精品解析：广西玉林市兴业县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末检测语文试题

2026年春季期六年级语文期末练习题 注意事项：请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 亲爱的同学们，六年韶华，步步生花。我们在诗词文句里体味妙趣，在经典书籍中纵览天地，在朝夕相伴间珍藏真挚友谊。此刻，不妨循着成长足迹，以文字回望六年韶华，为我们六年级的旅程画上圆满的句点。 一、积累与运用 任务一：字词、诗句是学习语文路上最美的遇见，它们如同璀璨的星辰，点亮我们的知识天空。这份答卷将存入你的成长记录册，首先，请完成习题。 1. 将下列句子抄写在下面的横线上，注意书写工整、美观， 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】 2. 读句子，根据拼音写出正确的词语，注意书写规范、美观。 匆匆走过数载，校园的朝夕已成珍贵回忆。我们将师长的期许、同窗的祝福化作心底的，收拾行囊奔赴远方。愿你不惧未知，在新的天地里奋勇成长，迎接每一个的朝夕，永远心怀，奔赴属于自己的璀璨前程。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“光、寄、象、忱”的正确写法。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 通宵 万不得已 翻箱到柜 心平气和 B. 僻静 重见天日 司空见惯 追悔莫及 C. 严俊 不可思议 见微知著 饶有趣味 D. 挪移 死的其所 五湖四海 幼稚可笑 【答案】B 【解析】 【详解】A．翻箱倒柜； C．严峻； D．死得其所。 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽与之俱学。（的） B. 弈秋，通国之善弈者也。（全部，整个） C. 为是其智弗若与？（因为） D. 及其日中如探汤。（热水） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“虽与之俱学”出自《学弈》，这里的“之”是代词，代指另一个学下棋的人，不是助词“的”。 5. 指出下列句子中破折号的作用。 A．表示解释说明 B．表示插说 C．表示话题转变 D．表示声音的延长 （1）我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着：“方——志——敏。”（ ） （2）这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。（ ） 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】（1）“方——志——敏”是一字一顿念名字，破折号用来拉长读音，表示声音的延长。 （2）破折号后面“他对革命事业的信心”，是对前面“这个力量”具体是什么做出解释说明。 6. 下列句子中可以用来赞美老师的一项是（ ） A. 站在历史的肩头，从土地中寻求闪光的太阳。 B. 是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们用一个簸箕端出了城市的整洁。 C. 淡泊名利，无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心、爱心呵护每一位患者。 D. 你的爱，比父亲更严厉，比母亲更细腻，比友情更纯洁。 【答案】D 【解析】 【详解】A．这句话描写耕耘土地、深耕大地，一般用来赞美农民、科研工作者，不适用于老师； B．关键词“扫帚、簸箕”，描写环卫工人辛勤清扫城市，赞美清洁工人； C．“救死扶伤、患者”是医生的职业特点，用来赞颂医护人员； D．老师对学生严格管教、细心关怀，契合教师的形象，是赞美老师的语句。 7. 根据课文内容和积累填空。 （1）古语有智慧：“__________________，日久见人心。”告诉我们时间能检验人心；“人心齐，___________。”比喻人多力量大，团结就是力量。 （2）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：__________________，__________________。 （3）读诗句，立志向。郑燮借“__________________，__________________。”表现了自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。 （4）请写出两句与传统节日有关的诗句：“__________________，__________________。” 【答案】 ①. 路遥知马力 ②. 泰山移 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 爆竹声中一岁除 ⑧. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“遥、泰”的正确写法。 （2）答案出自孟郊的《游子吟》，“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是谁说小草的孝心，能报答春天阳光的恩惠。正好对应儿女难以报答伟大的母爱。 （3）答案出自郑燮的《竹石》，这首诗借竹子赞美顽强不屈的品格。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写竹子历经磨难，任凭狂风肆虐依旧坚韧，借竹写人，正好对应刚正不屈的精神。 （4）回想课本中学过的传统节日古诗：春节、清明、中秋、重阳节都可以。 示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 按要求完成句子练习。 8. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _______________________________________________ 【答案】 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】改写时首先去掉原句的双引号，把冒号替换为逗号。再核对人称，引号里的第一人称“我”指代说话的父亲，因此把“我”改为第三人称“他”，调整后句子和原句意思完全一致，表述通顺即可。改写后的句子是：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 9. 在联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当。“听到”可以搭配“歌声”，但是不能搭配“舞蹈”，舞蹈是看见的。在“和”上面用增补符号，改成“，看到了”。或者删掉“和优美的舞蹈。” 示例：在联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。或在联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声。 10. 锅里的小米粥，冒着热气。（改为拟人句） _______________________________________________ 【答案】锅里的小米粥吐着热气。 【解析】 【详解】改写拟人句，就是把事物当作人来写，赋予事物只有人才具备的动作、神态等，不能出现比喻词。原句“锅里的小米粥，冒着热气”是陈述句，只写出小米粥的状态，改写时要抓住“冒着热气”这个画面，把小米粥拟人化，用人的动作替换“冒着”，不改变句子原本意思。 示例：锅里的小米粥快活地哈着热气。 11. 在学校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小杰在跳高比赛中_________，小雨在跳远比赛中_________，小宁在游泳比赛中_________。（用上加点词语的同义词，将句子补充完整） 【答案】 ①. 喜获金牌 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 【解析】 【详解】要求填写“勇夺第一”的同义词，首先理解加点词“勇夺第一”的意思，指奋力拼搏，取得比赛第一名。接着要找到三个表达夺得比赛第一名、意思相近又互不重复的词语，分别填进三处空格里，用来描写不同项目运动员夺冠，保证整句话语句通顺，用词不重复。 示例：在学校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小杰在跳高比赛中一举夺魁，小雨在跳远比赛中斩获头名，小宁在游泳比赛中勇摘金牌。 12. 仿照例子，用动作描写表现“着急”的心情 例：“害怕”：妈妈一走，我就把房间的门关紧了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 “着急”：____________________________________________ 【答案】公交车好久都没来，他站在公交站台上，不时踱着步子，走来走去，眉头紧锁，抬手看看手表，面色焦急。 【解析】 【详解】仿写“着急”的情景时，可以从强调时间的流逝和紧迫性，比如“眼看时间一秒秒过去”，描述人物因着急而产生的身体反应，通过人物的言语来表达着急等体现。 示例：着急：眼看上班的时间就要到了，爸爸匆忙地穿上衣服，一边系着鞋带一边拿起公文包，嘴里不停地念叨着“快点快点”。 二、阅读与鉴赏 任务二：欢迎来到“阅读长廊”！在这里。你会重逢课本里的经典，也会遇见全新的温暖故事，一起走进阅读的世界，把感悟收进成长纪念册吧，请完成习题。 课内阅读《匆匆》，回答习题。 ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 13. “转”字的音序是（ ），音节是（ ），字典中的释义是①改变方向、位置、形式；②传递、移交；③围绕一个固定的中心点做圆周运动，不停环绕打转。旋转的“转”意思是（ ）（填序号），请用另一种读音组一个词语（ ）。 14. 在括号里填上合适的词语。 15. 文中出现的两个“赤裸裸”分别指的是__________________和__________________。 16. 文中画横线的句子运用了比喻修辞，这样写有什么好处？ ________________________________________________ 17. “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中，你感受到了什么？ _______________________________________________ 18. 写一条有关珍惜时间的格言或警句。 ________________________________________________ 【答案】13. ①. Z ②. zhuǎn ③. ③ ④. 转悠 14. 跨过 飞去 溜走 闪过 15. ①. 来到世界的时候，什么都没带来 ②. 离开世界的时候，没有留下任何成就、价值 16. 运用比喻，把过去的日子比作轻烟、薄雾，生动形象写出时光转瞬即逝、容易消散，表达作者对时光匆匆流逝的无奈与惋惜。 17. 作者不甘心时光白白流逝，不愿虚度一生；表达对时光的珍惜，想要有所作为，不要虚度光阴的感慨。 18. 少壮不努力，老大徒伤悲。 【解析】 【导语】本文选自朱自清散文《匆匆》，语言细腻，运用拟人、比喻，将抽象的时间具象化。选文紧扣时光匆匆的核心，抒发对时光飞逝的怅惘与自我反省。文本侧重考查词语积累、修辞赏析、词句含义理解，引导学生体会作者情感，树立珍惜时间的意识，适合六年级阅读训练。 【13题详解】 音序是音节首字母大写，“旋转”的“转”读音为zhuǎn，首字母为Z，音节为zhuǎn。 旋转指物体围绕固定中心点做圆周运动，对应题干给出的释义③； “转”有两个读音，与zhuǎn不同的读音为zhuàn，可组词自转、转向等。 【14题详解】 结合课文原片段，“他”指代时间，题干前文写洗手、吃饭时时间悄悄过去，这里继续用拟人动词，填写课文原词即可。一连串动作，体现时间过得飞快，悄悄消逝，呼应题干片段开头“日子怎样地匆匆”。 【15题详解】 文中第②段句子“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”一前一后出现两次“赤裸裸”。第一个：来到世界，指人降生，身体一无所有；第二个：回去，指生命结束，作者反思，如果虚度光阴，离世时什么成就都没有留下。 【16题详解】 题干明确提示修辞手法是比喻。找出本体、喻体：本体“过去的日子”，喻体“轻烟、薄雾”；轻烟吹散、薄雾蒸融，对应题干上下文，写日子飞快消失；体会作者情感，承接题干段落，抒发对时间流逝的惋惜即可。 示例：作者把逝去的时光比作被风吹散的轻烟、被太阳融化的薄雾，形象地写出时间消逝得无声无息，一去不复返，流露出作者面对光阴流逝的惆怅和惋惜之情。 【17题详解】 这是反问句，题干的前一句写日子像轻烟薄雾消散，自己没留下痕迹。“不能平”是内心不甘心；“白白走这一遭”指人活一世不能虚度。结合题干上下文，作者在反思自己，抒发内心的感慨。 【18题详解】 围绕珍惜时间的主题，写出一条格言或警句即可，答案不唯一。 示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。 非连续性文本阅读，完成习题。 材料一：【兴业县融媒体中心2026年5月31日电】2026年兴业县“多彩端午 乐在其‘粽’”传统文化节即将在县人民广场拉开帷幕。本次文化节将传统民俗与现代创意相结合，设有包粽子比赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、本地特色农产品展销四大板块。活动旨在让市民，特别是青少年，在互动中感受中华优秀传统文化的魅力。 材料二：兴业县“多彩端午 乐在其‘粽’”传统文化节活动安排表 时间（6月10日） 活动名称 活动地点 参与方式 9：00-10：30 包粽子大赛 广场中心舞台 现场组团报名 10：30-11：30 旱地龙舟赛 广场东侧跑道 家庭为单位报名 14：00-16：00 非遗剪纸体验 广场西侧文化长廊 现场排队参与 全天（8：30-17：30） 特色农产品展销 广场南侧展销区 自由参观购买 材料三：旱地龙舟赛规则简介 旱地龙舟是传统龙舟竞渡的衍生项目。每队由8名队员（建议包含2名成人、6名儿童）组成，骑跨在充气龙舟上，双手抓住把手，用脚做“桨”，在赛道上行进30米。以龙头触线为准，用时最短的队伍获胜。比赛强调团队协作、步伐一致、口号整齐。 19. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本次传统文化节只在6月10日上午举行。（ ） （2）11岁的小明想和爸爸、妈妈一起参加旱地龙舟赛，他们可以组成一队报名。（ ） （3）参观完剪纸体验后，小明可以去南侧展销区购买本地的特色农产品。（ ） 20. 如果小明和表弟（7岁）想参加旱地龙舟赛，他至少还需要邀请几位成人？为什么？ __________________________________________________ 21. 本次活动开设有哪些活动？ __________________________________________________ 22. 读完材料，你觉得举办这样的传统文化节有什么意义？请写出两点。 （1）______________________________________________ （2）_____________________________________________ 【答案】19. ①. × ②. × ③. √ 20. 至少还需要邀请2位成人。原因：旱地龙舟赛每队一共8人，规则建议队伍配置为2名成人、6名儿童。现在小明和表弟只有2名儿童，按照推荐组队标准，需要集齐2位成年人，再找来4名儿童凑齐6名孩童，组成8人的队伍参赛。 21. 本次开设四项活动：包粽子大赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、本地特色农产品展销。 22. ①. 融合端午传统民俗与创意活动，让市民尤其是青少年近距离体验、感受中华优秀传统文化，传承传统节日文化。 ②. 设置旱地龙舟这类集体赛事，能锻炼参与者的团队协作能力，增添节日趣味。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕端午文化节组织材料，由新闻导语、活动表格、赛事规则三部分构成，图文信息互补。选材贴近本土民俗，将传统端午习俗与创意活动结合，兼顾文化传承与地方特色展销。文本层次清晰，表格简化活动信息，降低阅读难度，习题紧扣材料细节设问，重在引导学生提取信息、理解传统节日的当代价值。 【19题详解】 （1）材料二表格显示，下午14:00-16:00有非遗剪纸体验，全天8:30-17:30都有农产品展销，活动不止上午，该项判断错误。 （2）材料三说明每队需8名队员，仅小明和父母一共3人，人数不够，不能组队，该项判断错误。 （3）特色农产品展销是全天开放，地点在广场南侧展销区，随时可以前往，该项判断正确。 【20题详解】 根据材料三可知，每队共8名队员，建议由2名成人、6名儿童组成。小明和表弟只有2名儿童，按照活动建议的组队标准，需要补齐2名成人，再邀请4名儿童凑满6名儿童，正好组成8人的参赛队伍。 示例：至少还要邀请2位成人。原因：旱地龙舟赛每队共8人，活动建议队伍由2名成人、6名儿童组成。小明和表弟仅有2名儿童，为符合规范组队参赛，需要邀请2位成人，再补齐4名儿童，凑齐标准参赛队伍。 【21题详解】 材料一明确说明：本次文化节设有包粽子比赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、本地特色农产品展销四大板块。 材料二的活动时间表也对应列出了这四项活动：包粽子大赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、特色农产品展销。 示例：本次开设四项活动：包粽子大赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、本地特色农产品展销。 【22题详解】 一定要紧扣文本里的活动、活动目的来写；两点意义角度最好区分开，一点围绕文化传承，一点围绕活动价值/地方发展。 材料一：活动目的是让市民、青少年在互动中感受中华优秀传统文化的魅力；融合传统端午民俗与现代创意。 活动包含旱地龙舟这类团队协作项目；还有本地特色农产品展销板块。 示例：(1) 通过包粽子、剪纸、旱地龙舟等端午特色活动，普及传统民俗，加深大家对端午传统文化的了解。 (2) 开设本地特色农产品展销，能推广当地农特产品，助力地方特色物产宣传。 课外阅读《父亲的皮带》，完成习题。 ①那年夏天，我考上了县城的重点初中。通知书上写着，要交300元学费。 ②300元，在那个年代的农村，是一笔不小的数目。那几天，我看父亲常常一个人坐在门槛上抽烟，眉头拧成一个“川”字。 ③报名前一天的晚上，父亲突然对我说：“明儿我送你去。”说完，他把一条崭新的皮带系在腰间。那是一条棕黄色的仿牛皮皮带，铁扣锃亮。母亲在旁边小声说：“花那冤枉钱干啥？”“进城去，不能让人家瞧不起。”父亲拍了拍皮带，语气很坚定。 ④第二天清晨，父亲挑着我的木箱和铺盖卷，走在那条通往县城的土路上。天气很热，没走多远，父亲的旧汗衫就湿透了，紧紧贴在背上。他不时用搭在脖子上的毛巾擦汗，脚步却一刻也不停。 ⑤路过镇上唯一的小车站时，我停下来说：“爸，我们坐车去吧，班车直达县城，只用两个小时。”父亲看了看票价，一个人要五块钱。他犹豫了一下，还是摇了摇头：“咱走路去，省钱。爸走得快，晌午准能到。”我知道，他舍不得那十块钱。 ⑥走累了，我们在路边一棵大榕树下歇脚。父亲从怀里摸出两个煮鸡蛋递给我，他自己则拿出一个硬邦邦的红薯啃起来。我注意到，他腰间那条新皮带已经被汗水浸湿了一圈。 ⑦我让父亲也吃一个鸡蛋，他摆摆手：“你吃，你正是长身体的时候。”我把鸡蛋掰成两半，硬塞给他一半。父亲笑了，嚼着鸡蛋说：“真香。” ⑧下午两点多，我们终于走到了县城。父亲的脚底磨出了好几个血泡，走路有点瘸，但他还是挺直腰板，带我走进学校，利索地帮我交了学费、报了名。 ⑨临走时，父亲把我叫到一旁，从贴身的衬衣口袋里，掏出一叠皱巴巴的零钱，数了又数，递给我：“这是十块钱，你留着买点纸笔，别饿着自己。” ⑩他转过身，走了几步，又回头：“好好学习。” ⑪后来，母亲在信里告诉我，为了凑齐那300元学费，父亲瞒着我，去采石场扛了整整一个星期的石头，那条新皮带，是卖家里的老母鸡换来的。 ⑫我的眼泪一下子涌了出来。眼前，总是浮现出父亲腰间那条被汗水浸湿的，亮闪闪的皮带。 23. 联系上下文，解释词语。 （1）崭新：_______________________________________ （2）犹豫：_______________________________________ 24. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________________________________ 25. 文中画“_____”的句子是对父亲的_____________和_____________描写，从中可以感受到父亲_________________________的心情。 26. 父亲为什么要“花冤枉钱”买一条新皮带？ _______________________________________________ 27. 文章结尾写道：“我的眼泪一下子涌了出来。”结合全文，说说“我”为什么流泪？请写出两点。 （1）___________________________________________ （2）__________________________________________ 【答案】23. ①. 文中指皮带非常新，没有使用过。 ②. 文中指父亲看到车票价格，迟疑不决，难以做出坐车的决定。 24. 父亲为凑齐“我”的重点初中学费，辛苦扛石头，还卖老母鸡买新皮带，步行送“我”去县城交学费并嘱咐“我”好好学习。 25. ①. 动作 ②. 语言 ③. 对“我”的关心和不舍 26. 因为父亲不想让“我”进城被人家瞧不起。 27. ①. 得知父亲为凑学费去采石场辛苦扛石头，十分心疼父亲。 ②. 知晓这条新皮带是卖掉家里老母鸡换来的，感受到深沉、厚重的父爱，内心深受触动。 【解析】 【导语】这篇短文以“父亲的皮带”为情感锚点，以质朴白描串联起凑学费、徒步送学的细碎日常，没有刻意煽情，却把贫困年代父亲藏在拮据里的自尊、隐忍与厚重的爱子心意揉进细节里，平凡叙事戳中人心，满溢着接地气的温软亲情。 【23题详解】 （1）结合第③段“父亲突然对我说：‘明儿我送你去。’说完，他把一条崭新的皮带系在腰间”的语境，可知“崭新”是形容皮带极新、全新的状态。 （2）结合第⑤段“父亲看了看票价，一个人要五块钱。他犹豫了一下，还是摇了摇头”的内容，可知“犹豫”指父亲因票价钱数多，在是否坐车的选择上拿不定主意。 【24题详解】 结合短文内容，起因是“我”考上重点初中，需要300元学费；经过是父亲为凑学费去采石场扛石头，还卖家里的老母鸡买新皮带”，步行送“我”去县城，途中把鸡蛋留给“我”，还给了“我”零花钱；结果是“我”后来得知父亲凑学费的艰辛，被深深感动。将这些内容整合概括，可知文章的主要内容：父亲为凑齐“我”的重点初中学费，辛苦扛石头，还卖老母鸡买新皮带，步行送“我”去县城交学费并嘱咐“我”好好学习。 【25题详解】 文中画线句子中，“叫、掏、数、递”是对父亲的动作描写，父亲说的话是语言描写。父亲反复数钱，还叮嘱“我”别饿着自己，从中能感受到他不舍得花钱，又担心“我”在学校受苦，内心不舍又牵挂的心情。 【26题详解】 从文中第③段父亲的话“进城去，不能让人家瞧不起”可以看出，父亲买新皮带，是觉得进城不能寒酸，想体体面面地送“我”去学校，不想让“我”被人瞧不起。 【27题详解】 （1）“我”从母亲口中得知，父亲为了凑齐300元学费，瞒着“我”去采石场扛了一星期石头，还卖掉了家里的老母鸡才换来新皮带，这份为“我”上学付出的艰辛让“我”十分感动。 （2）父亲在送“我”的途中，自己舍不得吃鸡蛋，把鸡蛋留给“我”，还拿出自己皱巴巴的零钱给“我”买纸笔、叮嘱“我”别饿着自己，这些细节里满是对“我”的关爱，让“我”深受触动。 三、表达与交流。 任务三：同学们，成长纪念册的最后一页，正等着你来填满！那些和母校、伙伴、成长有关的温暖瞬间，都可以变成文字，留在记忆里。快拿起笔，写下属于你的故事，为成长纪念册添上专属篇章吧！请完成习题。 28. 下面作文任选一题。 （1）纪实作文：将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，此时，你有什么别样的情绪在心头？是难过，还是喜悦？是不舍，还是兴奋？请以“毕业了，我很______________”为题写一篇习作。注意文章中不得出现真实的校名、人名：字数不少于450字。 （2）想象作文：《我和外星人有个约会》 要求：①把纪实作文的题目补充完整；②内容具体，语句通顺，能表达自己的真情实感；③想象丰富，条理清晰，结构完整；④文章中不得出现真实校名、人名；⑤书写工整，不少于450字。 【答案】 例文一： 毕业了，我很不舍 时间匆匆流转，转眼间，六年的小学时光就要画上句号。站在校园的操场上，望着熟悉的教学楼、大树和跑道，我的心里满是不舍，马上就要告别这里，告别朝夕相伴的老师与同学。 还记得刚踏入校园的时候，我还是懵懂胆小的孩子。是老师耐心教我读书写字，教会我做人的道理。课堂上，老师认真讲课；我遇到难题时，老师温柔为我讲解。课间，我和同学们在走廊嬉笑打闹，在操场奔跑游戏，一起欢笑，一起为考试努力。一件件小事，都藏着珍贵的回忆。 校园的每一处角落都留有我的足迹。春天花坛里盛开的鲜花，夏天浓密的树荫，秋天飘落的树叶，冬天铺满地面的白雪，我都历历在目。可毕业就在眼前，我们就要各奔东西，去往不同的新环境，想到以后不能天天相见，我的心里就酸酸的。 虽然心中万般不舍，但我明白离别也是新的开始。我会把校园的美好回忆好好珍藏，带着老师的教诲、同学的友谊勇敢向前。愿我们带着这份温暖，奔赴崭新的旅程。 例文二： 我和外星人有个约会 一天夜里，满天繁星，我趴在窗台仰望浩瀚的夜空，心里幻想着宇宙深处的故事。忽然一道柔和的银光划过夜幕，一艘小小的飞碟轻轻降落在楼下的草地上，我又惊又喜，一场奇妙约会就这样开启了。 飞碟舱门缓缓打开，走出来一位模样奇特的外星人。他个子小小的，全身泛着淡淡的蓝光，圆圆的脑袋上长着两只透明的大耳朵。他友好地朝我挥挥手，用清脆的声音跟我打招呼。原来他来自遥远的星球，早就收到了我对着星空许下的愿望，特地赶来和我赴约。 我们坐上飞碟，开启了奇妙的太空旅行。透过舷窗，我看见闪闪发光的星星就在身旁，月亮离我们近得仿佛伸手就能摸到。外星人跟我讲他们星球的生活：那里没有垃圾污染，万物和谐生长；他们不用书本，靠思维就能传递知识。我也向他介绍我们的地球，讲辽阔的大海、连绵的青山，讲校园里有趣的生活。我们互相分享各自星球的趣事，聊得十分开心。 快乐的时光总是过得飞快，天边泛起微光，黎明就要到来。外星人要返回自己的星球了。我们依依不舍地告别，约定以后还要再见。看着飞碟渐渐飞向星空，我的心里装满美好的回忆。这次奇妙的约会，让我对广阔的宇宙充满无限向往。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。这是半命题纪实作文，先要把题目补充完整，填上表达内心情绪的词语，如不舍、兴奋等。作文围绕毕业离别展开，写真实的校园生活与内心感受，不能出现真实校名、人名，字数不少于450字。 二、立意。围绕毕业的真情实感来写，可以抒发对校园、老师、同学的留恋，也可以写对未来的期盼，表达感恩与成长，传递积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：交代毕业来临，直接点出自己的心情，补全题目，引出下文对校园往事的回忆。 中间：选取校园生活里真实具体的事例，可以写老师的关怀、和同学相处的片段，描写校园景物，把事件和内心感受结合起来，让内容充实具体。 结尾：抒发离别感悟，既要写出当下的情绪，也要写对未来的展望，升华文章情感，收束全文。 习作二： 一、审题。是一篇想象类命题作文，题目固定为《我和外星人有个约会》。要求充分发挥想象力，故事情节具体完整，语句通顺，抒发真情实感；文中不能出现真实校名、人名，字数不少于450字，条理清晰，结构完整。 二、立意。通过想象我和外星人相会、相处的奇妙经历，展现宇宙的神奇美妙，表达对未知世界的好奇与向往；也可以借不同星球的见闻，传递爱护环境、友好交往的美好愿望。 三、写作思路。 开头：设置场景，交代时间环境，写外星人出现，引出这场奇妙约会，制造悬念，开启故事。 中间：分层次写约会过程，描写外星人的外形，写两人的交流与经历，可以写太空游历、互相讲述各自世界的故事，把想象的细节写具体，把人物的心情融入故事。 结尾：写离别场景，交代约定，抒发内心感受，升华对宇宙的好奇与憧憬，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期六年级语文期末练习题 注意事项：请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 亲爱的同学们，六年韶华，步步生花。我们在诗词文句里体味妙趣，在经典书籍中纵览天地，在朝夕相伴间珍藏真挚友谊。此刻，不妨循着成长足迹，以文字回望六年韶华，为我们六年级的旅程画上圆满的句点。 一、积累与运用 任务一：字词、诗句是学习语文路上最美的遇见，它们如同璀璨的星辰，点亮我们的知识天空。这份答卷将存入你的成长记录册，首先，请完成习题。 1. 将下列句子抄写在下面的横线上，注意书写工整、美观， 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 2. 读句子，根据拼音写出正确的词语，注意书写规范、美观。 匆匆走过数载，校园的朝夕已成珍贵回忆。我们将师长的期许、同窗的祝福化作心底的，收拾行囊奔赴远方。愿你不惧未知，在新的天地里奋勇成长，迎接每一个的朝夕，永远心怀，奔赴属于自己的璀璨前程。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 通宵 万不得已 翻箱到柜 心平气和 B. 僻静 重见天日 司空见惯 追悔莫及 C. 严俊 不可思议 见微知著 饶有趣味 D. 挪移 死的其所 五湖四海 幼稚可笑 4. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 虽与之俱学。（的） B. 弈秋，通国之善弈者也。（全部，整个） C. 为是其智弗若与？（因为） D. 及其日中如探汤。（热水） 5. 指出下列句子中破折号的作用。 A．表示解释说明 B．表示插说 C．表示话题转变 D．表示声音的延长 （1）我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着：“方——志——敏。”（ ） （2）这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。（ ） 6. 下列句子中可以用来赞美老师的一项是（ ） A. 站在历史的肩头，从土地中寻求闪光的太阳。 B. 是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们用一个簸箕端出了城市的整洁。 C. 淡泊名利，无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心、爱心呵护每一位患者。 D. 你的爱，比父亲更严厉，比母亲更细腻，比友情更纯洁。 7. 根据课文内容和积累填空。 （1）古语有智慧：“__________________，日久见人心。”告诉我们时间能检验人心；“人心齐，___________。”比喻人多力量大，团结就是力量。 （2）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：__________________，__________________。 （3）读诗句，立志向。郑燮借“__________________，__________________。”表现了自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。 （4）请写出两句与传统节日有关的诗句：“__________________，__________________。” 按要求完成句子练习。 8. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _______________________________________________ 9. 在联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（用修改符号修改病句） 10. 锅里的小米粥，冒着热气。（改为拟人句） _______________________________________________ 11. 在学校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小杰在跳高比赛中_________，小雨在跳远比赛中_________，小宁在游泳比赛中_________。（用上加点词语的同义词，将句子补充完整） 12. 仿照例子，用动作描写表现“着急”的心情 例：“害怕”：妈妈一走，我就把房间的门关紧了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 “着急”：____________________________________________ 二、阅读与鉴赏 任务二：欢迎来到“阅读长廊”！在这里。你会重逢课本里的经典，也会遇见全新的温暖故事，一起走进阅读的世界，把感悟收进成长纪念册吧，请完成习题。 课内阅读《匆匆》，回答习题。 ①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。 ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 13. “转”字的音序是（ ），音节是（ ），字典中的释义是①改变方向、位置、形式；②传递、移交；③围绕一个固定的中心点做圆周运动，不停环绕打转。旋转的“转”意思是（ ）（填序号），请用另一种读音组一个词语（ ）。 14. 在括号里填上合适的词语。 15. 文中出现的两个“赤裸裸”分别指的是__________________和__________________。 16. 文中画横线的句子运用了比喻修辞，这样写有什么好处？ ________________________________________________ 17. “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中，你感受到了什么？ _______________________________________________ 18. 写一条有关珍惜时间的格言或警句。 ________________________________________________ 非连续性文本阅读，完成习题。 材料一：【兴业县融媒体中心2026年5月31日电】2026年兴业县“多彩端午 乐在其‘粽’”传统文化节即将在县人民广场拉开帷幕。本次文化节将传统民俗与现代创意相结合，设有包粽子比赛、旱地龙舟赛、非遗剪纸体验、本地特色农产品展销四大板块。活动旨在让市民，特别是青少年，在互动中感受中华优秀传统文化的魅力。 材料二：兴业县“多彩端午 乐在其‘粽’”传统文化节活动安排表 时间（6月10日） 活动名称 活动地点 参与方式 9：00-10：30 包粽子大赛 广场中心舞台 现场组团报名 10：30-11：30 旱地龙舟赛 广场东侧跑道 家庭为单位报名 14：00-16：00 非遗剪纸体验 广场西侧文化长廊 现场排队参与 全天（8：30-17：30） 特色农产品展销 广场南侧展销区 自由参观购买 材料三：旱地龙舟赛规则简介 旱地龙舟是传统龙舟竞渡的衍生项目。每队由8名队员（建议包含2名成人、6名儿童）组成，骑跨在充气龙舟上，双手抓住把手，用脚做“桨”，在赛道上行进30米。以龙头触线为准，用时最短的队伍获胜。比赛强调团队协作、步伐一致、口号整齐。 19. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本次传统文化节只在6月10日上午举行。（ ） （2）11岁的小明想和爸爸、妈妈一起参加旱地龙舟赛，他们可以组成一队报名。（ ） （3）参观完剪纸体验后，小明可以去南侧展销区购买本地的特色农产品。（ ） 20. 如果小明和表弟（7岁）想参加旱地龙舟赛，他至少还需要邀请几位成人？为什么？ __________________________________________________ 21. 本次活动开设有哪些活动？ __________________________________________________ 22. 读完材料，你觉得举办这样的传统文化节有什么意义？请写出两点。 （1）______________________________________________ （2）_____________________________________________ 课外阅读《父亲的皮带》，完成习题。 ①那年夏天，我考上了县城的重点初中。通知书上写着，要交300元学费。 ②300元，在那个年代的农村，是一笔不小的数目。那几天，我看父亲常常一个人坐在门槛上抽烟，眉头拧成一个“川”字。 ③报名前一天的晚上，父亲突然对我说：“明儿我送你去。”说完，他把一条崭新的皮带系在腰间。那是一条棕黄色的仿牛皮皮带，铁扣锃亮。母亲在旁边小声说：“花那冤枉钱干啥？”“进城去，不能让人家瞧不起。”父亲拍了拍皮带，语气很坚定。 ④第二天清晨，父亲挑着我的木箱和铺盖卷，走在那条通往县城的土路上。天气很热，没走多远，父亲的旧汗衫就湿透了，紧紧贴在背上。他不时用搭在脖子上的毛巾擦汗，脚步却一刻也不停。 ⑤路过镇上唯一的小车站时，我停下来说：“爸，我们坐车去吧，班车直达县城，只用两个小时。”父亲看了看票价，一个人要五块钱。他犹豫了一下，还是摇了摇头：“咱走路去，省钱。爸走得快，晌午准能到。”我知道，他舍不得那十块钱。 ⑥走累了，我们在路边一棵大榕树下歇脚。父亲从怀里摸出两个煮鸡蛋递给我，他自己则拿出一个硬邦邦的红薯啃起来。我注意到，他腰间那条新皮带已经被汗水浸湿了一圈。 ⑦我让父亲也吃一个鸡蛋，他摆摆手：“你吃，你正是长身体的时候。”我把鸡蛋掰成两半，硬塞给他一半。父亲笑了，嚼着鸡蛋说：“真香。” ⑧下午两点多，我们终于走到了县城。父亲的脚底磨出了好几个血泡，走路有点瘸，但他还是挺直腰板，带我走进学校，利索地帮我交了学费、报了名。 ⑨临走时，父亲把我叫到一旁，从贴身的衬衣口袋里，掏出一叠皱巴巴的零钱，数了又数，递给我：“这是十块钱，你留着买点纸笔，别饿着自己。” ⑩他转过身，走了几步，又回头：“好好学习。” ⑪后来，母亲在信里告诉我，为了凑齐那300元学费，父亲瞒着我，去采石场扛了整整一个星期的石头，那条新皮带，是卖家里的老母鸡换来的。 ⑫我的眼泪一下子涌了出来。眼前，总是浮现出父亲腰间那条被汗水浸湿的，亮闪闪的皮带。 23. 联系上下文，解释词语。 （1）崭新：_______________________________________ （2）犹豫：_______________________________________ 24. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________________________________ 25. 文中画“_____”的句子是对父亲的_____________和_____________描写，从中可以感受到父亲_________________________的心情。 26. 父亲为什么要“花冤枉钱”买一条新皮带？ _______________________________________________ 27. 文章结尾写道：“我的眼泪一下子涌了出来。”结合全文，说说“我”为什么流泪？请写出两点。 （1）___________________________________________ （2）__________________________________________ 三、表达与交流。 任务三：同学们，成长纪念册的最后一页，正等着你来填满！那些和母校、伙伴、成长有关的温暖瞬间，都可以变成文字，留在记忆里。快拿起笔，写下属于你的故事，为成长纪念册添上专属篇章吧！请完成习题。 28. 下面作文任选一题。 （1）纪实作文：将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，此时，你有什么别样的情绪在心头？是难过，还是喜悦？是不舍，还是兴奋？请以“毕业了，我很______________”为题写一篇习作。注意文章中不得出现真实的校名、人名：字数不少于450字。 （2）想象作文：《我和外星人有个约会》 要求：①把纪实作文的题目补充完整；②内容具体，语句通顺，能表达自己的真情实感；③想象丰富，条理清晰，结构完整；④文章中不得出现真实校名、人名；⑤书写工整，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $