陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年高一上学期第三次质量检测物理试卷

咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第三次质量检测 高一物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、选择题（本大题共10小题，计46分。第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分） 1. 2019年1月3日10：26，嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆。嫦娥四号探测器在距离月面100米处稍稍悬停，接着竖直缓缓降落，约10分钟后，自主降落在月球背面南极—艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内。下列说法正确的是（　　） A. 在降落过程中，以嫦娥四号探测器为参考系，月球静止不动 B. 从悬停到着陆，探测器通过的位移和路程都是100米，方向都是向下 C. “2019年1月3日10：26”指时刻，“约10分钟”指的是时间间隔 D. 任何情况下都可以将嫦娥四号探测器看作质点 2. 运动员手持乒乓球拍托球沿水平面匀加速跑，设球拍和球质量分别为、，球拍平面和水平面之间的夹角为37°（已知，），球拍与球保持相对静止，重力加速度为，不计摩擦与空气阻力，则（　　） A. 球拍对球的作用力 B. 运动员对球拍的作用力为 C. 运动员的加速度为 D. 若运动员的加速度大于，球一定沿球拍向上运动 3. 如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下处于静止状态，P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ，将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过，框架与小球始终保持静止状态。在此过程中下列说法正确的有（　　） A. 地面对框架的摩擦力始终为零 B. 框架对小球的支持力先减小后增大 C. 拉力F的最小值为 D. 框架对地面的压力一直减小 4. 如图为颈椎病人设计的一个牵引装置示意图。一根轻绳绕过两个定滑轮和一个轻质动滑轮后两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的轻质帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内。下面说法正确的是（　　） A. 如果要增大手指所受的拉力，可以向上移动手指增大夹角θ来实现 B. 无论如何改变夹角θ，手指所受的拉力一定大于其中一个重物的重力 C. 若用此装置验证力的平行四边形定则，只需测出两个物体的重力和手指对帆布袋的拉力大小 D. 若θ=，每个重物的重力为G，保持系统静止需要手指施加大小为G的竖直向下的力 5. 在某科技活动中，一位同学设计了一个加速度测量仪。如图甲所示，将一端连有摆球的轻绳悬于小车内O点，小车运动过程中，当小球与小车保持相对静止后，读出轻绳与竖直方向的夹角θ，便可通过该角度计算小车的加速度，如图乙所示是刻度盘，则（　　） A. 当小车处于超重或失重状态时，此加速度测量仪测量结果仍准确 B. 当通过刻度盘读出的角度为时，小球一定处于完全失重状态 C. 当小车的加速度大小等于重力加速度大小时，通过刻度盘读出的角度为 D. 刻度盘上的角度仍有现实意义 6. 如图（a），利用两根平行放置、粗细均匀的长直钢管将长方体砖块从高处运送到低处。图（b）为垂直于运动方向的截面图（砖块截面为正方形），砖块放在两钢管间，下滑过程加速度大小为，受单根钢管作用的弹力、摩擦力大小分别为。若仅将两钢管间距增大一些，砖块在下滑过程加速度大小为，受单根钢管作用的弹力、摩擦力大小分别为，则（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，一辆货车运载着圆柱形光滑的空油桶，在车厢底，一层油桶平整排列，相互紧贴并被牢牢固定，上层只有桶C，静止在桶A、B之间，没有用绳索固定。汽车向左加速运动时桶C受到桶A和桶B的支持和汽车一起保持相对静止。则A对C的支持力和B对C的支持力大小随汽车加速度a变化的图像为（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示，轻弹簧的左右两端分别与小物块A和B相连放在光滑水平面上，A物块紧靠在竖直挡板上，两物块的质量，。水平外力作用在B物块上，弹簧被压缩，整个装置静止。同时撤掉外力F和挡板的瞬间，下面说法正确的有（　　） A. 弹簧弹力大小为4N B. A物块的合力大于B物块的合力 C. A物块的加速度大小为 D. A、B两物块的加速度大小之比为1：2 9. 如图所示，物体置于水平传送带上，物体两边安装了固定光滑的水平杆A、B限制物体只能在其间运动。已知物体质量为m，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体在水平拉力F的作用下以恒定速度匀速运动。传送带向右运动，其速度大小可改变，则下列说法正确的是（　　） A. 物体所受摩擦力与传送带速度无关 B. 传送带速度越大，所需拉力越小 C. 物体对水平杆B有压力 D. 当传送带速度为v时，拉力的大小 10. 足够长的光滑斜面上的三个质量相同的物块通过与斜面平行的细线相连，在沿斜面方向的拉力F0的作用下保持静止，如图甲所示，物块2的上侧固定有不计质量的力传感器。改变拉力F0的大小，使三个物块沿斜面以相同加速度向上做初速度为零的匀加速直线运动，测得多组传感器的示数F和物块通过的位移x与时间t的平方的比值，画出图像如图乙所示，重力加速度g=10m/s2。下列说法正确的是（　　） A. 斜面的倾角θ=30° B. 每个物块的质量m=2.5kg C. 当F=10N时，物块的加速度大小为a=5m/s2 D. 当将斜面的倾角θ增大时，由测得的数据画出的图像的纵截距绝对值小于2.5 二、实验题（本大题共2小题，共计15分） 11. 橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋的原长L、横截面积S有关，理论与实验都证明，其中Y是由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量 （1）在国际单位中，杨氏模量Y的单位应为_______． A．N B．m C．N/m D． （2）某同学通过实验测得该橡皮筋的一些数据，做出了外力F与伸长量x之间的关系图像如图所示，由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=_____________ N/m （3）若橡皮条的原长为10．0cm，面积为1．0，则该橡皮筋的杨氏模量Y的大小是_________（只填数字，单位取（1）中正确单位，结果保留两位有效数字） 12. 在探究物体质量一定时加速度与力的关系实验中，小华同学做了如图甲所示的实验改进，在调节桌面水平后，添加了用力传感器来测细线中的拉力． （1）关于该实验的操作，下列说法正确的是_____________ A. 不必用天平测出砂和砂桶的质量 B. 需要改变砂和砂桶的总质量，打出多条纸带 C. 一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 D. 选用电磁打点计时器比选用电火花计时器实验误差小 （2）实验得到如图乙所示的纸带，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz相邻两计数点之间还有四个点未画出，由图中的数据可知，B点的瞬时速度是_____________m/s，小车运动的加速度大小是_____________m/s2；（计算结果保留三位有效数字） （3）由实验得到小车的加速度与力传感器示数F的关系如图丙所示，则小车与轨道的滑动摩擦力___________N； （4）小明同学不断增加砂子质量重复实验，发现小车的加速度最后会趋近于某个数值，从理论上分析可知，该数值应为____________m/s2 三、计算题（本大题共3小题，共39分） 13. 有两辆汽车在平直路面上一前一后朝着相同方向匀速行驶，前车速度，后车速度，当后车与前车相距时，前车以大小的加速度刹车，后车司机看到前车刹车灯亮起，然后以大小的加速度刹车，已知后车司机的反应时间，求： （1）后车刚开始减速时两车之间的距离； （2）请通过计算判断两车是否发生了追尾事故? 14. 如图所示，物块A被轻质细绳系住静止在倾角为的斜面上，细绳绕过光滑定滑轮后与轻弹簧点相连，物块B静止悬挂在点下方，轻弹簧水平，细绳左右两边与竖直方向的夹角分别为、。已知轻弹簧劲度系数为k，B的质量为，重力加速度为g，A与斜面间的动摩擦因数，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求： （1）弹簧的伸长量； （2）水平地面对斜面的摩擦力的大小和方向； （3）要使A、B始终在原有位置保持静止，A质量的最大值。（斜面始终处于静止状态） 15. 如图甲所示，机场运输货箱的传送带可以将货箱从飞机货舱高处传送到低处平板车上，简化原理如图乙。已知传送带顺时针匀速转动的速率为，将质量的货箱无初速地放在传送带的顶端A，货箱到达底端B后能无碰撞地滑上质量为的木板左端。已知货箱与传送带、货箱与木板间的动摩擦因数分别为、，木板与地面的动摩擦因数为。已知传送带与水平地面夹角，两端的距离为，货箱可视为质点。求：（，，g取） （1）货箱在传送带上刚开始下滑时的加速度大小； （2）货箱在传送带上运动的时间； （3）为使货箱不从木板上滑落，求木板的最小长度。 咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第三次质量检测 高一物理 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、选择题（本大题共10小题，计46分。第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】AC 【9题答案】 【答案】BD 【10题答案】 【答案】AC 二、实验题（本大题共2小题，共计15分） 【11题答案】 【答案】 ①. D ②. ③. 【12题答案】 【答案】（1）AB （2） ①. 0.721 ②. 2.40 （3）1.0 （4）5.0 三、计算题（本大题共3小题，共39分） 【13题答案】 【答案】（1）18.5m （2）不会发生追尾事故 【14题答案】 【答案】（1） （2）mg，方向水平向左 （3） 【15题答案】 【答案】（1） （2）2.2s （3）3m 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一物理第三次月考双向细目表 考试范围：人教版必修一（重点：第三章、第四章，兼顾前两章基础） 考试时间：75分钟 满分：100分 章节 知识点 核心素养 题型 难度 分值 考查说明 第一章 质点、参考系、位移与路程的区别 物理观念 单选 易 3 结合实际情境判断质点模型适用性及位移方向 速度、加速度的物理意义及计算 物理观念、科学思维 单选 易 3 通过运动过程分析速度与加速度的关系 第二章 匀变速直线运动规律（(v-t)公式、(x-t)公式） 科学思维、科学推理 计算题 中 6 结合纸带数据计算加速度或某点速度（实验延伸） 自由落体运动规律 物理观念 单选 中 4 实际情境中自由落体运动的时间或位移计算 第三章 重力、弹力的方向及大小计算（胡克定律） 物理观念、科学思维 单选/多选 中 6 弹簧弹力分析、接触面弹力方向判断 摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力的大小与方向） 物理观念、科学推理 单选/多选 难 8 结合平衡状态或运动状态分析摩擦力变化（如传送带问题） 牛顿第三定律（作用力与反作用力的区别与联系） 物理观念 单选 中 4 区分平衡力与相互作用力 力的合成与分解（平行四边形定则、三角形定则） 科学思维、科学推理 计算题 中 6 共点力的动态平衡分析（如斜面、绳杆模型） 共点力平衡条件（(F合=0)） 科学思维 计算题 中 8 多力平衡问题的正交分解法应用 第四章 牛顿第一定律（惯性的理解） 物理观念 单选 易 3 结合生活实例判断惯性现象 牛顿第二定律（(F=ma)的矢量性、瞬时性） 物理观念、科学推理 计算题 难 10 已知受力求加速度或已知运动求力（含多过程问题） 牛顿第二定律的应用（整体法与隔离法） 科学思维、科学推理 计算题 难 12 连接体问题（加速度相同或不同时内力计算，如叠放体、斜面连接体） 超重与失重现象 物理观念 单选 中 4 根据加速度方向判断超重、失重状态及支持力变化 力学单位制（基本单位与导出单位） 科学态度与责任 单选 易 3 判断单位是否正确或进行单位换算 实验题 探究加速度与力、质量的关系（控制变量法、图像分析） 科学探究、科学态度 实验题 中 10 实验步骤纠错、数据处理（图像斜率意义）、误差分析 验证力的平行四边形定则（等效替代法） 科学探究 实验题 中 6 实验操作要点（弹簧测力计使用、力的图示画法） 说明 1. 分值占比： 第三章（相互作用）：约32分（32%） 第四章（运动和力的关系）：约32分（32%） 前两章（基础）：约10分（10%） 实验题：约16分（16%） 综合应用（跨章结合）：约10分（10%） 2. 难度分布： 易（基础）：30%（30分） 中（理解与应用）：50%（50分） 难（综合与拓展）：20%（20分） 3. 核心素养侧重： 物理观念：质点、力、运动规律等基本概念的理解（占比约40%） 科学思维：受力分析、运动模型构建、数学推理（占比约35%） 科学探究：实验设计、数据处理、误差分析（占比约15%） 科学态度与责任：单位制规范、物理与生活联系（占比约10%） 4. 重点题型提示： 第三章：摩擦力动态分析、力的合成与分解计算、共点力平衡（选择+计算） 第四章：牛顿第二定律连接体问题（整体法/隔离法）、多过程运动与受力分析（压轴计算） 实验题：“探究加速度与力、质量关系”为高频考点，需掌握图像法处理数据。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $