第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级下册
2026-08-06
|
11页
|
85人阅读
|
0人下载
普通
摘要:
该初中语文知识清单系统梳理了杜牧《泊秦淮》的学习内容。从文学常识(作者、体裁、背景)入手,涵盖字词积累(注音、释义、易错辨析)、诗意译读、艺术手法(借景抒情、借古讽今)及主旨情感(忧国忧民),形成从基础识记到深层赏析的学习支架。
知识链路按“常识-文本-拓展”逻辑展开,注重语言运用(诵读训练、字词精准解析)和思维能力(手法分析、对比阅读)的培养。习题分层设计,易错提醒到位,四步读法等学科方法助力学生构建完整的古诗学习认知框架。
内容正文:
第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》知识清单
2026—2027学年 | 统编版(人教版)语文七年级下册 | 第六单元·课外古诗词诵读
篇目:杜牧《泊秦淮》| 体裁:七言绝句(咏史感怀)| 主题:借古讽今·忧国忧民
建议读法:先读准字音、疏通诗意,再想象“烟月笼沙、夜泊酒家、隔江犹唱”的画面,重点品味借景抒情与借古讽今之妙
【学习目标】
① 知人·论世:了解杜牧的生平、字号与“小李杜”并称,识记《泊秦淮》的体裁(七言绝句)与作诗背景(夜泊秦淮闻唱《后庭花》)。
② 诵读·译读:读准字音(笼、泊、淮、商、亡、隔等),疏通诗句大意,能译出全诗,想象秦淮夜泊的朦胧冷寂之景。
③ 品读·手法:把握“借景抒情”“借古讽今”“互文”的艺术手法,理解“商女不知亡国恨”的讽刺厚度。
④ 拓展·对读:联系杜牧的“咏史怀古”绝句群(如《赤壁》《题乌江亭》),体会晚唐绝句中“于艳曲里见危亡”的沉郁。
一、文学常识与作品档案
① 作者名片:晚唐“小李杜”之杜牧
项目
内容
姓名
杜牧(dù mù),唐代诗人
生卒
803年—约852年(晚唐)
字号
字牧之,号樊川居士;京兆万年(今陕西西安)人
称号
与李商隐并称“小李杜”(区别于李白、杜甫的“李杜”);祖父杜佑著《通典》
身份
晚唐杰出诗人、散文家,尤以七言绝句著称
擅长
咏史怀古、写景抒情;诗风俊爽峭健,感慨深沉
代表作
诗《泊秦淮》《赤壁》《题乌江亭》《过华清宫》;文赋《阿房宫赋》
文集
《樊川文集》
② 作品定位:晚唐绝句中的“借古讽今”名篇
《泊秦淮》是杜牧七言绝句中的警策之作。它不直斥时政,而写夜泊秦淮、闻歌女唱陈后主《玉树后庭花》这一幕,由眼前艳曲勾连亡国之恨,于朦胧冷寂的夜景里翻出沉郁的忧国之心,是唐人“借古讽今”小诗的代表。
③ 成书小史:秦淮河畔的一声叹息
此诗约作于晚唐文宗大和(827—835)年间。时杜牧夜泊秦淮,对岸酒楼歌女正唱陈后主所作《玉树后庭花》——此曲历来被视为“亡国之音”。诗人触景生慨,借古讽今,写下这首千古传诵的绝句。秦淮,即秦淮河,流经金陵(今南京)入长江,六朝以来繁华地,多酒楼歌馆。
二、原文诵读与字词积累
① 原诗(带拼音,便于诵读)
烟笼寒水月笼沙,
yān lǒng hán shuǐ yuè lǒng shā ,
夜泊秦淮近酒家。
yè bó qín huái jìn jiǔ jiā 。
商女不知亡国恨,
shāng nǚ bù zhī wáng guó hèn ,
隔江犹唱后庭花。
gé jiāng yóu chàng hòu tíng huā 。
—— 七言绝句 · 杜牧《泊秦淮》(选自《樊川文集》)
② 单字注音表(重点字加点)
字
注音
字
注音
字
注音
笼
lǒng
泊
bó
淮
huái
商
shāng
亡
wáng
隔
gé
犹
yóu
庭
tíng
唱
chàng
恨
hèn
烟
yān
秦
qín
③ 词语释义(逐词过关)
词语
释义
秦淮
秦淮河,流经金陵(今南京)入长江;六朝以来繁华地,多酒楼歌馆
笼
笼罩(烟与月笼罩着寒水与沙岸);互文用法,非各罩一处
寒水
寒冷的江水,点出凄清的夜境与节候
夜泊
夜间停船靠岸(泊,停船,读bó)
近酒家
船靠近酒楼;承上启下,由景入事,引出歌声
商女
以卖唱为生的歌女(非“商人的女儿”)
亡国恨
国家灭亡的遗恨;此处指陈后主荒淫亡国的历史教训
隔江
隔着秦淮河(对岸即歌楼所在);亦暗指隔着历史长河
犹
还、仍然(更有“依旧不改”的讽刺意味)
后庭花
《玉树后庭花》,陈后主所作歌曲,被视为“亡国之音”
不知
不懂、不察(表面写歌女,实刺听歌的达官贵人)
唱
歌唱(此处指唱亡国之曲而不知警醒)
④ 多音字小结
字
读音一
读音二
本课取音
笼
lǒng(笼罩、烟笼)
lóng(笼子、鸟笼)
lǒng
泊
bó(停泊、泊船)
pō(湖泊、血泊)
bó
⑤ 形近字辨析
字
易混字
辨析
淮(huái)
准(zhǔn)
淮=水旁,秦淮、淮河;准=冫旁,准确,形近音异
犹(yóu)
忧(yōu)
犹=犬旁,还、犹豫(犹唱);忧=心旁,忧愁,形近音近
庭(tíng)
廷(tíng)
庭=广旁,庭院、后庭;廷=廴旁,朝廷,同音形近
恨(hèn)
狠(hěn)
恨=心旁,悔恨、亡国恨;狠=犭旁,狠毒,形近音近
商(shāng)
滴(dī)
商=口旁,商女、商贾;滴=水旁,水滴,音形皆异
唱(chàng)
倡(chàng)
唱=口旁,歌唱;倡=亻旁,倡导,同音形近
⑥ 易错字形对比表(正确写法加点,易混写法标红)
正确写法(重点字加点)
易混写法
读音 · 辨析
秦淮
秦准
淮从水(淮河、秦淮);准从冫(准确)。秦淮河,非“秦准河”。
犹唱
忧唱
犹从犬(还、犹豫,“犹唱”=还在唱);忧从心(忧愁)。“犹”是仍然。
后庭
后廷
庭从广(庭院、后庭花);廷从廴(朝廷)。《玉树后庭花》非“后廷花”。
亡恨
亡狠
恨从心(悔恨、亡国恨);狠从犭(狠毒)。“恨”是遗恨非狠毒。
笼罩
茏罩
笼从竹(竹笼、笼罩);茏从艹(草木茂盛)。“烟笼”用“笼”。
停泊
停伯
泊从水(停泊、泊船);伯从人(伯父)。夜“泊”秦淮用“泊”。
商女
殇女
商从口(商贾、歌女);殇从歹(国殇、阵亡)。“商女”是歌女非“殇女”。
三、诗意译读(逐句疏通)
① 逐句译读表
原句
译文
烟笼寒水月笼沙
朦胧的烟霭与月光,笼罩着清寒的江水和白色的沙岸(互文:烟月同笼水沙)
夜泊秦淮近酒家
夜里把船停在秦淮河畔,紧挨着岸上的酒楼
商女不知亡国恨
歌女不懂得亡国的遗恨(实指听歌的权贵不以此为戒)
隔江犹唱后庭花
对岸却还在唱着那首《玉树后庭花》——亡国之音
② 整体译意(串讲)
夜晚,秦淮河上烟霭微茫,月光淡淡,一并笼罩着清寒的江水与岸边的白沙。诗人把船泊在河畔,身旁便是灯火隐隐的酒家。就在这纸醉金迷里,歌女们唱起了陈后主当年的《玉树后庭花》——那是断了江山的“亡国之音”。可她们哪里懂得什么亡国之恨?隔着一江水,那艳曲依旧悠悠唱着。全诗无一字直斥时政,却让听者脊背发凉:唱的人不知,听的人更不想知。
译读提示:①前两句写景叙事,“笼”字两现是互文,写尽秦淮夜的朦胧冷寂;②“近酒家”三字是诗眼转捩,由景入事、由江面到楼头;③后两句“不知”“犹唱”一浅一深,表面怪歌女,实则刺那些沉湎声色、不恤危亡的达官贵人。
四、意境与画面(闭上眼,看见诗)
① 四句即四个镜头
△ 镜头一:烟月笼沙——烟霭与月色朦胧地罩着寒水白沙,冷寂、空蒙、似真似幻。
△ 镜头二:夜泊酒家——孤舟傍着灯火隐约的酒楼停泊,纸醉金迷的气息漫上岸来。
△ 镜头三:商女高歌——歌女不解历史,开口便是《后庭花》的艳曲。
△ 镜头四:隔江犹唱——对岸的亡国之音悠悠不绝,与诗人的忧愤隔水相望。
② 画面与情感的流动
这首诗由“景”入“事”、由“事”入“刺”。前两句是冷色调的夜景:烟、月、水、沙,清寒而朦胧,是诗人清醒的眼;后两句是暖色调的楼头:酒、歌、女、曲,喧闹而迷醉,是世人昏沉的耳。冷与暖、醒与醉、景与刺,在同一条秦淮河上对照。情感也由“淡淡的孤寂”推向“沉沉的忧愤”——画面越朦胧、歌声越靡靡,那声“亡国恨”的叹息就越重。
五、内容梳理与结构层次
① 结构层次表(起承转合)
层次
对应诗句
内容与作用
起(写景)
烟笼寒水月笼沙
互文起笔,写秦淮夜的朦胧冷寂,奠定忧思基调
承(叙事)
夜泊秦淮近酒家
泊船近酒楼,由景入事,为“闻歌”埋下伏笔
转(写歌)
商女不知亡国恨
由歌声转到“亡国恨”,点出歌女与听者之“不知”
合(讽刺)
隔江犹唱后庭花
以“犹唱”收束,借古讽今,忧愤深沉有力
② 内容要点(背诵抓手)
△ 何景:景:烟、月、水、沙——互文笼罩,朦胧冷寂。
△ 何事:事:夜泊近酒家,闻歌女唱《后庭花》。
△ 何情:情:由冷寂之孤,到亡国之忧,再到借古讽今之愤。
△ 何法:法:借景抒情、借古讽今、互文、炼字(笼/近/犹)。
六、艺术特色(赏析抓手)
① 五大特色与诗中印证
特色
诗中表现
表达效果
借景抒情
烟月寒水沙岸之冷景,寄寓诗人孤寂忧思
景中有情,含蓄蕴藉
借古讽今
以陈后主《后庭花》讽晚唐统治者沉湎声色
以小见大,讽意深沉
互文见义
“烟笼寒水月笼沙”=烟月同笼水沙
笔墨省净,意境浑成
对比反衬
朦胧冷景 vs 酒楼艳歌,醒者 vs 醉者
冷暧对照,忧愤更显
炼字精警
“笼”设色、“近”勾连、“犹”揭讽
一字千钧,余味悠长
② 重点突破:“商女不知亡国恨”到底讽刺谁
“商女不知亡国恨”七字,历来有三种读法,而真意在其外:一是字面——歌女本是被雇卖唱,不懂兴亡,情有可原;二是曲笔——诗人故意说“商女不知”,真正该懂、却偏偏“不想懂”的,是那些在酒楼里听歌的达官贵人;三是史眼——《后庭花》乃陈后主亡国之音,晚唐君臣却依旧沉溺,正重蹈覆辙。所以这一句“不知”,是明写歌女、暗刺权贵、遥指历史:最该警醒的人,恰恰在最不该唱的时候唱得最欢。这是本诗最该读懂的一处,也是它远超一般“怀古诗”的锋利所在。
③ 答题贴士:怎样答“手法/主旨题”
赏析三步走:①描画面(把烟月笼沙、夜泊酒家、隔江犹唱之境译出);②点手法(借景抒情+借古讽今+互文任选其二);③说效果(于艳曲里见危亡,讽意含蓄而深沉)。切忌把“商女”解成“商人的女儿”、把“后庭花”解成“庭院里的花”、把“亡国恨”解成“诗人个人的仇恨”、把主旨答成“写景赞美秦淮繁华”——本诗落脚在“借古讽今、忧国忧民”,而非赏景。
七、主旨与情感
① 一句话主旨
这首诗借夜泊秦淮、闻歌女唱陈后主《玉树后庭花》一事,以“借古讽今”之笔,讽刺晚唐统治者沉湎声色、不恤危亡,表达了诗人对国运的深沉忧虑与犀利批判。
② 情感的两个侧面
△ 忧(国):忧——忧国运:由《后庭花》想到陈亡旧事,又照见晚唐现实,忧从中来。
△ 愤(刺):愤——愤昏沉:权贵们“不知”更“不改”,依旧宴乐,诗人以“犹唱”二字冷刺。
③ 为何“犹唱”二字最沉重
“犹”是“还、仍然”。一个“犹”字,把时间拉成历史:陈后主唱《后庭花》而亡国,几百年后,秦淮河上的歌声竟“犹”在——仿佛什么都不曾改变,听者也不曾吸取半点教训。诗人不写“又唱”“再唱”,而写“犹唱”,正是要强调这种“历史循环般的麻木”。短短四句,景是冷的,歌是暖的,而“亡国恨”三个字,压在冷暖之间,最是沉重。这是杜牧以绝句写大事的功力。
八、杜牧与晚唐咏史绝句(读写迁移)
① “小李杜”与杜牧的诗风
△ 并称:小李杜——杜牧与李商隐并称“小李杜”,以别于盛唐“李杜”(李白、杜甫)。
△ 风格:诗风——俊爽峭健、感慨深沉,尤擅七言绝句,咏史怀古之作最负盛名。
△ 家学:家学——祖父杜佑为宰相,著典制巨著《通典》,家学渊源深厚。
② 杜牧的“咏史怀古”绝句一脉
△ 秦淮:《泊秦淮》:由艳曲《后庭花》讽当世沉湎,最沉郁。
△ 赤壁:《赤壁》:由一支断戟兴起“东风不与周郎便”的翻案之思,最俊爽。
△ 乌江:《题乌江亭》:借项羽不肯过江东翻案,劝人能屈能伸,最峭健。
③ 晚唐诗歌常识小课堂(课外积累)
△ 手法:咏史怀古——借历史人物、事件、遗迹抒发感慨,杜牧最擅“翻案”与“以小见大”。
△ 名物:亡国之音——《玉树后庭花》为陈后主所作,绮丽哀婉,后世以“后庭花”代指亡国之曲。
九、同类诗比较与课内外勾连
① 与杜牧《赤壁》《题乌江亭》对读(同写史,各有锋芒)
篇目
触发物
写法
情感/主旨
《泊秦淮》
歌女唱《后庭花》
借古讽今、即景感怀
忧国忧民,刺当世沉湎
《赤壁》
一支断戟
翻案(东风之问)
机遇与英雄,俊爽旷达
《题乌江亭》
项羽自刎
翻案(肯过江东)
劝忍辱负重,峭健说理
② 与同单元课外诵读比较(七下第六单元)
△ 比同组:《泊秦淮》(杜牧·借古讽今)本课最“沉郁”;可与《竹里馆》(王维·自适)、《春夜洛城闻笛》(李白·思乡)、《逢入京使》(岑参·报安)、《晚春》(韩愈·理趣)对读——五首课外诵读,一讽一世、一适一情、一理一趣,气象各别。
△ 比夜泊:与李白《夜泊牛渚怀古》等“夜泊”题材比:杜诗“泊”在忧国,李诗“泊”在怀古自伤,同写水夜而怀抱不同。
③ 课外诵读方法
△ 一法:四步读法:读准字音→译通诗意→想象画面→体会讽意,循环至成诵。
△ 二联:把“后庭花=亡国之音”与“借古讽今”勾连,体会古人“以艳写危”的笔法,比死记“写景”更深一层。
十、易错提醒
作者:杜牧(dù mù),唐代诗人,803—约852,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今西安)人;与李商隐并称“小李杜”(≠李白杜甫的“李杜”);《阿房宫赋》亦其名篇。
出处体裁:《泊秦淮》体裁为七言绝句(四句,每句七字),咏史感怀之作,选自《樊川文集》;非律诗、非词、非散文;秦淮=南京秦淮河,非秦代淮河、非咸阳。
字音:笼lǒng(笼罩,不读lóng);泊bó(停泊,不读pō湖泊);淮huái(秦淮,不读huí);商shāng(商女,不读sāng);亡wáng(亡国,不读wú);隔gé(隔江,不读gē);犹yóu(犹唱,不读yōu);庭tíng(后庭,不读tīng);唱chàng(歌唱,不读chāng)。
词义:“笼”是笼罩(互文:烟月同笼水沙),不是“鸟笼”;“泊”是停船,不是“湖泊”;“犹”是“还、仍然”,不是“忧愁”;“后庭花”是《玉树后庭花》亡国之音,不是“庭院里的花”。
误读:“商女”是卖唱的歌女(非“商人的女儿”);“亡国恨”是历史教训(非诗人私恨);“不知”明写歌女、暗刺权贵。
主题:主旨=借古讽今、忧国忧民、刺统治者沉湎声色;不能答成“赞美秦淮繁华”“写爱情”“写景散文”或“个人乡愁”。
手法:艺术核心是“借景抒情+借古讽今+互文”,答题须点出“商女不知”的曲笔之妙与“犹唱”的讽刺重量。
归属:勿把《泊秦淮》与《赤壁》《题乌江亭》张冠李戴——同作者、同擅咏史,一讽世、一翻案、一说理;也勿混入其他单元或作者。
十一、巩固练习题(共10题,建议先独立完成再看答案)
(说明:下列各题选项中,字下方带着重号(·)的字即为“加点字”,其后括号为其注音。每组选项所用字互不相同。)
1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 笼(lǒng) 泊(bó) 淮(huái) 商(shāng) 亡(wáng) 隔(gé)
B. 犹(yōu) 庭(tíng) 唱(chàng) 恨(hèn) 烟(yān) 谏(jiàn)
C. 讽(fěng) 奢(shē) 靡(mǐ) 鉴(jiàn) 弦(xián) 脂(zhī)
D. 宴(yàn) 醉(zuì) 荒(huāng) 绮(qí) 筵(yán) 赂(lù)
2. 【常识】下列关于《泊秦淮》作者杜牧的表述,正确的一项是( )
A. 杜牧,字牧之,唐代诗人,803—约852年,与李商隐并称“小李杜”,擅长七言绝句
B. 杜牧,字摩诘,是“诗佛”王维
C. 杜牧与李白、杜甫并称“李杜”
D. 《泊秦淮》的作者是李白
3. 【出处】下列关于《泊秦淮》体裁与背景的表述,正确的一项是( )
A. 七言绝句,咏史感怀之作,选自《樊川文集》;秦淮即南京秦淮河
B. 七言律诗
C. 写于盛唐长安繁华时
D. 是王维的作品
4. 【理解】下列对“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”的理解,正确的一项是( )
A. 烟霭与月光笼罩寒水白沙(互文),诗人夜泊秦淮靠近酒楼,由景入事
B. 写鸟笼关着寒水和沙
C. 写白天在秦淮游泳
D. 写商人在河边卖货
5. 【艺术】下列对这首诗艺术手法的分析,最准确的一项是( )
A. 借景抒情与借古讽今结合,以“烟月笼沙”冷景寄忧思,以《后庭花》讽当世沉湎
B. 只写景不抒情
C. 直接歌颂秦淮繁华
D. 用华丽辞藻堆砌爱情
6. 【主旨】下列对这首诗主旨的理解,最准确的一项是( )
A. 借歌女唱《后庭花》一事,讽刺晚唐统治者沉湎声色、不恤危亡,抒发忧国忧民之愤
B. 赞美秦淮河的繁华热闹
C. 写诗人对歌女的爱慕
D. 表达个人思乡之情
7. 【词义】下列对诗句中词语的理解,正确的一项是( )
A. “商女”指卖唱的歌女;“后庭花”指《玉树后庭花》亡国之音;“犹”指还、仍然
B. “商女”是商人的女儿
C. “后庭花”是庭院里种的花
D. “亡国恨”是诗人个人的私仇
8. 【拓展】下列关于杜牧与晚唐诗歌的表述,正确的一项是( )
A. 杜牧与李商隐并称“小李杜”,擅七言绝句与咏史怀古,另有《赤壁》《题乌江亭》《阿房宫赋》等
B. 杜牧与王维并称“王杜”
C. “小李杜”中的“杜”指杜甫
D. 《泊秦淮》是一首边塞战争诗
9. 【填空】按诗填空与识记:①《泊秦淮》作者____,字____,____—____年,____代诗人,与____并称“小李杜”,文集《____》。②体裁____,秦淮即今____的____。③“烟____寒水月____沙”,“夜____秦淮近酒家”;“商女不____亡国恨,隔江____唱后____花”。
10. 【运用】开放表达:①用散文化语言描绘《泊秦淮》的画面;②说说“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”怎样以曲笔讽刺权贵;③结合“借古讽今”,谈谈这首诗对今天的启示。
十二、参考答案
1. A。A项“笼”lǒng(笼罩,不读lóng)、“泊”bó(停泊,不读pō)、“淮”huái、“商”shāng、“亡”wáng、“隔”gé六字注音全部正确。B项“犹”应读yóu(犹唱,不读yōu);C项“靡”应读mí(靡靡之音,不读mǐ);D项“绮”应读qǐ(绮罗,不读qí)。
2. A。杜牧字牧之,晚唐诗人,与李商隐并称“小李杜”,擅七绝与咏史;B为王维(字摩诘,诗佛),C(“李杜”指李白杜甫,杜牧是“小李杜”),D(李白错)均错。
3. A。本诗七言绝句、咏史感怀、选自《樊川文集》;秦淮为南京秦淮河;B(律诗错)、C(盛唐错,乃晚唐)、D(王维错)均错。
4. A。前两句互文写烟月笼水沙,夜泊近酒家承上启下;B(鸟笼错,“笼”是笼罩)、C(白天游泳错)、D(商人卖货错)均违背诗意。
5. A。本诗借景抒情+借古讽今+互文;B(只写景错)、C(歌颂繁华错)、D(爱情堆砌错)均错。
6. A。全诗借古讽今、忧国忧民;B(赞繁华错)、C(爱慕歌女错)、D(思乡错)偏颇或错。
7. A。商女=歌女,后庭花=亡国之音,犹=仍然;B(商人女儿错)、C(庭院花错)、D(私仇错,乃历史教训)均错。
8. A。小李杜+七绝咏史+《赤壁》《题乌江亭》《阿房宫赋》均正确;B(王杜错)、C(“杜”指杜牧非杜甫)、D(边塞战争错)均错。
9. 杜牧/牧之、803、约852、唐、李商隐、樊川文集/七言绝句、南京(金陵)、秦淮河/笼、笼、泊、知、犹、庭
10. 示例:①画面——秦淮夜色里,烟月朦胧地罩着寒水白沙;诗人孤舟泊岸,酒楼灯火隐约,对岸歌女正唱《玉树后庭花》。②曲笔讽刺——“不知亡国恨”明写歌女无辜,暗刺酒楼里那些本该警醒却沉湎宴乐的权贵;“犹唱”更强调历史循环般的麻木。③启示:以艳曲写危亡,提醒后人“以史为鉴”——个人与国家都当在安逸中保持忧患,不因眼前歌舞而忘却根本。(言之成理即可,注意真实词义与手法。)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。