6.2.2 二氧化碳的影响及低碳行动 一氧化碳课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦二氧化碳的影响（人体健康、温室效应、低碳行动）及一氧化碳的性质（物理、化学：毒性、可燃性、还原性）与用途，通过二氧化碳灭火等应用实例提问导入，衔接前序用途知识，构建“性质-用途-影响”的学习支架。 其亮点在于以化学观念为核心，对比CO与CO₂分子结构揭示性质差异，体现“结构决定性质”，结合温室效应与“双碳”目标渗透科学态度与责任，通过对比表格、鉴别方法培养科学思维。实例丰富如CO还原CuO实验细节，助学生建立知识网络，教师可直接用于课堂提升教学效果。

人教版九上 6.2 碳的氧化物 （第二课时 二氧化碳的影响及低碳行动 一氧化碳） 1.认识二氧化碳对人体健康和环境的影响，了解温室效应加剧带来的危害以及应对措施。 2.了解一氧化碳的主要性质和用途。 3.知道二氧化碳和一氧化碳的异同点，认识物质的结构、性质、用途之间的关系。 学习目标 我们知道，二氧化碳在生活中有广泛的应用，那是不是二氧化碳越多越好呢？ 二氧化碳用于灭火 二氧化碳做气体肥料 干冰用于人工降雨 导入 二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 空气中二氧化碳的体积分数/% 对人体健康的影响 3 使人呼吸急促 10 使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡 1．二氧化碳对人体健康的影响 提醒：在教室等人群密集的地方应该注意通风换气。 CO2没有毒性，但当空气中CO2超过正常含量时，会对人体健康产生影响。 学习新知 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 2．二氧化碳对环境的影响 温室效应 大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能吸收地面的散发的热量，起到使地球升温的作用，这种现象叫作温室效应。 产生温室效应的气体：二氧化碳、臭氧（O3）、一氧化二氮（N2O）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（氟利昂）等。 学习新知 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 自然界中二氧化碳的循环 一方面，人类消耗的化石燃料急剧增加，导致排入大气中的二氧化碳越来越多； 另一方面，能够吸收二氧化碳的森林因为人类的乱砍滥伐和天灾等因素不断减少，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。 温室效应加剧 学习新知 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 温室效应加剧会带来哪些影响？ 土地沙漠化，造成农业减产 影响生态系统和生物多样性 气候反常，极端天气增多 两极冰川融化，海平面上升 我们应该怎么做？ 学习新知 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用； 大力植树造林，严禁乱砍滥伐； 开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源； 倡导“低碳”生活。 “人类只有一个地球！” 低碳行动 学习新知 二氧化碳对生活和环境的影响： 预习 准备 2021年，我国将在南海海底永久封存超过146万吨二氧化碳。 2022年，我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产，每年可减排超过100万吨。 低碳行动与可持续发展 二氧化碳的捕集、利用与封存 我国明确提出：力争于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。 学习新知 一氧化碳 一氧化碳： 预习 准备 思考与讨论 观察下列分子，对比得出有什么异同点。 二氧化碳分子 一氧化碳分子 结论： 分子构成不同 组成元素相同 二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢？ 学习新知 一氧化碳： 准备 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无臭 气体 比空气略小 难溶于水 与空气密度相近，只能用排水法收集 一氧化碳的物理性质 一氧化碳的化学性质 一氧化碳有毒 学习新知 一氧化碳： 准备 一氧化碳的化学性质——毒性 中毒原因 一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命。 防治措施：室内烤火安装烟囱、注意通风 中毒处理：轻者呼吸新鲜空气，严重送医 学习新知 一氧化碳： 准备 一氧化碳的化学性质——可燃性 用做燃料 炭火中 一氧化碳的燃烧 纯净的 一氧化碳的燃烧 燃烧时，放出大量的热，火焰呈蓝色。 现象： 化学方程式： 2CO + O2 2CO2 点燃 注意：CO是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要验纯。 学习新知 一氧化碳： 准备 一氧化碳的化学性质——还原性 学习新知 一氧化碳： 准备 一氧化碳的化学性质——还原性 现象 分析 玻璃管中黑色物质变为红色 澄清石灰水变浑浊 有Cu生成 有CO2生成 CO + CuO === Cu + CO2 △ 冶炼金属 学习新知 一氧化碳： 准备 一氧化碳的化学性质——还原性 1.为什么实验前先通CO，再加热？ 将试管内的空气排尽，防止CO和空气混合加热发生爆炸 2.为什么实验结束时，先停止加热，继续通CO至试管冷却？ 防止空气进入试管，使生成的铜在加热的条件下再次被氧化。 尾气处理装置：一般用酒精灯点燃或用气球收集，防止污染空气。 学习新知 一氧化碳： 预习 准备 冶炼金属 3CO + Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2 高温 炼 铁 高 炉 示 意 图 赤铁矿 （主要成分Fe2O3） 学习新知 一氧化碳与二氧化碳的对比 物质 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色 态 味 密度 水溶性 化学性质 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水反应 毒性 主要用途 联系 2CO+O2 === 2CO2 灭火、温室肥料、化工原料等 燃料、冶炼金属 CO2+ C === 2CO 相互转化 点燃 高温 剧毒 难溶于水 比空气稍小 无色无味气体 无色无味气体 无毒 CO2+Ca(OH)2 ===CaCO3↓+ H2O CO2+H2O ===H2CO3 在一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧 能溶于水 比空气大 CO+CuO === Cu+CO2 △ 2CO+O2 === 2CO2 点燃 学习新知 预习 准备 一氧化碳与二氧化碳： 现有两个分别装CO和CO2的集气瓶，如何鉴别？ 根据物质性质的不同，选择合适的试剂和仪器进行区分 2.加入紫色石蕊溶液： 5.将气体压出，通入灼热的CuO： 1.伸入燃着的木条： 3.加入澄清石灰水： 4.将两个集气瓶倒扣在装水的水槽中： CO可燃，CO2不可燃，不支持燃烧 CO不与水反应，CO2与水反应生成碳酸 CO不与澄清石灰水反应，CO2能使澄清石灰水变浑浊 CO难溶于水，CO2能溶于水 CO具有还原性，CO2不反应 学习新知 课题2 碳的氧化物 第 2课 时 01 二氧化碳对人体健康的影响 温室效应 自然界中的碳循环 温室效应增强的原因和危害 低碳行动与可持续发展 二氧化碳对生活和环境的影响 CO + CuO Cu + CO2 △ 无色、无臭的气体 密度比空气略小 难溶于水 可燃性： 还原性： 毒性：与血液中的血红蛋白结合， 造成人体缺氧 02 一氧化碳的物理性质 03 04 一氧化碳的用途 一氧化碳的化学性质 2CO + O2 2CO2 点燃 作燃料 冶炼金属 学习总结 1.自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（ 　） A．植物呼吸作用吸收二氧化碳  B．化石燃料燃烧对空气污染无明显影响 C．植物光合作用可以将大气中CO2 全部吸收 D．碳、氧循环失衡会导致人类生存 环境恶化 D 学习反馈 2.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO 的说法错误的是（ 　） A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 C 学习反馈 3. 不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是(　　) A. 通入澄清石灰水 B. 观察颜色 C. 通入紫色石蕊溶液 D. 点燃 B 学习反馈 $