精品解析：河北石家庄市赞皇县2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

河北石家庄市赞皇县2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共12个小题，1-10题每小题2分，11—12小题每小题3分，共26分。) 1. 青春是一份特殊的邀约，同时我们的内心也会出现一些新的矛盾和困惑。以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③把所有烦恼都放在心里，避免被人知晓 ④对不认识的网友倾诉烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的方法。 ①：多阅读中外文学名著有助于开阔视野、调节情绪，属于积极应对方式，故①符合题意； ②：体育锻炼可以释放压力、促进身心健康，属于正确做法，故②符合题意； ③：隐藏烦恼可能导致心理问题加剧，属于消极应对方式，故③说法错误； ④：向陌生网友倾诉可能泄露隐私、存在安全隐患，故④说法错误； 故本题选A。 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：用不雅语言开玩笑缺乏对他人的尊重，超出了异性同学交往的适当界限，故①符合题意； ②：面对不当行为大家纷纷指责，体现了维护自身尊严和权益的自我保护意识，故②符合题意； ③：开玩笑应把握分寸，无视边界和规则会伤害同学情谊，并非增进友谊，故③说法错误； ④：自由并非无界限，使用不雅语言损害他人权益，并非纯粹的个人选择，他人有权干涉，故④说法错误； 3. 2025年哈尔滨亚洲冬季运动会，即第9届亚洲冬季运动会，于2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行。中国队共收获32金27银26铜，合计85枚奖牌，32金追平哈萨克斯坦在2011年亚冬会上创造的单届金牌数纪录，为祖国和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中同学们产生的是自豪骄傲的积极情感，全程没有涉及消极情感的相关内容，①不符合题意； ③：情感会影响我们的判断与选择，驱使我们做出行动，③说法错误； ②④：同学们因为我国运动员取得优异成绩、为国争光产生民族自豪感，表明我们通过情感体验生命、体验生活，情感能够丰富我们的内心世界，②④符合题意。 4. 某校在世界微笑日开展"学会微笑、传递温暖"主题活动，引导学生快乐自我，愉悦他人，让微笑成为校园一道亮丽的风景。此活动让我们认识到（ ）. A. 欢笑总比哭泣好，要避免负面情绪 B. 负面情绪总是有害，要坚决掩盖 C. 情绪会相互感染，要学会管理 D. 情绪只关乎自己，要让快乐永驻心间 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查情绪的管理。 C："学会微笑、传递温暖"主题活动可让我们认识到情绪会相互感染，要学会管理，做情绪的主人，故C说法正确； AB：人生漫漫路，该喜则喜，该悲则悲，要合理表达情绪，既不要拒绝流泪，也不要刻意掩盖自己的情绪。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故AB说法错误； D：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法，D说法错误； 故本题选C。 5. 据2025年2月新闻报道，广西百色祈福高级中学教师唐某某被实名举报性侵未成年女学生符某某，导致后者长期抑郁并最终自杀身亡。这一事件给我们敲响了预防性侵的警钟，作为未成年人，预防性侵我们不应该（ ） A. 夜间行走时，要保持警惕，结伴而行 B. 不随便接受陌生人的食品、饮料、玩具 C. 对不当或不舒服的身体接触勇敢说“不” D. 穿着与自己年龄身份不相符的不当时装 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：结合所学知识可知，预防性侵需要我们夜间行走时，要保持警惕，结伴而行；不随便接受陌生人的食品、饮料、玩具；对不当或不舒服的身体接触勇敢说“不”，ABC说法正确； D：该行为可能增加自身面临性侵的风险，不符合预防性侵的自我保护原则，D说法错误。 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：依据教材知识并分析题干可知，人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，这是通过改变认知评价法来调节情绪，故C说法正确； ABD：通过听音乐进行自我调节是通过转移注意力来调控情绪；把自己关在房间里痛哭了一场是通过合理宣泄法来调控情绪；使用深呼吸做调整是通过放松训练法来调控情绪，故ABD说法错误； 故本题选C。 7. 诗词是中华文化的瑰宝，它以独特韵律和深远意境，成为表达情感的一种重要方式。下列诗句与情感对应正确的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之————爱国之情 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海————思乡之情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花————思念之情 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情————朋友之情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复杂情感的分类。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了强烈的爱国之情，故①符合题意； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用潭水的深度衬托出汪伦对自己的友情之深，体现了朋友之情，故④符合题意； ②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来的信心和勇往直前的豪情，而非思乡之情，故②说法错误； ③：“落红不是无情物，化作春泥更护花”借落花化作春泥滋养花朵，表达了无私奉献的精神，而非思念之情，故③说法错误； 故本题选B。 8. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人与自尊的理解。 A：主动介绍习俗体现尊重少数民族同学的文化习惯（尊重他人），同时展现自信友善的态度（自尊），故A说法正确； B：拒绝抄作业体现坚守原则（自尊），主动教方法体现帮助同学进步（尊重他人），故B说法正确； C：嘲笑他人衣着既伤害对方尊严（不尊重他人），又暴露自身修养不足（非真正自尊），故C说法错误； D：认真倾听体现尊重他人表达权（尊重他人），遵守讨论规则体现自我修养（自尊），故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意； ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 故本题选C。 10. 一电动车骑行者因逆行被交通志愿者劝阻后，竟然动手掌掴志愿者，遭到围观群众的谴责。面对该骑行者的言行，你想说的是（ ） ①要自尊自爱，学会尊重他人 ②依法遵守交通规则，违规后应该虚心接受批评并改正 ③要远离自卑，扬起自信风帆 ④要自尊，不断增强实力 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：骑行者掌掴劝阻自己的志愿者，本质是不尊重他人人格、缺乏自尊自爱的表现，自尊的人会约束自身行为，也会尊重他人的合理劝阻，故①符合题意； ②：骑行者“逆行”本身违反交通规则，被劝阻后不仅不虚心接受批评、改正错误，反而动手打人，违背了“依法遵守规则、主动承担违规责任”的基本要求，故②符合题意； ③：题干中骑行者的问题是不尊重他人、不遵守规则，与“自卑”“自信”无关，故③不符合题意； ④：题干未涉及实力不足的问题，与骑行者的违规、打人行为无关联，故④不符合题意。 11. 学校举行校园主持人比赛，参赛选手们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心。小德心想：“其他参赛的同学的表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候，大家都会称赞我。”对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，在行动上表现“我能行” ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信与自负的区别。 ①：小德盲目自大而非真正认可自己，且"漫不经心"未体现行动上的"我能行"，故①说法错误； ②：小德轻视他人实力、高估自身水平，缺乏实事求是态度，并非真正的自信，故②说法错误； ③："大家都会称赞我"反映小德过度追求他人认可，存在爱慕虚荣心理，长期将阻碍个人发展，故③符合题意； ④：小德认定"其他同学都不如我"是典型过高估计自我的表现，属于自负行为，故④符合题意； 故本题选D。 12. 中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与启迪搭配正确的是（ ） ①天地之大，黎元为先——重民本 ②和实生物，同则不继——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ①：重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古 训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利 民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。“天地之大，黎元为先”的意思为：天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。故①说法正确； ②：“和实生物，同则不继”意为实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同，则无法发展、继续。强调的是尚和合，②说法错误； ③：一粥一饭，当思来处不易。这强调了勤俭节约，故③说法正确； ④：道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题(本大题共 3 小题，共34分) 13. 【少年初长成，青春不烦恼】 青春时光无比珍贵。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。为了帮助同学们解决青春期的烦恼，更好地度过青春时光，学校心理社团搜集整理了近段时间同学们的一些困惑和经历，准备以“少年初长成，青春不烦恼”为主题开展探究活动。请你参与其中。 【学会管理情绪】 在交流与分享环节，小玲同学跟大家讲述了自己的经历：以前为了取得更好的成绩，我牺牲了不少课外活动时间来学习，成绩略有下降就会焦虑，导致身体很疲惫，学习成绩也很不稳定。后来，我努力尝试用多种方法调整自己，最终走出了困境。 （1）运用所学知识和生活经验，请你推测小玲同学走出困境的有效方法。（至少三种） 【搭建青春桥梁】 小玲的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小玲帮忙。小雅想改变这种状况，该怎么办呢？ （2）请你为小雅支招，帮助她走出异性交往的困境。 【提升情感境界】 王永志：为国铸箭，圆梦飞天 李振声：大国麦田守望者 他被誉为“中国飞天圆梦人”。他的一生与中国航天事业紧密相连，从战略导弹到运载火箭，再到载人航天工程，他见证并参与了中国航天事业的多个重要历史时刻。 他是我国小麦远缘杂交育种的奠基人和农业发展战略专家。他致力于小麦遗传与远缘杂交育种研究，为我国粮食生产和农业发展战略作出了巨大贡献，在促进我国粮食增产、保障国家粮食安全方面发挥了重要作用。 （3）上述两位“共和国勋章”获得者共同拥有怎样的情感？从情感的角度，谈谈王永志和李振声两位榜样人物的事迹带给我们的启示。 【答案】（1）①改变认知评价：正确看待成绩，明白“成绩波动是正常的”，不再因成绩略有下降就焦虑，树立合理的学习目标；②通过合理宣泄（如向朋友、家人倾诉焦虑）；③转移注意（参与课外活动，缓解学习压力）；④放松训练（如深呼吸、冥想）等方式调节焦虑情绪；⑤合理安排时间，平衡学习与课外活动，保证充足休息，避免过度劳累，保持良好的身心状态。 （2）①要认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，友好坦然地与异性合作交往；②要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （3）共同拥有的情感：爱国情感、责任感等 启示：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。③我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小玲同学走出困境的有效方法，需要提炼材料关键词分析： 成绩下降就焦虑、心态失衡：可知改变认知评价，正确看待成绩起伏，树立合理目标。 内心焦虑、情绪压抑：可知合理宣泄情绪，向亲友倾诉烦恼。 牺牲课外活动、身心疲惫：可知转移注意，参与课外活动，缓解学习压力。 焦虑疲惫、身心紧张：可知运用放松训练，调节身心状态。 只顾学习、生活安排失衡：可知合理规划时间，劳逸结合，保持身心健康。 【小问2详解】 设问要求为小雅支招，帮助她走出异性交往的困境，需要提炼材料关键词分析： 不好意思和男生说话、回避异性交往：可知正确认识异性交往的意义，坦然大方正常交往。 不敢独立沟通、依赖他人帮忙：可知异性交往要把握原则与分寸，言谈得当、举止得体。 【小问3详解】 从设问可知考查情感相关知识，需要提炼材料关键词分析： 为国铸箭、守护麦田、为国奉献：可知具有强烈爱国情感、社会责任感。 毕生投身事业、默默奉献国家：可知主动获取美好情感，通过参与活动、与人交往积累积极情感。 坚守岗位、造福国家社会：可知用自身热情和行动传递美好情感，影响身边环境。 长期深耕领域、为国担当：可知在社会实践与奉献中陶冶情操，提升情感境界与道德修养。 14. 七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法。 材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 材料二 而我们的生活中有时会出现：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；…… （1）子议题一：上述现象是自信吗？为什么？ 【中国的自信】 2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。 日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，“铭记历史，是为了更好开创未来。淡忘历史，就会迷失方向”。……在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路…… 【自信的榜样】 榜样一：满腔热血浇筑强国梦 面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。 榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工…… （2）子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？ 【自信的风采】 （3）子议题三：除上述图片中的行为，结合自身生活实际，再列举三个七年级学生生活中“自信的行为”（要求具体、贴合学生生活）。 【答案】（1）不是自信。自信是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。材料中青蛙的行为是自负的表现。课堂上不敢举手发言、不敢尝试自己没有绝对把握的事情是自卑的表现。 （2）王毅自信来源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 李德仁的自信来自他过硬的专业能力及为国家发展贡献力量的使命感。 肖凯恩自信源于成长中坚强的意志和对生活的乐观态度。 （3）①面对数学、英语等薄弱学科，不逃避、不自我否定，主动制定补习计划，每天坚持练习，逐步提升成绩。②主动报名参加班级黑板报制作、文艺汇演等活动，主动承担任务，大胆展示自己的创意和特长。③课堂上，面对老师的提问，即使不确定答案，也主动举手发言，敢于清晰表达自己的观点。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 青蛙鼓起肚皮和大象比大小，可知是自负的表现； 课堂上不敢举手发言，不敢尝试自己没有绝对把握的事情，可知是自卑的表现。 【小问2详解】 从设问可知要考查自信的来源，需要结合材料进行关键词提炼； 中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理，可知源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； 李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议，可知来自他过硬的专业能力及为国家发展贡献力量的使命感； 始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项，可知源于成长中坚强的意志和对生活的乐观态度。 【小问3详解】 本题要求列举三个七年级学生生活中“自信的行为”，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【铸就青春品质】 材料一 2025年10月，“轮椅上的追梦少年”李雨桐，凭借优异的成绩考入市重点中学。李雨桐因幼时车祸导致下肢残疾，无法正常行走，只能依靠轮椅上下学。面对身体的缺陷，她从未自暴自弃，反而更加努力：每天提前半小时到校，整理学习笔记；课后主动帮同学讲解难题，从不因残疾而拒绝帮助他人；遇到学习困难时，她告诉自己“我能行，只要坚持就有希望”，最终用实力证明了自己。 材料二 2026年2月，青少年博主小诺因分享自己的“逆袭故事”走红。小诺曾是班级里的“后进生”，因成绩差、说话腼腆，一直很自卑，不敢主动和同学交流，上课从不举手发言。后来，在班主任的引导下，她开始关注自己的优点——擅长绘画，于是每天利用课余时间练习绘画，慢慢变得自信，不仅绘画水平大幅提升，还主动参与班级黑板报设计，学习成绩也逐步提高。她在视频中说：“每个人都有自己的闪光点，不必因不足而否定自己，自信才能照亮青春。” （1）材料一和材料二分别体现了哪种青春品格？请简要说明判断依据。 （2）结合两则材料，分析材料中的两位少年所具备的青春品格，对他们的成长分别起到了怎样的作用？ 材料三 “青春逢盛世，奋斗正当时”，为引导全校同学珍惜青春时光，涵养青春品格，七年级（3）班在“青春成长”主题活动结束后，由小南代表全班向全校同学发出倡议。 “青春逐光”倡议书 亲爱的同学们： 青春是人生最美好的时光，蕴含着无限的可能与力量。我们在青春中学习成长，在奋斗中收获成长，“自尊＋自信＋自强”是我们青春最鲜明的底色。在此，我向全校同学发出倡议： 我倡议： 青春自尊，要做到：____。 青春自信，要做到：____。 青春自强，要做到：____。 七年级（3）班 2026年3月18日 （3）请你帮助小南将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）材料一体现自强。判断依据：李雨桐面对下肢残疾的挫折，不自暴自弃，主动克服困难，坚持努力学习、帮助他人，不断战胜自己、超越自己，符合自强的内涵。 材料二体现自信。判断依据：小诺克服自卑心理，发现自己擅长绘画的优点，坚持练习并主动展示自己，相信自己的能力，用自信实现了逆袭，符合自信的内涵。 （2）自强对李雨桐的作用：①自强使人自主自立。让她克服了身体残疾的困难，坚持学习，最终考入重点中学，实现了学业上的突破；②自强使人奋发向上。让她保持积极向上的心态，不被挫折打倒，培养了坚强的意志；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。自强让她主动帮助他人，提升了自身的价值感。 自信对小诺的作用：①自信让她克服了自卑心理。敢于主动和同学交流、参与班级活动，提升了人际交往能力；②自信让她乐观坚定。发挥自己的绘画优势，实现了个人特长的提升；③自信让她主动面对学习困难，激发了学习动力，实现了成绩的进步。 （3）青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；②学会不断提升自己，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养；③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；②专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；③青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在民族振兴的奋斗之中。 青春自强，要做到：①树立远大理想，我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②求得真学问，练就真本领，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为民争光；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 设问考查自信自强，需要提炼材料关键词分析： 身有残疾、不自暴自弃、坚持努力、战胜困难：可知体现自强，直面挫折、顽强拼搏、超越自我。 摆脱自卑、发现自身优点、相信自己、逆袭成长：可知体现自信，正确认识自己、相信自身实力。 【小问2详解】 设问要求分析材料中的两位少年所具备的青春品格及其作用，需要提炼材料关键词分析： 李雨桐： 克服残疾、坚持学习、考入重点中学：可知自强助力战胜困难，实现学业成长与自立。 直面缺陷、心态积极、坚持不放弃：可知自强磨砺坚强意志，保持乐观向上心态。 主动帮同学讲解难题、奉献他人：可知自强提升人生价值，涵养奉献品格。 小诺： 摆脱自卑、主动与人交往：可知自信克服自卑，提升交往能力。 发挥绘画特长、参与班级活动：可知自信激发潜能，发挥自身优势。 重拾信心、学习成绩稳步提高：可知自信激发学习动力，促进全面进步。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市赞皇县2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共12个小题，1-10题每小题2分，11—12小题每小题3分，共26分。) 1. 青春是一份特殊的邀约，同时我们的内心也会出现一些新的矛盾和困惑。以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③把所有烦恼都放在心里，避免被人知晓 ④对不认识的网友倾诉烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2025年哈尔滨亚洲冬季运动会，即第9届亚洲冬季运动会，于2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行。中国队共收获32金27银26铜，合计85枚奖牌，32金追平哈萨克斯坦在2011年亚冬会上创造的单届金牌数纪录，为祖国和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 某校在世界微笑日开展"学会微笑、传递温暖"主题活动，引导学生快乐自我，愉悦他人，让微笑成为校园一道亮丽的风景。此活动让我们认识到（ ）. A. 欢笑总比哭泣好，要避免负面情绪 B. 负面情绪总是有害，要坚决掩盖 C. 情绪会相互感染，要学会管理 D. 情绪只关乎自己，要让快乐永驻心间 5. 据2025年2月新闻报道，广西百色祈福高级中学教师唐某某被实名举报性侵未成年女学生符某某，导致后者长期抑郁并最终自杀身亡。这一事件给我们敲响了预防性侵的警钟，作为未成年人，预防性侵我们不应该（ ） A. 夜间行走时，要保持警惕，结伴而行 B. 不随便接受陌生人的食品、饮料、玩具 C. 对不当或不舒服的身体接触勇敢说“不” D. 穿着与自己年龄身份不相符的不当时装 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 7. 诗词是中华文化的瑰宝，它以独特韵律和深远意境，成为表达情感的一种重要方式。下列诗句与情感对应正确的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之————爱国之情 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海————思乡之情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花————思念之情 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情————朋友之情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 9. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 10. 一电动车骑行者因逆行被交通志愿者劝阻后，竟然动手掌掴志愿者，遭到围观群众的谴责。面对该骑行者的言行，你想说的是（ ） ①要自尊自爱，学会尊重他人 ②依法遵守交通规则，违规后应该虚心接受批评并改正 ③要远离自卑，扬起自信风帆 ④要自尊，不断增强实力 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ①③ 11. 学校举行校园主持人比赛，参赛选手们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心。小德心想：“其他参赛的同学的表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候，大家都会称赞我。”对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，在行动上表现“我能行” ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与启迪搭配正确的是（ ） ①天地之大，黎元为先——重民本 ②和实生物，同则不继——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题(本大题共 3 小题，共34分) 13. 【少年初长成，青春不烦恼】 青春时光无比珍贵。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。为了帮助同学们解决青春期的烦恼，更好地度过青春时光，学校心理社团搜集整理了近段时间同学们的一些困惑和经历，准备以“少年初长成，青春不烦恼”为主题开展探究活动。请你参与其中。 【学会管理情绪】 在交流与分享环节，小玲同学跟大家讲述了自己的经历：以前为了取得更好的成绩，我牺牲了不少课外活动时间来学习，成绩略有下降就会焦虑，导致身体很疲惫，学习成绩也很不稳定。后来，我努力尝试用多种方法调整自己，最终走出了困境。 （1）运用所学知识和生活经验，请你推测小玲同学走出困境的有效方法。（至少三种） 【搭建青春桥梁】 小玲的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小玲帮忙。小雅想改变这种状况，该怎么办呢？ （2）请你为小雅支招，帮助她走出异性交往的困境。 【提升情感境界】 王永志：为国铸箭，圆梦飞天 李振声：大国麦田守望者 他被誉为“中国飞天圆梦人”。他的一生与中国航天事业紧密相连，从战略导弹到运载火箭，再到载人航天工程，他见证并参与了中国航天事业的多个重要历史时刻。 他是我国小麦远缘杂交育种的奠基人和农业发展战略专家。他致力于小麦遗传与远缘杂交育种研究，为我国粮食生产和农业发展战略作出了巨大贡献，在促进我国粮食增产、保障国家粮食安全方面发挥了重要作用。 （3）上述两位“共和国勋章”获得者共同拥有怎样的情感？从情感的角度，谈谈王永志和李振声两位榜样人物的事迹带给我们的启示。 14. 七年级（1）班兴趣小组的同学以“做自信的人”为议题，探究培养自信方法。 材料一 动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片呼声：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮。“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 材料二 而我们的生活中有时会出现：课堂上不敢举手发言；不敢尝试自己没有绝对把握的事情；…… （1）子议题一：上述现象是自信吗？为什么？ 【中国的自信】 2025年3月7日，全国两会记者会上，面对日本《共同社》记者关于“解禁日本水产品进口”的提问，中国外交部长王毅以铿锵有力的表态，为中日关系划清底线，更以历史纵深感阐明中方立场。 日方代表：请求中国尽快解除禁令，重新进口日本水产品，中国是否有积极回应？外长王毅：上千年来，中国带给日本的，从来都是机遇，而不是威胁。面对历史大变局，什么是为邻之道，什么是大势所趋，日方有识之士应当深思熟虑，从善而行。中方将秉持负责任的态度，依法依规妥善处理。今年是中国人民抗日战争胜利80周年，“铭记历史，是为了更好开创未来。淡忘历史，就会迷失方向”。……在良知和诚信的检验面前，日本应当恪守和平宪法精神，继续走和平发展之路…… 【自信的榜样】 榜样一：满腔热血浇筑强国梦 面对我国卫星、航空、地面系统等落后于人的情况，李德仁作为牵头人向国家提出“建设我国高分辨率对地观测系统”的建议。在我国遥感卫星核心元器件受限、软件受控的条件下，他带领团队攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，从卫星数据85%依赖国外进口，到实现85%的自给率，再到向其他国家出口，我国测绘遥感技术一步步从落后走到了世界前列。 榜样二：感动中国人物肖凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工…… （2）子议题二：外长王毅霸气地回答，李德仁满腔热血浇筑强国梦，肖凯恩视障却始终笑对人生，他们的自信分别源自哪里？ 【自信的风采】 （3）子议题三：除上述图片中的行为，结合自身生活实际，再列举三个七年级学生生活中“自信的行为”（要求具体、贴合学生生活）。 15. 【铸就青春品质】 材料一 2025年10月，“轮椅上的追梦少年”李雨桐，凭借优异的成绩考入市重点中学。李雨桐因幼时车祸导致下肢残疾，无法正常行走，只能依靠轮椅上下学。面对身体的缺陷，她从未自暴自弃，反而更加努力：每天提前半小时到校，整理学习笔记；课后主动帮同学讲解难题，从不因残疾而拒绝帮助他人；遇到学习困难时，她告诉自己“我能行，只要坚持就有希望”，最终用实力证明了自己。 材料二 2026年2月，青少年博主小诺因分享自己的“逆袭故事”走红。小诺曾是班级里的“后进生”，因成绩差、说话腼腆，一直很自卑，不敢主动和同学交流，上课从不举手发言。后来，在班主任的引导下，她开始关注自己的优点——擅长绘画，于是每天利用课余时间练习绘画，慢慢变得自信，不仅绘画水平大幅提升，还主动参与班级黑板报设计，学习成绩也逐步提高。她在视频中说：“每个人都有自己的闪光点，不必因不足而否定自己，自信才能照亮青春。” （1）材料一和材料二分别体现了哪种青春品格？请简要说明判断依据。 （2）结合两则材料，分析材料中的两位少年所具备的青春品格，对他们的成长分别起到了怎样的作用？ 材料三 “青春逢盛世，奋斗正当时”，为引导全校同学珍惜青春时光，涵养青春品格，七年级（3）班在“青春成长”主题活动结束后，由小南代表全班向全校同学发出倡议。 “青春逐光”倡议书 亲爱的同学们： 青春是人生最美好的时光，蕴含着无限的可能与力量。我们在青春中学习成长，在奋斗中收获成长，“自尊＋自信＋自强”是我们青春最鲜明的底色。在此，我向全校同学发出倡议： 我倡议： 青春自尊，要做到：____。 青春自信，要做到：____。 青春自强，要做到：____。 七年级（3）班 2026年3月18日 （3）请你帮助小南将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $