精品解析：山西省大同市灵丘县2025-2026学年统编版第二学期期末学情诊断三年级语文

2025—2026学年第二学期期末学情诊断三年级语文 2026年，书香校园、全民阅读蔚然成风。书籍伴我们成长，阅读点亮童年。让我们走进书香世界，品读美文、积累词句、分享收获，做爱读书、善思考的新时代好少年！ 一、基础与积累。 【任务一】夏日书词绘盛景 1. 夏天悄然而至，请你用积累的字词描绘夏日景致吧！ （1）请你把下面这句描写夏天的语句认真抄写下来。 初夏的小院里，微风轻轻拂过，鲜艳的花朵随风舞动，散发出淡淡的芳香。 ____________________________________________________________________________________________ （2）请在下面的横线上写出一个描写夏天天气特点的四字词语。 ____________________________________________________________________________________________ 【任务二】清风展卷赋新诗 请你阅读下面语段，并完成任务。 风婆婆有一根神奇的魔法棒，轻轻一挥，天空就会biàn huàn（　　）出各种奇妙的模样。一只可爱的小蝴蝶，正扇动着yún chèn（　　）的chì bǎng（　　），在花丛中寻找着甜甜的味道。它心里藏着一个小小的xī wàng（　　）：能飞到云朵上面看一看。突然，一阵旋（xuán xuàn）风刮了过来，小蝴蝶被卷得晕头转向。就在这时，一个穿着蓝色夹（jiā jiá）克衫的小男孩伸出了yuán zhù（　　）之手。他紧紧抓住小蝴蝶，任凭狂风劲（jìn jìng）吹，也没有松开。小蝴蝶轻声对小男孩说：“谢谢你救了我！”风婆婆被小男孩的善良打动了，她温柔地笑了笑，带着他们一起飞向了高高的天空。 2. 请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 3. 请用“√”选出括号内正确的读音。 4. 给下列句子中加点词“味道”选择正确的意思。（填序号） “味道”在词典中的意思有： A．舌头尝东西得到的感觉（滋味） B．鼻子闻东西得到的感觉（气味） C．趣味；情趣 D．意味；道理 ①小蝴蝶在花丛中寻找着甜甜的味道。（ ） ②我很喜欢西瓜的味道。（ ） ③这个童话故事越听越有味道。（ ） ④爷爷讲的故事很有味道。（ ） 5. 把下面的句子改写成转述句。 小蝴蝶轻声对小男孩说：“谢谢你救了我！” ____________________________________________________________________________________________ 6. 请根据短文内容，帮文中的小男孩写一则寻物启事。要求写清：时间6月24日、地点在花丛边、是跟风婆婆一起游玩时丢失了蓝色夹克衫，格式正确，语句通顺。 7. 风婆婆有一根神奇的魔法棒，轻轻一挥，世间美景尽收眼底，请你用诗句描绘风婆婆变出的美景。 诗人 美景特点 诗句 杜甫 春日风光 ____________________，____________________。 白居易 山寺花开 ____________________，____________________。 韦应物 涧边鸟鸣 ____________________，____________________。 二、阅读与鉴赏。 【任务三】馆阅知规享书香 暑期即将来临，同学们爱上阅读，都想去图书馆借阅好书。想要顺利办卡借书，就要看懂图书馆的办卡须知，请你仔细阅读，完成练习。 办卡须知 1．读者均可持本人有效证件原件（二代身份证、户口簿、护照等）向太原市图书馆申请办理借阅卡； 2．“借阅卡”分三档，其押金分别为100元、200元、300元，原则上可借8、10、12本图书； 3．自助办卡的读者须持本人有效二代身份证原件，在自助办证机上依步骤提示办理； 4．人工办卡的读者持本人有效证件原件，在太原市图书馆总服务台办理； 5．图书正常借期为30天，可使用自助借还机，或登录太原市图书馆官网进行续借。 8. 选择题（填序号） （1）下列证件中，不具备太原市图书馆借阅卡办理资格的一项是（ ） A．二代身份证 B．户口簿 C．学生证复印件 （2）办理押金为200元的借阅卡，按照须知规则，可借阅图书（ ） A．8本 B．10本 C．12本 9. 判断题（对的打√，错的打×） （1）借阅卡押金越高，可借图书数量越多。 （ ） （2）图书借阅到期后，读者仅能通过馆内服务台办理续借业务。（ ） 10. 小红想要到太原市图书馆总服务台人工办理借阅卡，请你结合须知内容，告诉她需要携带的材料和办理流程。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务四】品读技艺悟文脉 【选文一】 《纸的发明》 ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【选文二】 《学做中国结》 ①这个周末，妈妈带我去参加了一个“外国友人体验中国文化”的活动。活动现场，几位金发碧眼的外国朋友正围坐在桌前，跟着一位老爷爷学做中国结。 ②老爷爷的手可真巧！他先把一根红绳对折，固定在泡沫板上，然后用大头针压住。只见他的手指像两只飞舞的蝴蝶，左一穿，右一绕，上一挑，下一拉，红绳在他手中变魔术似的，很快就出现了一个漂亮的盘长结的轮廓。 ③一位外国阿姨看得入了迷，她学着老爷爷的样子，笨手笨脚地穿起绳子来。可是，绳子在她手里却像一条调皮的小蛇，一会儿打结，一会儿松脱。她的脸急得微微发红，额头上渗出了细密的汗珠。 ④这时候，老爷爷微笑着走过去，握住她的手，一边慢慢示范一边说：“编中国结，心要静，手要稳。你看，这一根绳子，从这头穿过去，再从那头拉回来，绕来绕去，最后又回到了起点，这就叫‘一线到底’，象征着团结和圆满。” ⑤那位外国阿姨似乎听懂了，她深吸一口气，重新拿起绳子。这一次，她不再着急，而是一步一步认真地编着。终于，她举起了自己编的小中国结，兴奋地用不太流利的中文喊道：“我……我也会编‘中国魔结’啦！”大家都为她鼓起掌来。 ⑥看着那位外国阿姨脸上灿烂的笑容，还有她手中那个虽然歪歪扭扭却红得耀眼的中国结，我突然明白了：这小小的红绳，不仅连起了绳子的两头，更连起了全世界人民的心。 （选文时有改动） 11. 结合两篇选文的内容，补充完成下面的传统文化展品信息卡。 题目 《纸的发明》 《学做中国结》 主要人物 蔡伦 __________ 制作材料 ______________ 红绳 实际用途 __________ 装饰、文化交流 文化价值 记录文字，推动文化传播 __________ 12. 展板需要配上简洁的解说词，请你按要求画关键句来帮忙。 “造纸术”展区 有参观同学问：“蔡伦改进的造纸术为什么能流传至今？”请你用“ ”在《纸的发明》中画出关键信息来回答他。 “中国结”展区 请你用“ ”画出《学做中国结》第二自然段的关键句。作为展板解说词。 13. 请根据文中老爷爷编织中国结的步骤，将下面的制作流程补充完整。 14. 请你学习选文第二自然段的写法，用上表示先后顺序的词语（如先、接着、然后、最后），通过连贯的动作描写，介绍一种简单小手工的制作过程。（如折纸飞机、做书签、包粽子等）。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 假如你是展柜中的一枚中国结，此刻被一位外国参观者捧在手中，你想对他说些什么？发挥想象写一写。 我的想法：___________________________________________________________________________________ 三、表达与交流。 【任务五】同窗挥毫赞良朋 16. 在书香满溢的校园生活里，你一定结识了许多特点鲜明的小伙伴：热爱阅读的“小书迷”、活泼开朗的“开心果”、热心助人的“小雷锋”……请你选择其中一位，通过一件具体的事例，展现他（她）身上的闪光点。要求：①语句通顺，内容完整，300字左右，题目自拟。②不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学情诊断三年级语文 2026年，书香校园、全民阅读蔚然成风。书籍伴我们成长，阅读点亮童年。让我们走进书香世界，品读美文、积累词句、分享收获，做爱读书、善思考的新时代好少年！ 一、基础与积累。 【任务一】夏日书词绘盛景 1. 夏天悄然而至，请你用积累的字词描绘夏日景致吧！ （1）请你把下面这句描写夏天的语句认真抄写下来。 初夏的小院里，微风轻轻拂过，鲜艳的花朵随风舞动，散发出淡淡的芳香。 ____________________________________________________________________________________________ （2）请在下面的横线上写出一个描写夏天天气特点的四字词语。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 初夏的小院里，微风轻轻拂过，鲜艳的花朵随风舞动，散发出淡淡的芳香。 ②. 烈日炎炎 【解析】 【详解】（1）书写时注意“夏”“微”“拂”“舞”“淡”的写法。 （2）按照要求任意写出一个体现夏天天气特点的四字词语即可。 示例：骄阳似火、烈日当空。 【任务二】清风展卷赋新诗 请你阅读下面语段，并完成任务。 风婆婆有一根神奇的魔法棒，轻轻一挥，天空就会biàn huàn（　　）出各种奇妙的模样。一只可爱的小蝴蝶，正扇动着yún chèn（　　）的chì bǎng（　　），在花丛中寻找着甜甜的味道。它心里藏着一个小小的xī wàng（　　）：能飞到云朵上面看一看。突然，一阵旋（xuán xuàn）风刮了过来，小蝴蝶被卷得晕头转向。就在这时，一个穿着蓝色夹（jiā jiá）克衫的小男孩伸出了yuán zhù（　　）之手。他紧紧抓住小蝴蝶，任凭狂风劲（jìn jìng）吹，也没有松开。小蝴蝶轻声对小男孩说：“谢谢你救了我！”风婆婆被小男孩的善良打动了，她温柔地笑了笑，带着他们一起飞向了高高的天空。 2. 请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 3. 请用“√”选出括号内正确的读音。 4. 给下列句子中加点词“味道”选择正确的意思。（填序号） “味道”在词典中的意思有： A．舌头尝东西得到的感觉（滋味） B．鼻子闻东西得到的感觉（气味） C．趣味；情趣 D．意味；道理 ①小蝴蝶在花丛中寻找着甜甜的味道。（ ） ②我很喜欢西瓜的味道。（ ） ③这个童话故事越听越有味道。（ ） ④爷爷讲的故事很有味道。（ ） 5. 把下面的句子改写成转述句。 小蝴蝶轻声对小男孩说：“谢谢你救了我！” ____________________________________________________________________________________________ 6. 请根据短文内容，帮文中的小男孩写一则寻物启事。要求写清：时间6月24日、地点在花丛边、是跟风婆婆一起游玩时丢失了蓝色夹克衫，格式正确，语句通顺。 【答案】2. 变幻 匀称 翅膀 希望 援助 3. xuàn jiā  jìng 4. ①. B ②. A ③. C ④. D 5. 小蝴蝶轻声对小男孩说，谢谢小男孩救了它。 6. 【解析】 【2题详解】 书写时注意“幻、匀、翅、望、援”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“旋”“夹”“劲”的读音。 【4题详解】 ①蝴蝶在花丛之中，是去闻花朵散发出的香气，并不是用嘴品尝，所以“味道”指气味。 ②这句话是品尝西瓜时感受到的口感，依靠舌头感知滋味，所以“味道”指滋味。 ③用来形容童话故事，是说故事生动有趣，让人听得入迷，所以“味道”指趣味、情趣。 ④形容爷爷讲的故事，指故事耐人回味，蕴含深意，所以“味道”指意味、道理。 【5题详解】 原句是直接引语，带有引号，要改成转述句，先要去掉引号，把冒号改为逗号，再将人称“你”改为小男孩，“我”改为它，改写后的句子为：小蝴蝶轻声对小男孩说，谢谢小男孩救了它。 【6题详解】 写寻物启事，首先第一行居中写上标题“寻物启事”，正文空两格交代清楚6月24日，跟风婆婆在花丛边游玩时丢失蓝色夹克衫这件事，再写上恳请捡到者联系的话语，最后在右下角写上失主和日期，按照完整格式依次写好，语句通顺即可。 7. 风婆婆有一根神奇的魔法棒，轻轻一挥，世间美景尽收眼底，请你用诗句描绘风婆婆变出的美景。 诗人 美景特点 诗句 杜甫 春日风光 ____________________，____________________。 白居易 山寺花开 ____________________，____________________。 韦应物 涧边鸟鸣 ____________________，____________________。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 独怜幽草涧边生 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 【解析】 【详解】本答案出自杜甫《绝句》，专门描写春日春风里的秀丽风光，符合题干要求； 本答案出自白居易《大林寺桃花》，描写山中寺庙桃花晚开的特有景色，对应“山寺花开”的特征，符合题干要求； 本答案出自韦应物《滁州西涧》，描写西涧边幽草生长、树间黄鹂啼鸣的幽静景色，符合“涧边鸟鸣”的描述。 二、阅读与鉴赏。 【任务三】馆阅知规享书香 暑期即将来临，同学们爱上阅读，都想去图书馆借阅好书。想要顺利办卡借书，就要看懂图书馆的办卡须知，请你仔细阅读，完成练习。 办卡须知 1．读者均可持本人有效证件原件（二代身份证、户口簿、护照等）向太原市图书馆申请办理借阅卡； 2．“借阅卡”分三档，其押金分别为100元、200元、300元，原则上可借8、10、12本图书； 3．自助办卡的读者须持本人有效二代身份证原件，在自助办证机上依步骤提示办理； 4．人工办卡的读者持本人有效证件原件，在太原市图书馆总服务台办理； 5．图书正常借期为30天，可使用自助借还机，或登录太原市图书馆官网进行续借。 8. 选择题（填序号） （1）下列证件中，不具备太原市图书馆借阅卡办理资格的一项是（ ） A．二代身份证 B．户口簿 C．学生证复印件 （2）办理押金为200元的借阅卡，按照须知规则，可借阅图书（ ） A．8本 B．10本 C．12本 9. 判断题（对的打√，错的打×） （1）借阅卡押金越高，可借图书数量越多。 （ ） （2）图书借阅到期后，读者仅能通过馆内服务台办理续借业务。（ ） 10. 小红想要到太原市图书馆总服务台人工办理借阅卡，请你结合须知内容，告诉她需要携带的材料和办理流程。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. C ②. B 9. ①. √ ②. × 10. 小红，你需要携带本人有效证件原件（如二代身份证、户口簿、护照等），前往太原市图书馆总服务台，由工作人员进行人工办理。 【解析】 【导语】这篇以图书馆办卡须知为内容的实用文本，语言平实简洁，条理清晰，分条罗列各项规则，表述严谨直白。文本扎根真实的日常生活场景，将办事说明完整呈现，内容短小却信息明确，各项条款划分清楚，让人可以快速找到办卡、借还、续借的相关要求。作为生活化的说明材料，它质朴务实，重在传递实用信息，是一篇典型规范、可读性强的事务性短文。 【8题详解】 （1）根据须知第1条“读者均可持本人有效证件原件（二代身份证、户口簿、护照等）”，可知二代身份证和户口簿均具备资格。选项C“学生证复印件”既不是原件，也不在列举的有效证件范围内，故不具备资格。 （2）根据须知第2条，“借阅卡”分三档，押金分别为100元、200元、300元，原则上可借8、10、12本图书。对应关系为：100元对应8本，200元对应10本，300元对应12本。因此，押金200元可借阅10本。 【9题详解】 （1）根据须知第2条，从“押金分别为100元、200元、300元，原则上可借8、10、12本图书”可知，押金越高，可借图书数量越多，该说法正确。 （2）根据须知第5条，图书正常借期为30天，可使用自助借还机，或登录太原市图书馆官网进行续借。题目称“仅能通过馆内服务台办理”，与原文不符，该说法错误。 【10题详解】 抓住关键词“人工办理、总服务台”，对照办卡须知第1条、第4条，提取需要携带的材料以及办理地点，把材料、地点、简单流程连贯写出来。 示例：小红，你需要携带本人二代身份证、户口簿或者护照等有效证件原件，前往太原市图书馆总服务台，向工作人员申请办理借阅卡。 【任务四】品读技艺悟文脉 【选文一】 《纸的发明》 ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【选文二】 《学做中国结》 ①这个周末，妈妈带我去参加了一个“外国友人体验中国文化”的活动。活动现场，几位金发碧眼的外国朋友正围坐在桌前，跟着一位老爷爷学做中国结。 ②老爷爷的手可真巧！他先把一根红绳对折，固定在泡沫板上，然后用大头针压住。只见他的手指像两只飞舞的蝴蝶，左一穿，右一绕，上一挑，下一拉，红绳在他手中变魔术似的，很快就出现了一个漂亮的盘长结的轮廓。 ③一位外国阿姨看得入了迷，她学着老爷爷的样子，笨手笨脚地穿起绳子来。可是，绳子在她手里却像一条调皮的小蛇，一会儿打结，一会儿松脱。她的脸急得微微发红，额头上渗出了细密的汗珠。 ④这时候，老爷爷微笑着走过去，握住她的手，一边慢慢示范一边说：“编中国结，心要静，手要稳。你看，这一根绳子，从这头穿过去，再从那头拉回来，绕来绕去，最后又回到了起点，这就叫‘一线到底’，象征着团结和圆满。” ⑤那位外国阿姨似乎听懂了，她深吸一口气，重新拿起绳子。这一次，她不再着急，而是一步一步认真地编着。终于，她举起了自己编的小中国结，兴奋地用不太流利的中文喊道：“我……我也会编‘中国魔结’啦！”大家都为她鼓起掌来。 ⑥看着那位外国阿姨脸上灿烂的笑容，还有她手中那个虽然歪歪扭扭却红得耀眼的中国结，我突然明白了：这小小的红绳，不仅连起了绳子的两头，更连起了全世界人民的心。 （选文时有改动） 11. 结合两篇选文的内容，补充完成下面的传统文化展品信息卡。 题目 《纸的发明》 《学做中国结》 主要人物 蔡伦 __________ 制作材料 ______________ 红绳 实际用途 __________ 装饰、文化交流 文化价值 记录文字，推动文化传播 __________ 12. 展板需要配上简洁的解说词，请你按要求画关键句来帮忙。 “造纸术”展区 有参观同学问：“蔡伦改进的造纸术为什么能流传至今？”请你用“ ”在《纸的发明》中画出关键信息来回答他。 “中国结”展区 请你用“ ”画出《学做中国结》第二自然段的关键句。作为展板解说词。 13. 请根据文中老爷爷编织中国结的步骤，将下面的制作流程补充完整。 14. 请你学习选文第二自然段的写法，用上表示先后顺序的词语（如先、接着、然后、最后），通过连贯的动作描写，介绍一种简单小手工的制作过程。（如折纸飞机、做书签、包粽子等）。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 假如你是展柜中的一枚中国结，此刻被一位外国参观者捧在手中，你想对他说些什么？发挥想象写一写。 我的想法：___________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 老爷爷 ②. 树皮、麻头、破布、旧渔网 ③. 书写、记录 ④. 象征团结和圆满 12. 原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 他先把一根红绳对折，固定在泡沫板上，然后用大头针压住。只见他的手指像两只飞舞的蝴蝶，左一穿，右一绕，上一挑，下一拉，红绳在他手中变魔术似的，很快就出现了一个漂亮的盘长结的轮廓。 13. 固定在泡沫板上 用大头针压住 14. 我先准备一张长方形彩纸，接着沿着长边对折，然后把边角向内翻折，最后画上好看的花纹，一枚精致的小书签就做好了。 15. 您好！我是一枚小小的中国结。一根红绳来回缠绕，代表着团圆与美好。很高兴与您相遇，愿我能把来自中国美好的祝福带给您。 【解析】 【导语】本文由两件传统文化小事组合成文，选材贴近生活，叙事平实生动。文章借造纸术回望历史，借编中国结开展文化交流，由小事引出文化可以联结世界的主旨。描写细腻鲜活，尤其是编中国结一段，运用一连串动作刻画人物，画面感极强，结尾升华自然，让读者在故事之中感受传统文化独有的温情与魅力。 【11题详解】 第①空：结合《学做中国结》第①自然段，段落交代外国友人跟着一位老爷爷学习编中国结，因此主要人物是老爷爷。 第②③空：结合《纸的发明》第①自然段，文段写到蔡伦用树皮、麻头、破布、旧渔网作为原料改进造纸术，造出轻便好用的纸，主要用途是书写、记录信息。 第④空：结合《学做中国结》第⑥自然段，由段落结尾可以概括出，中国结象征团结圆满，能够联结全世界人民的心意。 【12题详解】 第一问需要找出蔡伦改进的造纸术能够流传至今的原因，结合《纸的发明》第①自然段，在段尾寻找总结原因的语句，画出：用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 第二问结合《学做中国结》第②自然段找解说词，这一段主要写老爷爷编织中国结的灵巧动作，要选取能够完整展现编织过程、适合展板展示的句子，画出：他先把一根红绳对折，固定在泡沫板上，然后用大头针压住。只见他的手指像两只飞舞的蝴蝶，左一穿，右一绕，上一挑，下一拉，红绳在他手中变魔术似的，很快就出现了一个漂亮的盘长结的轮廓。 【13题详解】 依据《学做中国结》第②自然段梳理流程，按照原文动作先后，红绳对折之后，先要固定在泡沫板上，再用大头针压住，之后继续操作，最终编织成型。 【14题详解】 第②自然段用“先、然后”写出连续动作，做题时也要用上“先、接着、然后、最后”表示顺序的词语，用一连串动作完整写清楚手工的制作过程。 示例：我先拿出一张长方形的白纸，接着把纸沿着中线对折再展开，然后将纸上方的两个角向中线折出机头，再把两侧机翼向下折好，最后轻轻抚平褶皱，一架简易的纸飞机就折好了。 【15题详解】 以中国结第一人称来写话，结合选文第④、第⑥自然段，抓住中国结“象征团结圆满，传递美好情谊”的文化含义，面向外国参观者做简短介绍，语气友好自然，体现文化交流。 示例：您好！我是一枚小小的中国结。缠绕的红绳代表着团圆与吉祥，承载着中国人美好的祝愿，很高兴能让您感受中国传统文化的魅力。 三、表达与交流。 【任务五】同窗挥毫赞良朋 16. 在书香满溢的校园生活里，你一定结识了许多特点鲜明的小伙伴：热爱阅读的“小书迷”、活泼开朗的“开心果”、热心助人的“小雷锋”……请你选择其中一位，通过一件具体的事例，展现他（她）身上的闪光点。要求：①语句通顺，内容完整，300字左右，题目自拟。②不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 我们班的小雷锋 我们班有一位热心助人的“小雷锋”，他总是在别人需要的时候伸出援手。 记得一次美术课，老师让我们用彩笔画风景画。我慌忙打开书包，翻来翻去，却怎么也找不到彩笔。眼看着同学们都开始动笔，我心里又着急又难过，急得额头冒出了汗珠，不知道该怎么办才好。 坐在旁边的他看见了我的窘境，轻轻把自己崭新的彩笔推到我的桌子中间，温柔地对我说：“别着急，我们一起用吧。”画画的时候，他还耐心告诉我哪些颜色搭配会更好看。下课之后，我真诚地向他道谢，他只是腼腆地笑了笑，摆摆手说：“不用客气，同学之间本来就应该互相帮助。” 平日里，不管是谁忘记带学习用品，或是遇到难题，他都会主动上前帮忙。他用一件件小事温暖着班里的每一个人。 我十分佩服他善良热心的品质，我也要向他学习，主动关心同学，尽自己所能去帮助身边有困难的人。 【解析】 【详解】一、审题。 习作要求描写一位特点鲜明的小伙伴，选取一件完整具体的事例，凸显人物身上可贵的闪光点，题目自拟，300字左右，文中不能出现真实人名、校名。叙事要完整，适当加入神态、动作描写。 二、立意。 聚焦小伙伴身上某一种优秀品质，借助一件校园小事进行细致描写，刻画人物形象，写出这件事带给自己内心的触动，表达对小伙伴的欣赏，从中获得成长感悟。只突出一个品质，不要同时写多个优点。 三、写作思路。 开头：简单介绍这位小伙伴，直接点明他最突出的特点。 中间：完整叙述一件发生在校园里的事情，写清楚事情的起因、经过、结果。重点刻画人物的动作、神态、语言，用细节体现人物的闪光点，不要同时写好几件事。 结尾：总结他带给自己的感受，写出这件事带给自己的启发，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $