声。一道闪电划过天空，紧接着轰隆一声巨雷炸响，吓得小松鼠脚下一滑，咕咚一声掉进了树下的小水坑里。 8. 森林里的女巫不小心施错了魔法，句子出现了3处错误。请你用修改符号修改。 我画了小猫一只。它有一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，还有两颗黑宝石般的眼镜。它特别可爱，我非常十分喜欢它。 【答案】 【解析】 【详解】１.语序错误：“小猫一只”修改为“一只小猫”，把数量词放在名词前面。 ２.错别字：用修改符号将“镜”改为“睛”。 ３.语义重复：删去“非常”或“十分”，保留一个即可。 修改后的完整句子： 我画了一只小猫。它有一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，还有两颗黑宝石般的眼睛。它特别可爱，我十分喜欢它。或我画了一只小猫。它有一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，还有两颗黑宝石般的眼睛。它特别可爱，我非常喜欢它。 9. 请发挥想象，把下面的圆圈变成一种小动物，画一画，并用2—3句话描写它的外形特点。 我画了________________________________ 【答案】 小白兔，它长着一对长长的耳朵，一双宝石似的圆眼睛。它的嘴巴小小的，鼻子也小小的。它的脸看起来圆滚滚的，可爱极了。 【解析】 【详解】要求把给定的圆形改造成小动物，需要选一种外形偏圆润的常见小动物，把圆形对应成小动物的身体或脑袋，用2-3句简单通顺的话讲清外形特点就可以，可以画小熊猫、小胖猫这类圆乎乎的小动物。 示例： 我画了小猫咪，它有着尖尖的耳朵，特别小巧。它的眼睛圆滚滚的，嘴巴小小的。它的胡须细细长长的，胖嘟嘟的小脸十分可爱。 10. 端午节到了，大家都忙着包粽子庆祝，请你根据下图的提示，用上表示先后顺序的词，介绍粽子的制作过程。 首先，____________________________ 【答案】首先把粽叶折叠成漏斗的形状，接着往漏斗里放入少量糯米，再放进红枣、蜜枣之类的馅料，之后把伸出来的粽叶折好，把整个糯米和馅料都裹紧，最后用绳子把包好的粽子牢牢绑紧，一个粽子就做好啦。 【解析】 【详解】需要严格对应图里的五步操作。按照题目要求使用“首先、接着、再、之后、最后”这类表示先后顺序的词，把制作流程说得清楚有条理，也符合日常包粽子的实际逻辑。 示例：端午节到了，大家一起忙着包粽子。先把粽叶折叠成漏斗形，接着往里面放入少量糯米，再放入其他馅料，随后把粽叶裹紧，最后用绳子把粽子绑紧，一个粽子就包好了！ 三、积累智慧林 11. 请用自己的话转述大熊老师说的话。 大熊老师说：“我要在智慧林举办一场诗歌会。” ________________________________ 【答案】 大熊老师说，他要在智慧林举办一场诗歌会。##熊老师说，她要在智慧林举办一场诗歌会。 【解析】 【详解】直接引语改转述句，第一步去掉双引号，把冒号改成逗号；第二步改变人称，原句里的第一人称“我”指大熊老师，要改为第三人称“他”；第三步整理语句，保证语句通顺，再作答。 示例：大熊老师说，他要在智慧林举办一场诗歌会。（或：熊老师说，她要在智慧林举办一场诗歌会。） 12. 诗歌会开始了，请你先从图片中识别出诗句，再按要求在横线上补充完整吧！ 迟 何 村 借 月 处 暖 问 江 有 鹂 酒 兄 牧 五 家 （1）在上图中找到的一句诗是：____________________________________ 这首诗的下一句是：____________________________________ （2）以上诗句描写的传统节日是_________，这个节日的习俗很多，例如________________________。 【答案】 ①. 借问酒家何处有 ②. 牧童遥指杏花村 ③. 清明节 ④. 扫墓、踏青 【解析】 【详解】先从给出的零散汉字里组合出大家熟悉的经典诗句“借问酒家何处有”，这句出自杜牧的《清明》，它的下一句就是“牧童遥指杏花村”。 这首诗正是围绕清明节写的，清明节是我国传统节日，常见的习俗有扫墓祭祖、郊外踏青等。 13. 根据积累的知识，将下列句子补充完整。 （1）小鹿看花灯时撞倒了小松鼠，愧疚得连连道歉。大熊老师安慰小鹿：“见善则迁，____________。” （2）看着山上桃花盛开的景象，大熊老师挥毫写道：“____________，山寺桃花始盛开。” （3）大熊老师一边展示自己的书法作品，一边向同学们介绍：“_______、墨、__________、砚是我们中国的文房四宝。” 【答案】 ①. 有过则改 ②. 人间四月芳菲尽 ③. 笔 ④. 纸 【解析】 【详解】（1）书写时注意“有”“则”的正确写法。 （2）书写时注意“间”“菲”的正确写法。 （3）文房四宝是中国传统书写工具，分别为笔、墨、纸、砚。毛笔用来书写，墨用来研磨制墨汁，纸用来承载文字，砚台用来研磨墨块。 四、阅读星光路 ____________ ①蝉在一棵大树上唱歌。狐狸想吃掉它，就想了这样一个计策。 ②狐狸站在树下，称赞蝉：“您的歌声真优美啊！您能从树上下来吗?让我见识一下是怎样一种伟大的动物能发出如此美妙的声音。” ③蝉看出了狐狸的用意，就摘了一片树叶扔下来。狐狸扑了过去，以为那是蝉。 ④这时蝉对狐狸说：“你这家伙，如果你以为我会下来，那你就错了。要知道，打从我看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀起，我对狐狸就一直注意提防。” （选自《伊索寓言》，有删改） 14. 结合故事内容，选择正确的答案。 （1）第②段狐狸说话时的语气是（ ）的。 （2）第④段蝉说话时的语气是（ ）的。 A．巴结讨好 B．惊慌胆怯 C．和蔼可亲 D．沉着冷静 15. 结合故事内容，以下说法中不正确的一项是（ ）。 A. 蝉看到狐狸的粪便里有蝉的翅膀，知道狐狸以前吃过蝉 B. 蝉听出了狐狸是在骗它，扔树叶来试探狐狸 C. 蝉觉得狐狸太笨，根本不用提防它 D. 蝉没有被狐狸的赞美迷惑，识破了它的计谋 16. 读完故事，再联系课文《会摇尾巴的狼》，写一写你从这个故事的结局中明白的道理。 _________________________ 17. 请你给这个故事取题目：《____________》 【答案】14. ①. A ②. D 15. C 16. 面对像狐狸、狼这样狡猾的坏家伙，我们要保持清醒，不被花言巧语迷惑，时刻保持警惕、善于观察，就能识破对方的险恶用心。 17. 蝉和狐狸 【解析】 【导语】这篇改编自《伊索寓言》的短小故事篇幅精悍，以蝉与狐狸的博弈为核心，情节直白又富有巧思，角色行为逻辑贴合寓言特质。文本既保留了经典寓言的讽喻内核，又适配低阶学习者的认知水平，将防诈提防的道理藏在趣味互动里，兼具可读性与教育性。 【14题详解】 （1）第②自然段中，狐狸假意夸赞蝉歌声好听，哄骗蝉从树上飞下来，目的是想吃掉蝉。说话的语气是巴结讨好。选A。 （2）第④自然段中，蝉早已识破狐狸的诡计，冷静地揭穿狐狸的阴谋，没有慌乱，语气是沉着冷静。选D。 【15题详解】 C．第④自然段明确写蝉对狐狸“一直注意提防”，说明蝉时刻警惕狐狸，并不是不用提防。选项和文章内容完全相反，说法错误。 【16题详解】 《蝉和狐狸》中，狐狸用好听的夸奖欺骗蝉，蝉善于观察、保持警惕，不上当。《会摇尾巴的狼》里，狼装可怜、假意讨好欺骗老山羊，老山羊仔细分辨，不被狼的假话蒙骗。两个故事中的狐狸和狼，都擅长用奉承或是装可怜的花言巧语伪装自己，企图欺骗对手达到害人的目的，蝉没有被狐狸的夸赞迷惑，老山羊也看穿了狼伪装出来的可怜模样，它们都依靠细心观察识破了坏人的诡计，所以我们在生活中也要懂得，不能轻易相信别人动听的假话，遇事要保持冷静警惕，学会分辨伪装，不被坏人的表面说辞蒙骗。 【17题详解】 给寓言故事拟题目，可以抓住故事的主要角色，也可以抓住故事核心事件，这个故事主要写狐狸假意夸赞，想要欺骗蝉，蝉细心观察不上当，识破坏狐狸的圈套。题目可以以两个主人公来命名，也可以概括主要情节，题目要简洁，贴合故事内容。 示例：《不上当的蝉》《狐狸和蝉》 时令表，自然纪 葡萄月令 ①三月，葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样地伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着， ②四月，浇水，葡萄藤弯弯曲曲向上生水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩吸奶似的拼命往上吸， ③五月中下旬，果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了，都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?梨花的瓣子是月亮做的。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短，很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ④六月，葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽扣。硬的。 ⑤七月，葡萄“膨大”了。 ⑥八月，葡萄“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙（mǎ nǎo），红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、漂亮。过不了两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、坏果去掉，妥妥地放在果筐里，果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。 （麻筋：文中指细的麻丝、麻细线。） （选自汪曾祺的《葡萄月令》，有删改） 18. 作者如何把葡萄的生长过程写清楚?请结合短文内容填空，完成下面的思维导图。 19. 给下列句子中的“结实”选择正确的解释。（填序号） A．坚固，不易损坏 B．身体健壮 C．诚实，不虚伪 （1）这葡萄很结实，压不坏。（ ） （2）他经常锻炼，身体很结实。（ ） （3）他是个心眼儿很结实的人。（ ） 20. 结合短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. “都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。”这句话把“梨花”和“苹果花”进行对比，说明葡萄不开花，直接结果 B. “梨花的瓣子是月亮做的。”这句话把梨花的瓣子比作月亮，写出了梨花花瓣的洁白、晶莹 C. “葡萄粒……像绿玻璃料做的纽扣。”这句话把葡萄粒比作纽扣，说明葡萄又圆又亮，颜色像绿色的玻璃一样好看 D. “白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。”这句话连用四个比喻，写出了葡萄色泽多样、晶莹剔透的质感 21. 读下面的句子，注意加点的部分，用1—2句话写写这样表达的好处。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！ ____________________________ 22. “葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。”趴了一冬的老藤没有手也没有脚，它自己怎么能爬得那么高、长得那么“舒服”呢？请联系上下文，写一写是谁帮了它的大忙？ _________________________ 【答案】18. 葡萄上架 五月 葡萄膨大 葡萄着色 19. ①. A ②. B ③. C 20. A 21. 运用拟人手法，把葡萄藤当作人来写，“喝”生动形象写出葡萄藤吸水速度快、需水量大，语言活泼，饱含作者对葡萄的喜爱。 22. 是人们帮了它大忙。人们三月把老藤扛起来放到葡萄架上，用麻筋固定枝条，给葡萄藤搭好架子，葡萄藤才能舒展，高高地趴在架子上面。 【解析】 【导语】本文选自汪曾祺《葡萄月令》，属于事物说明文，按照时间顺序写葡萄生长。题型包含信息梳理思维导图、多义字辨析、内容理解选择题、拟人句赏析、提取信息简答。既考查学生梳理行文顺序、筛选文本信息的能力，又体会汪曾祺活泼通俗的语言，感受作者对葡萄、对农事的喜爱。 【18题详解】 原文按照三月到八月时间顺序，记录葡萄生长。第①段三月：把老藤扛起来，放到葡萄架上，即葡萄上架；第③段五月：葡萄也开花，很快结绿豆大葡萄粒；第⑤段七月，葡萄“膨大”了；第⑥段八月，葡萄“着色”。 【19题详解】 （1）“结实”指葡萄果实牢固，不容易压坏，对应A。 （2）“结实”用来形容人的身体强壮健康，对应B。 （3）“结实”形容人为人老实诚恳，不虚伪，对应C。 【20题详解】 A．文中写“而且它开花期很短，很快，就结出了绿豆大的葡萄粒”，说明葡萄是开花的，只是花很小，选项“葡萄不开花，直接结果”和原文矛盾； B．定位第③段“梨花的瓣子是月亮做的”，比喻，突出梨花洁白； C．定位第⑥段“一颗一颗，像绿玻璃料做的纽扣”，比喻写出葡萄外形色泽； D．定位第⑥段四个比喻，白玛瑙、红宝石、紫水晶、黑墨玉，表现葡萄色彩多样。 【21题详解】 “喝”是人喝水的动作，赋予葡萄，是拟人修辞，写出四月浇水时葡萄疯狂汲取水分的样子。 【22题详解】 定位第①段，人们把过冬老藤抬上架，用麻筋固定枝条，给葡萄提供攀爬的支架，葡萄藤才可以高高舒展。 五、习作彩虹桥。 23. 大熊老师在《森林报》上开设了一个特别的专栏——“想象岛”，正在征集作品，请你大胆想象，写一个最神奇、最有趣的故事！ 要求：1．内容完整，语言通顺，题目自拟。 2．书写工整，正确使用标点符号，注意用上平时积累的词句。 3．300字左右。 【答案】范文： 会飞的小蘑菇 茂密的大森林里，长着一朵圆滚滚的小蘑菇。别的蘑菇都安安静静待在泥土上，只有它心里藏着一个大大的梦想：飞上天空，摸一摸柔软的白云。 一天清晨，一阵清凉的微风拂过，小蘑菇忽然感觉伞盖胀得鼓鼓的，像一把轻盈的降落伞。它身子一晃，竟然缓缓飞离了地面！ 小蘑菇自由自在地飞着，飘过碧绿的草地。小兔子仰头惊呼，小松鼠站在树枝上向它挥手。它飞到云朵身旁，绵绵的云朵轻轻蹭着它的伞盖。一群小鸟飞过来，围着它欢快地歌唱。飞着飞着，它看见一群小蚂蚁被湍急的小河拦住去路，急得团团转。小蘑菇马上降落，把宽大的伞盖当作小船，稳稳载着蚂蚁们渡过小河。 傍晚，风慢慢平息下来，小蘑菇慢悠悠落回森林。它虽然不能永远飞翔，却实现了自己的愿望，还帮助了小伙伴。森林里所有小动物，都喜爱这朵勇敢又善良的小蘑菇。 【解析】 【详解】一、审题。写作任务：给《森林报》“想象岛”专栏写想象类童话故事，要求神奇有趣，题目自拟。故事完整，语句通顺，标点正确，积累好词，字数300字左右。要大胆幻想，发生在森林场景，可以是动植物当主角，最好有积极的主题。 二、立意。通过小蘑菇飞天的奇幻经历，表达敢于追求梦想、乐于助人就会收获快乐的道理。 三、写作思路。 开头：先简单描绘森林环境，引出主人公，直接交代它内心的愿望，埋下故事伏笔，激发读者好奇心。写清地点、主角、梦想，不用写具体发生了什么事。 中间：分两层写：奇幻见闻层：写幻想的神奇画面。主角获得超能力之后，一路飞行，描写看到的景色、遇到的小动物，运用神态、对话，体现故事“神奇有趣”。事件冲突层：设置一个小困境（蚂蚁过河受阻），让主角主动出手帮助别人，让故事有情节，体现人物美好品质。既要写奇妙想象，也要有一件完整小事，动静结合。 结尾：奇幻能力消失，主角回归原本的生活。不继续写冒险，转而写内心收获，点明道理，收束全文。不用再出新情节，总结这次经历带来的成长与快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期学业水平调研 三年级语文 欢迎小朋友们走进语文魔法森林，请用你们的智慧开启这场神奇的探险之旅吧！ 一、字词精灵谷 1. 请你认真工整地抄写下面这句话。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。 _____________________ 2. 看拼音写词语。 天鹅拍着在湖面上嬉戏，小 从半空中掠过。梅花鹿对着湖水欣赏着自己的身段，心中十分自豪。不远处的草丛里，小兔子一边美滋滋地啃着大，一边伸长了耳朵听着蟋蟀们的窃窃。这片生机勃勃的天地，出了最自在、最动人的模样。 3. 加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 沉闷（mēn） 蚂蚱（mà） B. 稍微（shāo） 乘凉（shèng） C. 挨挨挤挤（āi） 模样（mó） D. 差异（chā） 照相（xiàng） 4. 形近字组词不正确的一项是（ ）。 A. 拔河 拨打 B. 纤细 千万 C. 实验 检查 D. 厉史 历害 5. 选出一组恰当的词语填入句子中（ ）。 我和妹妹牵着小狗在树林里散步。小狗的鼻子可_________了，老远就闻到了食物的香味，带着我们往树林的深处跑去。妹妹高兴地唱起____________的歌，歌声在空中____________。 A. 灵敏 轻快 漂荡 B. 灵巧 轻快 漂荡 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵巧 轻快 飘荡 6. 下列词语中，与“不慌不忙”类型相同的一项是（ ）。 A. 源源不断 津津有味 B. 掩耳盗铃 刻舟求剑 C. 无忧无虑 无边无际 D. 硕果累累 秋高气爽 二、句子魔法屋 7. 留意句中加点部分表现的情景，再照样子填一填，补充句子。 树林里忽然下起了大雨，“哗哗哗”的雨点打在树叶上，发出“____________”的响声。一道闪电划过天空，紧接着轰隆一声巨雷炸响，吓得小松鼠脚下一滑，________________掉进了树下的小水坑里。 8. 森林里的女巫不小心施错了魔法，句子出现了3处错误。请你用修改符号修改。 我画了小猫一只。它有一身雪白的绒毛，一对尖尖的耳朵，还有两颗黑宝石般的眼镜。它特别可爱，我非常十分喜欢它。 9. 请发挥想象，把下面的圆圈变成一种小动物，画一画，并用2—3句话描写它的外形特点。 我画了________________________________ 10. 端午节到了，大家都忙着包粽子庆祝，请你根据下图的提示，用上表示先后顺序的词，介绍粽子的制作过程。 首先，____________________________ 三、积累智慧林 11. 请用自己的话转述大熊老师说的话。 大熊老师说：“我要在智慧林举办一场诗歌会。” ________________________________ 12. 诗歌会开始了，请你先从图片中识别出诗句，再按要求在横线上补充完整吧！ 迟 何 村 借 月 处 暖 问 江 有 鹂 酒 兄 牧 五 家 （1）在上图中找到的一句诗是：____________________________________ 这首诗的下一句是：____________________________________ （2）以上诗句描写的传统节日是_________，这个节日的习俗很多，例如________________________。 13. 根据积累的知识，将下列句子补充完整。 （1）小鹿看花灯时撞倒了小松鼠，愧疚得连连道歉。大熊老师安慰小鹿：“见善则迁，____________。” （2）看着山上桃花盛开的景象，大熊老师挥毫写道：“____________，山寺桃花始盛开。” （3）大熊老师一边展示自己的书法作品，一边向同学们介绍：“_______、墨、__________、砚是我们中国的文房四宝。” 四、阅读星光路 ____________ ①蝉在一棵大树上唱歌。狐狸想吃掉它，就想了这样一个计策。 ②狐狸站在树下，称赞蝉：“您的歌声真优美啊！您能从树上下来吗?让我见识一下是怎样一种伟大的动物能发出如此美妙的声音。” ③蝉看出了狐狸的用意，就摘了一片树叶扔下来。狐狸扑了过去，以为那是蝉。 ④这时蝉对狐狸说：“你这家伙，如果你以为我会下来，那你就错了。要知道，打从我看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀起，我对狐狸就一直注意提防。” （选自《伊索寓言》，有删改） 14. 结合故事内容，选择正确的答案。 （1）第②段狐狸说话时的语气是（ ）的。 （2）第④段蝉说话时的语气是（ ）的。 A．巴结讨好 B．惊慌胆怯 C．和蔼可亲 D．沉着冷静 15. 结合故事内容，以下说法中不正确的一项是（ ）。 A. 蝉看到狐狸的粪便里有蝉的翅膀，知道狐狸以前吃过蝉 B. 蝉听出了狐狸是在骗它，扔树叶来试探狐狸 C. 蝉觉得狐狸太笨，根本不用提防它 D. 蝉没有被狐狸的赞美迷惑，识破了它的计谋 16. 读完故事，再联系课文《会摇尾巴的狼》，写一写你从这个故事的结局中明白的道理。 _________________________ 17. 请你给这个故事取题目：《____________》 时令表，自然纪 葡萄月令 ①三月，葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样地伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着， ②四月，浇水，葡萄藤弯弯曲曲向上生水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩吸奶似的拼命往上吸， ③五月中下旬，果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了，都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢?梨花的瓣子是月亮做的。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短，很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ④六月，葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽扣。硬的。 ⑤七月，葡萄“膨大”了。 ⑥八月，葡萄“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙（mǎ nǎo），红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、漂亮。过不了两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、坏果去掉，妥妥地放在果筐里，果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。 （麻筋：文中指细的麻丝、麻细线。） （选自汪曾祺的《葡萄月令》，有删改） 18. 作者如何把葡萄的生长过程写清楚?请结合短文内容填空，完成下面的思维导图。 19. 给下列句子中的“结实”选择正确的解释。（填序号） A．坚固，不易损坏 B．身体健壮 C．诚实，不虚伪 （1）这葡萄很结实，压不坏。（ ） （2）他经常锻炼，身体很结实。（ ） （3）他是个心眼儿很结实的人。（ ） 20. 结合短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. “都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。”这句话把“梨花”和“苹果花”进行对比，说明葡萄不开花，直接结果 B. “梨花的瓣子是月亮做的。”这句话把梨花的瓣子比作月亮，写出了梨花花瓣的洁白、晶莹 C. “葡萄粒……像绿玻璃料做的纽扣。”这句话把葡萄粒比作纽扣，说明葡萄又圆又亮，颜色像绿色的玻璃一样好看 D. “白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。”这句话连用四个比喻，写出了葡萄色泽多样、晶莹剔透的质感 21. 读下面的句子，注意加点的部分，用1—2句话写写这样表达的好处。 葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！ ____________________________ 22. “葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。”趴了一冬的老藤没有手也没有脚，它自己怎么能爬得那么高、长得那么“舒服”呢？请联系上下文，写一写是谁帮了它的大忙？ _________________________ 五、习作彩虹桥。 23. 大熊老师在《森林报》上开设了一个特别的专栏——“想象岛”，正在征集作品，请你大胆想象，写一个最神奇、最有趣的故事！ 要求：1．内容完整，语言通顺，题目自拟。 2．书写工整，正确使用标点符号，注意用上平时积累的词句。 3．300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $